中班教案(精华8篇)

　　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的中班教案8篇，欢迎大家分享。

中班教案(精华8篇)

中班教案篇1

　　活动目标

　　学唱歌曲，用合适的方法记忆弱起的节奏。

　　体会歌曲的情趣，尝试用肢体动作来表现车轮的转动及其速度的快慢，根据音乐的快慢变化展开想像。

　　重点难点

　　随着快慢音乐的变化，能用不同的动作表现，教师引导幼儿多角度地想像、表达。

　　活动准备

　　音乐磁带或CD

　　活动前观察过马路的车。

　　幼儿的座位排成四排，类似于公共汽车的座位。

　　活动过程

　　一、公共汽车要开喽

　　1、教师一边以鲜明的肢体动作表现歌词，一边愉悦地吟诵歌词：马路上，公共汽车轮子转呀转，转呀转，满街的跑；公共汽车喇叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的响。

　　2、现在，我们来扮演公共汽车里的`乘客。公共汽车要开喽！

　　3、幼儿倾听伴奏音乐，模仿乘客愉快的按节奏晃动身体。

　　4、现在，我们来模仿公共汽车的轮子。轮子是怎么转的？

　　5、幼儿倾听伴奏音乐，做车轮转动的动作。

　　二、公共汽车轮子转呀转

　　1、下面，我们来听一首歌曲，这首曲子长唱的就是公共汽车的事。

　　完整欣赏歌曲，说说这首歌唱了什么。

　　2、教师带领幼儿按节奏念歌词。

　　重点练习:xx xx /x x/ x -/和/x -/x x/x -/ 的节奏。

　　三、快快转和慢慢转

　　1、幼儿学唱，边唱边用拍手的方式感受它的节奏。

　　重点学习弱起节拍"看" "听"处的演唱方法。

　　2、完整演唱，并用肢体动作来表现车轮的转动。

　　3、马路上除了公共汽车，还有什么车？

　　根据幼儿的回答让幼儿替换歌曲中的车名，尝试演唱。

中班教案篇2

　　活动目标：

　　1、体验合作、分享、关爱的快乐。

　　2、理解并遵守游戏规则，积极参与游戏活动。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的爱心礼物。

　　活动准备：

　　幼儿玩具若干：有大的、小的、轻的、重的不同种类。

　　工具材料若干：大小塑料框、布等。

　　活动过程：

　　一、导入活动

　　——小朋友们，新年好！今天我收到了一封孤儿院小朋友给我寄来的信，我们一起来听一听吧。

　　——你们想怎么帮助孤儿院的小朋友呢？

　　——给孤儿院的小朋友送新年玩具是个好办法，请一个勇敢又有爱心的小朋友给能力爱心玩具厂的阿姨打个电话，请他们帮帮忙吧。（打电话）

　　——玩具厂的阿姨说，他们有许多好玩的玩具，要请你们自己搬回来，如果你们能够想办法一次把它们都搬完，这些玩具就送可以给孤儿院的小朋友作为新年礼物！”

　　二、第一次搬玩具

　　1、打开遮布，请幼儿看看有些什么玩具。

　　2、尝试一次性将玩具全搬走。

　　交代要求：只能搬一次、要爱惜玩具，轻拿轻放、要等待同伴一起出发。

　　——你搬了几件玩具，你是怎样搬的？

　　教师及时对活动中有合作行为的幼儿及责任心强玩具搬得多的幼儿给予赞赏，爱惜玩具的小朋友进行表扬

　　3、与幼儿共同商讨没有成功的原因

　　（1）要求幼儿玩具将全部收回，教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。

　　（2）讨论第一次未成功的原因。教师出示辅助的材料（筐子、布、小推车）让幼儿尝试借助辅助材料与同伴合作搬运

　　三、第二次尝试合作搬玩具

　　1、在搬运过程中帮助幼儿进行合作

　　2.教师再次与幼儿共同商讨，让幼儿明白与同伴合作才能成功。

　　3.与现实生活联系，迁移经验，体验关爱的快乐。

　　——团结合作的力量可真大，今天小朋友们在搬玩具时用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的'。新年礼物我们都搬来了，你们有什么祝福的话要对孤儿院的小朋友说呢！

　　四、结束

　　——有了你们的爱心礼物，有了你们的祝福，孤儿院的小朋友一定会很高兴的！现在，我们就把玩具送给他们去吧。

　　小百科：礼物是在社会交往中，为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。

中班教案篇3

　　活动目标：

　　1．通过表演进一步感知春天动植物的变化，从而引起对大自然的热爱和向往。

　　2．积极参与活动，大胆表现自我，在歌曲、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的成功感。

　　活动准备：

　　1．各班事先准备好一首歌曲及儿歌，制作相关道具并录好音。

　　2．布置好活动当天场景。

　　主持人：

　　中（2）班庄皓天、刘韵琪小朋友

　　活动过程：

　　庄皓天：春天是美丽的，它给花草穿上了多彩的衣裳，给大地铺上了嫩绿的地毯，给山峰披上了朦胧的纱衣。

　　刘韵琪：春天是有朝气的，它给花草带来了生命，给人们带来了希望，让世界充满了生机。

　　合：让我们一起用美妙的歌声来歌颂春天，用动听的诗歌来吟颂春天吧。中班组“歌颂春天”主题汇报活动现在开始。现在让我们高歌一曲《春天在哪里》！

　　全体幼儿齐唱《春天在哪里》

　　庄皓天：接下来是中（1）班小朋友带来的儿歌《公园真美丽》，大家欢迎。

　　刘韵琪：春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，谁喜欢呢？欣赏完中（2）班带来的诗歌《春雨》你就知道了。

　　庄皓天：春天来了，大白鹅也在呼唤着他呢。请欣赏中（3）班小朋友带来的歌曲《咏鹅》，大家欢迎。

　　刘韵琪：春天是个植树的好季节，瞧，路边的小树苗也栽好了。请欣赏中（5）班小朋友带来的歌曲《爱护小树苗》，大家欢迎。

　　庄皓天：春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游来了。请欣赏中（1）班小朋友带来的歌曲《小蝌蚪》，大家欢迎。

　　刘韵琪：唐代诗人孟浩然曾写了《春晓》，相信大家都记得。我们中（4）班的小朋友不但会念，还会唱呢。让我们一起来欣赏吧。

　　合：小朋友们，春天的脚步还没停下，让我们继续用明亮的眼睛去寻找春天，用能干的.小手去打扮春天吧。中班组“歌颂春天”主题汇报活动到此结束，再见！

　　活动反思：

　　花儿开了，草儿绿了，春天带着湿润的气息、泥土的芬芳向我们走来了，在这样一个充满生机和希望的美丽季节中，我们中班组开展了“春天的童话”主题汇报活动。这次汇报活动，主要是让孩子们把在这个主题中学过的儿歌及歌曲表演展现给大家看，提供了让全班孩子登上表演舞台，展现自我的机会。孩子们通过表演前的排练、制作道具等活动，让他们积极参与到活动中来，所以在表演当天孩子们呈现的是“我会唱、我能演”的快乐成功的画面。

　　通过此次活动使我们感受到，孩子们会运用多种形式表达自己对春天的认识和想象，进一步激发了他们热爱大自然的美好情感，同时也提高了孩子表演兴趣，增强了孩子们的自信心。

　　附节目表：

　　中（1）班：儿歌《公园真美丽》

　　中（2）班：儿歌《春雨》，歌曲《小雨沙沙》

　　中（3）班：古诗《咏鹅》，歌曲《咏鹅》故事表演《三只蝴蝶》

　　中（5）班：歌曲《爱护小树苗》》

　　中（1）班：歌曲《小蝌蚪》

　　中（4）班：歌曲《春晓》

中班教案篇4

　　活动目标：

　　通过数数感知7以内物体数量的多少并感知数字的实际意义，提高分析能力。

　　初步了解车辆人数限定的规则，形成初步的规则意识。

　　活动准备：PPT、模型车、纸人数个

　　活动过程：

　　一、导入：

　　场景导入

　　你们看马路上有什么？有几辆车？（3辆）又开来了几辆车？（4辆）现在一共有几辆？我们一起来数一数。

　　小结：马路上一共七辆车，我们可以用数字七来表示。

　　观察

　　街上有些谁？（叔叔、爷爷、奶奶、阿姨）各有几个人？

　　小结：数数时，看仔细，不漏数，不重复数，人数几人就能用数字几来表示。

　　二、讨论

　　情景导入

　　今天大家都要出门去公园。你们看，出租车来了，出租车上一共有几个座位？

　　你们觉得谁能坐上车？为什么？（自由讨论）

　　如果司机叔叔要求乘客人数与座位数完全一样，你们觉得应该谁先上车？

　　小结：原来爷爷奶奶的人数与出租车位置的`数量是相同的，所以司机叔叔让他们先上车。

　　司机叔叔没让阿姨上车的原因是什么？

　　小结：原来阿姨的人数超过了出租车里的座位，所以司机没让阿姨上车。

　　解决问题

　　那么我们来帮阿姨想想办法，怎么才能去公园？

　　小结：一辆车能乘坐多上人是有规定的，乘客的人数不能多于座位的数量。

　　三、游戏

　　跟随音乐，自选车辆。

　　集体检验，比较两辆车上人的数量。

中班教案篇5

　　活动设计背景

　　现在针对学前班的孩子，凡事依靠父母，生活不也能自理，也为了更好的做好幼小衔接，

　　让孩子们在即将不如小学的学习生活时，让他们学会一些生活的技能，

　　真正的在生活上能自理。

　　活动目标

　　第一：认知方面，让孩子们基本掌握系鞋带的方法和步骤；

　　第二：情感方面，培养孩子自己的事情自己做，为父母分担，在活动中，能互相帮助，领略团队的力量。

　　第三：可以锻炼孩子的.手指灵活度。

　　教学重点、难点

　　本次活动的重点是：孩子掌握系鞋带的具体方法，如何去带动孩子的兴趣，主动去尝试系鞋带，加强孩子们的耐心，克服为难情绪。

　　活动准备

　　《小白兔采蘑菇》的音乐，小白兔头饰一个，大号的红色鞋子一双，闪光纸制作的鞋子数只，鞋带数根。

　　活动过程

　　1，播放《小白兔采蘑菇》的音乐。老师扮小白兔，穿着红色的大号鞋子（有一只没系好鞋带），摇摇晃晃的给孩子们打招呼，

　　（摇晃的动作是为了引起孩子们的注意力）

　　2，随着故意的摔倒，音乐停止，老师大哭，再次把孩子的注意力转移到红色的鞋子上，老师提问，让孩子们去发现问题的所在，

　　有孩子发现真正的问题时，抓住这个契机，

　　3，提问，如果鞋带没系好，会是什么样子，让孩子们自由的表演，互相模拟滑稽可笑的样子。

　　4，引发怎样去系鞋带？

　　5，通过儿歌和讲故事的形式，突出本节课的重点，怎样系鞋带？老师边念儿歌边示范系鞋带（两条小虫子，转山洞，变呀变，

　　变成两只兔耳朵，折呀折，绕一绕，弯一弯呀，拉亚啦，拉出蝴蝶飞飞飞！）

　　6，分发材料，分组练习，让孩子们反复的练习，让他们学会互相帮助，互相关心，发扬团结友爱的团队精神。

　　7.展示区，比比看，哪一组的鞋带最漂亮

　　活动延伸：可以带领孩子们用手指穿着鞋子进行角色游戏的表演；还可以用废报纸来制作鞋带和鞋子。

　　教学反思

　　这次教学活动中，我有以下几点不足：

　　第一：在选择材料时，不够新颖，应采取和孩子们一起用废旧报纸制作鞋子，这样他们更能提高兴趣；

　　第二，教学活动的思维不够巧妙，具体的细节，没有站在孩子的角度去思考，乃至整个活动有些按部就班的感觉；

　　第三，在情感方面的引导有些欠缺，未能带动孩子和激发孩子去学会生活自理的兴趣。

中班教案篇6

　　一、活动目标：

　　1、认识飞机的基本特征，简单了解飞机的种类及作用。

　　2、知道飞机是一种交通工具，给人们生活带来很大方便。

　　二、活动准备：

　　1、各种不同种类的飞机图片（客机、战斗机、水上飞机、运输机、直升机、运输直升机、武装直升机）

　　2、飞机模型一个。

　　三、活动过程：

　　1、我知道咱们班的小朋友最喜欢猜谜语了，今天老师给大家带来了一个谜语，听好了，看哪一个小朋友最先猜出来？

　　天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。——引出飞机。

　　2、教师放飞机飞的声音让幼儿听：是什么声音？飞机飞来了，教师出示飞机模型。今天飞机飞到我们活动室里来，是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么？（请个别孩子回答）

　　教师小结：飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架这五部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的；尾翼是保证飞机平稳飞行的。

　　3、现在大家都知道飞机是由哪几部分组成的了，那你们知道飞机有哪些本领吗？（能坐人、能邮信件、能运货物等等）对了，不同的`飞机它的本领也是不一样的，教师出示图片，你们知道这架飞机的名字吗？（客机）客机是干什么的？（运送乘客的）依次出示第二幅第三幅等等，依次让孩子们了解各种不同的飞机的名称及用途。

　　4、我们认识了这么多飞机，其实飞机就分为两种：一种是军用飞机，一种是民用飞机。飞机的用处大不大？它给我们的生活带来了很多方便（如到远方去旅行、哪里发生灾情飞机很快会去救援）所以飞机是一种空中交通工具。

　　5、今天我们认识了这么多飞机，飞机有这么多的本领，你们想不想也变成一架小飞机。

　　四、活动结束：

　　带幼儿边说儿歌做游戏飞出活动室：小飞机，真神气。一飞飞到天上去，飞机飞得高，飞机飞得低，飞机飞到院子里。

中班教案篇7

　　设计意图

　　户外运动坚持“健康第一”的指导思想，让幼儿能充分发展走、跑、跳、爬等基本动作，体现了处处能锻炼，为孩子们提供体育游戏活动锻炼的保证。以幼儿的发展为核心，注重培养幼儿自主创新，合作探究的意识和能力。根据中班幼儿的年龄特点和身心发展规律，实施户外体游游戏《我搭障碍练跳跃》。创设开放性的活动氛围，让幼儿在学练的过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发，能力的培养。使整个教学过程始终处于积极、活跃、主动的状态。通过自己的观察、思考、模仿，去自主合作，探究性地学习。使他们在积极的看、学、练、比的过程中展示所学的运动技能，培养与他人合作的能力，体验成功的乐趣。发展幼儿创造的潜质，给了幼儿一个多姿多彩的童年。

　　活动目标

　　1、鼓励幼儿大胆运用多种材料建构游戏环境，培养幼儿独立解决问题的能力，使幼儿从中体验自主练习和成功的快乐。

　　2、练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

　　3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备

　　教师用三把椅子和两根皮筋搭成两个障碍，一个高一些，另一个低一些;师幼共同准备活动材料，如短的粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包、纸盒等。

　　活动过程

　　1、做准备活动，幼儿跟随教师的口令，在活动场地上做伸展、下蹲、腹背、绕膝、绕脚腕、跳跃等动作。

　　2、引入主题

　　(1)教师将幼儿带到事先搭好的两个障碍处，请幼儿排好队，依次练习从障碍上跳过去的动作。

　　(2)提问：“你们在跳老师搭的障碍时有什么感觉?”(难易不同)

　　(3)引出主题：“老师搭的障碍不能让每个小朋友都满意，想一想，怎样做才能让大家都满意?”(自己来搭障碍)

　　3、启发和鼓励幼儿自己想办法搭障碍、过障碍。

　　(1)请幼儿观察教师提供的多种材料，想一想：自己选什么材料，怎样搭障碍?

　　(2)鼓励幼儿用自己想的方法尝试搭障碍，过障碍。

　　(3)教师进行观察，给予适宜的指导。

　　4、师幼进行交流和总结将幼儿集中起来，相互交流自己的做法，并尝试着总结一些经验，如，障碍的高矮要适合自己，随时调整;跳较高的障碍时要有一段助跑;跳连续障碍时，材料之间要有适当的间隔等。

　　5、鼓励幼儿尝试跳他人搭建的障碍鼓励幼儿把每个小朋友搭的障碍都跳一遍。

　　6、收拾和搬运材料教师带领幼儿一起做整理和放松运动。活动结束，大家一起收拾和搬运活动材料。

　　活动反思

　　体育活动组织中应学会的.最多观察，最少指导，最大帮助。户外活动《我搭障碍练跳跃》中根据孩子能力设计不同难度的障碍物。我带着孩子们像小燕子一样一跃而过，可是有几个胆小的孩子站在那里却迟迟不动。于是我来到他们身边牵着他们的手说：“我们来学小燕子飞好不好，但是小燕子飞的时候得两只脚并拢轻轻的跳起来才会飞得很高哟。”于是我牵着他们的手轻轻的跨过了障碍物，他们也获得了成就感，脸上也露出了欢快的笑容。慢慢的由易也逐渐向高难度的挑战。

　　教师尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，或动作笨拙的孩子，应该鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，可以进行适当的指导。

　　如果孩子在跨跳活动中，我们把障碍物的高度设计得有高、有低，能力强的孩子可以在高的地方一跃而过，能力差的可以在低的地方跨过而不会踌躇不前，让每个孩子都能通过障碍物，增强了他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。这样不仅让水平高低的孩子各有选择，同时又照顾到不同水平的孩子，达到了活动的最佳效果。

　　在体育教学中教师的角色是一名观察者，指导者和提供帮助者。但是，这三者之间的关系却不是相等的，应该做到“最多观察，最少指导和最大帮助”。