[推荐]大班教案5篇
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的大班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
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大班教案 篇1
一、活动目标与关键经验：
1．喜欢听故事，能理解故事的主要内容。
2．感受故事情节的起伏及诙谐、有趣。
3．能较清楚连贯地说出自己的想法及故事的基本内涵，培养幼儿做事认真仔细的态度。
4．帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5．生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。
重点：胖嫂这个故事所表现出来的内涵，能对孩子的成长起到很好的教育作用，他们即将面临升入小学，那么如何做一名做事认真、仔细的小学生就显得尤为重要。
二、活动准备：故事《胖嫂》课件、VCD三、活动过程：
1.向幼儿简单的介绍胖嫂的事情，激发幼儿观看影片的兴趣。
这个故事有意思吗？故事中发生了什么有意思的事情？
2.（出示课件）理解故事的主要情节。
这些有意思的事情是怎样发生的，我们再来看一看故事。
第一件事：（把枕头当宝宝）胖嫂收到妈妈的信后，知道妈妈生病了，她是怎么做的？（观察胖嫂的表情），接下来发生了什么事情？她怀里抱的是什么？（大枕头），她为什么抱的是大枕头？（引导幼儿懂得不能因着急而做错事的道理）
第二件事：（来到冬瓜地里，错把冬瓜当宝宝）来到冬瓜地里天已经黑了，发生什么事情了。在大冬瓜地里摸到了小斗篷，这时胖嫂的心情是什么样的？这时胖嫂做了一件什么事？
小朋友说说胖嫂应该怎样做？（引导幼儿说说胖嫂应该怎样做才是正确的。）
第三件事：（来到妈妈家）当胖嫂来到村口又发生什么事情了，妈妈看到胖嫂抱着的小斗篷，会发生什么样的事？（看看妈妈和胖嫂的表情是什么样子的.？）那宝宝到底在哪呢？
第四件事：（再次来到冬瓜地）观察胖嫂着急的图片，问：这时我们看看胖嫂急得怎么样了？（瞧把胖嫂急得，又是泪水又是汗水，她在冬瓜地里摸呀摸呀，她摸到了什么？可是胖嫂却以为怀里抱的是什么呀？
第五件事：（回到家的情景）回到家以后会发生什么事？胖嫂的表情是什么样的？（吃惊、惊呆、惊讶……）学一学胖嫂惊呆的样子。她为什么惊呆了？
3．概括故事的要点，知道做事不能马虎，遇到事情要认真、仔细，看清楚了再做，这样就不容易做错事情了。
故事中胖嫂闹出了很多的笑话，出了那么多的错，胖嫂为什么总是出错呀？胖嫂是一个怎样的人？胖嫂总是出错，我们来帮帮胖嫂好不好，那么你想对胖嫂说些什么？
延伸活动： 讨论：小朋友就快要上小学了，作为一名小学生，做事认真仔细是非常重要的，那么小朋友说一说，怎样做才能不粗心呢？
活动反思
1．活动过程紧紧围绕教育目标展开。首先完整欣赏故事，为幼儿能理解故事内容，设计有效提问：对故事中什么地方感到有意思？来帮助幼儿理解故事大意。目的是落实故事的诙谐、有趣的这个教学目标；第二次讲故事的目的是理解故事的基本内涵，引导幼儿大胆表达自己的想法，教育幼儿做事应认真仔细，并结合幼儿的实际生活，请幼儿说一说在生活中怎样做事才能认真仔细，最后通过交流来提升幼儿的关键经验。从而达到教育幼儿的目的。
2．采用生动形象的多媒体教学，引导幼儿积极思考，主动参与，大胆表达，激发幼儿学习的积极性。幼儿通过观察画面，来体验故事的跌宕起伏，教师能及时进行关键环节的引导，使幼儿在把握人物性格特点的基础上进一步理解故事的内容及关键经验，较好地落实教育目标。
3．能紧密联系幼儿的生活实际，恰当地结合故事情节的发展来唤醒幼儿对在日常生活中及入小学后良好的生活习惯和学习习惯养成的重要认识。如：怎样做不粗心？才能成为一名合格的小学生？幼儿的回答积极踊跃。达到了预想的教学效果。
大班教案 篇2
目标：
1、理解故事内容，能说出曹冲称象的具体方法和步骤。
2、培养儿童善于动脑，勤于观察的好品质。
准备：
曹冲称象的课件。
重难点：
了解曹冲称象的方法。
过程：
1、谈话导入。
如果你想知道一样东西有多重，应该怎么办？（儿童讨论）
2、分段欣赏故事。
古代有个皇帝叫曹操，他可遇到难题了。人家送给他一头又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子的大象，他问：“谁有办法能称出这头大象的重量？”小朋友你们有没有办法？（儿童讨论。）
（1）分段欣赏，教师讲故事从官员们一边看一边议论到曹操听了直摇头。
问：曹操听了为什么直摇头？他们想了什么办法？
（2）分段欣赏：教师讲故事从这时候，曹操五岁的儿子曹冲站出来说到结束。
问：1大象的重量称出来了吗？
2这是谁想出来的办法？
3他是怎么来称大象的？（说说称象的顺序，儿童一边说，教师一边画图示）
3、欣赏曹冲称象的课件。
（1）为什么曹冲要在船上做记号？
（2）石头为什么要放到大象沉到的位置呢？（因为这样石头的重量就跟大象的.重量一样重了。）
（3）你们觉得这个办法这么样？那觉得想出这个办法的曹冲是一个怎么样的孩子？
4、再次完整欣赏故事一遍。
：古时候虽然没有像我们现在这么先进的称重的工具，但他们能通过动脑筋来称出东西的重量，所以我们以后碰到困难的时候应该要多动脑筋，尽量自己来把问题解决。
课评：
经过上一次研讨活动后，我们对这次活动进行了全面修改，把故事进行分段教学，这更加促进儿童理解故事内容，尤其更能区别大官们与曹冲的称象方法。
活动中，儿童对曹冲的方法了解得较好，重难点解决得较轻松。
教学时，教师的暗示性语言较明显，这会打击到儿童发言的积极性，所以教师在教学时应该不露声色，沉稳教学。
出示图示时，不一定要按顺序出，可以根据儿童的回答出示，如果没有按顺序回答，就可以让儿童进行讨论，这不仅可以提高儿童的参与积极性，还可以调动儿童的主动性。
最后一环节设置得较老套，结束太快，欣赏完故事后，可以让儿童进行一下讨论：我们年纪小，那我们会做哪些大人们的事情呢。然后再进行一下，这样就显得较婉转了。
大班教案 篇3
活动目标：
1、能合理选择材料，乐意为瓶子装饰。
2、充分感受瓶子带来的乐趣，鼓励幼儿积极参与操作，能大方的与同伴和老师交流。
3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：
装饰好的瓶子若干，幼儿人手一个瓶子，胶袋、图片、剪刀、胶水。
活动过程：
（一）参观瓶子展览区，激发幼儿的兴趣导语：出示装饰好的瓶子，小朋友们好！你们看看这个娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友，我们一起到展览区去看看吧！
提问：你们看看这些瓶子漂亮吗？（引导幼儿说出：穿着漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）
（二）组织幼儿讨论：
讨论内容：最喜欢什么瓶子，平时爸爸、妈妈是怎么打扮你的，请小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么样子？
讨论方式：
1、集体交流。
2、个别交流。
（三）幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。
（四）活动结束
1、请幼儿把做完的作品，展示在展览台上。
2、教师组织幼儿参观，引导幼儿相互欣赏，相互评价并给自己的瓶子娃娃取名字。
活动反思：
本次活动主要体现了以下几个原则：
（一）活动性原则
1、为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；
2、在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；
3、及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
（二）相互渗透的原则
新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”
在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。
如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的`灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。
（三）循序渐进的原则
先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。
大班教案 篇4
活动目标：
1、激发要保护环境的意识并萌发热爱家乡的情感。
2、在看看、说说、议议、做做中初步了解一些美丽的海南风光。
3、学习用做记录的方法表示自己的想法。
4、体验解决问题的成就感。
5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
大班下学期科学教案《美丽的家园》
活动准备：
1、笔、和表格人手一份。
2、猴子的手偶一个。
3、多媒体课件。
4、小红旗人手一面。
活动流程：猴子求救——幼儿帮助猴子找家——进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的海南风光——讨论——当个环保小卫士
活动过程：
一、开始部分：
（一）猴子求救
1、“孩子们，你们看猴子哭了！”
2、让孩子们看：猴子哭着说“我没有家了，请大家帮帮我好吗？”
（二）幼儿帮助猴子找家
1、“猴子为什么没有家呢？”。让孩子们讨论
2、“你们能不能帮助猴子呢？”
3、“那好，请你们把想出来的办法用标记记录出来，看谁的办法最多。”
4、让孩子们分组画标记，想办法帮助猴子。
二、基本部分：
（一）让幼儿说说谈谈自己的好办法
1、“请你们把自己的好办法说一说”
2、让幼儿说各种各样的办法。
3、“你们可真棒，想出了许多好办法。”
（二）进行环保教育，同时介绍猴岛及一些美丽的`海南风光
1、“猴子喜欢生活在环境优美的地方，那它喜欢生活在海南岛吗？为什么？”
2、让幼儿说出各种原因。
3、放VCD，介绍猴岛。
4、我们海南还有很多美丽的地方，你们知道吗？
5、让幼儿说出自己去过的旅游景点。
6、我这里也有一些美丽的风光，我们一起来看看吧！
7、让幼儿了解一些美丽的海南风光。（放课件）
8、这么美丽海南，也有一些地方受到了污染，让我们来看一看。
（三）讨论：环境遭受到污染怎么办？
1、让孩子们讨论：这里缺少了什么？为什么会没有游人呢？
2、为什么会变成这样呢？我们应该怎么办呢？
3、让幼儿分组画标记做记录，然后再说一说。
三、结束部分：
1、从今天开始，你们愿意当环保小卫士吗？
2、那老师给你们发个小红旗，我们一起去宣传，告诉大家要爱护环境，保护小动物。
3、走，出发吧！
延伸活动：我们应该怎样做好环保小卫士？
教学反思：
在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。
大班教案 篇5
活动目标：
1、正确认识广告语，知道它的作用。
2、发挥想象力，创编广告语。
3、引导幼儿积极参与活动，大胆讲话。
4、萌发热爱班集体的情感，感受生活的乐趣。
活动准备：
1、录有竞选电视广告内容的VCD
2、各种实物、生活用品等实物，大白菜、苹果图片各一张
活动过程：
一、欣赏电视广告，感知广告内容，学说广告语。
1、第一次看录像：
(1)小朋友，今天老师请小朋友看电视。这些电视内容都是你们以前看过的。看过之后，请小朋友告诉大家，你都看到的是什么？
（打开VCD欣赏一组广告）
(2)现在，请你们说说刚才看到的内容是什么?
师小结：像电视上这些奶粉、葡萄糖酸钙的节目都属于电视广告。
2、第二次看录像：
让幼儿说说广告里分别介绍了什么产品？
3、第三次看录像：
(1)让幼儿仔细听、认真看，然后学说广告语。
(2)看了这么多广告，猜一猜它有什么作用?
二、请幼儿说广告语
1、我们平时看电视时,见过哪些广告?你能说出广告里面精彩的广告语吗?
师：鼓励幼儿大胆讲出想到的广告语,教师及时奖励,启发幼儿说广告语时要有激情
2、小朋友们真棒，你们为什么能记住那么多精彩的广告语呢？（引导幼儿说出广告语很好听，我喜欢看广告；广告的画面很好看；广告说的话不长，像儿歌一样等等。）
3、教师学说广告
（1）洗的干净，不褪色，雕牌肥皂。这个广告让我们知道了肥皂的本领。
（2）天然中药，口腔更健康，能护牙洁齿，两面针牙膏。这个广告，让我们知道了什么？
（3）启发幼儿说说在做广告时，要介绍产品的什么？(如优点、用途、好处等。)
（4）让幼儿说说广告语和我们生活中所说的话一样吗？哪里不一样？
三、幼儿仿编广告，启发幼儿的想象力和创造力，积极引导他们根据图片、实物创编广告语
1、师出示大白菜，让幼儿自由创编广告。
2、幼儿观看"乳娃娃"的.广告，模仿这个广告给大白菜编广告。
3、这是我们家乡的苹果，为了让更多的人吃上我们家乡的苹果，应该怎样给它做个广告呢？
4、孩子们，你们说中一班漂亮不漂亮，你们看，在墙上有老师布置的美丽景色，在木线下，有小朋友的制作，我也认为很美，那你们能为我们中一班编个广告吗？让更多的人都喜欢中一班。
师：启发幼儿在师幼关系上、小朋友间的关系上或活动区方面进行创编。
5、自由创编。
老师这里为小朋友准备了许多产品，请小朋友自己选一件为它做广告好吗？
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