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教师个人计划

时间:2023-09-18 10:58:04 计划 我要投稿

教师个人计划

  时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,该为接下来的学习制定一个计划了。相信大家又在为写计划犯愁了吧?下面是小编为大家收集的教师个人计划4篇,欢迎大家分享。

教师个人计划

教师个人计划 篇1

  一、指导思想:

  在新的时代背景下,教学工作也需要有新的改变。努力改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现代课堂,提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。本年度我将认真学习《课程标准》,认真研修以求自我发展。

  二、研修内容:

  1.通过学校组织部分老师讲新教学模式,提高自己的教学修养。通过课堂实践,改进自己的教学方法。

  2. 通过网络自学《新课程改革》

  三、学习形式:

  以参加学校校本研修活动为主,个人自主研修为辅。在学校安排下,有组织有计划地进行学习。根据学习内容,结合实际教学情况,反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时,要做好重点突出的学习笔记。

  (1)专题总结

  结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的`教学模式、在教学中实施素质教育、等方面进行探索。

  (2)网上学习

  充分利用网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。

  四、研修主要措施:

  1.认真参加集体组织的学习培训,作好培训记录。使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高,加强自身的实际能力和教育创新能力,转变教育理念、教育行为,把教育理论落实到实处。

  2.认真参加学校的校本研修活动,提高教育教学意识和能力,努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好榜样。吸取其他老师的成功经验。

  3.精心准备自己的研修课程,掌握现代教育技术能力,能借助网络查找有关教学资料。努力提升使用现代教学设备的能力。

教师个人计划 篇2

  一、研修主题

  实施素质教育、面向全体学生,培养学生学习能力和动手能力,做好学困生的转化工作,注重学困生非智力与智力的培养。

  二、研修目标和内容

  1、进一步研读《数学课程标准》,深入理解、掌握新课程的四个基本理念。

  2、学习新教,把握教材的特点、结构、重难点。

  3、结合本班学情,探索提高数学教学效果的有效途径,提高数学教学质量。

  4、探索适合学生运用的学习方法,使学生更加愿学、乐学。

  5、更好地运用电子备课平台和教学课件,以突出重点,突破难点。

  6、为了充分发挥每一个学生的特长,不让一个学生掉队,尤其是充分调动学困生的积极性,让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化,让本班学困生能基本掌握学习的方法。引导学生树立要学、肯学、苦学的思想,努力彻底地改变自己,实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。

  三、研修过程

  1、备好课,在教学中做到认真备好每一堂课,仔细发掘教材,及时写好教学心得。

  2、教师之间在平时的教学中,互相合作听听彼此的家常课,多交流,多讨论,努力做到互相帮助,扬长避短,共同进步。一年至少上好一堂公开课,争取一个学期上一堂交流课,课后班内进行说课,评课并邀请教师听课指导。

  3、课后及时在小组互相交流教学心得,教学困惑。

  4、以教学、科研反思、总结为主线进行研究性学习。在研修期间,认真听课,课后和任课教师进行交流,并作好课堂记录和评课要点。

  5、每学期读一本教学有关的文章,并做好相关的'摘录,期末写好读书心得。

  6、一个学期写一篇教学论文。把一个学年的教学摘要和论文整理后编成册,以供学习交流参考。

  7、认真作好研修总结。

  四、研修过程

  1、课堂上有意识给学困生制造机会,让优生吃得饱,让学困生生吃得好。

  2、课外组织学困生加以辅导训练。

  3、发挥优生的优势,指名让他带一名学困生,介绍方法让学困生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣。

  4、对于学困生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。

  5、积极发掘学困生身上的闪光点,做到多表扬少批评、多尊重不歧视、多鼓励不嘲笑,树立起学习的信心。

  6、进行家访,与家长取得联系,制定共同的教育促进转化目标。

  五、研修安排

  1、开学第一周初制定校本研修计划。

  2、研读小学数学教学新课标。

  3、听优秀教师的课。

  4、学习小学数学教学方法。

  5、学习相关的教育法和文件。

  6、撰写相关的教学论文,做好学期教学总结。

教师个人计划 篇3

  一、教学目标:

  1、正确引导学生感知、观察、探索其生活环境中的客观事物及自然现象,以满足其好奇心,帮助他们获得关于客观世界万物的丰富经验,形成初步认识。

  2、培养幼儿对待科学的积极情感和正确态度,学习简单的探索客观事物的方式方法,发展他们的认知能力。

  二、教学重点:

  1、引导幼儿对身边的常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探索的欲望。

  2、体现师生互动,寓教于乐吸引孩子。引导幼儿在玩耍中主动获取知识,在感受中体验与自然融合的快乐。

  三、教学难点:

  培养幼儿的观察、、动手能力和合作学习的意识和能力。

  四、学生知识现状分析:

  由于孩子们年龄小,又来自各个不同的家庭所处的环境不同,认知水平也不一样,因此,孩子们的感知、观察事物的能力也不相同,培养学生良好的个性品质和初步的探索大自然的热情是很有必要的.。

  五、提高教学质量的措施:

  1、热爱学生,给学生创造宽松、和谐的学习氛围,让孩子们轻松进入课堂。

  2、多方查找资料,对孩子们进行直观教学,想方设法调动孩子们的积极性,使他们主动学习。

  3、多与家长交流,争取得到家长的支持、配合。

  六、教学时间安排:

  周次日期教学内容

  2月10日——2月13日第1课——第2课

  2月16日——2月20日第3课——第4课

  2月23日——2月27日第5课——第6课

  3月2日——3月6日第7课——第8课

  3月9日——3月13日第9课——第10课

  3月16日——3月20日第11课——第12课

  3月23日——3月27日第13课——第14课

  3月30日——4月3日第15课——第16课

  4月6日——4月10日第17课——第18课

  4月13日——4月17日第19课——第20课

  4月20日——4月24日第21课——第22课

  4月27日——5月1日第23课——第24课

  5月4日——5月8日放假

  5月11日——5月15日第25课——第26课

  5月18日——5月22日第27课——第28课

  5月25日——5月29日第29课——第30课

  6月1日——6月5日第31课——第32课

  6月8日——6月12日第33课——第34课

  6月15日——6月19日第35课考核

  6月22日——6月26日

  6月29日——7月3日

  7月6日7月10日

教师个人计划 篇4

  一、指导思想:

  贯彻落实新课标新课改精神,培养同学一定的音乐技能,尤其注重培养同学学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想(认为学习音乐无用,认为音乐课是副课),切切实实提高同学的音乐素质。

  二、基本情况分析:

  五年级同学已是高年级同学,有相对的自制能力,课堂纪律总体不错,音乐基础相对较弱,但接受能力不错,有一小局部同学音乐素养不错,乐理知识的掌握,唱歌的状态,音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数,大约是50%—55%,这批同学对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不乐观。这些同学在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带来了不少负面影响,这些同学上课时乱叫,音不准,做小动作等。但我相信,经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。

  三、任务目标:

  (一)、唱歌局部

  1、紧扣教材、课程规范,教唱书本上的歌曲

  2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴同学听音高自学,直到正确为止。

  4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别同学起来演唱,若有不正确的地方老师和时教正。

  5、有学习有记载,使同学真正体会到学习音乐课的意义。

  (二)、发声训练局部:在气息的控制下,逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高,声音要丰满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  (三)、欣赏局部:综合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,以进一步加强情感体验的.能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏。

  (四)、提高教学质量措施:

  1、认真备课,做好前备、复备、反思工作,为能使同学上好课做好充沛的准备工作,备课时注意与新课标结合。

  2、因材施教,对不同的同学注意采用不同的教学手法,使同学能够充沛发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。限度的调动同学的积极性。

  5、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界。教师从中总结经验。

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