小班教案

时间:2023-09-18 09:40:00 教案大全 我要投稿

(通用)小班教案10篇

  作为一无名无私奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是小编精心整理的小班教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(通用)小班教案10篇

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿学习歌曲旋律,学唱歌曲。

  2、教幼儿认识歌曲的间奏,学习用唱与齐唱的方式演唱歌曲。

  活动准备:

  1、日常生活中,幼儿有经常互相帮助做好事的经验,并会用语言表达事情的经过。

  2、曲谱、钢琴。

  活动过程:

  一、律动、练声。

  1、律动:《我们大家做得好》、《学做解放军》

  2、练声:《小鸟醒来了》、《扮家家》

  二、导入活动。

  1、你有好朋友吗?你的好朋友是谁?你们在一起是怎样互相帮助的呢?

  2、如果好朋友搬不动椅子,如果好朋友不会扣纽扣,我们可以怎么做呢?(通过实际问题,让幼儿学会如何帮助好朋友。)

  3、原来我们可以为好朋友做这么多事呢!有一首歌说的.就是好朋友之间互相帮助的事,歌曲的名字叫《好朋友》

  三、欣赏歌曲,熟悉歌曲旋律。

  1、教师清唱歌曲,提问:歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?

  2、教师弹唱歌曲一遍。这首歌好听吗?歌曲里唱了小朋友是这么互相帮助的?

  3、教师按节奏完整朗诵歌词。

  四、学唱歌曲

  1、教师带领幼儿随音乐旋律念歌词。

  2、完整教唱歌曲。

  3、幼儿齐唱歌曲。

  4、练习对唱。

  五、复习

  《小手爬》

小班教案 篇2

  小班识字游戏

  1、游戏名称:问好目的:学习生字(第一次学习)准备:字卡方法:教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍:"我是X字宝宝,小朋友好!"幼儿说:"X字宝宝好!"

  2、游戏名称:长高了、变矮了目的:学习生字准备:字卡方法:教师先把字卡在黑板上排成一排,请幼儿闭上眼睛,教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离,然后随着教师"一、二、三"的数数声,幼儿睁开眼睛,说出谁长"高" 了;反之,教师把其中一个字卡向下移动,请幼儿说出谁变"矮"了。

  3、游戏名称:小动物真爱玩目的:学习生字准备:字卡方法:把字卡出示在黑板上,教师边说儿歌:"小X小X真爱玩,摸摸这,摸摸那,摸摸Y字宝宝跑回来"边轻轻的摸某几个幼儿的头,这几名幼儿就跑到黑板前,摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。

  4、游戏名称:蚂蚁搬豆目的:学习生字准备:蚂蚁头饰方法:请幼儿当小蚂蚁,字宝宝当豆豆。游戏开始,教师以妈妈的口气对小蚂蚁说:"孩子们,天冷了,你们去地里搬豆豆回来过冬吧."幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一"颗""豆豆",跑回"妈妈"身边告诉妈妈自己"搬"回了谁,说对了,请全体幼儿给他拍拍手,说错了,请小朋友纠正过来。

  5、游戏名称:捉迷藏目的:学习生字准备:字卡方法:教师先把字卡在黑板上排成一排,幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走,请幼儿睁开眼睛,说出谁藏起来了。教师拿出该字宝宝,验证对错。

  6、游戏名称:你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。准备:字卡 玩法:游戏开始幼儿全体起立,教师一张张出示字卡,幼儿看字卡上的字词做动作。

  7、游戏名称:小猫捉鼠目的:复习生字准备:小猫头饰 字卡方法:请全体幼儿闭上眼睛,教师把字宝宝分散放在某个地方,幼儿睁开眼睛,请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉"老鼠"(字宝宝),"捉"到后,告诉小朋友自己捉到了谁。

  8、游戏名称:盲人摸字目的:学习生字准备:字卡方法:教师把字卡在黑板上排成一排。教师或一幼儿扮作盲人(闭上眼睛),用手去摸某个字宝宝,说出该字宝宝是谁,说对后全体幼儿鼓励:"Yes,Yes,它是X,"说错了,请全体幼儿给予纠正:"No,No,它是X。"

  9、游戏名称:开火车目的:学习生字准备:火车头头饰 字卡方法:教师把字卡在黑板上排成一排。教师请几名幼儿扮作火车,其中一名带上头饰当火车头,让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车(说出自己带谁方可上火车)。在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。"呜-"火车停下,幼儿边说 "X字宝宝下火车了",边把字宝宝放回原处。

  10、游戏名称:找朋友目的.:复习生字准备:字卡方法:幼儿手拿字卡围成一个圆圈,教师念儿歌:"找找找,找朋友,X和 Y是朋友,敬个礼,握握手,"手拿X 和 Y 字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后,分别指着对方说:"你是我的好朋友,再见!"再分别回到原处。

  11、游戏名称:大风和树叶目的:学习生字准备:字卡方法:教扮演大风,字卡当作树叶。游戏开始,教师伸展开两臂从黑板前走过(或原地转一个圈),边走(或转圈)嘴里边发出"呼呼"的风声,当手从黑板前经过时,随手拿走一个字卡藏好,请幼儿说出大风把谁刮走了。幼儿说出后,教师出示该字卡验证对错。

  12、游戏名称:考老师目的:复习生字过程:教师将刚认识的生字贴在黑板上,背对黑板站好,请个别幼儿上来指字,教师说出幼儿指的字,说对了幼儿给老师拍手说"对对对",请其他幼儿再来指;错了说"错错错",幼儿继续指字,直到老师说对,游戏继续进行。

小班教案 篇3

  目的要求

  1、能联系生活经验大胆想象。

  2、乐意表述自己的想法,知道蛋壳易碎的特点。

  准备

  1、故事磁带,

  2、一些清理蛋壳。

  幼儿活动手册第20-24页。

  内容与指导

  一、半个蛋壳像什么。教师出示蛋壳让幼儿讨论。

  师:小朋友们!老师手里有半个蛋壳,你认为它像什么?可以把它当成什么?

  二、教师引导幼儿观察蛋壳,并运用经验大胆想象。

  三、出示小老鼠头饰引导幼儿听一遍故事。

  师:想知道小老鼠皮皮把半个蛋壳当成了什么了吗?我们请皮皮来告诉大家!

  四、教师教师讲一遍故事并和幼儿一起讨论半个蛋壳最后的结果。

  (1)教师生动的讲一遍故事。

  师:皮皮把蛋壳当成了什么?

  如果你是皮皮把半个蛋壳当成了什么?(在幼儿讲述蛋壳像什么的时候,教师应倾听幼儿的'回答,并做出恰当的回应)

  五、教师请幼儿阅读幼儿幼儿活动手册第20-24页。

  师:蛋壳最后怎么了?为什么会碎?(蛋壳易碎的特点巧秒的隐含爱故事情节里,教师可在讨论时候引导幼儿清楚的感受到这一点。

  六、引导幼儿说说我们应该怎么样保护蛋。(轻轻的、小心的拿放,不乱扔等)

  七、活动结束,教师总结。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、结合图谱学习儿歌,体验问答儿歌的乐趣。

  2、激发幼儿对车轮数量的兴趣,培养幼儿的观察能力。

  活动准备:

  1、玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)

  2、图谱、儿歌磁带。

  活动过程:

  一、出示玩具,观察车轮。

  1、出示玩具车(独轮车、自行车、小汽车、火车)

  2、请小朋友数数轮子个数。

  教师:我这里有四辆车它们都说自己的轮子多,想请小朋友帮忙数一数、比一比。

  二、结合图谱,学习儿歌。

  1、观察图谱,了解儿歌结构。

  教师:这首儿歌有几句话?儿歌名称叫什么?

  (每句话做成一张图谱)

  2、欣赏儿歌,掌握儿歌内容。

  教师:你刚才听到了什么?

  观看相应的'图谱。

  3、学看图谱,学习儿歌。

  (1)根据图谱多种形式完整读儿歌。

  (2)以一问一答的形式引导幼儿学习儿歌。

  (3)两两结伴读儿歌。

  三、运用游戏,巩固儿歌。

  1、引导幼儿把自己一只脚想象成一个轮子,

  师幼讨论怎样表现独轮车、自行车、三轮车、小汽车、火车等。

  2、幼儿边念儿歌边结伴组合进行游戏。

  四、活动延伸,鼓励创编

  1、教师;车的家族非常大,除了独轮车、自行车、小汽车、火车还有什么车?

  (摩托车,大卡车等)

  2、教师:我们也可以把它编进儿歌里,二个轮子什么车?二个轮子摩托车。

  六个轮子什么车?六个轮子大卡车。

  小朋友回家可以把自己看到的,想到的车都编进儿歌里。

  附儿歌:《轮子歌》

  一个轮子什么车?一个轮子独轮车。

  二个轮子什么车?二个轮子自行车。

  三个轮子什么车?三个轮子三轮车。

  四个轮子什么车?四个轮子小汽车。

  许多轮子什么车?许多轮子小火车。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、能用不同的方法和爸爸比高矮、比大小、比胖瘦,感受大人与小孩的不同。

  2、学习从不同角度思考问题。

  活动准备

  1、邀请几位男家长参加活动。

  2、几面稍大一些的`镜子。

  3、有关歌唱爸爸的歌曲磁带。

  活动建议

  1、欣赏有关歌唱爸爸的歌曲,引导幼儿理解:每人都有一个好爸爸,爸爸本领多,力气大,为我们做很多事情。

  2、介绍邀请来的几位爸爸,邀请爸爸们和幼儿玩游戏,尽快建立感情,熟悉起来。

  3、组织幼儿进行超级比一比:

  (1)都说爸爸大,爸爸那里比小朋友大?请幼儿自愿组合,和“爸爸”说一说,比一比。

  (2)鼓励幼儿寻找自己和爸爸的不同,想办法比较出来。如:比个子、比力气、比眼睛、比嘴巴、比手脚等等。

  (3)请爸爸们将比较结果记录下来。

  4、请幼儿互相说一说:找到了那些大和小?用什么方法比出来?

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小班教案 篇6

  活动名称:儿歌《新年》

  活动目标:

  1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

  2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

  活动准备:

  儿歌《新年》,新年录像

  活动过程:

  一、经验交流价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

  1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

  2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

  3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

  二、欣赏儿歌价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

  1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

  2、师:儿歌说太阳变成了什么?

  3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

  4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

  提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的'高兴。

  三:学习儿歌价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。

  四:延伸活动:互相拜年价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。

小班教案 篇7

  设计意图

  娃娃家是小班幼儿最喜欢的区域活动。孩子们喜欢在里边担当各种角色,自由操作“家”里的活动材料。由于“家”里成形的材料比较多,幼儿经常把他们搬来挪去,这些对幼儿来说是材料空间上的隐形浪费。对此我进行了深入思考,并为幼儿设计了让幼儿能够灵活操作用的“饺子”。孩子们不但可以扮演厨师或者妈妈做饭的角色,还可以在操作过程中锻炼手部小肌肉的灵活性,“饺子”的投放增强了娃娃家角色游戏的操作性,趣味性。

  活动目标

  1、在操作中感知不同材料饺子馅儿的质感,培养对游戏的兴趣和探索精神。

  2、在扣子母扣的过程中,练习小手的灵活性。

  3、发展幼儿的.动手能力。

  4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备

  用两片圆形布缝好当饺子皮,各种软、硬,大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材质的“馅料”(鹅卵石,棉花,花生,蚕豆,地垫剪成的圆形、三角形、方形,核桃)。

  活动过程

  1、引入:昨天,娃娃家的娃娃跟我说,他们想吃饺子了,想让小朋友给他们包饺子吃。[文、章出自教、案网]你们愿意吗?今天娃娃家为大家准备了包饺子用的饺子皮,还有各种馅儿。(激起幼儿兴趣。)

  2、教师示范玩法:如果你想包一个花生馅儿的饺子,拿一个花生放在饺子皮里,再将子母扣扣在一起;如果你想包一个肉馅儿的水饺,拿一个鹅卵石包在里面。

  3、幼儿开始活动,教师适时进行指导。

  (1)幼儿尝试包“饺子”,教师指导。

  (2)请幼儿参观小朋友包的饺子,并请幼儿说一说你为娃娃准备了什么馅儿的饺子?

  延伸活动

  请家长搜集不同自然材质的馅儿,还可以做成什么馅儿的饺子,然后带回幼儿园,供幼儿进行操作。

  活动反思

  自从投放了这些材料以后,可操作性的饺子吸引了更多的幼儿到娃娃家来玩。孩子们不但给娃娃包饺子,还用饺子招待客人,孩子们玩得不亦乐乎。通过这次活动可以看到,幼儿对可操作性的材料比较感兴趣。我们可以在娃娃家投放更多这样的材料,如:包子、馅饼等一系列的材料,供幼儿操作。

小班教案 篇8

  活动目标

  1、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感,初步形成安全意识和保护意识。

  2、引导幼儿认识几种常见的取暖器及使用方法。

  活动准备 Ppt课件:取暖方式

  活动过程

  一、导入组织幼儿感受室外的寒冷与室内的温暖,引发幼儿寻找热是从哪里来的。

  二、展开

  1、提出问题:教师里的热是从哪里来的'?

  2、请幼儿讨论:还有哪些办法让屋子里暖和起来?

  3、观看课件

  让幼儿知道几种常见取暖用具的名称,如暖气、空调、烤火炉等。

  教师引导幼儿认识几种常见的取暖器并会说出其名称。

  4、向幼儿介绍锅炉工师傅的工作及辛苦,使其理解并尊重他人的劳动。

  重点渗透、培养幼儿亲近他人、尊重他人劳动的情感。

  5、向幼儿进行安全教育,使幼儿初步形成安全意识和保护意识。

  三、结束

  教师进行,活动结束。

小班教案 篇9

  活动目标

  1、能理解诗歌内容,感受诗歌的童趣和优美的意境。

  2、推测果子变色的原因。

  3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  重点难点

  重点:孩子能吟诵儿歌,了解番茄的成长过程。

  难点:能根据儿歌内容自编动作。

  活动准备

  熟了的番茄、绿番茄、魔法箱、各种会变颜色的蔬果

  活动过程

  一、谈话引出番茄。

  老师的魔法箱藏着一个神奇的东西,酸酸甜甜的可好吃了,你们想不想知道是什么?那谁来摸一摸?(圆圆的很光滑)对了是西红柿,它还有一个很好听的名字叫番茄。

  二、引导幼儿大胆想象。

  可这个绿绿的`番茄怎么会变成红色?(教师总结让幼儿感受语词中的音韵节奏与“番茄急得脸都红了”的关系。)请幼儿念一念,用声调表现“番茄等着等着,急得脸都红了”的情形。

  三、欣赏儿歌,感受诗歌的童趣和优美的意境。

  四、活动延伸:鼓励幼儿讲讲变色的蔬果。

  那你曾经吃过或见过的什么蔬果还会变色?在区域中展示其他会变颜色的蔬果。

  教学反思

  1、本节课适合小班幼儿年龄特点,趣味性浓,容易让幼儿对课堂产生兴趣。

  2、 在课堂环节设置上:由易到难,由浅入深,层层渗透,达到了预期的教学目的。

  3、 幼儿在课堂上表现活跃,学习积极性浓厚,因而很快熟悉了儿歌内容,在此基础上,能在老师的引导与启发下自编动作,激发了孩子的想象能力,还课堂给孩子,孩子真正成为课堂的主人。

  小百科:番茄属的一种一年生或多年生草本植物,体高0.6-2米,全体生粘质腺毛,有强烈气味,茎易倒伏,叶羽状复叶或羽状深裂,花序总梗长2-5厘米,常3-7朵花,花萼辐状,花冠辐状,浆果扁球状或近球状,肉质而多汁液,种子黄色,花果期夏秋季。

小班教案 篇10

  目标:

  1.观察画面,讲述故事主要内容。

  2.在生活中乐意做一个有礼貌的好宝宝。

  准备:

  白板课件幼儿园PPT课件制作

  过程:

  一、谈话导入故事草地上有一间蘑菇房,我们猜猜是谁的家?

  二、教师和幼儿一起有顺序的观看课件

  1.今天天气多好呀,谁来找小兔玩了?(根据课件点出相应的动物,并学学动物叫声)

  师:小猫、小羊、小鸭、小鸡想找小兔玩,他们来到小兔家门口。(我们跟小动物打个招呼。)

  2.幼儿根据自己的经验和想象来说一说可小兔家的门是关着的.,你会怎么办呢?

  3.看看小动物想了什么办法?

  小朋友们想的办法真棒,那我们来看看小动物们想了什么办法?

  (1)小猫想了什么办法?我们来听一听、看一看说一说,学一学:"喵喵喵我来用力把门锤。"

  (2)小羊想了什么办法?

  说一说,学一学:"咩咩咩我来用力把门踢"

  (3)小鸭想了什么办法?

  根据幼儿的观察自由讲述。说一说,学一学:"嘎嘎嘎我来用力大声喊。"

  师:这样做对吗?为什么?对了,小兔和小朋友想的是一样的,"他们太吵了,没礼貌。"所以呀,小猫使劲把门锤,小兔有没有出来开门?小羊用力把门踢,小兔有没有出来开门呀?小鸭用力大声喊,小兔有没有出来开门?

  (4)想想小鸡会怎么敲门,怎么做呢?

  为什么听到小鸡轻轻的敲门声音,小兔就出来开门了?(那我们一起来学学小兔有礼貌的敲门声)4.现在你们明白了,故事中谁的主意好?那我们把故事《谁的主意好》一起讲一遍

  三、你最喜欢故事中的谁?那生活中你是如何做一个有礼貌的好宝宝。

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