骨干教师研修工作总结

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骨干教师研修工作总结

　　总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们来为自己写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？以下是小编收集整理的骨干教师研修工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

骨干教师研修工作总结

骨干教师研修工作总结1

　　一、高考班美术基础课教学，要重视文化课和素描、颜色基本功训练。

　　高考专业课内容主要素描和颜色，在这方面聋生基础比较薄弱，有的聋生学习状态、专心努力程度和一般学校高考班学生有教大差距，这就要求聋生努力学习迎头赶上学习尖子生，以金荣花、王锦乐和俞巧芬为榜样，加强文化课和专业课的基本功训练。

　　二、学生们在学习商品油画的过程中要克服困难，努力进取。

　　周所周知，学习油画是个漫长的过程，只要努力，只要坚持，路就会越走越宽，人的成功首先在取决于精神。很多学生在这方面是缺少坚持的，有的学生想急功近利，想在短时间内见效果，但结果往往是半途而废，得不尝失，没有好画作品。另外同学们可能在素描，颜色这样的基础相对了解的比较少，或者基础不够扎实，相对比较薄弱，所以学生在学油画过程中要克服许多困难，把时间和学习的劲头用在油画的基本功上。

　　三、作为油画专业的指导老师，要努力提高商品油画技能，提高教学质量，培育优秀学生。

　　正规的油画和商品油画是有区分而又有相通的地方，本人以前在美术学校，大学学到的油画是比较系统的，正规的'画法，这种东西我比较擅长这方面，也是我的优点而对商品油画技巧了解比较少，也很少接触，相对薄弱一些，所以在教学过程中也会遇到新的困难，所以我今后会往这方面加强努力的。只有老师的水平提高了，学生的作画水平才能进步，才有希望。所谓“出高徒”

　　四、老师要关心学生的学习和生活

　　学生平时在学习和生活中会遇到很多的困难和出现各种各样的心理问题。作为听障老师在教学中要处处关心学生，和学生交伴侣，我和学生沟通有一种沟通上的无障碍，也有自然的亲和力，学生对我有一种听从，有一种敬重，有利于教好学生，提高油画教育教学质量，这方面我会发挥优势进一步努力的。

骨干教师研修工作总结2

　　如春风化雨，桃李芳菲，在意犹未尽中我参加的“国培计划”网上研修已接近尾声，回顾培训期间的点点滴滴，我感受颇深，平台提供给了我开阔的视野和丰富的精神食粮，一个多月的培训学习，是我观念上的洗礼，知识上的提高，理论上的升华。以下是我的一些体会：

　　首先专家们的讲座高屋建瓴。在研修过程中，我坚持每日进行网上学习，专心观看各个模块视频，通过学习使我了解到《品德与生活》、《品德与社会》课改十年专家老师们为此而付出的艰辛和努力，为今后品生与品社的教学进展指明白方向。培训的内容都是当前老师实际教学当中的热点、难点问题如：如何整体把握课程目标和设计教学目标、如何创设教学情境、如何引导学生自主学习和独立思考、如何因地制宜地拓展教学空间、如何实施评价等，这些都和课堂教学、老师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有有用价值。

　　其次要做到学以致用。通过学习很好地解决了我在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。专家老师们反复强调课堂要以儿童为主，老师适时引导的教学方式，给他们创设适宜的情景，把空间让给孩子，让他们的思绪自由发挥，通过课程实践，确实收到了意想不到的效果。同时通过与专家的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解及精彩点评，让我有意想不到的.收获。

　　最后我将带着“国培计划”送给我的这份沉甸甸的收获和我的坚定信念以及满腔热忱，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，更新自己的教育理念，向着更高的目标迈进。

骨干教师研修工作总结3

　　8月21日我们顶高温、冒酷暑，全镇老师齐聚一堂，进行暑期备课活动。这次中心校安排的学习内容虽然精短，但是各位老师都收获颇丰。

　　最让我难忘的是窦xx校长的讲座，她提出了"三个超越"和"三个回归"理念，在语文界产生了广泛影响。窦xx老师优雅的气质、极具感染力的表达、恰当的体态语言，让在场的每一位老师都听的聚精会神。窦xx老师一直有个习惯，一旦读到好的文章，看到好的细节，总会在笔记本上记下来，而今，大大小小的本子铺开，可以铺满一书桌。靠着不懈的记录与反思，以及对阅读的热爱，窦老师从一名代过音乐、数学、美术、思品课的一般老师，成长为语文界最知名的特级老师之一。当视频上播放出窦老师这些年发表的文章和书时，老师们都不由自主的发出了赞叹。窦老师说：正是童年对自然的阅读、少年对小说的阅读，奠定了我后来的精神底色，界定了我一生的精神格局。提及最初的阅读体验，窦老师说，她小时候压根儿就没有什么书，能见到的就是小人书。童年的快乐，就是读小人书。

　　窦老师对工作的热忱、对生活的激情，深深的感染了我，如窦老师所说，正是她事业上的成功，使她的家庭更加和谐与美满。

　　窦老师的`讲座深深地影响了我，我深信孩子们一定特殊喜欢在课堂上布满激情的，无比亲切的老师。以后我会尽量像她一样，在课堂上布满激情，为了吸引孩子们，为了让孩子们享受到课堂学习的乐趣，我必须让自己快乐的，布满激情的出现在孩子们面前，在孩子们面前必须是乐观向上的，布满活力的，把的一面展现在孩子面前。还有就是要向窦老师学习"要大量的读书，只有不断的学习才会有更多的知识与灵感。"虽然我一直认为自己是个爱看书的人，但听了窦老师的讲座后，我很惭愧的熟悉到，自己看的书太少，所学的知识太少了。我应该不断的学习，看更多的书，学更多的知识，包括专心的练习自己的基本功。窦老师不断超越自我的精神激励了我做一个不断前进，不断进取的学习型的老师，从而打造自己的幸福人生。中心校组织的这次暑期备课，给了我很大的心灵触动，我希望自己永久怀着一颗向上，向善的心，让自己的教育人生一点点绚丽起来！

骨干教师研修工作总结4

　　小学老师研修是老师教育的重要组成部分，是提高小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径，也是全面实施素养教育的关键。在这次远程教育培训期我收获了许多，现在把自己学习体会做个小结：

　　一、通过这次研修，我首先是更新了观念：对老师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去”与“现在”一直是在努力转变，努力讨论自己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更新自己。

　　老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、讨论者、实践者。老师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是讨论者，带领学生主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的内涵是“变革”。

　　二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立进展能力布满制造力的'生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引力和空间。

　　三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然公平的。老师和学生不但在人格上、感情上是公平的伴侣，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。”

　　在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。平坦的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。

　　除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。我们还更需要一份持久的热忱，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。

骨干教师研修工作总结5

　　20xx年4月，我有幸参加了在xx电大进行的“xx县农村中小学数学骨干老师培训”的培训。这次培训，使我对转变教学观念、对老师职业的熟悉、对不断提升老师的素养的重要性、对老师语言规范的重要性、对教育创新的重要性等方面都有了深刻的熟悉。在这次培训中，我受益匪浅，收获不小，现就对这次培训的心得小结如下：

　　一、师生关系与有效的课堂教学

　　现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学，在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢？首先是理解老师与学生的关系。老师并不是圣人，也有不足，必须终身学习；学生并不是一无所知，他们也有许多值得我们老师去学习的，正如孔子所说的“三人行，必有我师焉”一样。这就是“老师学生”、“学生老师”的关系。其次是要读懂学生，包括读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的需要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等，我们的教学就是要走在学生的前面——引领学生在现有的水平上更前进一步。只有在读懂学生的基础上进行的教育才是“以学生为中心”教育。只有专心开展“以学生为中心”的课堂教学，才能真正体现以学生进展为本的课堂价值观。有效的课堂教学的详细要求是教的有效性和学的有效性，也就是教和学都要有效果、有效率、有效益。为了使教学有效，我们就应该使用和把握一定的策略。有效教学的策略有如下几点：

　　1、关注学生生活中的阅历；

　　2、在游戏中提供教育契机。通过活动和游戏，提高学生学习的爱好；

　　3、充分利用教学资源；

　　4、让学生亲身体验；

　　5、创设有效情境；

　　6、变式教学，包括概念性变式和过程性变式；

　　7、课堂提问中预设与生成的应对策略；

　　8、关注知识背后的思想；

　　9、哲学思辨；

　　10、各学科之间的整合策略；

　　11、综合运用不同学习方式。在教学中，我们只有正确处理好了师生关系，运用各种策略，抓住教学中各种生成的资源，不断创新，才能真正上出一堂好课来。

　　二、在教学中感受幸福生活，做一个关注天空的人

　　幸福是什么，也许每个人的说法不同，我认同“幸福是一种心态，幸福的意义在于幸福是人生最终的目的，幸福不仅是一种状态，而是一种感受”这种说法。当前，由于种种原因，许多老师都会觉得过得很累，都不会感到自己过得幸福。在教学工作中我们要努力制造幸福，怎样才能制造幸福呢？应从这三方面入手：

　　1、转变幸福观念，寻求幸福的感受，培育幸福的能力；

　　2、调整生存取向，明确生存意义；

　　3、树立享受教育，感谢生活的情怀。只要我们时常保持阳光心态，就会感受到生活和工作的幸福。这样我们的教育就会美起来，我们就会用一颗爱心去培育更多的爱心；就会用才智去启迪更多的才智；就会用老师高尚的'人格去塑造更多高尚的人格。就会把我们所从事的事业当成耕耘的田野，去背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。规划自己的事业生涯，让事业和人生，呈现缤纷和谐相得益彰的局面。在工作中要不断创新，不满足于眼前，做一个关注天空的人！

　　三、加强语言训练，使语言更加规范

　　从老师的职业来说，语言的规范是必不行少的，老师除了教书育人外，还肩负着母语的传播和发扬光大的义务。因此，老师语言的规范显得尤为重要。这就要求我们在工作中必须加强语言的训练和修养。语言的训练和修养，绝不是一蹴而就的事情，它需要一个良好的愿望，一个扎实的训练过程。

　　在训练中必须以国家颁布的有关国家通用语言文字的若干规范和标准为准绳，刻苦训练，真正使我们自己的语言更加规范、标准。

　　总之，在这次培训中，使我充分熟悉到了创新的重要性，我们只有不断创新，才能立足于永久不败之地，只有不断更新教育教学理念，不断吸取他人的先进的教学阅历，才能赶上当今教育的步伐，适应教育的进展需要。在教学中，必须坚持以学生为中心，不断培育学生学习的爱好、奇怪心、质疑能力、探究能力等，从强调“学会”到“会学”的转变。在教学中，老师还要加强自身语言、师德等方面的修养，切实转变自身的角色，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。我们老师不但要有广阔的视野，而且更应该树立宏大的理想，立足现实，放眼将来，在工作中刻苦训练，只有不断提升自己各方面的素养，才能真正成为一名合格的老师。

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