培训计划【通用7篇】

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编收集整理的培训计划7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

培训计划【通用7篇】

培训计划篇1

　　一、指导思想：

　　20xx年我校继续围绕 “师德高尚”“业务精湛”“结构合理”“充满活力”的教师发展要求，以提高教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，结合学校“教师综合素质提升年”的工作思路，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则，促进教师的专业发展和教学质量的稳步提升。

　　二、培训内容

　　（一）师德教育方面：

　　经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“ 一言一行为人师表，一举一动堪称楷模 ”。

　　利用学校“师德标兵”评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。

　　（二）理念培训

　　开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论书籍，指定教师阅读，增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教育教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息，增加文化修养。

　　（三）业务培训

　　1.教材教法培训。进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。进一步深入学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助教师解读教材，优化教学方法。通过对优秀课堂实录、优秀教学设计、案例分析等材料的研读，增强教师把握教材、设计教案、实施教学的水平，提高教师驾驭课堂教学的能力。

　　2.教研能力培训。帮助教师学习掌握教研教科研的一般方法，学会如何贴近教学实际发现问题、筛选问题、制订课题研究方案，如何有效地开展研究，以达到预期的研究效果，如何进行研究信息的搜集整理，并进行总结、深化和提升，使教研教科研真正成为教师提高自己的自觉行为。

　　3.教学基本功培训。继续做好学校名师评选活动，在赛课和理论测试的基础上，进行教师说课比赛，为促使教师这一技能的提高，赛前进行说课的专题培训，了解说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，而且还要说出“为什么这样教”的问题，即这样进行设计的意图，是教师清楚的认识说课的核心问题。同时相机开展写字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）、普通话、体艺技能、信息技术、朗读演讲等各项基本功培训，增强全体教师的课堂教学艺术感染力和信息技术的使用能力。还要结合政教处，进行班主任培训，使班主任进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，掌握现代班级管理理论，做到有针对性地开展教育引导工作，全面提高班主任的综合素质和专业能力。通过以上培训，力求建设一支一流的教师队伍。

　　三、培训措施：

　　（一）集中辅导

　　根据教师教育教学中普遍存在的问题进行有计划的系统辅导，或根据突发性问题进行有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁；辅导内容有层次性，先帮助解决知其然的问题，再帮助提升知其所以然的理念；辅导的方法有可操作性，特别注重结合工作中的'有效案例进行示范引路。集中辅导可以是全校教师集中辅导，但更多的是分学科的或按不同的分工进行学习辅导，学校教师培训工作领导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期，为新任的学科教师进行“入门”辅导。

　　（二）专家讲座

　　学校将相机邀请不同层次的专家学者或专业人员进行理论讲座，对教师进行方向引领，引导教师拓宽知识视野，厚实知识背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。同时，结合我校教科研研究课题邀请专家担任顾问，经常性地进行现场指导培训。尤其是新教育实验课题，更要作为教师培训的一个长期平台。

　　（三）专题沙龙

　　学校从全体教师中征集研究课题，每次确定一个专题，先布置教师有目的地进行广泛自学，并结合自身工作实际做认真思考，写出有一定深度的读书学习笔记。再利用业务学习时间在分组交流或书面交流的基础上组织沙龙活动。沙龙活动有中心主持人，核心发言人，参与教师必须充分发表自己的意见，中心主持人在各抒己见的基础上最后进行总结陈述，形成主导意见。

　　（四）研讨交流

　　学校继续发挥各集体备课组、教研组、年级组等各种研讨交流的平台的基础作用，把研讨交流随时随地贯穿于日常教育教学的各个环节，真正使研讨交流成为校园内、办公室的主流话语，备课组长、教研组长、年级组长经常性地利用一切机会提炼主题，开展无痕培训。充分利用教师“学校校本研修手册”的灵活、自主的特点，引导教师把迸发的思维火花及时进行总结，使之成为宝贵的教研资源。学校在学期末对该手册进行质量评比。

　　其次，我们要利用集体备课构筑研讨交流的机制，引导教师认真做好集体备课前的个体准备——吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能解决好问题走出集体备课室。

　　此外，通过组织同课异教，异课同教，教学基本功竞赛等活动，以活动为载体开展研讨交流；利用各种不同的会议相机安排有关内容的培训，以会议为载体进行研讨交流。要充分发挥电子备课室的作用，专人辅导，让全体教师受益。

　　（五）以学校名师评选为契机，进行竞赛展示

　　通过组织赛课、基本功比武等各种竞赛活动强化教师自主培训，提高培训效果。

　　(六)加强名师队伍建设，

　　名师是教师专业发展的带头人，名师是高质量教育服务的提供者，名师是教育教学的研究者，名师是教师群体发展的专业引领者，名师是教师发展学校的促进者。因此20xx年我校继续加强名师的队伍建设。主要从两方面做起：

　　1、加强管理保障名师队伍建设质量。

　　2、搭建舞台充分发挥名师作用。

培训计划篇2

　　职业卫生工作的服务对象是职工，因而职工的健康教育是促进健康的重要手段。针对各工种、工作场所所接触的职业危害因素进行卫生知识和防护知识的教育，以使职工个人和群体都能树立和提高自我保健意识水平，从而促使其自觉主动的采取预防措施，防止各种职业危害因素对健康造成伤害。对职工进行健康职业卫生培训规划，是职业卫生服务的一项重要内容。

　　因此我矿特制定此职业卫生培训计划。

　　一、培训目的

　　1、让职工了解自己周围的环境，包括生活和生产环境，可能接触的各种职业危害因素及其对自己的影响，个人的`行为和生活方式在环境重的作用。

　　2、了解上述环境因素及个人因素对健康的不良作用，影响性质和影响程度及其控制办法。

　　3、了解并参与改善作业环境及作业方式，控制影响的因素，自觉地实施自我保护，促进健康。

　　二、培训内容

　　严格按照《职业防治法》的相关规定，将职业卫生法制、职业卫生培训、三级预防培训、职业心理健康培训、一般健康培训等内容。

培训计划篇3

　　一、前期：在正式培训之前，美容导师首要做的几件事如下：

　　1．先与当地投资人沟通了解前期在招聘人员上是否到位，如未到位，首先进行员工招聘工作。

　　2．制定美容师薪金（根据前期或投资人所提供的当地工资标准加以导师的考核，给投资人出建议，建议出更加合理的美容师提成标准，由投资人自己确定。

　　3．美容师到位后先由导师再次与加盟商面试审核更优秀的美容师留用。最终由投资人决定是否录用。

　　4．培训开始美导要告知加盟商，提前把员工工资以书面的形式制定出来，以备让美容师心中有数，好踏实的面对新的工作，促进她们的学习。这对培训和开业时能更好的接待顾客打下坚实的基础。

　　5．建议老板收员工押金，并备好一份意向合同书。

　　6．开始培训，培训时必须有加盟商亲自跟随培训，或由最终管理店的人员跟随学习导师的培训内容（按正规的`培训计划需15天），15天后考核（要求投资人在场决定是否合格）

　　7．培训中建议老板了解周边商家的情况以配合销售人员开业前的准备工作。

　　8．每天的培训必须要考核，如果美容师不合格必须要求加班练习，直至可以亲自操作方可。

　　二、美容师初试考核内容：

　　1．导师需对所聘用的美容师进行初步的了解，了解美容师的基底有多厚，是否有美容基础，最欠缺的是什么，更适合担任俱乐部中的哪一个职位（如：店长，顾问，美容师，前台），这样在培训中很明确她们的需求，也为本店提前培养管理人才作基础。

　　2．让美容师明白下店的导师也需要与她们学习，但是对十二愿的了解必须听从导师的安排，在了解当地的美容市场时，需要在当地老美容师之间来了解，并接受她们给予的建议。且多关注有能力有想法的美容师，给予讲解在十二愿的机遇（也就是下一步可以做导师及以后自己开店的目标）。

　　三、每天工作安排：

　　注：以上15天的培训大纲，可适当根据实际的情况进行调整，但必须确保课时的时间不可以改变，而且要确保有练习的时间。导师必须在练习时在场，好发现问题及时纠正。

　　四、注意问题：

　　1．每天严格按照美容院流程安排，早晚课必须认真进行，不能走过场，对美容师也要强调这个问题，让其成为员工自觉自愿的行为，而不是一时高兴。

　　2．导师每天都要做好一天的工作计划。

　　3．仔细备课，一定是在讲课，而不是念课，要有老师的基本素质.

　　4．板书有条理性，第一点是什么，第二点是什么，小点是什么，一一列清，字迹工整，无错别字。

　　5．注意自己的语速，语调，强调的内容可多次重复，以提醒美容师记录。

　　6．每天上课前都要提问前一天的重点内容。

　　7．要及时的和他们沟通，了解他们所掌握的情况，适当的调整自己的课程。

　　8．处事要冷静，顾全大局，做好上下的协调。

　　9．要保持良好的心态，灵活的工作。

培训计划篇4

　　一、培训对象

　　舞钢市全体在职在岗的中小学教师、幼儿园教师。

　　二、培训目标：

　　教育技术培训，以党的教育思想、政策为指导，根据当前新的课程改革和教育发展的新形势，提高全体教师的教育理论水平和专业技能。

　　三、培训形式与学时：

　　采取个人自学与集体辅导相结合的.方式；培训学时在80学时以上。

　　四、教学要求：

　　1、教学根据每个学员的基础，具体指导。

　　2、根据教材讲授重点内容，解决难题。

　　3、师生之间、教师之间互相研讨。

　　五、考试

　　参加国家统一考试。不合格者重新学习。

培训计划篇5

　　一、舞蹈机构公司概况。

　　(一) 舞蹈机构公司介绍。

　　详细介绍目前拥有的机构背景、团队力量、师资力量、资本构成等等，如果没有的话可做预设。

　　1、舞蹈机构主要股东：股东名称、出资额、出资形式、股份比例。

　　2、舞蹈机构团队介绍：核心团队、师资力量介绍、运营思路、管理经验等等，一定要说明我们的优势是什么?

　　3、舞蹈机构的基础结构。

　　4、舞蹈机构师资、员工等情况：

　　(二) 舞蹈机构经营财务情况(从建立起开始写)。

　　(三) 舞蹈机构招生网络和宣传：

　　宣传预算、合作单位、招生网络、战略合作伙伴等等。

　　(四) 舞蹈机构的运用思路和营战略规划：

　　比如，近期及未来3-5年的发展方向是什么?近期半年的目标是什么?全年目标是什么?

　　二、舞蹈机构的课程介绍及服务标准。

　　(一) 舞蹈培训课程设置、服务标准。

　　(二) 舞蹈培训核心竞争力是什么?

　　(三) 舞蹈培训品牌的注册。

　　三、舞蹈机构行业及市场。

　　(一) 舞蹈机构行业情况。

　　(二) 舞蹈机构市场潜力：

　　对舞蹈培训市场容量、市场发展前景、消费者接受程度和消费行为进行分析。

　　(三) 舞蹈机构行业竞争分析：

　　主要竞争对手及其优劣势进行对比分析，包括课程、师资、价格、环境、服务等方面。

　　(四) 舞蹈机构收入(盈利)模式：

　　业务收费、收入模式，从哪些业务环节、哪些客户群体获取收入和利润。

　　(五) 舞蹈机构市场规划：

　　机构的未来3-5年的销售收入预测。

　　四、舞蹈机构营销策略。

　　(一) 舞蹈培训市场分析和客户群体。

　　(二) 舞蹈培训客户消费分析。

　　(三) 舞蹈培训营销业务计划策略。

　　(1) 招生网络、宣传机制。

　　(2) 舞蹈机构促销活动策划。

　　(3) 舞蹈机构课程优势和服务定价。

　　(4) 员工的.激励机制和师资等课时费的标准。

　　(四) 舞蹈培训服务标准体系是什么?

　　五、舞蹈机构财务计划。

　　财务预测，并说明预测依据：

　　1、未来3-5年舞蹈培训项目资产负债表。

　　2、未来3-5年舞蹈培训项目现金流量表。

　　3、未来3-5年损益表。

　　六、舞蹈机构出资计划。

　　(一) 舞蹈机构出资方式：

　　详细说明舞蹈机构未来阶段性的发展需要投入多少资金，目前机构能提供多少(没有设立可做预设)，需要投资多少。融资金额、参股比例、融资期限。

　　(二)资金用途(详细说明每个环节的支出，以及投资的比例概况)。

　　(三)退出方式(详细说明，中途股东退股后的方式等等)。

　　七、舞蹈机构风险控制：

　　创业不能光想好的一面，我们应当未雨绸缪的规避，所将要或者未知的风险。说明该舞蹈培训项目实施过程中可能遇到的风险及其应对措施。

培训计划篇6

　　要提高我市中学生物学科教学质量就要努力提高中学生物教师的综合素养，而教师的专业成长显得尤为关键。因此，经过对我市中学生物任课教师进行调研后，根据我市生物教师队伍非专业化现象严重，针对教师的需求和教师中存在的不足，今年寒假的生物教师培训工作重点放在了如何促进生物教师专业成长的发展上。如何在现有的基础上最大限度的发挥生物教师的最大潜能，将是我必须探索和思考的首要问题。现制定计划如下：

　　一、师资基本情况

　　我市现有任课教师15人，教师平均年龄36岁，大部分的教师有朝气，虚心好学，进取心强，有自学能力。因此他们突出的特征是：有正确的教育观，积极的情感态度和多元的教育技能，关心爱护每一位学生，会以积极向上的人格影响学生，以及运用各种方式引导学生去探索、去发现、去创造，努力使每个学生富有个性的发展。不足之处是：15人中只有2人为生物专业毕业，多数教师在生物专业方面存在着知识短缺的障碍。

　　二、目标和要求

　　尊重每个教师个体的学习需要，挖掘他们的学习潜能，激励他们自我学习和相互学习，使每个教师都成为学习的主体。

　　1、培养自信的教师。自信是教师充分发挥潜能的前

　　提。一个教师具有良好的自信心，才能更好地在工作中积极创造，才能在工作中不断自我实现，体验到工作和成长的乐趣。因此，通过培训使每个教师都能自信地面对教学。

　　2、培养研究型的教师。教师研究主要是指向自我，对自身专业现状、教学风格保持一种反思的态度，在实践中不断反思、改进、再反思、再改进，提高教学的合理性和有效性。因此，通过培训使教师具备敏锐的观察力和研究能力，及时发现身边教育教学存在的问题，善于积累，用课题指导教学，同时把问题变成课题进行研究。

　　3、培养会学习的教师。引导教师树立终身学习的理念，通过培训提高教师发现和利用信息的能力；分析和整理的能力；调查与研究的能力；展示和发表的能力。

　　三、培训模式

　　主要采取集中培训形式。在培训过程中，采用“案例分析---讲述---探究”模式。

　　四、培训课程编制

　　1、专业理论学习

　　（1）”生物课程的评价建议”专题理论学习。采取观看专家讲座光盘的形式，结合观看教师课堂教学的教学案例，教师共同分析，通过专题讲座（关于评价），再尝试探究。这样，开阔教师的视野，提高理论素养，要求教师做好笔记、作业。

　　（2）针对观看课堂

　　教学案例存在的问题答疑解惑，引导教师不断去探索教育教学现象，学会辨证、理性地思考问题，在转变观念的同时，不断改善自己的教育教学行为，使感性的、经验性的认识不断上升为理性的认识，学会如何继承和创新。

　　2、专业技能学习

　　（1）学习“生物学实验与探究教学技能——专题一”，让每位教师都要有5分钟中心发言，激发教师广泛阅读书籍的兴趣，提高教师的语言表达能力。

　　（2）以期末考试试题和试卷的分析入手，强调教师对如何完成教学目标（三个维度）的.重视，每一节课都要严格按照教学目标实施教学，以提高教师课堂教学质量和效率，进而提高教师教育教学技能。

　　3、行动研究

　　针对教学工作管理中存在的问题开展研究，围绕研究主课题，确定每个人研究的子课题。逐步形成每个教师参与研究的氛围，提高教师分析问题和解决问题的能力以及表达讨论的技能和增强克服困难的自信心，从而不断改善自己的实践。

　　4、信息技术

　　进行课件制作的培训，布置作业：制作一节课的课件。要求：要适时的使用课件（一是强调重点、二是突破难点、三是扩充知识内容），要使课件为完成三维目标服务。

　　5、成长展示

　　（1）为教师搭建展示平台，布置下学期活动安

　　排。

　　（2）完善教师个人成长档案，为骨干教师的脱颖而出创造良好的发展氛围。

培训计划篇7

　　为进一步提高员工素质, 提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求.根据省局加大员工培训工作力度的指示精神,结合本单位实际,努力做好 20xx年的厨师培训工作,使其更好的掌握工作的基础知识和各项操作技能.

　　一, 培训目标根据通化管理分局对后勤人员的工作要求,经过系统学习,培训优秀的服务人员,认真学习深刻领会当今培训工作的重要性,带动员工整体素质的全面提高.

　　二, 培训要求 1, 通过课堂讲授,现场培训,实际操作和自学等形式开展培训,以实际,实用,实效为目的,提高学员参训的兴趣. 2, 强化培训纪律.在集中培训期间,参训人员一律着装整齐, 严格遵守相关规定,不准擅自离开培训基地.

　　三, 培训内容

　　厨师工作的各项规章制度

　　一,个人卫生 1,个人卫生要做到"四勤"(勤洗手,剪指甲,勤洗澡, 理发,勤洗衣服,勤换工作服) . 2,上班前,上完洗手间后要洗手,饭后要嗽口. 3,要有健康意识,定期作体格检查,预防疾病,当发现有感冒,咽喉炎,肝炎,皮肤病时,应及时上报.待休假疗养好再上班.

　　二,餐具卫生和环境卫生 1,要求做到"四过关":一洗,二刷,三冲,四消毒.保证无油腻,无水迹,无细菌. 2,环境卫生要及时打扫,做到干净,地面整洁,无污渍,无菜叶,污水,每个岗位的工作人员负责本岗位卫生. 3,配菜房人员要对冰箱经常性清洁,做到冰箱中整齐,干净. 随时检查各个角落,并对冰箱中的库存菜收心中有数. 4,炉灶师对炉里要保持清洁,下班之前要刷洗干净方可下班. 调料台要每天清洗,油桶要及时清洗. 厨师素质的要求人的素质,是指一个人的思想政治品德,业务水平,工作能力以及身体健康状况的总和. 厨师职业对其从业人员有着特殊的素质要求.概括起来讲,对厨师的要求应包括以下几个方面的内容.

　　1, 厨师的品行道德素质,即厨师在政治思想,道德品质方面具有水平和修养. 作为一名社会主义中国的厨师,除应具备爱国, 爱党,爱人民的起码思想品德之外,

　　根据烹饪职业的`特殊性, 还应该特别提出以下几点:

　　一是全心全意为人民服务的精神;

　　二是热爱本职工作的敬业精神;

　　三是热爱集体,热爱企业的精神;四是牢固的法制观念.

　　2, 厨师的业务素质厨师的业务素质包括内容很多, 其主要方面是要有精湛的技术.具体的说, 作为一名合格的厨师,更有精细的刀工,对火候的掌握要得当,调味要准确适合. 要有较好的文化知识素养.要掌握现代营养,卫生等有关烹饪科学方面的基础理论知识,要了解祖国的烹饪文化历史,要懂得一定的民俗礼仪知识.要有一定的美学修养和艺术创新基础. 此外,还应该有勇于创造,大胆革新的精神,要具备一定的组织管理能力及 5S 的灵活运用等.

　　3, 厨师的身体素质俗话说:"老阴阳,少厨子."厨师工作是一种强度较大的劳动,要成为一名合格的厨师,从身体素质上讲,

　　首先要有健康的体质.厨师的工作很辛苦,不仅工作量大,而且较为繁重.无论是加工切配,还是临灶烹调,都需要付出很大的体力.没有健康的体质是承受不了的,

　　再者,厨师还要具有较强的耐受力.厨师工作与普通工作不同,往往是上班在人前,下班在人后;做在人前,吃在人后.甚至有时业务忙起来,连一顿完整的饭都吃不上.加上还要经受炉前高温,油烟的熏考等等.这种职业劳动的特点,要求厨师要有较强的耐受力.有人把这种耐受力形象的概括为"四得",即饱得,饿得,热得,冷得.

　　三,厨师还要反应敏捷,精力充沛.厨房工作一旦开始, 就呈现出高度紧张的状态.特别是业务量大的时候,尤其不同. 当客人店菜或订购筵席之后, 厨师就要立即做出反应, 配菜烹调. 此外,在生产过程中,有些菜需要急火烹制,如炒菜类.这些菜点往往要求在很短的时间内完成一系列的操作程序, 这就要求厨师具有敏捷的思维,熟练的动作和充沛的精力. .

　　四, 考核方法体现"以技能为最终成果"的培训理念.由分局组成考评组在培训基地对后勤厨师进行现场考核,考核采取现场操作,口述问答,等形式,重点检查厨师岗位技能掌握情况.

【培训计划】相关文章：

培训的计划03-20