中班教案

时间:2023-09-15 09:10:12 教案大全 我要投稿

中班教案优选[10篇]

  作为一名优秀的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的中班教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班教案优选[10篇]

中班教案 篇1

  活动目标:

  1、了解建筑工人常用的小型工具。

  2、体验当建筑工人的快乐。

  活动重点:

  了解建筑工人常用的小型工具。

  活动难点:

  体验当建筑工人的快乐。

  活动准备:

  1、挂图19号;小朋友的`书《小朋友的书o勤劳的人们》。

  2、安全帽,工作服,手套,砖刀,榔头,铁钉,螺钉,螺帽,小木块若干。

  活动过程:

  一、引题

  我们已经看见过热闹的建筑工人,工地上有很多的建筑供工人在造房子,请你们说说建筑工人有什么特征?想一想他们劳动时使用哪些工具?

  二、观看挂图,了解建筑工人

  1、了解建筑工人工作时的穿着。

  引导幼儿观察挂图并讨论。

  提问:建筑工人工作时头上,身上是什么样子的?

  为什么到工地上就要这样穿戴呢?有什么作用?(安全帽是为了防止被砸伤,戴手套能保护手,穿工作鞋是为了防止触电,穿工作服方便建筑工人的工作)

  2、了解建筑工人工作时的常用工具。

  提问:建筑工人劳动是要用到哪些工具呢?(砖刀,榔头,扳手,泥桶等)这些工具分别有什么作用?

  三、学当建筑工人

  1、让幼儿戴戴,串串建筑工人的帽子与服装。

  2、出示榔头,钉子,各种小木块,螺钉,螺帽等材料和工具,讨论这些材料和工具可以做些什么?

  四、操作练习

  提供《小朋友的书o勤劳的人们》第13页"我是建筑工人",请幼儿把建筑工人使用的工具画上圈,使幼儿进一步熟悉建筑工人的常用工具。

中班教案 篇2

  活动目标

  1、在游戏中引导幼儿探索数数方法,初步积累相关数数的经验。

  2、发展幼儿思维的准确性,激发幼儿参与数学活动的兴趣。

  3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  4、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备

  1.课件-数数

  2.课件-数数

  3.课件-数数

  活动过程

  一、交代主题,引起幼儿兴趣。

  教师:今天有小动物客人来做客,你们欢迎吗?

  好!让我们来看看是谁来做客呀?

  (小熊,小鸡,青蛙,小鸟。)

  二、连线-请客人坐下

  1.教师:请小朋友数一数来了多少小动物?

  (1只青蛙,2只小熊,3只小鸡,4只小鸟。)

  2.教师:我们请它们坐下吧?

  你们看,小椅子都摆放好了,请小朋友想一想,应该怎样安排小动物入座呢?

  (椅子分贝摆放了1把,2把,3把,4把。)

  3.请小朋友安排小动物坐下吧。

  (请幼儿按相同的个数进行连线。)

  三、数数几条鱼

  1.出示课件-数数[1-45]

  教师:请你数一数海里的鱼。

  2.发现问题,引导幼儿想办法解决。

  (1)教师:为什么有的小朋友会数错呢?怎样数才能数清楚呢?

  教师总结并示范数数,我们只要想办法记住第一个数的鱼,

  再数到它的时候就不要数了。

  (2)我们要怎么样才能记住第一个数的鱼呢?

  四、幼儿探索尝试封闭式数数

  1.请小朋友想想看有什么好办法可以数的'又快又对。

  你们可以用水彩笔记号。

  2.小结交流数数的经验。

  五、趣味练习

  练习卡-数数[1-38]

  相同的个数进行连线。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、练习在椅子上走、跨和跳下等动作。

  2、发展动作的协调和灵敏性。

  活动准备:小椅子若干把(与幼儿人数一致)

  活动过程:

  1、热身运动:

  教师带领幼儿每人拿一把小椅子进场,排成四路纵队(前后距离1~2米)

  幼儿随音乐快慢节奏变化在椅子中间跑走交替。

  2、情景游戏:

  “开汽车”:

  ——“我们开着自己的车去球游啦!”

  幼儿坐在自己的椅子上,模仿开汽车的'动作(双手似握方向盘不断转动,一脚似踩油门动作)。

  “走独木桥”:

  ——“前面有一座独木桥,小朋友,你们能走过去吗?”

  幼儿起立将椅子向左向右转,每组幼儿鱼贯地走“独木桥”,教师一旁鼓励、指导。

  “爬山”

  ——“啊!一座小山坡,我们爬山咯!”

  幼儿将两把椅子背靠背成“小山”,“小山”与“小山”

  间隔约2米。每组幼儿依次“爬山”,即踏上椅面——

  跨过椅背——踏上第二只椅面——跳下——向前走。

  “爬山”次数可视具体情况而定。

  “占椅子”

  ——“我们来到草地上一起玩个游戏吧。”

  讨论玩法:

  四组幼儿将椅子围成圈(椅背朝里,椅面朝外)‘每组椅子数比幼儿数少一把,各组幼儿在音乐声中绕椅子走,当音乐停止,幼儿迅速坐在椅子上,没有抢到椅子的幼儿停止游戏一次。

  3、放松身体:——“今天我们玩得真高兴,我们开着车回家吧。”

中班教案 篇4

  活动目标:

  1、理解故事内容,培养幼儿看、听、说故事的兴趣。

  2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。

  3、通过游戏了解青蛙的特征和生活习性。

  活动准备:

  1、背景图一幅,绿青蛙、蝴蝶、大灰狼图片

  2、红、黄标志,小红旗若干

  3、故事磁带《青蛙的新衣服》

  活动过程:

  一、导入,出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼,认识故事中的角色。

  师:柯老师给你们带来了几位小客人,来看看它们分别是谁?

  师:小青蛙觉得自己的衣服一点也不美,想换衣服,你们同意吗?为什么?(幼儿讨论)

  师:小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢?让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了!

  二、讲述故事,结合图片帮助幼儿理解故事内容。

  师:小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么?

  师:小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服?

  师:小青蛙为什么捉不到害虫?

  师:大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反应?

  师:那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗?

  师小结:小青蛙穿着绿衣服,这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样,那么隐藏在草丛里捉害虫便会更容易些,还可以保护自己不被敌人发现,让敌人找不到它!

  三、游戏“智力竞答”

  1、师:小青蛙有什么特征?平时喜欢生活在哪里?它还有什么本领你们知道吗?(幼儿答)

  师:那我们就来个知识竞赛,比一比你们谁对青蛙最了解,知道更多关于青蛙的知识,我来出关于青蛙的问题,我们分红、黄两队进行比赛。

  2、交代游戏规则

  师:当老师读完问题,喊“开始”的时候,每对小朋友方可举手回答,速度快的'那一队取得答题资格,答对一题加一面红旗,答错不加。

  3、问题如下:

  师:

  1、青蛙小时候叫什么名字?

  2、青蛙有几条腿?

  3、青蛙用什么声音唱歌?

  4、青蛙的衣服是什么颜色?

  5、青蛙的肚皮又是什么颜色?

  6、青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草丛里)

  7、青蛙爱吃什么?(蚊蝇等害虫)

  8、青蛙用什么捕捉食物?……

  四、活动结束

  附故事:

  青蛙的新衣服

  有一只小青蛙,它每天看到花蝴蝶穿插着那么漂亮的衣服飞来飞去,它也想穿一件漂亮的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里,为自己的身体涂上七采斑斓的颜色,漂亮极了,它终于有了一件美丽的衣服了。

  小青蛙来到池塘边,突然感觉到肚子很饿了。可不知道为什么,无论小青蛙怎么隐藏,周围的小飞虫,个个都发现了它,很快地逃走了。小青蛙难过极了,只好饿着肚子在草丛里溜达。

  突然,出现了一只大灰狼,大灰狼露出狰狞的面容说:“哈哈!今天我的运气实在是太好了,这么容易就发现了一只长得这么怪异的小青蛙。要是小青蛙都穿得这么漂亮,我每天都能吃饱了呢!”说完,立即扑向小青蛙。小青蛙吓坏了,它拼命地跳啊跳啊,幸好跳到池塘里,躲过了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料慢慢地被水褪去了,小青蛙又变成了绿色。奇怪了,周围的小虫子好像都没有发现它,它轻而易举地就吃到了一顿丰盛的晚餐。

  小青蛙心想:我再也不要穿什么漂亮衣服了,还是我的绿衣服好!

中班教案 篇5

  活动难点

  与同伴配合协调一致地走。

  活动准备

  与幼儿人数相等的毛毛虫头饰和纱巾。

  活动过程

  一、准备活动:听音乐模仿小动物走,充分活动身体

  1.(幼儿进入场地,围成圈站好,并在原地贴标记。)师:小朋友平时最喜欢小动物了,小动物也很喜欢你们,今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物走路。

  2.幼儿在原地模仿各种小动物走路。

  二、模仿毛毛虫走路,练习半蹲走

  1.师:看到你们模仿这么多的小动物走路,有一个小动物不高兴了:怎么没有小朋友喜欢我,模仿我走路的样子呢?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的`?”请一个小朋友尝试学毛毛虫走路。

  2.教师示范毛毛虫走路的样子,重点提醒幼儿一定要双膝弯曲半蹲走。

  3.幼儿戴上毛毛虫头饰,听音乐在场地中央自由练习毛毛虫走路,教师观察,个别指导,音乐停止时幼儿回到教师身边。

  4.尝试两人配合走,教师重点强调步伐要尽量一致,跟着儿歌(附后)节奏走。

  5.解决难点。

  (1)师:“小朋友来看一下,毛毛虫是什么样的呢?”(一节一节的)我们能不能试试变成一条六节的毛毛虫走路呢?小朋友一定要注意安全,而且要像刚才那样步伐一致地走。

  (2)幼儿自由组合成六节长的毛毛虫练习协调一致地走,音乐停止时,回到教师身边。

  6.毛毛虫比赛走路,看哪条配合得最好,走得最快。

  三、游戏“纱巾不见了”

  教师交代游戏规则:刚才,我们的毛毛虫配合得真好,现在老师要奖励你们玩“纱巾不见了”的游戏。每人拿一条纱巾,迅速藏到自己身体的任何部位,尽量不被老师找到。(幼儿藏好后,教师寻找,让幼儿得到适当的休息。)

  四、游戏“毛毛虫与纱巾”

  1、师:纱巾还可以怎么玩呢?谁来试试?

  2、选出一些好的玩法,大家一起玩,如毛毛虫一节一节接起来,顶着纱巾走路;全部毛毛虫围成圈,右手拿纱巾走路。

  五、共享游戏“快乐的蝴蝶”

  1、师:谁知道毛毛虫长大后是什么样子的呢?

  2、幼儿将纱巾当作翅膀,学蝴蝶飞来飞去,最后飞回活动室。

  附儿歌:毛毛虫,真有趣。我们学你做游戏。排成一队蹲着走,动作协调又整齐。走呀走呀走呀走,大家一起蹲着走。

中班教案 篇6

  活动目标

  1、教会幼儿认识图书和图书的功用,知道图书的封面、封底及页码的名称和作用。

  2、交友而学会看书的正确方法,能按顺序翻阅图书。

  3、培养有儿媳爱看各种各样的书,能仔细看感兴趣的图书,理解图书的基本内容。

  活动准备

  1、幼儿人手一册图书,成人数、儿童书若干。

  2、看书的正确姿势图片。

  3、班机阅读区的图书肩上,放置着各种各样的图书。

  活动过程

  1、引导幼儿认识图书。发给幼儿每人一本图书,让幼儿自由阅读。教师注意观察幼儿是否会按顺序一页一页的翻看,并建议提问下列问题引导幼儿阅读:

  ①书的封面、封底在那里?

  ②书页有没有顺序?你是怎样知道的?

  ③书页码的位置在哪里?有什么作用?

  ④教师在介绍一下每本书前都有目录,目录能帮助我们方便查找内容。

  2、幼儿分小组活动,巩固对图书的认识。

  幼儿分成6个小组,每组幼儿在小组里介绍自己手上这本书的封面、封底和页码名称、位置及作用。教师巡回指导,提问:“你是怎样看书的,看书时应注意什么。”教师在巡回过程中及时给予幼儿指导。

  3、幼儿集体套讨论书的作用和看书时的注意事项。教师请能力强的小朋友来讲将受伤者本书的各部委名称和作用,并示范正确的看书方法。

  教师小结看书时要一页一页的'翻看,身体要作证,不要躺着看书,不要再强光辉弱光下看书,眼睛要与书本保持一尺的距离等等,然后,教师引导幼儿共同讨论书的作用。教师可先示范,启发幼儿的思路,如教师说:“我手上这本书叫《动物世界》,上面讲了各种各样的动物,这本书的作应是帮助我们认识的了解各种各样的动物。”

  幼儿通过讲自己手上书的内容和作用,最后得出结论,人们可以从书中学到知识。

  最后,教师启发幼儿他自己家里有些什么有趣的书,进一步开阔幼儿的眼界。

中班教案 篇7

  《小动物过冬》是一篇童话故事,讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。课文生动地介绍了它们不同的过冬方式,小燕子要避开严寒到温暖的南方去,小青蛙准备吃饱之后钻到泥土里是冬眠,而小蜜蜂则藏在蜂巢里吃蜂蜜。课文还表现了小动物之间的相互关心,难舍难分。

  在教学本课时,我注重紧密联系儿童的生活实践,借助简单浅显的儿歌、绕口令等让学生自主地参与到学习中去, 力求让学生通过自己的朗读,感悟,读懂文本,学得灵活,学得快乐。

  一、儿歌导入,激发兴趣。

  二年级学生年龄较小,为了能更好地激发其学习的兴趣,我采用了儿歌导入的形式,以一首儿歌配以冬天的图画将学生带入那寒冷的冬季情境中,引导学生产生疑问:我们冬天冷了能添加衣物,小动物应该怎么办呢?它们又是怎么过冬的呢?激发学生的求知欲。

  二、生字教学,方法单一。

  在生字教学中,我主要采用让学生读字音、识字形、辨字义的形式让学生认识本课的生字词。但是在教学中忽视了低年级学生的学习能力,进而忽视了对前后鼻音、多音字的教学,教学目标不明确。此外,在让学生分析字形时只对个别生字提出绕口令的方式识记,其它生字却不加提示,不利于学生对生字词的全面掌握。课后,在与其他老师的交流中发现,可以通过替换部首、形象记忆等方式加深学生的印象,也可以巩固学生的旧知。总的说来,对于低年级生字教学仍不可忽视,且要注意多样的教学方法。

  不过我在教学生字词时也较为关注学生的说话能力,让学生用“商量”造句时,学生能联系实际,课堂也迸发出了智慧的火花。

  三、以读代讲,整体感知。

  梳理课文内容时,让学生选择自己喜欢的`动物过冬方式来朗读,意在激发学生的学习兴趣,但效果不佳,多数学生注意力不集中。若能让学生扮演小动物去读、去说可能会更好。同时,若能在教学中联系生字词或者联系板书梳理课文内容,可能会达到不一样的效果。

  四、教师的语言魅力。

  教学本课让我了解到教师应该有自己独特的语言魅力,问题和教学要求要简单明确,方便低年级学生理解。同时善加运用肢体语言,既要能激发学生的学习兴趣又不分散学生的注意力。板书也是教师语言的另一种形式,其重要性同样忽视,美观的同时也要实用。

  总之,本课的教学让我认识到自身存在的诸多不足,也给我敲响了一记警钟,在上课听课评课的过程中,我也在不断的学习,希望能在以后的教学中不断改进教学方法、提升教学能力。

中班教案 篇8

  【活动目标】

  1、让幼儿区别长短,宽窄,用比较的方法感知。

  2、初步让幼儿体验比较的辩记关系。

  3、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。

  4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  【活动准备】

  区别长短的红彩条。宽窄不同的.黄彩条。

  【活动过程】

  一、区别长短与宽窄

  幼儿自己选择两根同样颜色的彩条,比一比,说一说:两根红色的彩条有什么不同?两根黄的的彩条有什么不同?

  幼儿比较结果是:两根红色的彩条长短不同,两根黄色的彩条宽窄不同。

  二、比宽窄

  师提问,要想知道两根黄彩条谁宽谁窄,怎么办?

  幼儿讨论归纳

  (1)谁宽谁窄要和一个标准比。

  (2)比较的方法是物品的一边对齐,看另一边多出的为宽,相反为窄。

  三、联系生活实际比宽窄

  四、给书中的图连线。

  五、活动评价。

中班教案 篇9

  活动设计背景

  我班幼儿大部分是由爷爷奶奶带,隔代亲比较娇惯孩子,养成孩子什么事爱依赖长辈,个别幼儿有爱咬指甲和不喜欢剪指甲的习惯,长长的的指甲里藏有污渍和细菌,在发生争执时会用指甲抓伤小伙伴,结合教材设计了此活动。

  活动目标

  1、 认识手的各部分名称及功能。

  2、 知道自己的事自己做,并愿意帮助别人。

  3、 培养幼儿的观察力及参与活动积极性。

  4、 发展幼儿的动手能力。

  5、 初步了解健康的小常识。

  教学重点、难点

  教学重点:通过游戏认识手各部分的名称及功能

  教学难点:感知比较手各部分的特征知道它们的名称

  活动准备

  手在做事的图片、宣纸、颜料

  活动过程

  一、律动(小手拍拍)

  小手小手拍拍,我的小手举起来;小手小手拍拍,我的小手抱起来;小手小手拍拍,我的小手转起来;小手小手拍拍,我的小手藏起来。

  师:小朋友把什么藏起来了?伸出来看看,你有几只小手?(一只左手,一只右手,两只为一双)

  二、摸小手

  1、 摸摸小手,哪个地方肉肉多,哪个地方肉肉少?

  师:肉肉多的地方是手心,肉肉少的地方是手背

  2、 我们一起做个游戏,名字叫《手心手背拍拍》。(游戏中老师变换手心手心拍拍,手背手背拍拍,提高幼儿反映能力,从而巩固知识)

  小结:手心手背,都是心肝宝贝。小朋友表现得这么好,都是老师的心肝宝贝

  三、认识手指

  1、数一数每只手有几根手指?两只手的手指一样多吗?

  2、比一比一只手上的五根手指是一样长吗?

  最粗的手指是它们的老大,叫大拇指。挨着大拇指的叫食指。最长的站在中间,叫中指。挨着中指的叫无名指,最细的手指叫小指。

  这五兄弟是好朋友它们谁也离不开谁,做任何事它们都是互相帮助

  游戏《手指五兄弟》:天黑了,大拇指睡了,食指睡了。。。。

  3、 手指都有名字了,还和小朋友一起做了游戏,它们非常高兴要谢谢小朋友,向小朋友鞠躬。咦,手指的后脑勺长的什么?它们什么作用?

  指甲可以保护我们的手指不受伤害,但是它长长了会藏许多细菌,我们一定要常剪指甲,还要常洗手,让我们的小手干干净净的`,这才叫讲卫生。

  四、手的功能

  小手可以干什么?(出示图片)檫桌子、喂小兔、梳头、穿衣服等等。我们的小手可以帮助自己做事,还可以帮助别人,还会变魔术

  五、延伸活动:

  手印画,用沾上颜色印在宣纸上(小鸟、仙人掌、螃蟹)

  活动结束洗小手

  教学反思

  此活动主要通过手指游戏让幼儿了解掌握手各部分的名称及功能,养成良好的卫生习惯。活动的各环节紧凑、生动,以游戏贯穿整个活动,幼儿参与积极性高,师幼之间的互动以及活动延伸达到教学的目的。

中班教案 篇10

  活动目标

  1、巩固十二生肖的排列顺序。

  2、巩固数字1—10。

  3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。

  活动准备

  1、1-10的号码牌、1-10不颜色的的数字。

  2、幼儿已基本掌握了关于十二生肖的来历及排列顺序。

  3、幼儿贴着十二生肖中某一动物的头饰。

  活动过程

  一、全体幼儿站四队

  教师:今天森林里召开十二生肖动物表演会,邀请我们去参加,你们愿意去吗?

  但老师还不知道十二生肖动物有哪些呢?你们能够告诉我吗?

  二、开汽车到森林歌舞剧院看表演。

  1.和幼儿共同讨论公共场合应该注意的礼仪。

  2.请小朋友对号入座,并看准数字的.颜色。

  3.管理员检查观众是否坐对了痤位。

  三、剧院里帮助演员排序的管理员今天生病没来,请小朋友帮助动物们排列好出场的顺序。

  1、清查人数,看是否到齐了。(了解十二生肖的数量)

  2、十二生肖站队。

  (巩固十 二生肖排列顺序)并回答出某某前面的动物是谁?

  3、请小朋友分组来排队。

  4、给十二生肖挂号码牌,以提示小动物何时出场。并说出几号选手是谁?

  5、请小朋友到各类动物准备室帮助其他生肖动物挂号码牌。(巩固对生肖动物的分类)

  四、小朋友和生肖动物们一起表演节目。

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