中班科学教案

时间:2023-09-15 09:04:05 教案大全 我要投稿

中班科学教案(精品4篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的中班科学教案4篇,欢迎大家分享。

中班科学教案(精品4篇)

中班科学教案 篇1

  [活动目标]

  通过活动,感知扣子的弹性势能、动能、惯性、旋转时与空气的摩擦力。让幼儿探索扣子会响的方法。培养幼儿动手动脑的习惯。

  [活动准备]

  棉线、扣子、取掉尖的牙签(与幼儿人数一样多)。

  [活动过程]

  解决的问题:怎样才能让一根棉线穿过扣子的两个孔,使扣子穿在线上。

  幼儿讨论。

  (1)把线穿在扣子的小孔里,再从另一个小孔中穿出来。

  (2)把线的一头穿在一个小孔中,把线的另一头穿在另一个小孔中。

  做一做。

  (1)把线穿在扣子的小孔里,再从另一个小孔中穿出来。

  (2)幼儿把穿好的扣子两头打上结。

  (3)用牙签套在线的'两边,扣子在中间。

  试一试:怎样使扣子发出声音?

  (1)用手拉在线的两边,使扣子在中间。用嘴吹。

  (2)两手作顺时针旋转,把两线绞起来,再用力向两边拉。

  (3)用线把扣子抡起来。

  说一说我的实验结果。

  (1)用嘴吹不响扣子。

  (2)用两只手一同旋转扣子,线都拧在了一起,把手向外一拉,扣子欢快地唱起歌。

  (3)用线把扣子抡起来,也能发出声音,但是不安全。

  比一比:听听谁的扣子最响?

  (1)扣子旋转的圈数越多,声音越大。

  (2)越使劲向外拉绳子,声音就越大。

中班科学教案 篇2

  活动目标:

  1.知道不同的种子在易拉罐中跳舞会发出不同的声音。

  2.能用自己喜欢的方式记录和表现自己对声音大小的理解。

  3.喜欢听辨各种种子碰撞的声音。

  活动重点:

  通过自己的探索了解不同的种子在易拉罐中跳舞会发出不同的声音。

  活动难点:

  能用自己喜欢的'方式记录和表现自己对声音大小变化的理解。

  活动准备:

  芝麻、绿豆、蚕豆种子若干,幼儿人手一个易拉罐,记录纸、笔。

  活动过程:

  一、幼儿第一次听辩,感受罐子里装不同种子发出的声音的不同。

  1.请小朋友听听自己的罐子里的种子跳舞都发出了什么声音。

  2.请幼儿唱出自己听到得到声音,交流分享自己的发现。

  3.小结:种子在易拉罐里“跳舞”会发出声音,不同的种子跳舞发出的声音不一样。

  二、按声音分类,了解种子颗粒大小与声音的关系。

  1.猜一猜:为什么声音会有不一样?

  2.按幼儿手中罐子发出的声音大小进行分类。(打开罐子让幼儿验证)

  3.小结:大种子跳舞的声音响,小种子跳舞的声音小。

  三、幼儿第二次听辩,尝试记录和表现三种不同种子跳舞发出的声音。

  1.请小朋友分别把芝麻、绿豆、蚕豆装进易拉罐,听听它们跳舞的声音,并用不同的线条把自己听到的声音画出来。

  2.说说自己的记录理由。

  四、学学种子跳舞,尝试用肢体语言表现自己对声音大小的理解。

  五、用装种子的易拉罐当打击乐器为歌曲《小星星》伴奏,结束。

中班科学教案 篇3

  活动背景:最近我们要求

  幼儿在双休日中和家长共同收集一些有关昆虫的资料,为开展新主题的开展作一些准备。今天是主题活动的第一天,幼儿对自己收集的资料肯定急于展示一下,于是我们开展这一活动,便于了解幼儿已有的经验和兴趣点。

  活动目标:

  1、 互相交流有关昆虫的资料,萌发对昆虫的探究兴趣。

  2、 认识几种常见的昆虫,了解它的基本特征、生活习性及其与我们的关系。

  材料与工具:

  幼儿收集到的有关昆虫的资料

  过程设计:

  一、 师提问,引出讨论的主题:

  你们收集到哪些有关昆虫的资料?它们的名字叫什么?

  二、 请幼儿自由发表各自所了解的知识和经验,教师作适当的记录。

  三、 展示资料,幼儿互相参观并交流有关昆虫的话题。

  小结:幼儿共同感兴趣的内容,激发幼儿进一步探索昆虫的奥秘。

  反思:

  幼儿第一天开展有关于昆虫的.知识讨论,兴趣非常浓厚,个别幼儿带来的书籍中介绍的昆虫的知识也较为丰富详尽,可在接下来的时间中截取有针对性的昆虫开展探索与讨论!

中班科学教案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿知道南北两极的特殊生态环境,了解生活在南北两极的动物种类。

  2、让幼儿知道企鹅与北极熊的外形特征,知道它们是不怕冷的动物。

  活动准备:

  地球仪一个,北极熊生活在北极及企鹅生活在南极的图片各一张。

  活动过程

  一、让幼儿知道地球南北两极的特殊生态环境,了解生活在南北两极的动物种类。

  1、出示地球仪:这个就是我们生活的地球。指着南北极让幼儿讨论:这是地球的什么地方?知道那儿的.天气是什么样吗?这些地方有哪些动物生存?

  2、南北两极的生态环境,告诉幼儿企鹅生活在南极,北极熊生活在北极。

  二、说说不怕冷的动物。

  1、出示南北极的图片,请幼儿边看边说说南北极的气候。

  2、说说图片中企鹅、北极熊长得什么样?它们在干什么?

  3、请幼儿思考:为什么企鹅、北极熊住在冰天雪地里却不怕冷?

  4、描述企鹅、北极熊的外形特征、生活方式,并解释它们不怕冷的原因,即身体的特殊构造。

  5、请幼儿模仿北极熊走路。

  三、游戏:企鹅、北极熊找家。

  1、分别请男孩、女孩子扮演北极熊、企鹅,模仿它们这两种动物走路,并走到老师规定的“南极”、“北极”的家里。

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