中班科学教案

时间:2023-09-15 08:56:47 教案大全 我要投稿

中班科学教案4篇(优秀)

  作为一名无私奉献的老师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家收集的中班科学教案4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班科学教案4篇(优秀)

中班科学教案 篇1

  活动目标:

  1.了解毛毛虫变蝴蝶的过程。

  2.运用肢体动作表现毛毛虫变蝴蝶的过程。

  活动准备:

  1."体能游戏":《毛毛虫变蝴蝶》。

  2.故事:《好饿好饿的毛毛虫》。

  3.蝴蝶相关信息参考。

  4.铃鼓。

  活动过程:

  1.给幼儿讲故事《好饿好饿的毛毛虫》,介绍毛毛虫变蝴蝶的过程--毛毛虫是从哪里孵化出来的?

  --小毛毛虫吃呀吃,变得怎样?

  --大毛毛虫盖了一间房子,从房子里钻出来的是什么?

  2.与幼儿分享蝴蝶的有趣信息,请幼儿想一想,说一说:

  --蝴蝶有几只脚?蝴蝶的脚是用来走路的吗?

  --蝴蝶的触角有什么作用?

  --蝴蝶有没有家?

  --蝴蝶有没有毒?毛毛虫有没有毒?

  --蝴蝶有牙齿吗?它是肉食性动物吗?

  --蝴蝶会不会变老?蝴蝶会不会生病?

  --蝴蝶会不会发出声音?耳朵在哪里?

  --蝴蝶的幼虫到底有几只脚?

  3.毛毛虫变蝴蝶的游戏

  --当教师摇铃鼓时,请幼儿将身体缩起来变成小小的毛毛虫(只有一小步分身体和地面接触),毛毛虫爬呀爬,吃了一大片叶子,身体长大了一点(请幼儿将身体与地面接触的.更多些);又吃了一大堆叶子,身体变的好长、好大啊!毛毛虫爬呀爬,爬到树上结成茧;茧里的毛毛虫变成蛹挂在树上或叶子上;成虫咬破茧,变成蝴蝶飞飞飞。

  --引导幼儿仔细观察幼儿用书《毛毛虫变蝴蝶》。把观察到的信息,用肢体动作表现出来。

中班科学教案 篇2

  教育目标:

  1、探索、感知空气流动能使物体飞起来的现象,体验科学游戏的乐趣。

  2、大胆参与探索活动,并能用语言表达自己的探索方法。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿事先感知过空气的特征,知道空气无处不在。

  2、物质准备:小伞娃娃(用半圆形纸围合成圆锥体)、塑料瓶、吸管、泥工板、扇子等,有关火箭发射的视频。

  活动过程:

  1、游戏导入,激发兴趣。

  引导语:小伞娃娃有一个心愿,她很想飞起来,我们来帮助她吧。

  讨论:怎样能让小伞飞起来呢?

  2、自由探索:让小伞飞起来。

  (1)幼儿自选材料探索:嘴巴吹、吸管吹、泥工板扇、扇子扇……

  (2)分享交流:刚才你用什么办法帮助小伞飞起来?

  3、对比实验,探索小伞飞起来的原因。

  (1)第一次探索:无盖的塑料瓶能不能帮助小伞飞起来?

  幼儿动手尝试,教师观察幼儿办法。

  讨论:你是怎么用塑料瓶帮助小伞飞起来的?为什么我们捏瓶子小伞就能飞起来?是什么使小伞飞起来了?

  (2)第二次探索:盖上瓶盖后的塑料瓶能不能帮助小伞飞起来?

  讨论:小伞还能飞起来吗?为什么?

  (3)小结:原来是瓶子里充满着空气,不盖瓶盖的时候,我们用力捏瓶子,瓶子里的空气就会跑出来,产生一股风,使瓶口的小伞飞起来;盖子盖紧后,瓶子里的`空气跑不出来,所以小伞就飞不起来了。

  4、观看有关火箭发射的视频,丰富知识经验。

  引导语:在我们的生活当中,你还知道哪些东西也是借助空气流动使它们飞起来的?

  活动延伸:

  区域活动:(1)科学区:引导幼儿做《小伞飞起来》的实验,初步感知小伞飞的高度与捏瓶子的力气大小之间的关系。(2)操作区:引导幼儿根据步骤示意图制作火箭,并比比谁做的火箭飞得高。

  家园共育:请家长与幼儿共同寻找、收集生活中有关“空气流动使物体飞起来”的现象与资料。

  领域整合:结合美术活动《手工制作:美丽的小伞》,让幼儿用日历纸或硬纸板自制小伞,装饰小伞。

中班科学教案 篇3

  活动目标:

  1.知道身体里的洞洞以及这些洞洞的用处。

  2.能够积极探索,发挥想象力,勇于表达自己的想法。

  3.喜欢阅读绘本,体验与同伴游戏的快乐。

  活动准备:

  ppt课件。

  活动过程:

  一、展示ppt看图猜测,激起幼儿兴趣。

  师:咦!这两个小朋友在看什么呢?

  师:这是什么?你们猜猜看,它会是什么的洞?

  师:那么,这又是什么呢?它会是什么呢?

  师:这这有两个洞,它会是什么呢?两个洞是做什么用的呢?(幼儿猜测)

  二、探索身体里"洞"的秘密。

  1.师:哇!这里的'两个洞又是做什么的?幼儿猜测。

  鼻孔有什么用处呢?(鼻子可以闻气味,还可以用来呼气吸气。)

  2.幼儿操作。

  (1)师:我们的身体里还有哪些洞洞呢!请你们找找看。

  (2)看幻灯片讲解这些洞洞都有什么作用?。

  3.师:你们知道小宝宝是从哪里生出来的吗?

  4.师:听说身体上还有被堵住的洞,猜猜是什么洞?

  你的肚脐眼是怎样的?

  5.看图小结。师:我们身上的洞真多啊,有……洞,有……洞,……

  6.师:如果我身体上没有洞,会怎样呢?

  7.师小结:原来我们身体上的这些洞是那么重要啊!让我们一起保护我们身体上的每一个洞,同时也保护我们同伴身上的每一个洞。不要让它们受到伤害。

  三、活动结束。

  在我们的生活中有很多大大小小的洞,有的洞洞是对我们有益的,有的洞洞是有危险性的、有害的。让我们去找找,发现更多的洞洞吧!

中班科学教案 篇4

  活动准备

  PPT课件、图片、字卡、记录卡、信封(人手一份)

  活动目标

  初步了解蔬菜的不同特征,对生活中常见的蔬菜感兴趣

  善于发现问题并乐意按提供的线索积极思考,能大胆与同伴交流自己的想法。

  活动过程

  一、出示幻灯片

  让幼儿根据图片内容猜测是谁的家?

  1、提问:这是谁的家?(南瓜的家)

  2、出示南瓜图片提问1:"你知道他是谁吗?"(南瓜爷爷)提问2:"你从哪里知道他是爷爷?"提示幼儿:年纪大了会有什么变化?(胡子、眉毛)教师小结:年纪大了胡子和眉毛、头发都会有变化

  二、请客人

  1、猜猜是谁来了(出示图片的背面)我们来猜猜这些客人可能是谁,你们说的东西在哪里可以买到?

  2.数客人师:今天南瓜爷爷的家里来了好多的客人,请你数一数一共有几位客人?(图片背面围绕南瓜爷爷排成一个圈)

  (1)幼儿自由"数客人"师:一圈客人数下来,有好几种答案。

  (2)教师小结:平时我们数东西的时候都是排成一列小火车,一个一个数,今天这么多的客人排成了一个圆,我们有什么办法把一圈的东西数清楚呢?

  (3)教师引导幼儿(以一直绕圈的形式让幼儿自己发现)找一个标志性物体的物体。

  师:幼儿跟随教师的指引开始数数,教师以一直绕圈的.形式让幼儿自己发现问题。

  (4)教师小结:数东西时一定要先找一个容易记住的物品开始数,数过的就不能再数了。

  (5)师:南瓜爷爷家来了这么多客人,我们给他们编上号。(教师在每个东西旁边都编上对应的数字)

  3、"找邻居"

  师:我们一起来想一想南瓜爷爷家里今天来了这么多客人,它到底有什么事呢?小朋友你们也想想你们家里什么时候会来很多客人呢?(过年)

  (1)了解"邻居"的概念

  师:出示图片,解释什么是邻居?(房子挨在一起,住在旁边的朋友)南瓜爷爷找谁做邻居呢?

  师:南瓜爷爷要找蔬菜做邻居,请幼儿自由讨论什么是蔬菜,并出示卡片"蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物"出示信封让幼儿把结果进行整理记录。

  (2) 什么是蔬菜?

  教师解释什么是蔬菜:蔬菜是种出来的,可以做成菜的植物。

  全班一起再一次将蔬菜找出来。并将找出来的蔬菜列出来。

  师:所有的蔬菜我们都找出来了,我们一起来数一数一共有几种蔬菜呢?

  三、给邻居分配房子

  师:南瓜爷爷家附近有几间房子?可是房子只有3间而蔬菜却有6个,那该怎么办呢?

  出示图片,让幼儿思考怎样分房子合适。

  师:那谁和谁挤一起比较好呢?

  师:老师放一个,土豆和黄瓜,你觉得我是怎么想的?

  我这样放是有原因的。蔬菜的分发有很多,除颜色、形状、高矮,还有很多,我们回去好好想一想。

  活动结束

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