复习计划

时间:2023-09-14 14:25:07 计划 我要投稿

复习计划

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,此时此刻我们需要开始做一个计划。那么你真正懂得怎么写好计划吗?下面是小编收集整理的复习计划6篇,欢迎大家分享。

复习计划

复习计划 篇1

  一、教材说明

  本单元的复习包括本册教材的主要内容,分别是:四则运算,位置与方向,运算定律与简便计算,小数的意义与性质,三角形,小数的加法和减法,折线统计图,数学广角和数学实践活动和总复习。共分为四部分:数的认识,乘法和除法,空间和图形,统计。第八单元“数学广角”旨在通过具体的生活实例向学生渗透植树的数学思想方法,让学生初步感受、体会数学的魅力。

  二、复习目标:

  1.通过整理和复习,使学生进一步理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的加法和减法。

  2.通过整理和复习,使学生进一步巩固掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。

  3.通过整理和复习,使学生进一步掌握认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

  4.通过整理和复习,使学生进一步认识折线统计图,了解折线统计图的特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。

  5.通过整理和复习,使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

  6.通过整理和复习,使学生进一步了解解决植树问题的思想方法,培养从生活中发现数学问题的意识,初步培养探索解决问题有效方法的能力,初步形成观察、分析及推理的.能力。

  7.通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。

  三、复习措施:

  这部分内容可分为5块进行复习,教师也可以根据本班的实际情况,灵活掌握。教师在组织复习之前要了解本班学生对本学期知识的掌握情况,如概念的理解水平,计算的正确率等,整队实际情况制定有效的复习计划。复习中要突出重点和难点,提高复习效率,既要帮助学习有困难的学生弥补知识缺漏,又要注意满足发展水平比较高的学生的进一步需要。在复习的时候,要注意加强各部分内容之间的联系,使学生的知识结构更加系统完整。即要加强知识的纵向联系,又要加强知识的横向联系。

  四、复习安排:

  1.前一周时间主要以分单元复习为主,帮助学生梳理每个单元的知识点,注意各单元知识之间的衔接。结合书本、练习册、总复习试卷有针对性地讲解学生易错部分知识,将单元试卷以板书的形式分别呈现,再次考核,找出学生错误的根源,让学生结合自身情况进行总结。

  2.在后一周时间里主要以综合复习为主,在总结分单元复习中学生实际情况出发,结合历年来期末试题题型,进行重点复习。加大对典型题型的巩固练习,提高学生对问题的分析和处理能力。

  3.在复习过程中,注意对学生心理的调适,对于班上学困生的辅导上,鼓励班上优生与学困生之间的进行互帮互助;同时进行个别辅导,针对不同学困生的实际情况,有计划地进行查漏补缺;并联系其家长,进行家校联合,最大限度的帮助他们迎头赶上。

  具体安排:

  6月3日:复习第一单元和第三单元,数的知识,并做好练习卷

  6月5日:复习第四单元和第六单元,数的运算,并做好练习卷

  6月6日:复习《位置与方向》和《三角形》,空间图形,并做好练习卷

  6月9日:复习《统计》与《数学广角》,并做好练习卷

  6月10日:《期末评价》一张,通过练习发现问题,批改讲解

  6月11日:综合卷

  (1)一张,通过练习发现问题,批改讲解

  6月12日:综合卷

  (2)一张,通过练习发现问题,批改讲解

  6月13日:综合卷

  (3)一张,通过练习发现问题,批改讲解

  6月17日期末试卷一张,通过练习发现问题,批改讲解

  6月18日:综合卷

  (2)一张,通过练习发现问题,批改讲解

  6月19日:综合卷

  (3)一张,通过练习发现问题,批改讲解

  6月20日:综合卷

  (4)一张,通过练习发现问题,批改讲解

  6月23日:综合卷

  (5)一张,通过练习发现问题,批改讲解

  6月24日:综合卷

  (6)一张,通过练习发现问题,批改讲解

  6月25日:数学书的知识梳理一遍,抓重点讲一下,以学生自己复习为主

复习计划 篇2

  一、复习计划

  预计XX年司法考试时间为:XX年9月13、14日两天。

  1、第一阶段:全面备考阶段,自XX年11月17日起至XX年3月30日止。

  2、第二阶段:重点备考阶段,自XX年4月1日起至XX年6月31日止。

  3、第三阶段:查漏补缺阶段,自XX年7月1日起至XX年8月25日止。

  4、第四阶段:冲刺检测阶段,自XX年8月26日起至XX年9月12日止。

  二、参考用书

  关于参考书籍,由于司法考试大纲一般要考试当年的五月份才出来,那等出了大纲再买书复习是来不及的了,一般复习可先参考现有的书籍,进行复习,推荐书籍:

  (1)国家司法考试辅导用书全3卷(法律出版社)。简称司考三大本。准备XX年司考,请看XX年三大本。

  (2)法条,最好是一部重点法条和一部完整的法条,重点法条冲刺阶段看;完整的法条推荐指南针法条国家司法考试必读法律法规汇编;重点法条推荐众合教育国家司法考试重点法条解读及配套练习;

  (3)万国或者众合的一套专题讲座;

  (4)真题推荐三套。使用最新的司考真题。建议大家到233网校下载,不仅收录了历年真题,还可以模拟司考真实场景,对大家很有帮助。

  还有就是可以买一套法律出版社的《国家司法考试试题解析汇编》司法部国家司法考试中心组编。

  (5)司考大纲也是需要粗略掌握的。

  三、学会罗列司考清单

  1、把每天所要做的每件事情都列出来

  2、找出哪几样是最重要的(注意:如果你要考司法考试,这些最重要的事最好与考试有关)

  3、时刻提醒自己:我的每一分钟是不是花的值得,是不是有生产力,是不是能给我带来回报,带来收益

  4、马上行动绝不拖延

  5、把每天必须要做的事做完

  6、学会对那些浪费你时间的人和事说“不”!

  7、尽量统筹出整块的时间去完成重要的任务

  8、每天晚上睡觉前反思——今天我浪费了多少时间,是什么事,什么人浪费了我的时间,我的无效时间占了多少

  9、第二天睡醒第一件事就是总结昨天,让今天的时间过的更有产出,更有效!

  四、对司考的几点建议

  1.重视平时出现的错误

  这些错误正是你的知识精华所在,一定要有足够的重视。我的经验是:到书店购买几本针对每个法律的.相应练习题,平时做练习时,千万不要直接在书上作答,用其它白纸来代替。对答案时候发现有错误的,在题目边加一标记,并用笔记本详细地把题目抄一遍(包括四个选项),再做好自己的分析,有问题时询问别人以后有时间又拿出该书来自我测试,看看上一次的问题解决没有,有没有发现新问题。这个笔记本最后就成为精华本。

  2.劳逸结合

  司法考试毕竟不是绝对的苦生活,平时要有适当的体育活动或者休闲时间。如每天中午我一定要睡觉,才能保证夜晚充足的精力。特别是复习到一定阶段,觉得很困时,千万不要硬顶,因为效果奇差。这时候可以听一下音乐,看一下风景或者活动一下。平时复习达到某一目标后,可以适度放松一下。这样就能保持对法律的不断新鲜感。我还经常进行交叉复习,如记忆完刑法后又马上转到做民法练习,这种跳跃式的思维效果很好。

  3.考试复习必须要说到做到

  光说不练假把式,爱拖延的考生尤其需要对自己的时间进行合理的支配,拖拉只会给考试的复习造成各种阻碍,让我们勤快起来,每天抱着“必胜”的决心复习,相信最终我们都可以通过司法考试!

复习计划 篇3

  20xx年地理工作即将展开,面对今年教学时间短,任务重,要求高,复习方法和考试形式前所未有,如何提高地理总复习的质量和效益,特别是基础差的学生,是每位毕业班地理教师必须面对的问题。为此特制定计划如下:

  一、指导思想

  以落实素质教育精神为基准点,紧扣课标和考试说明,夯实双基,优化教学过程,提高教学质量,全面提高学生素质。

  二、时间安排

  20xx年9月-----20xx年2月

  三、分析学情

  了解学情,对症下药

  “教”为“学”服务。要想搞好复习,首先必须了解学生的实际,知道学生在学习地理方面存在的薄弱环节。通过分析,学生在以下几方面比较薄弱:

  1、基础知识不牢。 2、空间位置不清。

  3、读图析图不准。 4、理解问题不透。

  5、热点联系不够。 6、问题分析不全。

  7、方法掌握不巧。 8、读题审题不细。

  二、复习内容

  春节放假前必须复习完七年级上、下册和八年级上、下册。

  三、复习策略

  1、紧扣课标,坚定不移地抓好基础知识的教学。知识点要砸牢,并且要注意前后知识的联系。

  通过研究“考试说明”及历年中考试题来确定复习内容,了解命题趋势,这是非常重要的,也是十分必要的。不过,我们必须清楚:不论是“考试说明”,还是中考试题,它们依据的都是《课标》。深入学习《课标》,可以帮助我们准确把握复习方向,有针对性地把握复习内容,提高复习效率。老师们一定要认真研读《课标》,将《课标》所涉及到的知识点要逐一复习到,并按《课标》要求设计题目进行有针对性的训练。第一轮复习,尽量不要打破教材的章节顺序。研究近几年的中考题,发现虽然情景题目多了,探究题目多了,但不论题型怎样变化,考查的知识绝大部分还是基础知识,所以复习时,首先要把基础知识砸牢,在砸牢基础知识的基础之上,再培养学生的能力。例如:一个连东西半球的分界线都记不住的学生,要是能根据经度判读东西半球,那50%是猜的。再例如:一个连国家形状都分不清的'学生,怎么去做有关国家的题目。

  2、渗透学法,培养学生的解题能力。

  分析近几年的中考题,发现考查学生学法的题目逐渐增多。有的学生对基础知识掌握得比较好,提问的时候回答的比较准确,但就是不会做题,尤其是一些比较题,有些学生就感觉到无从下手,不知道从哪些方面去回答。这就要求复习时,必须渗透学法。如:复习国家时,要让学生知道应当从位置、地形、气候、河湖、资源等自然地理要素和人口、城市、工农业等人文地理要素去复习,其中,位置和地形往往影响气候,地形和气候又往往影响河流及人口、城市的分布,资源往往影响工业等等。

  3、加强直观性教学,培养学生的读图析图能力。

  读图析图能力的考查比重在中考试题中逐年增大,而学生在这方面恰恰比较薄弱,这就要求在平时的教学中必须加强直观教学,培养学生的读图析图能力。有条件的话,可以使用多媒体教学。如果条件不允许,建议老师们使用板图教学。利用板图教学,极有利于学生识图、读图和画图能力的提高,也有助于培养学生的想象力,使学生印象深刻,教学难点也将随之攻破。所以,可以说地理教学板图、板画是传统地理教学中的一块瑰宝,我们应该坚守而不是忽略甚至完全放弃。尤其是在教学设施特别落后的农村中学,利用地理教学板图、板画教学更为重要。如学习经纬网和等等高线地形图时,把各种形状的都画出来,让学生观察数据变化特点总结规律;学习世界气候的分布,画出世界轮廓简图,在这幅图上画出极圈和回归线,热带、温带、寒带就一目了然;学习大洲和国家时,把大洲简图和国家简图画出来,一些重要的地理事物用字母标注出来,让学生结合课本插图或地图册上的图识记字母所表示的地理事物,就避免了盲目性,自然也就提高了复习效率。所以,作为一名地理教师一定要掌握板图这个基本功,加强直观性教学。

  4、快步走,勤回头,精心组织教学,扎扎实实上好每一堂课。

  所谓“快步走”,就是要向45分钟要质量,要增加复习课的容量,要提高复习密度。我们第一轮复习的时间,满打满算大概是7个月的样子。在7个月的时间里要把四本书复习完、复习好,慢腾腾地复习显然是不行的。所谓“勤回头”,就是在复习后边的知识时,对前面已经复习过的重难点要经常提及,避免学生忘记。根据艾宾浩斯遗忘规律:遗忘的速度是先快后慢,重复可以使遗忘的速度变慢。因此,对重难点知识要勤复习,勤提问。之所以强调“勤回头”,是因为地理知识比较琐碎,学生记得快,忘得也快。当然,一定要把握好“勤回头”的火候,也就是要有计划、有节奏。若对一个问题翻来覆去地复习个不停,学生就会觉得厌烦。如果在学生似忘非忘的时候复习,学生就会感觉到很高兴。要想真正做到“快步走”,前提就是要认真备课,精心组织教学,扎扎实实上好每一堂课。

  第一轮复习应该注意的几个问题:

  (1)扎实实地夯实基础。

  (2)中考有些基础题是课本上的原题或改造,必须深钻教材,绝不能脱离课本。

  (3)定期检查学生完成的作业,及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题,应采用集中讲授和个别辅导相结合,或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化,有利于大面积提高教学质量。

  (5)实际出发,面向全体学生,因材施教,即分层次开展教学工作,全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。

  (6)注重思想教育,断激发他们学好数学的自信心,并创造条件,让学困生体验成功。

  (7)应注重对基础好的学生的培养。在他们解题过程中,要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意,注重逻辑关系,力求解题完整、完美,以提高中考优秀率。对于基础班不搞难而怪的题。

复习计划 篇4

  一、指导思想

  学习新大纲,钻研新教材,研究新高考,处理新信息,交流新体会,学习新方法。紧扣课本,科学计划,注重基础,强调能力,提高复习效率,力争好成绩。

   二、措施

  1、精心选择好复习:

  高中物理课本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、第一轮复习参考书<<东方娇子>> 配套资料:全国各地高考模拟试题试卷.

  2、团结协作,和谐共事,注重基础,培养能力.

  高三物理备课组统.一.教学进度,统一课后练习,统.一.教学辅导资料,统一单元测试试卷,发挥集体智慧,提高了整体教学质量。教学中,重点抓好基础:重视物理概念和物理规律的教学,同时重视概念和规律的应用,使学生学会运用物理知识解释现象,分析和解决实际问题,并在运用中巩固所学知识,加深对概念和规律的理解,提高分析和解决实际问题的能力。

  三、新高三进度安排

  第一轮复习时间:20xx年9月中旬至20xx年3月上旬 第二轮复习时间:20xx年3月上旬——20xx年5月上旬

  1.以知识专题为主线,整理知识体系,夯实各章节具有基础性、常规性和典型性的物理模型,以提高学生的解题能力为主要任务。

  2.以实验专题为主线,将实验进行归类整理,掌握同类实验的关联关系。

  3.以题型专题为主线,有效地进行针对性训练,理清各类题型的特点及解题思路。 4.适当兼顾综合训练,规范学生的口述表达及书面表达,提高学生的综合应考能力

  第三轮复习时间:20xx年5月上旬——20xx年6月上旬

  1.学生回归基础、回归课本,对知识方法回顾整理,同时针对物理学科各个知识点和理、化、生各学科之间知识点进行大组合复习训练,通过三科备课组根据各地最新信息组合做理科综合试卷,体会考试策略,答题规范,提高应试能力。

  2.针对高考试卷中高频率出现的`考点知识,完成基础题与中等题等训练。

  3.重视学生考试心理因素的调整。找准自己的目标定位,充分发挥非智力因素,最大限度地减少考试失误。

复习计划 篇5

  高三生已紧张学习了一个月,平时在学校都是按照老师的安排学习的,自己总结、整合知识的时间比较少。十一国庆假期是个难得的调整时间。借这个假期,考生可以按自己的实际学习情况制订有针对性的复习计划。下面,笔者以生物学科为例,为考生提供一些参考意见,希望能够帮助大家更好地度过宝贵的十一自主学习期。

  对基础知识做系统整理

  复习生物学科,是对先前所学知识的回顾、整理和再认识的过程,也是对已有信息重新组合、有序排列的过程。无论怎么考,解题所依据的基础知识是相对不变的。所以扎实的生物学基础知识是高考生必备的.。在十一假期中,高三生要按章节理清知识点,掌握基本概念、规律、原理的内涵和外延,准确把握有关公式、定律、原理、生理过程的条件、功能和适用范围,做到提取准确、迁移灵活、运用合理。

  首先,立足课本,复习内容要细而全,根据大纲的要求清理每个知识点,不放过一个死角。

  读课本是夯实基础知识的最直接途径。这个读不是单纯阅读课本,而是完成对知识的归纳、疏理,弄清知识点的内在联系、找出被遗忘的、记忆模糊和理解不透彻的知识点,做好阅读笔记,逐一攻破。

  其次,复习时,要先对知识有一个整体的概念,然后逐步细分,直到最细小的知识点。

  例如,必修1的知识的整体概念是分子与细胞,高三生可以元素分子物质细胞结构细胞功能增殖、代谢(光合和呼吸)、分化、衰老、凋亡、癌变(畸形分化)为主线复习。

  最后,将不同章节的内容进行有机综合,归纳成图表,全面系统复习和巩固。如细胞分裂与生物的遗传和变异的关系,生命活动的调节与细胞结构的关系等。

复习计划 篇6

  一、复习时间:

  12月23日-------1月7日

  二、复习形式:

  分类复习、综合复习

  三、复习内容

  本册教材11个单元:1、除法2、角3、混合运算4、平行和相交5、找规律6、观察物体7、运算率8、解决问题的策略性9统计与可能性10大数的认识11认识计算器

  四、复习目标:

  1.通过整理和复习,使学生对万级、亿级的数,十进制计数法,用万、亿作单位表示大数目以及近似数等知识有进一步的认识,建立有关整数概念的`认知结构;

  2.通过整理和复习,使学生进一步巩固除数是两位数的除法笔算,进一步提高用计算器进行大数目计算以及探索规律的操作技能,加深对计算器的认识;

  3.通过整理和复习,使学生进一步掌握直线、射线和线段的特征,认识角,在观察物体中加深对物体和相应视图的认识,进一步发展空间观念;

  4.通过整理和复习,使学生进一步掌握统计的基本知识和方法,会画两种不同的统计图。

  5.通过整理和复习,使学生进一步提高综合运用所学知识解决实际问题的能力,在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;

  6.通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养反思的意识和能力。

  五、复习措施:

  (1)教会学生复习方法,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。

  (2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣,

  (3)加强补差,让优等生帮助后进生。

  (4)课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决问题能力的培养,并相机进行口算能力和估算能力的培养。

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