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幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案1
活动目标：
1、认识细菌的危害。
2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。
3、培养他们对故事的兴趣。
4、培养良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的`小常识。
活动准备：
自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》
活动过程：
1、游戏《小手拍拍》导入
“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小手藏起来。
2、讲故事《细菌躲猫猫》
师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？
师：其实他是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了你知道它们是什么吗？其实它们都是细菌，细菌很小很小，用眼睛看不到，只要脏的地方就有细菌，他还会到处飞，到处藏，那它藏在哪里呢？小耳朵听好了！
讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它已经藏起来了，那你知道它藏到哪里去了吗？
师：细菌藏在了小朋友的手上、指甲缝里，如果我们用有细菌的手去拿好吃的，就会把细菌吃到肚子里，那肚子就会疼，会生病的，我们要不要把细菌赶出去？
教师给孩子们分发湿巾，让孩子们把湿巾平铺在桌子上，把手放在湿巾上按一按，让孩子说说会发现什么？（引导说出手脏了，有细菌。）
师：那怎么才能把细菌赶出去呢？（引导孩子说出：剪指甲、洗手。）
讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎么把它赶出去的？
师：洗手能赶跑细菌，你们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。
3、主题升华
师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，他还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？
师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能把细菌赶走呢？
小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里，小朋友们要勤洗手，勤洗头，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣。
4、结束活动
师：把小手伸出来，为了不弄湿衣服，洗手之前要先把袖子卷起来，洗手时还不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就请大家和老师一起，把小手洗干净吧！
幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案2
教育目标：
1、了解细菌的相关知识，探索细菌对人类生活的影响；
2、引发孩子关注身边事物所发生的变化；
3、帮助孩子建立对事物作细致观察的品质，促进观察能力的发展；
4、引导幼儿养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。
有益学习经验：
1、观察、推测细菌是无处不在的；
2、练习讲述自己观察到的事物；
3、在游戏中体验细菌的传播方式：
4、体验、发现防止细菌传播的途径。
活动过程：
一、引发话题：
组织形式：集体讨论（利用活动转换的'时间或晚上离园的时间）
准备：大白纸、记号笔或水彩笔
互动问题：
你知道细菌是什么吗？你能看到它吗？它长得什么样呢？（老师提出问题后，如果有孩子能尝试着回答问题，教师可以先在白纸上作以下记录）
如果你能回家上网，或在书中寻找到关于细菌的资料，请你明天或后天将资料带到幼儿园好吗？
教育要求：
教师要以神秘的态度引发孩子对细菌存在的兴趣和好奇心，尊重孩子的差异，给孩子发表自己见解的机会，对于孩子的表现教师要给予适宜的有针对性地评价。
二、介绍了解各种细菌：
组织形式：
分组进行、轮流讲述
准备：
布置好的展板、网上下载的资料、电脑
互动问题：
请你给大家讲讲你带来的是什么细菌的资料？它有什么特点？
教育要求：
教师要给每个孩子表达的机会，使每个孩子表达充分，尊重孩子在表达方面的差异，同时老师也要邀请其他小朋友一起耐心、认真地倾听。
幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案3
活动目标
1、初步了解病菌会传播疾病。
2、尝试根据相关线索推测故事情节。
3、能比较清楚地回答有关故事的问题。
活动准备
1、亲子故事《病菌来了》（《病菌拜拜》幼儿用书或电子书第2—9页）
2、发霉的面包。
活动过程
1、老师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的理解。
2、与幼儿讨论：
（1）病菌和我们的'身体健康有什么关系？（病菌会使我们生病。）
（2）平常我们看得见病菌吗？（只用肉眼是看不到病菌的。）
3、出示幼儿用书或电子书第2—9页，告诉幼儿病菌正举行一个秘密会议，然后讲述亲子故事《病菌来了》。
4、向幼儿提问：
（1）病菌王国在举行什么会议？（霸占地球大会）
（2）人们被病菌拉拉侵袭后会怎样？（拉肚子）
（3）你会用什么方法抵抗病菌拉拉？（自由回答）
（4）人们被病菌卡卡侵袭后会怎样？（咳嗽、流鼻涕和嗓子疼）
（5）你会用什么方法抵抗病菌卡卡？（自由回答）
（6）病菌生生怎样使人生病？（它会躲在食物里，人类吃了这些食物就会生病）
（7）你会怎样抵抗病菌生生？（自由回答）
（8）病菌有什么计划？（让更多人拉肚子、生病，破坏卫生）
（9）你认为他们的计划会成功吗？为什么？（自由回答）
5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，老师可作旁白。
6、活动评价。
（1）能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。
（2）能推测故事情节。
（3）能比较清楚地回答问题。
7、活动建议：
在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后，幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演游戏。
幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案4
活动要求：
1、让幼儿简单了解细菌的粗浅知识，知道细菌很小，但是作用很大。
2、教会幼儿正确的洗手方法，让幼儿明白洗手可以杀死很多有害细菌。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。
活动准备：
细菌在显微镜下的图片、香皂、水龙头、毛巾、图片
活动过程：
一、开始部分：
1、说说什么是细菌，导入课题
教师：小朋友，你们知道什么是细菌吗？细菌有什么样子的？会怎样影响我们的身体呢？
2、出示图片，引导幼儿观察图片，了解细菌的外部特征。
这些呀，是人们在显微镜下面观察到的细菌在放大了很多的情况下的图片，真正的细菌是很小很小的用人的肉眼是看不见的。
3、启发幼儿讨论什么地方会有细菌？
二、主体部分
1、听故事《脏东西不见了》，让幼儿学习正确的洗手方法。
2、教师提问：手上的脏东西是什么呢？怎样才能消灭这些脏东西？
3、我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手洗的最干净？
4、怎样才是最正确的洗手方法呢？
5、告诉幼儿洗手应该在流动的水下面，首先用水将手打湿，再均匀打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背，手指缝隙也不能放过，最后再用清水冲洗干净，用自己专用的.毛巾擦干就行了。
三、结束部分
1、细菌很小但是也很有用，有的能给人们带来麻烦，让我们生病。但是，有的细菌被我们聪明的科学家利用起来变成了有用的药品，食品还有日用品。我们人的身体里也有很多有用的细菌。
2、教师引导幼儿观察图片，知道有用的细菌和有害的细菌是什么样子的。
3、小结结束
幼儿园大班健康公开课《看不见的细菌》教案5
活动目标：
知道不卫生的食品不能吃，如果吃了不卫生的食品会生病。
活动准备：
显微镜
活动过程：
1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌。告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌也会跑到我们体内。
2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。如小摊上卖的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食品等。
3、小朋友不要买小摊上的'食物，因为路上来往的车辆使尘土飞扬污染了食物。另外，小摊上有些食物没有经过卫生检验。有些小朋友喜欢卖小摊上的食物，这是很不卫生的。
4、小朋友知道如何判断食物是否过期？
5、购买食物时要注意看它的保质期，如果超过保质期，就不要购买，也不要吃过了保质期的食物。
6、小结：幼儿吃东西时一定要注意它是否卫生，不卫生的东西不能吃。
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