(合集)期末复习计划5篇
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个计划。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编整理的期末复习计划5篇，欢迎大家分享。
期末复习计划 篇1
复习现状：
1.教师在上面一讲到底，嚷得口干舌燥，学生在下面默默地听，听得云山雾罩。
2.学生埋在练习题和测试卷中抬不起头来，之后是教师从头至尾地订正，学生无可奈何地被动接受。
3.就语文学科而言，学生乌拉拉背诵文言文、古诗词，对于先前学得好的同学而言是时间的浪费，对于学得不好的学生而言则是不知其中味，慑于老师压力的就死记硬背，还有相当一部分趴桌睡大觉。
归纳：教师感叹“复习课难上”，学生埋怨“复习课没劲”。
遵循原则：
计划性强 从整体到局部 注重分层 激发兴趣 注重知识体系构建 注重方法指导
具体策略：
一、通过多种途径激发学生复习兴趣，使旧知识“常学常新”。
对于复习课而言，由于课堂上的教学内容都是已经学过的，如果教师从内容呈现、教学方式上没有创新，学生在心里容易对旧有知识产生厌倦，学生“不买账”，复习效果可想而知。
在复习过程中，可采用多渠道、多形式的教学。比如，字词、诗词等基础知识的复习中，确定出题范围后，让学生进行自定题型的拟题训练，并要求在另一张纸上做好标准答案一并上交。于是学生们为了能拟出好题目，在出题过程中，认真翻书，查阅字典和资料，反复斟酌，会的等于又复习一遍。不会的出题考别人，因为有做出标准答案的要求，所以他自己也就会了。对同学中较为优秀的拟题，必要的激励手段很重要。例如，评选出优秀拟题作业，将优秀的拟题作业进行打印，作为全班同学的小测卷，当自己的优秀拟题被老师采用的学生会有很强烈的成就感。再如，名著复习中的“好书推介”活动，诗文复习中的背诵竞赛，阅读训练中有趣的设疑阅读，或开放性问题引发思考，有时又辅以辩论、质疑问答等等，让学生经常觉得新鲜，从而激发起学生学习的兴趣。
二、注重知识横向与纵向的迁移链接，使旧知识“立体呈现”。
复习课是帮助学生梳理知识的过程。让学生将平时所学的知识形成一个网络的结构，应该是复习的中心任务。
首先，文本复习中注重文本间的迁移链接。根据语文教材的编排特点，我们在某一内容的复习中应注重跨年级的学习，打破册的界限，使学生在相关内容的渗透、比较、整合中开拓视野，巩固知识，知识在头脑中自然系统。在这样的思想指引下，学生思维的广度和深度得到了训练。再有，文言文学习中不同文章同类文言现象的链接，同一作家的不同作品的链接，写作方法类似的相关文章的'链接……这样的链接，可以使知识在学生头脑中形成系统，实现由点到面地铺开。
其次，复习中注重整合，设计多个层面的专题复习。以课本为依据可以进行单元专题复习；按照文体可以进行不同文体的专题复习，比如议论文专题复习、抒情散文专题复习；还有分知识点的专题复习，比如：病句修改专题复习、名著阅读专题复习、诗词赏析专题复习。
三、复习过程中注重方法指导，真正践行“授之以渔”。
1.引导学生在复习中画“语文知识树”，使学生能够建立起完善知识结构，达到巩固旧知、迁移新知的目的。
2.语言赏析的专题复习中，引导学生总结出语言赏析的几个角度：
（1）关键词：富有表现力的动词、形容词、副词等。
（2）修辞句：比喻、拟人、排比等修辞方法。
（3）描写句：人物描写、环境描写、细节描写等。
（4）哲理句：有内涵的句子。
期末复习计划 篇2
期末考试现已时日无多了,全校学生都已进入了紧张的总复习阶段,老师们也在尽力地帮助我们复习,希望我们在期末考试 中能够取得一个优异的成绩,所以我更是要加油和努力,把学过 知识要领好好地复习和掌握,决不愧对和决不辜负老师、父母在 这一学期来对我所付出的辛苦和寄予的期望,为此，我制定了一 个期末复习计划：
1、数学背一背重要的计算公式，语文读一读课文中的一些 重点段落。
2、认真仔细地完成学校老师布置的作业。
3、要把那些学过的所有知识理一理，记一记，做一做。
4、把老师在这一学期讲过的新知识通过做、读、背真正地 转化成为自己的真本领。
5、双休日要好好地复习以前所学到过的全部知识，并加以 练习和巩固。
6、在复习时，如有一知半解的'地方先自己去分析和理解， 如有自己理解不了的，就向老师提问和请教。
7、做到劳逸结合，放松精神，该复习时认真复习，该休息 时好好地休息。
凡事预则立，不预则废。在新春来临之际，我将以优异的学 习成绩向老师和父母献上一份新年贺礼。
期末复习计划 篇3
由于今年暑假初三没有补课，加上中考时间提前到6月10日，所以初三年的教学与复习时间紧迫。为了能在有限的时间里作出从容、有效的应对，现将初三全学年的教学和复习作如下计划与安排：
一、教学进度与计划：
1、语文、数学、政治三科全学年的教学任务，都预计在上学期及寒假补课时间内完成。具体安排是：上学期开学至上学期半期考，尽量结束上册的`教学内容；半期考后开始下册的教学内容，至上学期结束或寒假补课时结束。
2、英语、物理、化学三科全学年的教学任务，都预计在上学期完成大部分内容；下学期开学用3至4周的时间结束所有新课，其中化学科预计下学期用两个月时间结束新课。
二、总复习计划与安排：
1、语文科总复习分两轮进行：
第一轮：中考所有考点分板块复习（3月、4月及5月上半月）。
具体分为七大板块：字词、背诵默写、文言文阅读、名著阅读、语言表达与运用、现代文阅读、写作。
第二轮：各地中考试卷及模拟试卷的练与讲、考前指导。（5月下半月及6月上旬）
2、数学科总复习分三轮进行：
第一轮：初中阶段的考点复习（下学期开学至4月中旬）
第二轮：专题训练与复习（4月中旬至5月中旬）
第三轮：中考模拟训练（5月中旬至6月初）
3、政治科总复习分两个阶段进行：
第一阶段：复习七、八、九三学年的教学内容和时事，分单元进行。（下学期开学至4月中旬市质检）
第二阶段：依据考试说明和时政热点，进行专题复习，重点内容回归课本。（市质检结束至中考）
4、英语科总复习分三个阶段进行：
第一阶段：复习课本中的单词、短语、语法、语言点等，迎接市质检。（下学期第4周到第11周）
第二阶段：以各个专题复习为主，并进行自我摸底考试。（第12周到第15周）
第三阶段：讲评各地中考试卷及模拟试卷，并做好考前的各种调整和准备。（第16周到第17周）
5、物理科总复习分三轮进行：
第一轮：为八、九年级课本知识的单元复习（两个月，3月1日到4月30日）。
第二轮：专题训练（两周，5月中旬结束）。
第三轮：综合模拟训练（四周，5月中旬到6月初）。
6、化学科总复习分三轮进行：
第一轮：复习课本上的一至十章的内容（下学期第九周到第十二周）。
第二轮：复习基本概念、理论，几种气体的制法及性质，方程式的计算，实验专练（13周到16周）。
第三轮：综合复习与测试（17、18周）。
三、年段主要工作：
（一）上学期：
1、开学初召开年段师生大会；并分阶段召开年段学生分层会议。
2、开展培优工作，由年段统一安排进行，上学期半期考后开始。
3、开展辅差工作，由各班自行安排进行，具体情况年段督察。
4、半期考后组织召开年段学生家长大会。
（二）下学期：
1、中考前百天师生誓师大会。
2、组织进行福州市中考质量检查。
3、中考总复习中对各科的检查与指导。
4、对学生进行考前指导。
5、组织安排中考工作。
期末复习计划 篇4
12月18日我组全体数学老师在辅导室4共同研讨了期末复习计划，确定了复习目标，复习内容，复习重点难点，根据学生情况制定了具体的复习安排。
本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。
本册教学易错点：
1、《时、分、秒》关于时间的计算解决问题。
2、《万以内的.加法和减法》 连续进退位的计算以及用估算解决问题。 3、《测量》 长度及重量观念的建立，正确使用不同的计量单位。
4、《倍的认识》用倍数关系解决问题，沟通倍与乘除法模型之间的关系。
5、《多位数乘一位数》笔算乘法时进位和加法进位混淆。
6、《长方形和正方形》空间观念的建立。
7、《分数的初步认识》分数意义的理解。
所以培养孩子们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
期末复习计划 篇5
一、指导思想：
以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
二、复习内容：
1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。
2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗词。
3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。
三、复习重点、难点：
本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的.重点难点。
优生、中等生重点：在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。
难点：在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。
后进生重点：以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写.
难点：阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，
巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
四、具体措施：
(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣。
(3)优帮差，加强合作与督促。
(4)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
(5)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
五、具体内容及时间：
时间:6月9日-----6月30日
第一阶段：语基部分
依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方法所涉及到的项目进行归类概括。
第二阶段：阅读部分
内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，第1课和第23的六首古诗词，以及加强课外阅读指导.形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲.
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