幼儿园小班教案[通用5篇]
作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读与收藏。
![幼儿园小班教案[通用5篇]](/uploads/00/d3d7b6f9d4b0067_5fbf7f38691a2.jpg)
幼儿园小班教案 篇1
【活动目标】
1、主动借助各种材料发出不同的声音。
2、感受自制声音的乐趣。
【活动准备】
1、各种盒类、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、纸等各种废旧材料。
2、伴奏音乐。
【活动过程】
听音乐《幸福拍手歌》律动进入
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
“小朋友们，今天，老师给你们准备了很多特殊的玩具宝宝，你们看看都有什么啊?它们能制造出不同的声音?而且每个玩具制造出的声音都不一样呢，小朋友想不想去试一试?”
二、幼儿自由探索，选择各种材料制造声音。
请幼儿自由选择材料进行操作，教师巡回指导。
三、与大家分享自己的发现。
1、向大家介绍自己是怎样制造声音的'，使物品发出声音的?
2、教师小结，刚才小朋友肯动脑筋，通过敲敲、打打、揉揉、碰碰制造出了不同的声音! 四、分组配乐展示。 。
刚才小朋友手中的玩具宝宝都能发出好听的声音了，那咱们把它们当成小乐器，用它们来为歌曲伴奏吧，分组开始。
五、身体发出声音。
用各种物品可以制造出声音，咱们的身体也可以制造出声音，试一试，好咱们一块来!随《幸福拍手歌》律动走出活动室。
【活动延伸】
户外活动时引导幼儿观察大自然中可以发出的声音。
幼儿园小班教案 篇2
设计意图：
小班的幼儿对外界新鲜的事物十分感兴趣，可是对于生活中常常看见、听见的事物常常会忽视，就如我们吃完东西的瓶子小朋友们往往会吃完了就扔了，不会对其产生兴趣，所以我在活动的开始先以幼儿生活中常听到的声音来吸引幼儿的注意，并辨别生活中的不同的声音，然后拿出空瓶子来让幼儿研究，如何让其发出声音，再放入黄豆，让幼儿知道力气的大小和豆子的多少都会影响瓶子声音的轻响，最后，加入糖果，让幼儿知道软硬不同的糖果发出的声音也不同。
活动目标:
1.能辨别生活中不同的声音。
2.在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。
3.体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。
活动准备:
1.笑声、鸡叫、喇叭等声音，大鼓和小鼓音乐
2.每人一只塑料小瓶，塑料筐个，黄豆若干，两瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。
活动过程：
一、生活中的声音
师：小朋友们，仔细听，这是什么声音啊？是大人的.声音还是小宝宝的笑声呢？
师：这是小宝宝夜里睡觉梦见好玩的事情所以笑出声音来了，早上妈妈请了一个小动物来帮忙叫醒小宝宝，我们一起来听一听是什么小动物？我们一起来叫一下吧！
师：除了大公鸡会叫，还有什么小动物会叫呢？我们一起来叫叫看。其实，还有很多动物会叫，只是今天妈妈请了大公鸡来把小宝宝叫醒。
师：小宝宝起床了，你们听他在干什么呢？
师：我们起床要先拉小便、洗脸再来上幼儿园，你们在来幼儿园的路上会听到什么声音呢?你们来听听看小宝宝听到了什么声音？接下来要到幼儿园了，到幼儿园见到老师要怎么说呀？哇，我们小朋友们都和小宝宝一样是一个懂礼貌的小朋友。
二、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏
1．让空瓶子发出声音
师：宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。
2．用瓶子装豆让它发出声音
师：这个瓶子我们来摇一摇，怎么才能让它摇起来有声音呢？噢，装点东西进去，老师这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？那我们一起去装点黄豆来试一下，记住装完豆宝宝的瓶子要盖紧哦，不然豆宝宝会跑出的。
引导幼儿跟着节奏摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿摇瓶子。
3．用豆宝宝演奏《大鼓和小鼓》歌曲
师：现在把我们的双腿变成一张小床，让我们的豆宝宝躺在小床上休息一下，我们千万不要去打扰它哦！，老师这里有一首歌曲，小朋友们要仔细听，等一下举手告诉老师你们听到了什么。
师：你们听到了大鼓和小鼓，那大鼓小鼓的声音是怎么样的?那我们一起用我们手上的瓶子来试试看，大鼓的声音很响的，我们要怎么来演奏呢？那小鼓呢？演奏大鼓的时候力气要怎么样啊？演奏小鼓的时候力气要怎样？
师：你们说演奏大鼓的时候要力气大啊？好的，我这里有一个空瓶子，我装3个豆宝宝进去，我力气用的大，豆宝宝的声音像大鼓的声音吗？那怎么办？装多一点？好的，我全都装满来，有声音吗？怎么办？
小结：豆子放的太少声音小，装满了会没有声音，我们要放的稍微多一点，不能太多，力气再大一点，这样才是大鼓的声音，现在请豆宝宝装的少的小朋友再去装一点豆宝宝吧，记住不能装的太多哦，不然豆宝宝会发不出声音的哦！
三、比较软硬糖果发出来的声音
师：现在请小朋友们把你们的豆宝宝放到凳子底下休息一下，老师这里有两种糖果，你们觉得是小兔的罐子还是小猫的罐子会发出大鼓的声音？
师：我要请几个小朋友来摸一摸，尝一尝我们的糖果。哪颗硬一点，哪颗软一点？你觉得哪种糖果可以发出大鼓的声音，是这样的吗？那你放到嘴里试一下吧！小朋友们你们也来试一下，看看他说的对不对。
师：现在要请小朋友来摇摇看，你们都猜对了吗？
四、用瓶子不同的声音为“大鼓小鼓”伴奏
师；你喜欢哪一种糖果，请站在那种糖果的下面，小朋友们为这两种糖果伴奏，当轮到你喜欢的糖果的时候你再跳哦！
师：现在请小朋友们回位置上去吧，我要变成一把大剪刀，这边的小朋友帮大鼓演奏，这边的小朋友帮小鼓演奏，看看哪一边的小朋友演奏的最好。
五、活动结束
师：现在我们一起摇着我们的豆宝宝和后面的老师说再见吧！
幼儿园小班教案 篇3
活动目标：
1、理解故事情节和主题，知道迷路时要说不出爸爸，妈妈的和自己的名字，就回不了家，幼儿园小班语言教案：迷路的小鸭子。
2、学习正确发音，哞哞，咩咩，汪汪，喵喵，呷呷。
活动准备：
小班上册17号挂图，鸭、鹅、鸟、牛、羊、狗、猫头饰各一个。
活动过程：
一、教师讲述故事一遍后提问。
1、师：我们一起来听听故事，看看故事里面都说了什么。
2、师：小鸭子呷呷的哭，它怎么了?(教师讲解"迷路")
3、师：谁帮助小鸭子找妈妈?
4、师：小伙伴帮助小鸭子找到了妈妈，鸭妈妈怎么对小鸭子说的?
二、教师演示教具故事，穿插提问。
1、小鹅跑过来，怎么问小鸭?小鸭怎么说?
2、小鹅为什么没有办法了?
3、小鸟怎么帮助小鸭的?(辅助提问：小鸟一边飞，一边怎么叫)
4、老牛还有山羊，黄狗，花猫是怎么帮助小鸭的?
5、小鸭子看到妈妈怎么说?
6、鸭妈妈为什么叫小鸭子是傻孩子啊?
三、让幼儿说说自己的名字还有爸爸妈妈的名字。
师：那你们是聪明的孩子还是傻孩子啊?哦我们都是聪明的.孩子，那我请你告诉我你的名字叫什么，还有你爸爸妈妈的名字叫什么?
四、要求部分不知道名字的孩子回家问清楚爸爸妈妈的名字。
师：刚才没有说出爸爸妈妈名字的小朋友要注意了，请你们回家后去问爸爸妈妈他们叫什么名字知道了吗?不然你们就变成傻孩子了。
幼儿园小班教案 篇4
目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。
准备：
1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。
2、一封信，并布置一个小白兔的家。
过程：
1、引出课题。
师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的.啊？谁寄来的？
2、看看信的内容。
师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日）
3、游戏：走脚印。
（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）
（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）
（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。
4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。
5、回家按原路返回。
2、幼儿园托班体育教案：捉蝴蝶
活动目的：练习向上纵跳摸高的动作
活动准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上
活动过程：
一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调
“小朋友，你们看，今天天气多好呀！我们一起去做做运动―模仿操。
二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣
“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？”
三、师示范讲解游戏玩法和规则
1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作
“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。”
2、提出游戏要求
①在指定区域内玩
②注意安全
“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。”
四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。
五、游戏反复进行几次。
六、以“天黑了，回家了”结束活动。
设计意图：
孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。
活动目标：
1、练习持物控球跑，提高控制能力。
2、发展动作的协调性。
活动准备：皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
活动过程：
1、教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。
2、幼儿每人领一头小猪（皮球），用球拍赶着小猪去散步。
3、启发幼儿想象，赶着小猪去xx，边讲边练。
4、小猪去郊游：
（1）介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。
（2）幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5、送小猪回家。
活动反思：
许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。
幼儿园小班教案 篇5
活动目标：
1、学习基本动作《我会转》，能够双手举起，全身原地转圈。
2、学习合着音乐节拍转动，增强音乐节奏感。
3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4、通过肢体律动，感应固定拍。
活动准备：
《我会转》的音乐
活动重难点：
学习基本动作，全身原地转圈。
能合着音乐节拍全身原地转圈。
安全要求：
幼儿在唱歌跳舞时不要互相碰撞。
活动过程：
一、导入部分
师：教师弹《我会转》的'音乐，请小朋友在座位上拍手，要求一拍一次。
二、展开部分
1、教基本动作《我会转》
①教师边哼乐曲边转动身体。老师在干什么？手腕是怎么做的？小朋友学做。
②放录音，教师示范动作三遍：左手插腰，向前伸右手。左手插腰，向后伸右手;左手插腰，向上伸右手摇一摇；双手上举，原地转圈。
③放录音，教师再次示范提问：教师先做了什么？再转动几下？分别在什么地方转动？
④小朋友听音乐和老师一起做转动。
2、分组练习。
①分男、女进行练习。
②个别小朋友练习。（教师纠正个别小朋友的动作）③集体练习。
④在音乐声中自由走出教室。
3、鼓励能力强的幼儿到台前表演。
三、结束部分
全体幼儿集体表演，放松结束。
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