(精)幼儿园小班教案

　　作为一名老师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班教案9篇，欢迎阅读与收藏。

(精)幼儿园小班教案

幼儿园小班教案篇1

　　活动过程：

　　一、引题

　　今天，我们班来了很多的客人老师，你们高兴吗？那你们想不想送给他们一份礼物呢？今天，老师就来教你们做糖葫芦，然后把你的糖葫芦送给客人老师好吗？

　　二、教师出示三串用泥工做的糖葫芦问：那么看这三串糖葫芦有什么不一样呢？（一串最大、一串大一点、一串最小）

　　教师出示其中的一串糖葫芦问幼儿，这串糖葫芦的三个果子有什么不一样呢？（哪个最大、哪个最小）？那他们是怎样排队的呢？

　　三、教师讲解示范

　　教师出示画有竹签的纸，请一名幼儿帮忙串糖葫芦。请其他幼儿检查看他串的对不对。教师点评，并讲解幼儿操作时的要求。

　　四、幼儿操作

　　教师巡回指导并帮助那些能力弱的幼儿。

　　五、请幼儿将做好的糖葫芦送给客人老师，让他们帮忙看看谁做的糖葫芦最漂亮。

　　活动评析：本节课幼儿玩的.很开心，一听说做糖葫芦，他们就以为要做真的糖葫芦了，所以他们在听的时候听的听认真的，不过就是本节课我给他们设计的难度大了一点，因为这一节是第一节学习三个物体之间比较大小，而且我选择以不干胶贴的方法进行的，由于幼儿比较小，他们还不会撕不干胶，导致这节课上下来的整体效果就不是如此的理想。

幼儿园小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。

　　2、培养幼儿对体育活动的`兴趣及活泼开朗的性格。

　　活动准备;

　　准备羊角球四个。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　教师说儿歌，集中幼儿的注意力：

　　羊角球、蹦蹦跳。

　　蹦得远来，跳得高。

　　快快蹦来快快跳。

　　二、基本部分

　　1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。

　　2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。

　　3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。

　　4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。

　　5、幼儿自由活动。

　　三、结束部分

　　教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。

幼儿园小班教案篇3

　　活动目标

　　1、能区分大小明显的三个物体。

　　2、尝试按一定的顺序将三个物体进行排序，并能用简单的语言表述操作过程。

　　3、体验数学游戏带来的乐趣。

　　4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　　5、让孩子们能正确判断数量

　　活动准备

　　1、教具：北极熊图片一张、礼物袋图片三张（大中小）、生日蛋糕图片三张（大中小）、套娃玩具大中小3个。

　　2、学具：套娃玩具每人一套（大中小），生日蛋糕排序图片人手一张

　　活动过程

　　（一）以北极熊过生日

　　（1）介绍北极熊出场

　　教师播放生日快乐歌并提问：“小朋友们你们猜猜今天是谁过生日啊？”（幼儿多样回答）

　　师：“小朋友们猜了很多，可惜都没有猜对，现在请小朋友们闭上眼睛，老师把寿星请出来！”（教师出示北极熊）

　　（二）北极熊的礼物

　　（1）介绍礼物袋

　　师：“小朋友们，你们过生日的时候会收到礼物吗？”生：“会！”

　　师：“今天北极熊收到了三个袋子。” （教师依次出示礼物袋（小中大的顺序）引导幼儿通过比较识别礼物袋大小）

　　（2）把生日蛋糕装进礼物袋

　　教师进一步提问：“小朋友们你们猜猜袋子里面装着什么？”（幼儿多种回答）

　　教师以变魔术的形式变出袋子里的.礼物（教师出示生日蛋糕图片并引导幼儿将蛋糕排队）。并提问：“小朋友们，现在来开动你们的小脑筋想想这些蛋糕分别是装在哪个袋子里面的？”（教师请示范幼儿上台把蛋糕放进袋子，并说说理由）

　　小结：小蛋糕装在小袋子里，中等的蛋糕装在中等的袋子里，大蛋糕装在大袋子里。

　　（3）把礼物袋里面的生日蛋糕排队

　　提问：“现在蛋糕都回到了袋子里，它们也想排排队，小朋友们来帮忙吧！”

　　小结：蛋糕可以从小到大排队，也可以从大到小排队。

　　（三）俄罗斯套娃来祝贺

　　（1）辨别俄罗斯套娃大小

　　师：“你们想不想知道生日蛋糕是谁送的啊？”生：“想！”

　　教师请出俄罗斯套娃给幼儿认识，并让幼儿依次分辨出最小的、最大的、中等的套娃。

　　（2）套娃找蛋糕

　　师：“小朋友们都知道生日蛋糕是套娃送的了，但是套娃们忘记自己到底送的是哪个蛋糕了。小朋友，你们愿意帮助他们吗？”

　　生：“愿意！”

　　教师引导幼儿根据蛋糕的大小顺序将套娃进行排队。（教师请幼儿上台将套娃进行排队）

　　小结：套娃可以从小到大排队，也可以从大到小排队。

　　（四）幼儿自主操作，教师巡回指导

　　师：“小朋友们，在我们的桌上老师已经摆好了俄罗斯套娃和蛋糕，下面请小朋友们帮套娃找到他们送给北极熊的蛋糕好吗？”

　　生：“好！”

　　活动结束

　　1、评价：教师可请幼儿上台演示他们的摆法并进行点评。

　　2、总结

幼儿园小班教案篇4

　　（1）我要搬新家了，买了很多家具，你们来帮帮我搬家具好吗？

　　l 看看我买了那些家具呀？（一一出示家具图片，让幼儿说说名称）

　　哎呀那么多的家具该怎么放呀？你们帮我出出主意吧！

　　l 我们要先搬大的家具，再搬小一点的，最后搬最小的'。先搬什么好呢？

　　就先搬大橱吧，大橱可重了，我们要用点力气，来，一起加油，嗨哟嗨哟，用力搬，把它放放好，大橱搬好了，宝宝的衣服可以放进去啰！

　　l 电视机该放在哪里呀？就放在地上吧！

　　对了，放在地上就看不出了，那就先搬电视柜，把电视机放在上面好吗？

　　你们搬的时候要小心点哦，可别把我的电视机弄坏了，我就不能看动画片了

　　l 家里好黑呀，怎么办？对了再放个台灯吧，放在哪里呀？就放在床头柜上吧！

　　呀，我的家可真漂亮，谢谢你们！

　　（2）宝宝们也来布置自己的新家好吗？

　　l 师提出要求：我们布置新家的时候要看看自己买了那些家具，想搬什么家具进

　　去，先想好了再搬，想想怎样才能让我的房间变得又漂亮又整齐呢，设计好了再慢慢地搬进去

　　l 幼儿选择自己喜欢的家具和家电摆放到自己认为合适的位置，用胶棒固定

　　（3）互相欣赏、交流自己布置的家

　　介绍自己的房间：这是我的卧室，里面有床、电视机

幼儿园小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、初步理解故事内容，知道故事中的几个动物角色。

　　2、体验有朋友的快乐，并尝试和朋友分享。

　　3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣

　　1、今天我们来了一位客人猜猜它是谁？

　　2、小狗、小猫……

　　3、出示狗熊的图片

　　今天我们要来听什么故事呢？

　　这个故事的名字叫《胖熊吹气球》

　　二、欣赏故事

　　1、第一遍欣赏故事（看图片）

　　小胖熊有几个气球送给谁？它把黄色的气球送给谁？它把绿色的气球送给谁？小猪的紫色气球怎么会破的？气球破了怎么办？

　　2、第二遍欣赏故事

　　（1）说说不同气球的颜色象什么？

　　（2）小胖熊还没有气球，你有没有办法让小胖熊也能玩一玩气球呢？

　　（3）小胖熊和小猪、小兔、小猫、小狗一起玩气球，他们是最好的朋友，宝宝们你们有没有朋友？你的朋友是谁？

　　三、看看说说

　　出示照片：这个宝宝的玩具坏了，如果你是他的朋友，你会怎么样？（幼儿自由说说）

　　出示照片：这个宝宝不小心摔跤了，如果你是他的'朋友，你会怎么样？（幼儿说说）

　　孩子们一起来找找朋友吧。

　　教学反思：

　　一、活动内容的选材对于小班新生来说难度很大，这一时段的幼儿最多只能认识三种颜色，而此活动中老师预设了五种颜色，所以孩子们根本分不清楚。

　　二、活动中发现孩子的生活习惯不好，有的孩子喜欢吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比较的分散。

　　小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，也可作为运输工具。

幼儿园小班教案篇6

　　【教学目标】

　　1、在认识红、黄、蓝三种颜色的基础上，进一步认识间色：橙、绿、紫三种颜色。并知道这三种颜色都是由原色调配出来的。

　　2、培养幼儿对学习色彩的`兴趣，为学习调配颜色打基础。

　　【教学准备】

　　1、课件;

　　2、明杯、红、黄、蓝颜料;抹布;记录卡。

　　【教学过程】

　　一、进行调色活动，引起幼儿兴趣。

　　1、我们桌上有什么？你们想玩吗？

　　2、老师请你们都来做魔术师，用桌上的三种颜色来变魔术，看看能变出什么颜色，把它记录下来。

　　二、根据故事情节，引导幼儿参与讨论。

　　1、小兔子的衣服是什么颜色的？

　　2、你猜，他们叫什么名字？

　　3、小水塘是什么颜色的？

　　4、猜猜他们跳进水塘变成什么样了？

　　5、{橙、绿、紫}兔子：你猜它是谁？你是怎么知道的？它会说什么呢？

　　三、教师小结，兔妈妈的一家真可爱，小兔子都有一个带颜色的名字。

　　兔妈妈听了哈哈大笑，重新给他们起了三个好听的名字，如果你是兔妈妈你会给小兔子起什么名字呢？

　　四、联系实际，进行讨论活动。

　　小兔子们想请小朋友帮个忙，想想你见过哪些东西跟他们衣服的颜色是一样的？

幼儿园小班教案篇7

　　活动目标：

　　1、认识乐器——碰钟

　　2、能用不同的方式演奏乐器

　　活动准备：小碰钟、碟片

　　活动过程：

　　1、谈话导入课题

　　教师出示小碰钟，先敲击几下，让幼儿听，让幼儿感受音乐的乐趣；

　　2、教师拿出光碟，播放光碟

　　请幼儿观看图片，看一看图中都有些什么？他们都在干些什么？他们都用了些什么东西？

　　3、请小朋友们模仿一下这里面的动作，所做的动作

　　4、请小朋友用拍打来敲击，并有节奏的读儿歌

　　让小朋友们多动手锻炼几次，让幼儿体会音乐中的'节奏感。

　　5、教师带领幼儿一起玩游戏，并能够通过游戏，感受其中的乐趣。

　　游戏规则：

　　（1）、小朋友们自由结伴，分别都找到一个好朋友，互相拍手；

　　（2）、教师播放音乐，让幼儿仔细的听，同时能够有节奏的和好朋友对手拍掌，在拍掌的过程中，教师先示范，幼儿在第一次游戏的过程中，只需拍手，教师念儿歌，慢慢的等熟练了以后，就请幼儿领读儿歌，反复的锻炼，以便加深幼儿的印象。

　　教师小节：针对幼儿所学的加以巩固。

幼儿园小班教案篇8

　　活动目标：

　　1、理解歌词，初步学习演唱《香蕉船》。

　　2、体验和老师、同伴一起唱歌表演的快乐。

　　3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

　　活动准备：

　　多媒体课件、音乐、若干香蕉块。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、今天胡老师带来了一样宝贝，就在这个盒子里，谁愿意上来摸一摸，猜猜它是什么？（请2-3位幼儿）（长长的、滑滑的、弯弯的、是小朋友们喜欢吃的）

　　2、到底是什么呀？胡老师把它拿出来看看好哇？

　　3、看看，是什么水果呀？（香蕉）

　　4、多可爱的香蕉呀，你们看看它长得什么样？是什么颜色的？弯弯的香蕉你们想吃吗？那你们知道要怎么吃吗？（剥开来）

　　5、如果我把香蕉剥开来里面会是什么样子的呢？(教师播放视频，让幼儿直观的了解橘子内部的构造）

　　6、弯弯的香蕉像什么呀？（鼓励幼儿大胆讲述）

　　7、今天我们的香蕉变成了什么呢？（出示PPT，引导幼儿为香蕉取个好听的名字）

　　二、欣赏歌曲，初步学唱歌曲

　　1、香蕉船要开咯，听听，它会开到哪里去呢？（欣赏歌曲第一遍PPT）

　　2、香蕉船开到哪里了？

　　3、小船开到谁的嘴巴里了？

　　4、这首歌好听吗？还听到了什么呀？哦，没关系，让我们再来听一遍。（欣赏歌曲第二遍，PPT）

　　5、这次听到了吗？歌里唱了什么呀?(教师边念歌词边做动作，熟悉歌词)

　　6、你们听的真仔细，你们想做香蕉船吗？让我们一起来做香蕉船吧。（幼儿跟唱歌曲）

　　三、幼儿在"开小船"的游戏情景中，学唱歌曲

　　1、教师在幼儿面前巡回"开"着"橘子船"，带领幼儿学唱，教师可适时地将"船儿"开进幼儿的嘴巴里。

　　2、你们的表现真的好棒哦，看，胡老师这样为你们准备了好多香蕉船，我们回教室一起吃好吗？

　　教学反思：

　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的`目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。