教师个人计划5篇(实用)
时间流逝得如此之快,又将迎来新的工作,新的挑战,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编帮大家整理的教师个人计划5篇,希望对大家有所帮助。
教师个人计划 篇1
指导思想 : 作为一名新时代的年轻教师,沐浴着课改的春风,在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下,走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。
具体工作及实施办法:
一、师德方面:
针对学生家长的意见反馈,做好自己的教师承诺书,严格遵守承诺并高于承诺。向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。及时与自己进行心灵的交流。在师生帮扶活动中,无私的奉贤爱心,及时履行帮扶义务,在学习和生活中给其指南,争取做外树形象内修身心,健康向上的人民教师。
二、教育教学方面:
本着以教育为中心,以质量为基础,以课堂为基地,扎实练好个人基本功。超前的搞好 个人备课。在集体备课中汲取个人智慧,做创意性发挥。抓好常规教学,呈现立体课堂。仔细批改每个学生的课后作业,及时掌握孩子近期思想学习的动态,有针对性该进教学方法,多方位把握学生心理变化,争做孩子的知心谈话人,以日记和作文评语的方式与学生进一步沟通。配合班主任进行日常管理,使学生在学习的同时养成良好的行为习惯,健康的`身心。
三、教育教研工作计划:
务实、创新、有自己特色,争做科研型的魅力教师,是这一年的科研目标。深入学习新教育思想,争取创立个人的博客网页,发表自己原创性的见解。将拟订自己的教育科研课题及方案。参考
教师个人计划 篇2
时光荏苒,岁月飞逝。转眼之间自己已经是有10年教龄的一位教师了。作为一名教师,为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律,提高研读教材的能力,努力成为一名反思型教师,我制定了三年个人发展规划。
一、自我分析
(一)个人优势
工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,热爱教育事业,热爱学生,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽,能和同事和睦相处,乐于助人;善于接受别人的不同意见,虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(二)个人存在问题
教学经验不超前,教育教学手段和方法略显落后,教育科研能力薄弱,课题研究和论文写作能力有待进一步提高;驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高,在专业素养和专业知识上有许多不足,尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;教育科研方面,往往停留在感性经验的层面。
二、发展规划总目标
1、教育理念得到更新,能够以发展性眼光来看待学生与教学,具有一定的创新精神及教研意识。
2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术,掌握基本的教学规律,努力提升专业素养和教育教学能力。
3、每一学期争取上尽量多的高效率课,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。
4、通过系列的学习与研究,使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。
三、具体实施措施
围绕以上三个目标,制定了以下方案,期待通过这些方案的实施,让自己的理论和实践水平都有所提升,真正走上一条研究型教师之路。
1.培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。要想成为研究型教师在这条路上遇到的困难可以想见,在研究实践的过程中,首先要求自己做到善始善终,不能半途而废,无论成功失败,都要坚持下去,不能放弃。
2.在学校范围内多上一些研究课。市级的公开展示课机会有限,但是只要想做研究,不必拘泥于机会的多寡,在平时的教学中,在平常课中开展研究,对于学生的发展才最为有利。厚积薄发,平常课锻炼出了水平,公开课竞赛课才更能把握好机会。
3.在平时的教学中体现自己的研究。本学期我制定的研究课题是《新课程理念下小学数学动态生成教学策略的研究》,在日常教学
中,眼观六路,耳听八方,做到善于观察课堂的整个教学气氛,善于观察课堂的学生情绪,善于观察学生的.操作过程,并注重资料的收集和整理,保证课题的顺利进行。
4.结合自己的研究进程撰写相关的论文和报告。作研究一定要有积累的意识,在研究过程中无论是成功的经验,还是失败的教训,都应不吝笔墨,将其撰写成文。并在论文的撰写过程中促进自己不断发现问题,积极进行思考,推进研究的进程。
四、具体行动策略
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。所以,我觉得要做到“三学”。
(1) 坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2) 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
(3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。
2、善于思考,在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作,力争做到: 反思昨天——在反思中扬长;
审视今天——在审视中甄别;
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。
3、乐于动笔,提高教育科研水平。
(1)坚持写好教育日记,像其他老师学习,及时积累专题研究的第一手资料。
(2) 尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例至少4篇。
(3) 通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量,每年至少要在市级刊物上发表1篇论文。
数学的魅力在于促进人的思维发展。爱因斯坦说:“生命只为两件事,发展数学与教授数学。”自己做不到他那样伟大,但也愿用此言作为自己的目标,不断前行。
4:坚持写教学日记,不断积累教育教学工作经验。
教师个人计划 篇3
英语一直以来都是我的最爱,参加工作以来,我一直为自己的梦想努力拼搏着。有人说教师是人类灵魂的工程师,随着教育形势的不断变化,尤其是在新课程改革的大背景下,我们在关注学生全面发展的同时,更要关注自己的发展,增强自身的英语素养和专业技能,用丰富的养料滋润学生,用更为高明的手法使我们的学生得到真正的全面发展。这几年的教书实践后,深觉教学育人任务之重。就如我们经常所说,不要整天将如何教育学生挂在嘴上,最重要的是以身为范,起到一种熏陶的作用。只有教师自己的素质提高了,才能更好地给予学生引导。因此对自己未来的发展做一个整体的规划是十分有必要的。下面是我作为一名小学英语老师的发展计划。
一、现状分析
我是一名从教11年的小学英语教师。这11年来,我有过快乐,取得了一些成绩,但还有很多地方要不断学习。还记得刚上讲台的那一刻,我就对本不愿做教师的自己说过:既然命运为你安排了这个职业,你别无选择,就该成为一名好教师。
11年来,我在工作上严格要求自己,严守学校的各项规章制度;不迟到,不早退,关心爱护和尊重每一个学生,做到为人师表,以优秀教师的标准来要求自己。在日常教学工作上,做到“教学六认真”,以教科研为先导,积极进行课堂教学改革,但自己的经验还远远不够,需要学习的东西还很多,这是今后要努力学习的一个方向。
随着课程改革的不断深入,我还需要学习新的教育教学理论,反复研读新课程标准,更新教学观念,潜心投入教学实践,留意抓紧教育教学的各个环节,做到理论联系实际。
仔细分析了一下自己的现状,特殊是不足之处,罗列如下:
1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,教科研能力还要加强;
2、课堂教学能力尚可,但还有巨大的发展空间,在教学方法手段上应该再新意些;
3、在教育方面,方法和手段略显稚嫩;
4、虽然理论知识比较好,但对于文学知识积累有所欠缺,还要
加强英语和计算机的操作。
二、自我规划
(一)、进一步熟悉英语教材,领会“课改”精神,并付诸实践。使课堂教学布满激情和活力,提高课堂教学效率。
(二)、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展:
1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高,才能给学生指引一条正确的思考和熟悉问题的路。切实把握学生的真实情况。
2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有十几年的教龄,但面对今天的教育教学对象,必须不断加强学习,特别是加强对教育学、心理学的学习,有了理论的'支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法,才能取得好的教育教学效果。
3、提高教学能力。领会“课改” 精神,并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。能承担市级公开课,并取得好成绩。
4、通过教学活动,优质高效地练习和提高学生的听说读写能力。主要探讨两个方面的问题并有所突破,即组织单元教学的能力和指导学生英语口语表达能力。
三、目标达成
为了实现个人成长计划目标,仅靠本人自学的力量是不够的,还需争取各种培训的机会:
1、积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动,提高自己的专业知识和教育教学水平;
2、争取学习机会,充实自己,开阔自己的思路。
3、用自学形式完成有关教育理论方面的学习
4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
5、定期参加有关的科研论文评比
6、勤于反思,提升自我。
四、预期效果
1、初步具备一定的英语教学研究的能力。
2、具有良好的驾御课堂的教学能力。
3、个人学科专业素养得到进一步提高。
总之,“教无定法”规划可因时因地而改变。没有最好的规划,只有最适合的规划。只要是符合自己的切身实际,在实践中有有助于提高英语教学能力的规划,都不失为好规划。
教师个人计划 篇4
有幸参加了这次远程培训研修,为促进自身专业不断成长,结合自己的实际和自身发展要求,特制订个人网络学习研修计划如下:
一、 研修目标
1、通过研修,努力提高自身的师德修养,做到德高为范,学高为师。认真学习专家组的各种视频讲座,参与互动讨论,积极撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计,不断提升自己的业务能力和教学艺术。
2、通过网上学习,学以致用,把所学的内容用于实际教育教学中去,积极开展教育教学研究工作,充分发挥研修平台的互动交流作用,迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。
3、通过网络学习,进一步优化自己的课堂教学,优化备课活动,加强理论学习,不断进行教学研究,努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。
4、让网络研修培训学习与新的教育理念和修订版学科课程标准相结合,大力实施新课程,着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题,不断转变教师教学方式和学生学习方式,促进师生共同发展。
5、通过远程网络平台的交流与分享,教师自身差异学习、合作学习体验、 反思、超越,增强自我的'学习意识和促进学生学习的能力.
二、网络研修要求
我要通过这次远程网络研修平台为基础,严格要求自己,扎实学习,做好笔记,同时以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口,促进教育教学观念的转变,重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务,使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛,能促进学生全面发展的优秀教师。
三、研修内容
积极以专家组的精彩案例及相关要求为主要研修内容,扎实学习,分步推进,努力完成各学时内容,认真读帖、发帖、回帖。
总之,我将通过此次远程网络研修,进一步提高自身常规教学能力和教学研究水平,积极推进新课程的实施,充分发挥自身的专业引领作用,继续推进学校校本研修工作的有效开展,促进自我专业成长。
教师个人计划 篇5
一、根本情况
本人20××年6月结业于浙江师范大学,同年8月即来我校参加作业。作为一名教师,我觉得自己是幸运的,美好的。从事教师这个崇高的作业,首要要以学生的开展为己任,建立爱生的思想观念,自身专业得到长足开展,才干有用进步教育质量,使每个学生都能自傲而成功地学习和生长。让他们学会做人,学会合作,尊敬师长,尊重别人,品德良好,身心健康,乐于助人,赋有团队精神。而这一切都需要我们老师继续学习,不断进步。才干保证学生生长的安全、有用与和谐。
二、个人专业开展现状剖析
1、优势:不断学习不断进取则是我一生的寻求。平时在同事、领导的支持与指导下,我在教育教育作业方面有了很大的进步我的作业原则是“勤奋好学,善于思索,不断创新”;生活的原则是“善待自己,善待别人,乐观向上”;做人的原则是“诚实守信、淡薄名利、公私分明、坚持原则”。在实施新课程改革的进程中,不断探索创新之路,率先垂范,然后较高质量的完成了教育教育任务。
2、下风:有时不自傲,抱残守缺,不能及时调整思路,教育经历欠缺。
三、个人专业开展五年总方针
1、以“安身岗位求作为”为己任,将“不断进步师德修养、更新教育理念、转变教育方法、增强教育教育潜力”作为今后五年的作业方针,在校园不断开展的同时,力求逾越自我。“多做”、“多想”、“多听”,在未来的.五年时间中,不断改进自己的课堂教育;改进自身的坏习惯,将自己改变成一名主动学习者,使自己成为学生心目中具有亲和力、简单、快乐、幽默的老师。1、尽力学习相关理论,信息管理、数据库、vb、java等,以理论武装头脑,指引教育实践。
2、作为班主任,探索全面进步本班学生整体素质的有用途径,深入了解学生,尤其是对学习尖子生的培养及对学习困难生的帮助上,找出良策,做到对症下药。
3、成为教育的研讨者和终生学习者,在理论指引下,不断地进行课堂教育实践,尽力从经历型教师向研讨型教师过渡。不断反思自己的教育行为,透过实践与理论的对话,逾越自己的思维,反思自己的行动,在实践中增强才干。同时,虚心向其他教师、学者、专家请教,在教育方式、教育方法、教育艺术等方面有所突破,构成自己独特的教育风格,创出自己的教育特色。
四、个人专业开展年段方针
第一年度方针:
1、用心参加校园的校本研修活动,仔细参加各类教师训练,进步专业知识水平,更新教育教育理念,紧跟时代步伐。
2、阅读4本专业书本,做好读书笔记,并写好读后感,在校园网上宣布。
3、用心参加校园项目组活动,探索课堂教育方式,积累材料,进一步进步课堂教育功率,写出有质量的教育教育反思。
4、充沛用好校园网交流平台,在个人教育博客上,坚持写读书笔记和教育随笔。
五、具体措施
1、备课从备教材、备学生、备自己三方面着手,合理拟定每节课教育方针,尽可能预设学生的反映,将教育重点难点细化,并在教育中不断重视;课后及时反思,总结经历与经验,并实施二次备课。
2、凭借网上视频资源,每周看一节优秀教师的教育实录,拓宽视野,拓宽教育思路;进步自身的教育剖析与评价潜力,尽力将自己观课评课从方式学习水平进步到有优点学习水平。
3、用心参加项目组的活动,每学期上两节公开课,透过上课、评课、教育研讨等学习平台,听取专家与同行的宝贵意见,进步课堂教育水平。
4、用心参加校内外各项训练活动,进步自己实践、反思的潜力,并运用于课堂教育中。
5、读完4本专业书本,写有读书笔记。
6、仔细研讨教材,掌握不同课型的特点,能规范地上好每种课型的课,并在此基础上力求做到创造性地运用教材。
7、每学期针对教材的特点,对学生进行各种方式的习作训练。注意搜集整理学生的习作生长的材料,及时编撰教育反思。
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