[通用]大班教案

　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的大班教案8篇，希望能够帮助到大家。

[通用]大班教案

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。

　　2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。

　　3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。

　　4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。

　　活动准备：

　　1、显微镜若干台。

　　2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程活动过程：

　　1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。

　　我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?

　　要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的'过程)

　　2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。

　　3、了解水中的物质成分。

　　教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么?

　　分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。

　　我们要怎样处理才能饮用这些水呢?

　　4、教师小结：

　　自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了

　　教学反思

　　1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观察、和同伴交流，进一步感受到水的作用。

　　2、课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。

　　3、不足之处在于：在讨论互动环节风有些匆忙，应该多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上。

大班教案篇2

　　使幼儿知道车辆的名称、简单的用途

　　1．通过介绍许多有趣的汽车，扩大幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲

　　2．培养幼儿的尝试精神，发展幼儿的想像力

　　活动准备

　　1．幼儿自带或教师收集各种模型车

　　2．各种汽车的图片八九张

　　3．用积木、插塑玩具搭建的立交桥、马路花园等街景用模型车布置一个汽车城

　　活动过程

　　一、带幼儿进汽车城，引起幼儿的兴趣

　　师：今天教师带小朋友到汽车城去玩，汽车城里的汽车都是我们小朋友带来的，父们想去吗？（想）那我们出发吧！（进活动室）

　　二、摆弄各种车辆，使幼儿知道车辆的`名称及简单的用途

　　1．幼儿自由摆弄种汽车

　　师：汽车城里这么多汽车，看看哪些汽车你们认识，还知道它的名字

　　2．幼儿尝试讲述自己熟悉的汽车的名称及简单的用途

　　师：有些汽车连教师都不认识，请小朋友把自己带的汽车介绍一下，别的小朋友带来的车如果你认识也可以介绍

　　幼儿回答：救护车是专门送病人到医院去的：消防车是救火的；洒水车是给马路浇水的；翻斗车是专门运用土的……

　　三、教师介绍早期汽车的形态、功能特点

　　1．出示老爷车，幼儿观察

　　师：这是什么汽车？

　　幼儿回答，教师总结：这是老爷车，这种车是你们爷爷奶奶小时候才有的，现在没有了，它的速度很慢

　　2．出示图片，向幼儿介绍最早的一种汽车

　　师：老爷车还不是最早的车你们看，这是最早的汽车呢！像什么？像船一样可以在水中行驶的，人们帮它装上两个轮子，就可以在陆地上行驶了，它的速度更慢

　　四、向幼儿介绍各种先进的、有趣的汽车、扩大幼儿知识面

　　1．出示汽车图片九张，让幼儿尝试想像这些车的用途与不同之处

　　师：这些汽车比小朋友带来的汽车更先进、更有趣、更有用，你们猜猜这些车有什么用处？跟现在的车有什么不同？（尝试题）

　　幼儿回答，教师小结：（1）两头都能开的车；（2）可以一分为二的车，需要时就变成两辆；（3）可以竖起的车，停车时只用两个轮子；（4）可以爬山的车……

大班教案篇3

　　【活动目标】

　　1、了解动物过冬的不同方式，理解动物的生活习性与季节的关系

　　2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式

　　3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。

　　【活动准备】

　　小动物图片、头饰若干

　　【活动过程】

　　一、谈话引起兴趣。

　　1、现在是什么季节呀？（冬天）冬天的天气怎么样？”（很冷）“冬天我们是怎样过冬的？”（穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等）

　　2、小结：我们可以通过穿着棉衣让自己变得暖和起来，人们有这么多的好办法过冬，那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢？我们一起来问问它们吧？

　　二、让幼儿了解动物过冬的方式。

　　1、了解冬眠的动物。

　　（1）师：（出示青蛙）呱呱呱，谁来了？我们一起问问青蛙是怎样过冬的？

　　幼：青蛙，青蛙，你是怎样过冬的？

　　师：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一觉，到了暖和的春天，再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”，让幼儿认读：冬眠。

　　（2）还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的？（蛇、熊）

　　师：青蛙和蛇是冬眠过冬，除了冬眠，其他动物是怎样过冬的？

　　2、了解换毛过冬的动物。

　　（1）师：今天老师请来了几位小客人，你们看是谁？（教师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊）。

　　（2）幼：你们是怎样过冬的`？师：（以动物的口气）我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。学习词“换毛”，出示“换毛”汉字，让幼儿认读

　　（3）还有哪些小动物是换毛过冬的？猪、狗、猫、马、牛等

　　3、了解储存粮过冬的动物。

　　（1）师：（出示蚂蚁）这是谁呀？蚂蚁在干什么？（搬粮食）蚂蚁搬粮食干什么呀？我们听一听蚂蚁怎么说的？

　　（2）师：像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的食物的过冬方式叫储存粮食，并学习词“储存粮”，出示汉字储存粮食。

　　（3）还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的？蜜蜂、田鼠。

　　4、了解迁徙过冬的动物：

　　讨论：燕子又是怎样过冬的？

　　师：介绍迁徙过冬就是迁移住的地方。像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到温暖的南方，度过一个舒适的冬天，等到春天的时候，再飞回北方来的过冬，这样过冬的方式叫迁徙过冬。

　　5、复习巩固。师小结：刚才我们知道了一些动物是怎样过冬的，现在老师提问请个别幼儿回答：

　　①、老师说动物名字，幼儿回答过冬方式。

　　②、老师说过冬方式，幼儿回答动物名字。

　　有哪些动物是迁移过冬的？青蛙、蛇是怎样过冬的？狗猫鸡鸭是怎样过冬的？有哪些动物是储存粮过冬的？

　　三、游戏

　　1、每个幼儿扮演一种动物角色，躲藏在小椅子背后。教师扮演访问者“咚咚”敲门：“里面住着谁呀？”幼儿回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠过冬。”“我是大雁，飞到南方去，是迁移过冬”

　　2、请幼儿扮演访问者进行游戏

　　四、结束活动。教师总结：我们除了知道这些小动物的过冬方式之外，其实自然界里还有很多的动物，如：苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了保护自己，适应季节的变化而想到的不同的过冬方法。当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友，我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境。

　　【活动延伸】

　　1、苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢？请小朋友回家和大人一起找出答案明天来园告诉老师和小朋友好吗？

　　2、学燕子飞出教室。

　　3、在科学区中投放动物过冬的图书。

大班教案篇4

　　目标：

　　1、在非式活动积累经验的基础上，能根据模式排序，并能根据大小、颜色、名称表述排序的方法。

　　2、通过活动初步发展幼儿的观察能力。

　　准备：卡车若干、苹果、生梨等水果若干、各种蔬菜、食品等、货架若干。

　　过程：

　　（一）创设情景

　　1 、小兔开了一家超市，货架上摆满了各种物品，可是超市里没有水果怎么办呢？（幼儿议论）请小朋友帮忙去运水果。

　　2、运水果时要仔细的看一看卡车上的水果宝宝是怎么排队的？

　　（二）尝试操作

　　每位幼儿自选一辆汽车装运水果。

　　老师进行个别指导。

　　（三）归纳小结

　　1、请幼儿把汽车开到停车场。

　　2、幼儿和老师一起验证

　　（1）看一看红汽车上的水果是怎么排队的？

　　小结：一个苹果一个生梨……是一个隔一个排的。

　　（2）看一看绿汽车上的水果是怎么排队的'？

　　小结：二个苹果二个生梨……是二个隔二个排的。

　　（3）比较

　　红汽车上的水果排队与绿汽车上的水果排队有什么不一样？

　　（四）游戏（找错）

　　小兔给物品排队，一不小心，有的地方忘了、漏了，请小朋友把漏的地方找出来、说一说，然后补上去。

　　1、幼儿在货架上找错，找到了说一说，再补上去。

　　2、请幼儿找个朋友讲一讲这些物品是怎么排队的？

　　3、请个别幼儿说说找到哪里错了？这些物品是怎么排队的？

　　（五）迁移

　　出示ABC模式，让幼儿看看，这些水果是怎么排队的？请幼儿下次在角落活动时再去试一试。

大班教案篇5

　　设计意图

　　本次活动旨在让孩子们能在情景游戏中感受运动所带来的快乐。大班幼儿的身体处于迅速发展阶段，动作的稳定性和灵活性也增强了。《纲要》中也指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物以及游戏，偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”本活动借助近期军运会的成功召开，从中挖掘军人形象，引导幼儿在特种部队的情境下，学习在一定高度的梯子上爬行，采取兑换“能量带”的措施，通过“层层累加，逐步提升”的方法，提高幼儿手脚着地爬行的协调性和身体的灵敏性。活动中，充分的调动幼儿的已有爬行经验，通过“斜坡”“架空”等不同难度的路线，让幼儿在适度的情景挑战中掌握动作要领，锻炼幼儿坚韧的运动品质。

　　活动目标

　　1.在特种兵的情境下，感受不断挑战的愉悦及成就感。

　　2.学习手足着地在一定高度的梯子上爬行。

　　3.能以手脚并用的方式安全的完成特种兵任务。

　　重点难点重点：尝试在梯子上学习手足爬行的要领。

　　难点：手足爬过一定高度的障碍物。

　　活动准备1.知识经验准备：幼儿对特种兵有一定的认识；有手膝爬和手足在平面爬行的经验。

　　2.物质材料准备：保护垫9个、木梯4个、攀爬架4个（2高2矮）、跳山羊器械两组，起始线6条，长绳2根、热身音乐、放松音乐、能量带、能量环若干。

　　3.环境场地布置：宽阔的操场，提前摆好体育器械。

　　材料摆放图：

　　活动过程

　　准备部分

　　一、激发兴趣，活跃身体

　　1.师：军运会已经圆满结束，这次得以安全成功的举办，特种兵们维和功不可没，为了保护我们的安全贡献了自己的力量，今天你们都是小小特种兵一起保卫我们的家园，现在跟随杨教官一起去训练场练习吧！

　　2.热身：站成两横排，依次进行：头、颈、肩、肘、胯、膝、腿、脚等部位的热身运动，打开身体。

　　基本部分

　　二、创设情境，引导小特种兵们自主参与

　　1.师：欢迎进入特种兵训练场，特种兵有一个本领就是手足向前行进爬，你们会吗？（让小特种兵模仿手足向前爬行）

　　2.教官讲解具体动作要领：两腿分开，双手在身体两侧向前撑地，臀部离开地面。

　　3.师：第一个内容是绳子索道，我们需要用手足向前行进爬的方式穿过绳子索道。大家需要一个接一个有序的爬过索道，结束后从两边走回并排到队伍的后面。

　　4.全体特种兵用手足爬的本领爬过索道。

　　三、引出“特种兵挑战赛”的闯关情景，学习在一定高度的梯子上手足向前爬行。

　　1.初步尝试在有坡度的梯子上进行挑战。

　　（1）创设情境，引导小特种兵观察场地，猜测闯关的动作。（进入场地二）

　　师：特种兵们，现在我们要进行闯关比赛，闯关成功即可得到一条能量带。请看第一关，你发现场地上有什么，怎么闯关呢？对，我们顺利的爬过梯子后跑回拍下一个特种兵的手，下一个特种兵即可出发。（教官引导特种兵观察场地的材料摆放，以及猜测闯关的方法）

　　（2）请一个特种兵示范动作，其他特种兵观察。

　　师：这个小特种兵真勇敢，他是怎么爬过去的？他的手和脚都紧紧攀在梯子上，这样才不会掉下来。

　　（3）特种兵分成两路纵队，爬过梯子，中途不掉下并成功返回队伍即为挑战成功，在教官处领取一条绿色能量带。

　　（4）特种兵站成两路纵队，进行讨论总结：你是怎么成功地爬过梯子不掉下来的？有什么方法可以让特种兵在闯关过程中不掉下来呢？

　　师：闯关时需要手抓稳，脚踩牢，膝盖弯曲，臀部翘起，眼睛注视前方才能够安全闯过。

　　2.初步尝试在一定高度的梯子上进行手足向前行进爬。

　　师：恭喜你们顺利进入第二关。这一关可是最难的，有没有勇气战胜？这次小特种兵们可以借鉴刚才想到的好办法，顺利爬过梯子，就能够得到一条红色的能量带，加油！

　　游戏玩法：特种兵从一定高度的梯子上爬过去，中途不掉下来，结束后返回队伍并拍下一个特种兵的手，下一个特种兵才能出发，最后能获得一条红色能量带。

　　3.特种兵分组自选难度进行体验。

　　师：最刺激最勇敢的环节开始了，每完成一个项目就能得到一条对应颜色的能量带，集满4条能量带后可成功兑换能量环一个，成为本领最强的'特种兵战士！

　　游戏玩法：特种兵自行选择不同难易程度的项目，集满4条能量带后就能兑换能量环一个。

　　第一个项目：在绳子索道爬行，得到黄色能量带。

　　第二个项目：在有坡度的梯子上爬行，得到绿色能量带。

　　第三个项目：在一定高度的梯子上爬行，得到红色能量带。

　　放松部分

　　四、稳定情绪，放松身心

　　1.师：小特种兵们勇于挑战的精神，表现出了中国军人不惧困难、勇于挑战、坚持不懈的良好军魂。杨教官为你们感到骄傲，让我们也为身边的战友们鼓掌，现在保护家园的重担就交给我们了！

　　2.特种兵散点找空站，随音乐放松，调整呼吸，按摩手臂、按摩腿部、踢腿、伸胳膊等。

　　3.教官兑换能量带，带特种兵回营地休息。

　　活动总结

　　本次活动在不断的挑战和一次次的难度升级中，去巩固幼儿的基本手足着地爬的动作技能，并且通过挑战的逐步增加，实现从平地、斜坡、架空等难度的层层递进，增加了挑战的难度同时也激发了幼儿的操作体验性。

　　教师在其中的作用非常的大，幼儿的投入和参与度全部都体现在教师的情景创设中，如何创设好特种兵的训练状态非常重要，同时服装的代入感也非常强，能够给孩子营造一个更浓厚的氛围。

　　在操作过程中一定要尽可能的加长路线、加多器械，或者在有限的时间内增加训练的次数，从而让每个孩子的实际运动时间增强，达到运动量。教师在其中一定是扮演引导者、鼓励幼儿大胆的说出动作要领和需要注意的地方。

大班教案篇6

　　【活动设计】

　　体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质，培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教育(生理目标)，同时体育又是通过身体进行教育的一种活动。我们收集了汽车的轮胎，在活动过程中，幼儿玩出了新花样，我把这些花样玩法组合，变成幼儿喜欢的游戏活动，由此设计了大班体育活动：好玩的轮胎。

　　【活动目标】

　　1、尝试轮胎的不同玩法，发展平衡、跳跃等基本动作，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2、自由探索负重运轮胎的方法，增强上肢肌肉的力量。

　　3、培养克服困难的'意志品质，体验体育活动的快乐。

　　4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

　　5、培养幼儿团结合作的观念。

　　【活动准备】

　　轮胎若干、标志、圈、音乐。

　　【活动过程】

　　一、准备活动

　　1、幼儿听口令做动作

　　2、队形练习：六路纵队—三路纵队—大圆—六路开花—三路纵队—六个纵队—双数排列走—跑。

　　在这一环节中，我组织小朋友开展队列训练，进行热身运动。

　　二、探索活动

　　我让幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法，可以一个人玩，也可以多人合作。

　　老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全，小心绊倒、与幼儿碰撞等。

　　幼儿玩过轮胎之后，教师引导幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩?(请小朋友示范各种玩法。)

　　三、幼儿负重游戏

　　教师启发幼儿用多种方法运轮胎，幼儿进行尝试练习。通过教师的示范运轮胎的方法，人站在轮胎里，两手抬起轮胎，分组进行练习。

　　在小朋友学会运轮胎的基础上，开展竞赛活动，要求幼儿相互合作。

　　四、放松运动。

　　整个活动后，运动量和运动密度都到位了，教师请小朋友坐在轮胎里，捶腿、“划船”。这样有利于消除幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在成功的喜悦中结束整个活动。

　　【活动反思】

　　幼儿是在与材料相互作用中主动学习和发展的，因此，教师要提供适宜的材料，激发幼儿主动探索和发现、创造的欲望。

　　活动中运用轮胎开展活动，活动练习能循序渐进地展开，借助幼儿园宽阔的活动场地，我创设了一个宽松的环境让幼儿充分探究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个过程促进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。在此基础上，我开展了小组竞赛的形式，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动推向了高潮。在整个活动中，我让所有幼儿都能情绪愉快，团结协作地完成游戏，并通过游戏促进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我能针对不同能力的幼儿，采用不同的鼓励引导方式，能提供每人一个轮胎，效果将更好。

大班教案篇7

　　活动目标

　　1.幼儿解读月历，了解数在实际生活中所表达的含义和运用。

　　2.回忆美好生活，激发幼儿与同伴分享快了的积极情感。

　　活动准备

　　1.趣味练习：幼儿园里特殊的日子

　　2.月历、台历若干

　　趣味练习

　　活动过程

　　一、月历上的数字

　　1.今天是几号？星期几？离新年还有几天？

　　2.提出问题

　　对于这张月历有没有看不懂的？需要提出问题的？

　　3数字的实际意义

　　有怎么多的数字在月历上，到底有什么用？可以告诉我们什么？

　　4.小结：数字出现在月历的不同地方，它所表达的`意思也是不同的。

　　我们能通过这么多的数字知道，年、月、日和星期。

　　5.一个月有几天

　　12月份有几天？每个月的天数都一样多吗？

　　幼儿通过翻看台历来验证自己的想法。

　　统计每个月的不同天数，相互借鉴。

　　6.民间游戏——记住大小月

　　二、月历上的文字

　　1.找找除了数字还有什么？

　　2.幼儿寻找“元旦”

　　理解“元旦”的含义——一年中的第一天

　　3.寻找“国庆节”

　　4.寻找“中秋节”

　　是几月几号？是十月份的第几天？

　　5.小结：

　　这些数字还能告诉我们这一天是一年中第几个月的，第几天。文字还能告诉我们中国人自己的节日。

　　三、开心的日子

　　1.一年中有你一天你是最开心的？

　　2.趣味练习：幼儿园里特殊的日子

　　3.分享快乐。

大班教案篇8

　　目标：

　　1、尝试独立构图绘画，能大胆落笔用色。

　　2、学习画正面人，能画出人物的明显特征。

　　3、培养幼儿良好的作画习惯。

　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　巩固：

　　1、故事：螃蟹和龙虾逛街

　　2、绘画：好朋友

　　附：故事

　　螃蟹姐姐和龙虾妹妹是邻居，她们一起住在弯弯河，她们最喜欢做的事情就是拍拍自己的大钳子，发出“嚓嚓嚓”的响声。

　　有一天，螃蟹姐姐和龙虾妹妹一起去逛街，这条街是一条宽宽的马路，有许多嘀嘀叫的怪物在跑来跑去，街边的商店里有许多好吃好玩好穿的东西。不一会儿，麻烦事出来了，因为螃蟹姐姐是横着身子走路的，螃蟹姐姐从街这边穿到另一边，又从另一边穿到这一边。汽车都没法开了。警察叔叔走过来说她影响交通，得交罚款。

　　龙虾妹妹呢？因为她习惯向后退着走路，结果越走越远，一不小心，还撞上了路边的路灯杆，正气着揉腰呢。这样逛街可不行，螃蟹姐姐想了个好办法，她先用左边的腿走路，过一会儿再用右边的'腿走路，这样就不会在马路上穿来穿去了。

　　龙虾妹妹想的办法是在商店里买了一面镜子，举着镜子走路，就可以看见后面的路，再也不会撞到路灯了。从此以后，弯弯河里的螃蟹，龙虾都会举着大钳子来逛街，街上到处都是“嚓嚓嚓”的响声，更加热闹了。

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