复习计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，立即行动起来写一份计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编帮大家整理的复习计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

复习计划

复习计划篇1

　　时间过得真快，一转眼，已临近小考。为了搞好复习，特定计划如下：

　　一．基本情况：

　　本班人数15人，其中男生8人，女生7人期中考试及格率，优秀率共计200.有几个同学在优秀边缘上。具体表现为，学生基础知识有个别同学错误多，阅读题也有失误，习作题差不多。

　　奋斗目标：保证总率200.

　　二．复习方法：

　　遵循上级安排计划分三个阶段复习。

　　第一段：系统复习：严把基础知识关，针对教材内容逐个过关，查缺补漏。

　　第二段：针对考试要求，细化知识重点，使学生清楚，精选列题，对两边生逐个过关落实。

　　第三段：试题训练，把好考试关，精选题组，强化测试。

　　三．措施：

　　1．严把基础知识关，面向全体，照顾差异。

　　2．考查学生知识遗漏，采取补救措施。

　　3．对边缘生逐个过关。

　　4．精选习题，强化知识综合应用。

　　5．狠抓边缘生，以鼓励为主。

　　6．指导学生做阅读题的方法。

　　7．考核要严格。

　　时间安排：

　　5月20日——6月5日第一阶段

　　6月6 日——6月20日第二阶段

　　6月21日——7月1日第三阶段

复习计划篇2

　　复习目的：巩固生字词，理解课文，背诵课文

　　复习过程：

　　一、巩固字词：

　　1、听写生字：也看过说和时点戏要兔身为这边虫捉告加

　　2、认读词语：过来但是道理波纹哪里游戏篮子

　　伸腰低处潮湿跑步快乐告诉清晨

　　醒来夏天变化野外

　　二、朗读课文：《风》《要下雨了》《露珠》

　　1、仿写：还能从哪些方面感觉到风？

　　2、下雨前小动物们有什么变化？

　　3、背诵7《风》

　　三、语文七色光四

　　按偏旁写汉字：门（）

　　土（）

　　天气谚语：谜语

复习计划篇3

　　一、目的：在学校毕业班教学备考的指导下，根据学科的特点与历年的说明及中的地位，使有一个依据顺序，协调班级之间的教学,使与充分发挥各自特长、特点、优点，出色完成的教学任务，让得到应有的数学，在的海洋中遨游，达到理想的彼岸。

　　二、指导思想：针对高三学生现有的真实水平及实际情况，以课本内容为基础，新课程标准及高考说明为依据，选择适合的'复习，运用恰当的途径，熟读、细读高考说明，准确把握高考的信息、动向，规范复习，夯实基础，充分发挥本学科的科任教师的特长、特点，协调与其他学科间的横向关系，让各位都舒畅、乐意、轻松、出色的完成高三数学复习教学任务。

　　三、复习安排：

　　1、第一轮（9月初至明年3月中旬）基础复习（课本为主，蓝本资料为辅助）。夯实基础，让学生弄清楚所学知识的基本结构，基本技能，重视知识结构的先后顺序及掌握基础知识的并赋以应用。具体课时安排：

　　知识内容课时数

　　1、集合与常用逻辑用语6

　　2、平面向量8

　　3、不等式的性质与解法包括基本不等式和简单的线性规划。10

　　4、函数的概念及性质10

　　5、幂函数、指数函数、对数函数6

　　6、导数及其应用6

　　7、函数与方程，函数的综合应用4

　　8、等差数列与等比数列4

　　9、递推数列与数学归纳法4

　　10、三角函数8

　　11、三角恒等变换4

　　12、解三角形4

　　13、平面解析几何初步10

　　14、圆锥曲线方程10

　　15、立体几何初步12

　　16、空间中向量与立体几何6

　　17、计数原理与概率10

　　18、随机变量及其分布6

　　19、算法初步、统计、统计案例12

　　20、推理与证明及复数8

　　第二轮：（明年3月下旬到4月下旬）专题复习（视情况有机选择）。教师以方法、技巧为主线；主要研究数学思想方法，不断提高学生分析问题、解决问题的，强调通性通法，系统全面地复习，灵活运用通法，培养学生的和思想方法，注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。具体作法（专题选取）：

　　1、第一轮复习中反映出来的弱点；

　　2、教材中的重点；

　　3、历年高题中的热点；

　　4、基本数学思想方法的系统介绍；

　　5、解题应试的技巧；

　　6、具体题型的复习（如：选择题、填空题、最值、定点、定值、平几、立几、……）

　　第三轮：（5月份至临考）综合训练，补漏补缺。重视反思，减少失误，提高思维的灵活性、创造性、规范解题。优化方法，规范模式规律，辅导，放松心情，轻松应考。

复习计划篇4

　　一.课本知识梳理与总结：

　　第六册（11月5日——11月9日）：

　　1.1---2课时指导总结文言文基础知识，形成笔记。

　　2.复习检测2课时，评估及讲评2课时，共计7课时

　　3.11月9日---11月10日月考

　　第五册（11月13日——11月18日）：

　　1.课文串讲：重点：第一单元的1---2课.第二单元的第1课；第三单元；一课时

　　2.勾画字词指导分类，两课时；第五单元背诵分解到每日课前；

　　3.第六单元文言文指导总结文言文基础知识，1.5课时，0.5课时机动安排；

　　4.第五六册文言文知识点回顾与检查（以幻灯形式），2课时

　　5.一节作文课，共计8课时

　　第四册（11月20日——12月2日）：

　　1.勾画字词，指导归纳，2.5课时；

　　2.课文串讲：方法：每位教师负责整理两个单元，形成幻灯式材料；

　　结合高考考点做好复习指导；

　　时间：现代文比较重要共用6课时；

　　3.文言文基础知识点复习：4课时；

　　4.复习情况监测与评估：2课时；

　　5.作文1课时；共计16课时

　　第三册（12月4日——12月9日）：

　　1.勾画字词，指导归纳，1课时；

　　2.课文串讲：散文的前两课，1课时；

　　3.第1---2单元的复习，1课时（背诵分解到每日课前）；

　　4.文言文课文串讲《项脊轩志》和《游褒禅山记》以及基础知识点复习3课时

　　5.复习情况监测与评估：1课时；

　　5.作文1课时；共计8课时；

　　第二册（12月11日——12月16日）：

　　1.勾画字词，指导归纳，1课时；

　　2.文言文课文串讲：1课时；

　　3.知识点归纳：2课时；

　　4.背诵与检查：2课时

　　5.作文2课时；共计8课时；

　　第一册（12月18日——12月23日）：

　　1.勾画字词（包括文言文）：1课时；

　　2.第二至四单元课文串讲：2课时；

　　3.文言文知识点归纳整理：2课时；

　　4.复习与检查：1课时

　　5.机动：2课时；共计8课时；

　　小结：12月26日左右完成书本知识梳理与检测

　　二.专题复习阶段（12月27日-----1月20日）。

　　专题复习安排：以现代文阅读指导为主，穿插标点符号.病句.语言压缩和语言连贯专题复习。

　　预计有三周时间24个课时，按如下计划进行：

　　1.现代文阅读指导每周三课时共计12课时；

　　具体复习方法：

　　客观阅读部分重在讲方法，指导掌握设题方法与阅读技巧，2课时；

　　主观阅读部分重在讲解题思路，指导了解高考要求，训练多种阅读方法以及整合信息.归纳信息的`方法，提高阅读能力2课时；

　　2.标点符号讲解与训练2课时；

　　3.病句讲解与专题训练4课时；

　　4.语句压缩2课时；

　　5.语言连贯4课时。

　　6.作文训练安排在机动时间进行。

　　学情分析：

　　，班级缺少领头羊式的学生，学习积极性不高。相当学生因对自己的学习持不自信态度而不同程度放弃努力。约有十个学生几乎完全放弃，造成很大教学困难。他们的分数距高考线还有不小距离，语文是他们尚能有所提高的科目，而帮助他们打好语文基础是提高语文分数的最基本途径。因此，知识点讲解要细化，对每册书的知识点归纳都尽可能带着学生进行，逐项归纳整理。复习过程中必须经常回顾旧知识并力求把知识连成线，理出脉络。复习要求要严格化。针对他们惰性强，爱偷懒的不好习惯，加强每日复习任务的布置与督促，严格管理。方法指导要具体化.。学生学习不得法，则费力而不见收效，因此必须注重学习方法的指导和训练。

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