中班教案（实用5篇）
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的中班教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
中班教案 篇1
活动目标
1、初步理解昨天、今天、明天的含义，学会正确运用这些时间词语。
2、知道时间过去了就不会回来，学习珍惜时间。
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
4、主动参与实验探索。
活动准备
教师在活动的同一天提前讲述故事《等明天》，提前一天玩《荷花荷花几时开》的游戏。
活动过程
（一）导入：结合幼儿的生活经验，围绕感兴趣的事情（已经做过的、正在做的、没有做的）进行交谈，运用昨天、今天、明天等时间词语帮助幼儿理解。昨天是星期二，我们玩的游戏是《荷花荷花几时开》，什么时候我们听的故事《等明天》（今天），明天星期五，我们准备干什么呢？
（二）幼儿自由交谈
1、请幼儿自己谈谈昨天、今天都做了哪些事情？明天想做什么事？可请个别幼儿交流。
2、结合班级值日生劳动进行谈话。提问：今天谁值日？请昨天值日的幼儿谈谈劳动内容，明天的值日生是谁？
3、请幼儿展示气象记录本，做小小气象播报员，谈谈昨天、今天的天气情况。
（三）游戏：看谁说的对
教师说一句话，请幼儿回答活动发生的时间。如：教师说：我哪一天讲了一个故事？幼儿说：您昨天讲了一个故事。教师说：我准备哪一天带一本图书到幼儿园？幼儿说：您明天准备带一本图书到幼儿园。教师说：我们哪一天正在幼儿园里做游戏？幼儿说：我们今天正在幼儿园里做游戏。
（四）活动延伸
时间对我们很重要，过去了就不会再来，所以我们要珍惜时间。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的`特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
中班教案 篇2
一、设计意图：
有一天王九朝带来了家中不玩的废旧玩具，其他的孩子都当作宝贝似的玩，针对这一情况我和孩子们一起聊了起来，“你们家的废旧玩具多吗？你还喜欢玩吗？如果你不想玩了，怎么办呢？”孩子们七嘴八舌的讨论起来，有的说可以送给好朋友，有的说可以带到教室里和大家分享，有一个孩子说我们可以卖给其他班级的孩子啊！这个提议立刻引起了其他孩子的兴趣，接下来孩子们还就怎么卖进行了热烈的讨论。结合孩子们的兴趣点，我们就生成了“小物品大爱心”义卖活动，并得到了家长的热烈拥护。
幼儿园是幼儿学习的小环境，只有和家庭、社会紧密联系在一起，才能为幼儿提供真实、丰富、生动的学习大环境，此次玩具义卖活动正是为幼儿搭建起一个教室外的课堂，对幼儿进行一次生动的爱心教育，在幼儿稚嫩的心田播下人文关怀的种子，让这些在爱的环境中成长起来的幼儿懂得去关心和帮助那些需要爱和温暖的人，试着用力所能及的方式去表达自己的关爱，亲身体验奉献和给予的快乐，学习买卖，锻炼孩子的语言表达及社会交往能力。
二、活动目标：
1.丰富角色体验，学习买卖，丰富语言表达及社会交往。
2.萌发关心他人、爱护他人的情感，体验奉献带来的`快乐。
三、活动准备：
1.11月28日，发出活动倡议书。通过微信群、黑板向家长宣传义卖活动，征求家长意见，并利用孩子放学时间召开家长会，得到了家长的积极支持。
2.11月28—11月30，各班准备义卖物品。11月30日，幼儿商定义卖物品价格，并贴好标签，要求价格合理。
3.各班根据活动内容和形式安排好班级的售货员、导购员、收银员等。
4.自制海报、班牌、横幅、爱心款，准备地垫、摄像机等。
四、活动要求：
1.中班部分幼儿捐赠物品，带好钱币自主参加义卖活动，邀请家长共同参与
义卖活动；全园幼儿可参加中班组的义卖活动；各班家委会成员协助捐赠义卖
活动。
2.每班设立一个展台,并给自己的展台起个名称:如“阳光小铺，爱心义卖”等。
3.义卖物品要求:
（1)所有物品要求质量完好，必须保持八成新。
（2)可以是用过的图书、玩具及多余的小饰品等。
（3)义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。
（4)每位幼儿准备1-2件义卖物品，义卖物品需经家长同意。
五、活动过程：
（一）发动宣传，表明意义
向全园家长和孩子发出倡议，让他们了解此次活动的流程及意义。
（二）交流讨论，萌发需求
和幼儿一起商讨活动的细节（卖什么、怎么卖、卖来的钱可以干什么）。
1．卖什么？
师：“小朋友们，你们想在这次义卖活动时卖什么？如果你来买，你想买什么？”
2．怎么卖？
师：“小朋友们，你准备怎么卖这些物品？（搭个柜台，摆成地摊，标上价格，要大声吆喝吸引大家来买，要有导购员、收银员）
3.卖来的钱可以干什么？
（1）师：“如果我们卖到了很多钱，我们要用这些钱干什么呢？”（买点好吃的好喝的、买书看、给爸爸妈妈、爷爷奶奶送个礼物、给弟弟妹妹买礼物。）
（2）师：“除了给自己和家人买礼物，还有哪些人需要我们关心帮助呢？”（给残疾人送礼物、给大街上扫地的爷爷奶奶买围巾、手套，可以到敬老院去看望老人，给他们过生日、唱歌、跳舞等等）
（3）肯定孩子所有的想法，引发进一步思考：“接下来该怎么办？”
（三）实际操作，亲身体验
1.收集义卖物品
幼儿根据自己的想法回家收集玩具、图书、饰品等，每个小朋友带1--2件半成新的义卖物品。
2.介绍义卖物品
通过游戏活动《我是小老板》，幼儿相互交流、介绍自己带来的玩具、图书、饰品，幼儿能大胆吆喝，主动介绍商品，学习和别人讨价还价的小技巧，体验当小老板的乐趣。
3.共商义卖价格
幼儿共同讨论制定每件义卖物品的价格，根据商品定价，进行商品分类，价格分别为：1-5元，并给义卖物品贴上标签。
4.尝试物品分类
（1）师：“小朋友们，这些是我们收集的义卖物品，接下来应该怎么办呢？”（这样在一起太乱了，我们可以先给它们分分类？）
（2）师：“分类是个好办法？怎么分才合适呢？谁来试试看？”
（3）幼儿尝试根据物品的种类或价格进行分类。
5.师幼共同设计、制作海报、班标、募捐箱，向家长发出邀请。
6.师幼共同讨论商品的摆放形式，选出班级小小导购员。
7.幼儿、教师带好商品，布置义卖会场。
幼儿根据自己的想法，自主布置义卖会场（有的根据义卖物品的价格布置，也有的根据义卖物品的种类进行布置）。
8.义卖开始，幼儿自主买卖。
引导幼儿要大声吆喝，主动介绍自己的商品，大胆讨价还价，体验自主买卖的乐趣。
9.家长委员会成员负责清点善款
义卖结束后，家长委员会成员一起回教室清点爱心善款，并进行公示。
10.各班整理场地。
（四）交流分享，创意表达
1.师：你们喜欢当老板吗？你卖出什么商品？怎么卖出去的？你和顾客说了什么？你现在的心情怎么样？……
2.幼儿进行义卖场景的创作。
3.交流分享：你最喜欢哪一张作品，为什么？
六、活动评析
活动中，“小店主们”在老师的引导下，摆好各自摊位，每个摊位都有自己的店名、爱心钱箱以及各种叫卖用的举牌道具一应俱全，摊位上的商品琳琅满目。活动还没正式开始，已经吸引了很多家长和孩子的围观，摊位上的小店主们也是兴致勃勃，期待着店铺开张。随着主持人宣布义卖开始，孩子们摇身一变，瞬间变成了有经验的售货员和推销员。义卖现场，小小导购员的吆喝声、小店主们热情的叫卖声，家长孩子选购的讨论声、淘到喜欢东西的欢笑声，气氛十分热烈，感人的话语时时响起，感人的情景幕幕呈现……
此次爱心义卖活动，给了孩子们一个全面发展的机会，活动中孩子们体验了买东西和卖东西的过程，锻炼了孩子们选购商品和买卖讨价还价的能力。把自己的产品介绍出去，用语言打动别人，不知不觉锻炼了社会交际能力、语言表达能力、应变能力，还培养了良好的合作协作精神。孩子们在献爱心的同时体会到了劳动创造价值的乐趣。小朋友们认识了一元、五元钱币，知道了钱币可以用来买自己需要的东西。懂得了自己平时闲置的物品也可以再次发挥它们的作用，进行了一次环保的教育。
这次义卖活动不仅培养了幼儿从小乐于助人、奉献爱心的良好品质，还丰富了他们的校园生活，增加了社会体验与交往能力。爱心传递永无止境，角角元元虽少，蕴含的却是一份奉献；零零碎碎虽小，凝聚的却是巨大的力量！
七、活动延伸：
1.环境创设是隐形课程，同时记录着课程脚步，我们将孩子们设计的海报、班标、绘画作品布置在班级主题墙上，入离园时亲子共欣赏。
2.在美工区里，鼓励幼儿将义卖的善款的用途大胆的画出来。
3.邀请家长委员会来园，根据幼儿的想法将义卖所得的全部善款都购买学习及生活用品，送给聋哑学校的孩子们、敬老院的老人和环卫所的工人。
八、活动资源：
1.幼儿园的北广场。
2.幼儿家里的废旧物品。
3.家长资源。家长是丰厚的课程资源，是我们的课程伙伴，活动前教师建立家长资源库，召开家长会聚焦主题沟通，争取家长支持，调动每一位家长积极性，呼应幼儿的需求，和孩子一起准备义卖物品，共商价格，认识钱币，制作叫卖用的举牌道具，得到爸爸妈妈们的大力支持。
中班教案 篇3
1、参观太子湾公园，观赏美丽的郁金香，感受大自然的美，进一步体验环境的美要靠大家共同来保护。
2、激发幼儿喜欢美好环境的情感，从而产生保护环境的.意识与行为。
过程：
1、远足（从幼儿园到太子湾）：注意提醒幼儿遵守规则，排好队伍，保管好自己的物品。
2、到了公园请幼儿观察春天的自然景色，观赏美丽的郁金香，感受春天的美。
3、分组进行活动如：捡草地上的垃圾；将拾到的垃圾进行分类等活动，通过实践让幼儿体验美的环境要靠大家共同来保护。
4、找一大草坪让幼儿休息并吃点心。
5、谈话：让幼儿说说今天春游的感想，怎样做才能为美丽的杭州出一份力？
6、自由活动：采野花、扑蝴蝶、踢足球等
7、坐车回家。
延伸活动：
意愿画 “美丽的春天”。能感受大自然的美并合理布局画面。
中班教案 篇4
活动目的：
1、探索电池在斜坡道上滚的现象观察其变化，比较快慢，学习用数字记录快慢。
2、发展相互合作、交流的能力，遇到问题自己想办法，虚心请教别人，增强合作意识。
3、幼儿大胆尝试，参与活动，体验活动的快乐。
活动准备：不同型号的电池、相同型号的电池、不同材料的.斜坡道、记录纸、笔。
活动过程：
1、介绍玩法与提示：取出不同型号的电池放在斜坡道上滚，自由探索，发现其特点。
2、幼儿自主探索，操作层次：
第一层次：随意取电池在坡道上滚。
第二层次：尝试把不同型号的电池放在相同材料的坡道上滚，观察比较快慢。
第三层次：尝试把相同型号的电池放在不同材料的坡道上滚，观察比较快慢。
第四层次：同伴间合作竞赛，一起玩电池，并学习记录。
3、 小结归纳，得出结论。
中班教案 篇5
一、活动目标
1．运用视觉观察物品的特征。
2．增进幼儿的'口语表达能力。
二、活动准备
1．描绘物体颜色、形状、用途等特征的谜语若干。
2．生活中常见物品，如钟、书、球、牙刷等等。
三、活动过程
1．猜谜
教师念谜语，幼儿猜谜。
请猜对的幼儿说说它是根据什么猜出来的。
也可请自愿的幼儿来说谜语给其他幼儿猜。
2．编谜语
请幼儿观察教师手中的物品，说说他有什么特点。
教师与幼儿一起把这些特点编成一个谜语。
幼儿尝试自己编谜语，把自己编的谜语说一说，看看大家能否猜出来。
四、活动建议
教师在提供观察用的物品时，宜尽量选取有特征（如颜色、形状、大小、质感等）的物品，以便幼儿观察。
【中班教案】相关文章：
教案中班教案02-23
【精选】中班教案07-27
(经典)中班教案07-26
中班教案（经典）08-03
中班教案(精选)07-30
中班教案【经典】08-15
中班教案（精选）08-15
中班教案(经典)08-14
【经典】中班教案08-13
（经典）中班教案08-17