（经典）小班教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的小班教案9篇，欢迎大家分享。

（经典）小班教案

小班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、幼儿通过活动学会掌握节奏强弱规律。

　　2、能根据动物外特征，初步探索用不同语言动作表现强弱特点。

　　【活动准备】

　　1、节奏图谱

　　2、各种可以敲响的物品及用具

　　【活动过程】

　　（一）开始部分

　　律动。

　　（二）基本部分

　　1、“今天老是请来了许多小客人看看是谁呀？”（出示节奏谱）

　　2、他们谁和谁是好朋友，你是怎么看出来的？

　　（念节奏图谱）

　　3、让幼儿比较轻重，理解强弱的.规律。

　　a．我们都知道大象大老鼠小，那我们用嘴巴嘴发出什么声音来表示大象？用什么声音表示小老鼠？

　　b．提醒幼儿根据动物的个数来发声。

　　4、用动作表示轻重

　　5、幼儿尝试（请幼儿自由选择物品）

　　a.请小朋友用你手上的东西敲出大象的声音。

　　b.小老鼠用什么声音表示呢？

　　C.幼儿看节奏谱打击

　　（三）结束部分

　　送小动物回家。

小班教案篇2

　　【活动目标】

　　1、欣赏观察，了解鞭炮的外形特征。

　　2、会用油画棒在画纸上按一定的方向来回地均匀涂色。

　　3、喜欢参与绘画活动，能耐心地完成绘画作品。

　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　　5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　【活动准备】

　　看过放鞭炮鞭炮实物挂图“噼里啪啦”油画棒画纸欢快喜庆的.音乐

　　【活动过程】

　　一、导入激趣。

　　播放一段欢快喜庆的音乐，出示鞭炮。

　　师：“过年了，小动物们准备过新年了。来看看它们准备了什么吧！”

　　二、观察发现。

　　1、出示挂图，引导幼儿观察。

　　2、欣赏作品，感受鞭炮的不同表现形式。

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　“小动物们准备许多鞭炮准备迎接新年，那我们也赶快动手，准备一些鞭炮吧！”

　　提示幼儿按一定的方向来回均匀的涂色，注意不要涂出轮廓线。

　　四、作品评价。

　　1、播放音乐，欣赏“鞭炮”作品。

　　2、引导幼儿共同欣赏几幅涂色均匀，细致的“鞭炮”作品。

　　五、结束活动。

　　收拾整理绘画工具，结束活动。

　　教学反思：

　　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、通过活动，了解地球环境被污染的严重性。

　　2、增强环保意识，知道从日常生活中的点滴做起，保护地球。

　　活动重点：比较全面的了解认识到环境污染的知识。

　　活动难点：把想法付诸到行动。

　　活动准备：环境污染图片，地球图片。

　　活动过程一、出示地球图片，导入活动主题。

　　一、出示污染环境的图片。

　　师：这是什么?地球上有什么?我们居住在地球上开心吗?可是你看地球怎么了?它的表情怎样?

　　教师小结：我们的地球生病了，他很痛苦，因为他很多地方都受伤害了。

　　二、出示环境污染的`图片，让幼儿了解垃圾对环境所造成的危害。

　　1、出示垃圾的图片。

　　师：有垃圾的地方会给人们什么感觉呢?垃圾对环境有什么影响呢?对人类、动物、植物有什么危害呢?

　　2、幼儿讨论回答。老师根据图片简单小结。

　　三、激发幼儿讨论关爱地球的方法。

　　1、组织幼儿讨论关爱地球的方法。

　　师：地球生病了，有了这么多不好的想象，我们住在上面会怎样呢?怎么办?如何帮助地球治病呢?

　　2、引导幼儿分组讨论解决地球危机的方法。

　　教师总结：尽量不用一次性用品，包括不用一次性的纸巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的东西要再次使用，不要随意扔掉;将垃圾扔在指定的地方，不任意乱扔。

　　四、集体交流，总结。

　　刚刚我们想了许多方法。但地球之所以会生病，和我们平时的生活是分不开的。我们如果要治好地球的病，就要从自己做起，然后还要告诉爸爸妈妈、邻居、好朋友等许多人，让大家一起注意自己的行为。治好了地球的病，我们也就能更好地在地球上生活了。

小班教案篇4

　　一、教学目标：

　　1．引导幼儿学习用布条打结，发展双手的协调性。

　　2．学会用一条布条打结，提高操作能力。

　　3．愿意参加活动，体验成功的快乐。

　　二、教学准备：

　　各色软布条。

　　三、教学过程：

　　1．激发兴趣，引入课题

　　（1）出示布条。这是什么呀？

　　（2）谁知道布条干什么用的呀？

　　（3）今天我们学一首《小布条》的.儿歌。

　　小布条：小布条真会变，一手拿一头，交个叉，钻个洞，两手一拉变个结。

　　这样用布条打结，我们叫它编织，是编织中的一种方法。

　　2．教师操作示范

　　(1) 教师用一条布条打结边念儿歌边打结。

　　(2) 打完一个节后。师问布条像什么？（项链）

　　(3) 继续打结后，师问这个布条又像什么？（兔子）

　　(4) 再继续打结后，师问现在布条像什么？（蜗牛）

　　3．幼儿操作

　　（1）教师巡视，鼓励幼儿大胆地玩打结。

　　（2）指导有困难的幼儿。

　　（3）及时给予能力强的幼儿肯定和表扬。

　　（4）作品展示：

　　a、请幼儿说说你编织的是什么？

　　b、简单地说说是怎样来编织的？

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1、通过观察、品尝，用语言描述饼干的主要特征。

　　2、在愉快的气氛中看看、吃吃饼干，尝试用简短的语言讲述饼干的变化。

　　活动准备：

　　各种饼干、托盘、饼干歌、制作饼干的PPT

　　活动过程：

　　一、出示饼干，引起幼儿兴趣，感知理解讲述对象。

　　1、师幼随《饼干歌》的律动入场，找椅子围坐

　　2、教师：今天老师给宝宝们带来了一样好吃的东西（摇一摇）猜猜是什么？

　　3、教师：你喜欢吃什么样的饼干？

　　二、感知饼干，根据已有知识经验进行讲述

　　1、感知不同形状的饼干。

　　教师出示1-2种形状不一样的饼干，提问：这是什么形状的饼干？你还吃过什么形状的饼干？

　　2、感知不同颜色的饼干。

　　教师：出示形状一样，颜色不一样的饼干。它们有什么不一样？你还吃过什么颜色的饼干？

　　3、感知不同味道的饼干。

　　教师：饼干的颜色不一样，形状不一样，那味道一样吗？老师请小朋友品尝一下不同的饼干，然后说一说，你吃的是什么味道的饼干？

　　4、总结：饼干的`形状有------颜色有--------味道有--------

　　三、引进新经验，饼干变变变，激发想象。

　　1、播放饼干制作的PPT提供幼儿新经验。

　　2、个别幼儿品尝饼干，边品尝边引导幼儿说出饼干的变化

　　教师：谁想来尝一尝我的饼干？引导幼儿在尝的过程中发现饼干的变化，说出“啊呜一口，饼干像------”

　　3、品尝饼干播放《饼干歌》幼儿随着音乐一起动一动

　　四、巩固和迁移新的经验

　　教师：我们生活中除了饼干的形状、颜色、味道不一样，还有哪些东西的形状、颜色、味道不一样呢？回家和爸爸妈妈一起找一找好吗？

小班教案篇6

　　活动目标：

　　1、学习会用耳朵倾听音乐，知道"摇篮曲"是宝宝要睡觉，要安静，轻轻的

　　2、学会正确抱娃娃，要求幼儿随音乐，做相应的动作，同时体会音乐游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　布娃娃每人一个，音乐。

　　活动过程：

　　1、导入活动激发兴趣：

　　出示哇哇哇哭的娃娃，"宝宝哭了，要睡觉了，怎么办？谁来帮我想想办法？（让幼儿来说说你有什么办法）今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

　　2、基本部分：

　　（1）、教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了

　　（2）、你们觉得这首歌曲听起来怎么样？（请个别幼儿来说说）是总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲

　　（3）、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。

　　（4）、今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。

　　3、教师讲评抱布娃娃中出现的问题，要求幼儿按照正确的方法再来一遍。

　　活动反思：《睡吧，小宝贝》这首歌的'旋律很优美，而且很柔和，幼儿学起来的难度不会很高，很快大部分幼儿都可以演唱出来了。这次活动，我认为缺少了趣味性和游戏性，我可以增加一些小游戏，这个需要研究，那么可以将各种游戏融入歌曲中，相信幼儿学习起来的积极性会很高！

小班教案篇7

　　活动目标

　　知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。

　　活动准备

　　故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板。

　　活动与指导

　　1、今天老师给小朋友讲―个故事，故事的`名字叫“小猫被淹”。（附后）

　　2、教师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

　　3、小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险？

　　4、如果没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。

　　附故事：小猫被淹

　　小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

小班教案篇8

　　教学目标：

　　1.通过生活中发生的被拐骗案例、引起幼儿对防拐骗防诱拐的重视。

　　2.通过本次活动，使幼儿了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我解救方法。

　　活动准备：

　　1.收集有关被拐骗方面的新闻。

　　2.了解一些基本的防拐骗防诱拐知识。

　　3.了解一些被拐骗后的自我解救方法。

　　教学过程：

　　(一)导入

　　1.学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。

　　2.呈现主题。

　　(二)被拐骗被诱拐的事例

　　1)柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的`寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。

　　2)今年3月的一天，18岁的北京女孩王静(化名)在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男

　　子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家———吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此，王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方解救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了很多变化。她希望她的经历能够警醒那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。

　　(三)小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐?

　　(四)防拐骗防诱拐知识

　　一、儿童防拐骗

　　1.掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。

　　2.教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。

　　3.防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，只有医生、护士、父母才能接触他(她)的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他(她)的遭遇。

　　4.约法三章。父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或请教师打电话给父母等接送人。

　　5.迎客有别。对于单位或自家的客商，一般不带回家中洽谈生意或就

　　餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。

　　6.巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。

　　7.及时报案。一旦失踪，父母应立即到公安局(失踪地或常住户口所在地的派出所)报案。当发现孩子被拐骗或被绑架后，更应主动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯罪分子“私了”，或惧怕“撕票”而不敢报案。

　　(五)幼儿讨论：上当被拐骗后如何自救?