[实用]活动方案6篇

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常需要提前准备好一份方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的活动方案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[实用]活动方案6篇

活动方案篇1

　　设计意图：

　　中班幼儿的自我意识逐渐增强，他们渴望被尊重和认同，对周围的人和事都有了自己的看法，而且力图摆脱大人的约束。他们常常会因为“不合心意而不愉快”，有的会闷闷不乐生闷气，有的会歇斯底里发脾气。为了帮助幼儿识别生气的种种表现，我们设计了这一活动。

　　活动共分三个环节：第一个环节，调动幼儿的视觉、听觉，帮助幼儿梳理和提升关于识别生气情绪的经验。第二个环节，引导幼儿由他人及自己，了解每个人生气时不同的表现方式。通过日常事例，使幼儿了解生气与自己愿望的关系，知道因不合理的要求得不到满足而生气是任性的表现。第三个环节，在游戏活动中，启发幼儿运用表情、动作、声音等方式表现自己的生气情绪。教师引导幼儿进一步思考，知道经常生气有害健康。

　　目标：

　　1．尝试从声音、表情、动作的变化中辨识生气情绪，知道生气是人们一种常见的心理表现。

　　2．通过日常事件，了解生气与自己愿望之间的关系，知道不可任性生气。

　　准备：

　　1．表情图片，多媒体课件(超市购物录像：爸爸不让孩子买某一物品。孩子表现出哭闹状)。

　　2．收集一些有关儿童生气的照片或图片。

　　过程：

　　一、观察图片和录像，辨识生气情绪

　　1．观察图片，通过脸部表情识别生气情绪。

　　师：我带来了一张图片，请你们仔细看看这个人的表情。你觉得他怎么了?

　　(引导幼儿观察图片中人物的眼睛、眉毛、嘴巴等部位并表述。)

　　师：从他眉毛竖起、眼睛怒视、嘴巴紧抿的样子，可以看出他生气了。

　　2．观看录像，从声音和动作的变化中识别生气情绪。

　　师：我还带来了一段录像，是有关爸爸和孩子在超市里购物的事情。请你们仔细观看，看了之后告诉大家，你看到了什么?听到了什么?

　　师：爸爸不让孩子拿东西后，孩子怎么做了?

　　(引导幼儿表述录像中孩子的动作、声音等表现。)

　　师：从孩子的这些动作中，你觉得他怎么了?

　　师：从孩子大叫、大哭、摔东西的样子，可以看出他生气了。爸爸不答应给他买他想要的东西，他就大哭大叫，还摔东西。你们觉得他为这事生气应该吗?

　　师：在这件事情上，爸爸做得有道理，可孩子还生气，这是任性的表现。我们不应该任性。

　　师：在生活中，人有时候会遇到一些让自己生气的事情，我们可以从一个人的表情、动作、说话的声音等看出他是不是生气了。

　　3．寻找生气情绪的照片或图片。

　　师：你能从这些照片人物的表情和动作中看出谁生气了吗?

　　(引导幼儿运用先前学过的辨识生气情绪的经验进行验证。)

　　师：在这些照片中你能不能看出来谁是有点生气了?谁是非常生气了?为什么?

　　二、联系周围生活，懂得每个人生气时有不同的表现

　　1．说说爸爸妈妈生气时的样子。

　　师：你们见过爸爸妈妈生气吗?他们生气的时候是怎样的?

　　师：你看见过周围的其他亲人和朋友生气的样子吗?是怎样的?

　　师：原来，每个人生气时的表现都不一样。有的人生气会从他的声音、动作、表情中表露出来，而有的人生气，不一定反映在声音、动作、表情上，要仔细观察才能看出来。

　　2．说说自己生气时的样子。

　　师：你生气过吗?你生气时是怎样的`?(幼儿自由讲述。)

　　3．联系事件，说说自己任性时的样子。

　　(教师出示两张幼儿在生活中因任性而生气的照片，让幼儿边看边说说让自己生气的事情。

　　事件一，天很冷了，女孩因妈妈不让她穿裙子而赖在床上不起来，大哭大叫。事件二，男孩因妈妈让他多弹一遍钢琴而甩手把琴谱扔掉。)

　　师：他们为什么生气?他们这样任性地大哭大叫、扔书，你们喜欢吗?为什么?你有什么话想对他们说吗?

　　师：每个人都会因为一些不合自己心意的事情而生气，不过我们要看看自己的想法和要求是不是合理。像天气这么冷，这个女孩要穿裙子，妈妈不同意，她还要发脾气就难为情了。我们可以冷静一下，把自己的想法说出来，再听听大人的想法．或许就不会生气了。

　　三、游戏：生气大头贴

　　教师请3～4位幼儿通过表情、动作、声音模仿生气的样子，教师把它们拍下来，用来制作大头贴。

　　四、总结并思考

　　师：生气也是一种情绪。每个人都会有生气的时候。当一个人生气的时候，我们可以通过他的表情、动作和声音知道他在生多大的气。如果你看到一个人正在生气，可以去关心他。不过，我们可不能因为一些小事任性、乱发脾气哦。另外．老师还要请大家思考一个问题。你觉得经常生气对我们的健康有什么影响?

　　延伸活动：

　　让孩子和爸爸妈妈一起记录自己一周里的生气事件，了解自己生气时的特点，通过回忆帮助幼儿建立事件和情绪反应之间的联系，为进一步开展情绪调适活动积累经验。

活动方案篇2

　　一、主题名称

　　“小家碧玉、深山密闺、最美乡村”启动实施年

　　二、活动内容

　　（一）全力建设最美乡村

　　1．编制7项规划。完成“小家碧玉、深山密闺、最美乡村”总体规划，编制土地、场镇、产业、交通、社会事业、文化和生态绿地6项子规划

　　2．建设2个新村。一是基本建成占地165亩150余户，集居住、休闲、观光等功能为一体的建设村新农村综合体。二是依托三峨山独特自然风光，完成谢岩村“小寨”主体打造，建设灵山之巅的一颗明珠。

　　3．完成3带绿化。在博汉路沿线、湖库区、新村综合体周边栽植10万余株“一串红”等开花植物，并在公路沿线重要节点打造6个花树组团观景区。

　　4．规范农房建设。以场镇新农村综合体风貌为样本，统一全乡新建房屋外观风貌。严格控制博汉路、罗汉路、竹汉路沿线和村级活动场所周边农房建设，坚决杜绝违规建房行为。

　　5．狠抓环境治理。深入开展“三乱”、“五乱”治理和“生态细胞”创建，全力争创国家级生态乡镇、全市城乡环境综合治理“优美乡镇”。

　　（二）着力壮大特色产业

　　1．壮大产业基地。继续抓好“林、竹、茶”特色效益农业基地建设，新发展林竹20xx亩，低改品改茶叶20xx亩，进一步夯实“生态”、“绿色”基础。

　　2．推进精深加工。引进茶叶加工企业3家，推进茶叶由鲜叶销售向深加工、品牌化迈进，带动全乡农民增收500万元以上。

　　3．推进产村相融。新发展星级农家乐1家，在建设村综合体实现农民转化为三产经营者50人；以茶叶、林竹为主导产业，全乡实现农民向农业业主转化10人；农民人均纯收入增长1700元，达到10000元。

　　（三）强力推进交通建设

　　1．做好境内乐雅高速公路建设的协调工作。

　　2．力争至名山县际通道破土动工，启动博汉路黑化相关报批工作。

　　3．抓好通村公路建设，新硬化水泥路10公里，新建碎石路10公里。

　　4．实施路环境整治，完成博汉路、罗汉路路面、路肩、路沟、边坡修复完善。

　　（四）深入挖掘文化

　　1．挖掘特色文化。提炼“”、“汉湖秋月”、三峨山佛教、佛祖崖石刻、杜家大院等特色历史、生态、民俗、古建筑文化，汇编《文化》。

　　2．建设观景平台。规划设计“汉湖秋月﹒最美乡村”标志性建筑；分别在湖、柏树顶修建观景平台。

　　3．提升名气。举办“小家碧玉﹒深山密闺”征文赛、“汉湖秋月”摄影赛、“湖杯”钓鱼赛，将打造成为自驾游的天地、摄影者的天堂、钓鱼者的.乐园。

　　三、保障措施

　　（一）组织领导，落实责任。党政一把手亲自抓主题年活动，党委委员实行分工负责，确保目标，责任到人。

　　（二）头脑风暴，打破定势。大开大放，大胆突破，主动作为，争创一流，敢想敢为，敢闯敢试，想尽千方百计，攻克一切困难，奋力打造“小家碧玉、深山密闺、最美乡村”。

　　（三）目标管理，逗硬奖惩。分解落实主题年任务，实行目标管理，倒排工期，限时完成，严格兑现奖惩。

　　（四）过程监督，定期分析。乡党委定期开展任务完成情况督查，定期分析主题活动开展情况，确保不走过场，确保圆满完成任务。

　　（五）工作倒逼，台账管理。制定《乡干部岗位台账考核办法》，人人签订目标责任书、人人赛承诺。每周汇报工作推进情况，每月统计指标完成情况，每季度召开攻坚分析会，年终严格考核，对4次统计排名末位和2次审核排名末位的，扣发年终目标奖。

活动方案篇3

　　一、目的：丰富校园文化生活。

　　提高学生阅读经典的'兴趣。

　　给学生展示的舞台，发挥学生特长。

　　二、比赛方式：配乐朗诵

　　三、参赛内容：古今中外优秀诗词歌赋，经典散文。

　　四、比赛要求：脱稿，背会全文；

　　口齿清楚，节奏准确，声音洪亮；

　　感情充沛；

　　配乐合适。

　　五、参赛对象：初一、二学生。

　　六、时间安排：下周为班内选拔阶段，每班选拔3—5个节目于周五例会前报杨主任处；

　　下下周周二下午进行初赛，周四下午进行决赛。

　　决赛时，初一二全体师生参加。

　　七、建议：考虑参赛学生的服装，整洁大方；

　　参与人数上可以单人、双人、多人；

　　参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵；

　　可以辅助表演、舞蹈、道具、情景剧。

　　八、奖项设置：评出一等奖二名，二等奖四名；三等奖六名。

　　优秀节目辅导奖两名。

　　xx三中德育处

活动方案篇4

　　一、全体起立，请各小队清点人数。

　　二、小队长向中队长报告人数。

　　三、中队长向辅导员报告人数。

　　四、出旗、奏乐、敬礼。

　　五、礼毕齐唱队歌，全体坐下。

　　六、男、女主持人合：中队民族是礼仪之帮，我们作为她炎黄子孙信感到自豪，世界自强企业的总裁戴尔．卡耐基说：“一个人的成功15％是靠专业知识，85％是靠人际关系与处事能力”。可见，良好的习惯让人如鱼得水，金秋的十月硕果累累，礼仪的春风吹进了我们的校园，“礼仪之花”已开在我们的心中，老师们、同学们、大家好！五（5）中队“礼仪之花开心中”主题会现在开始。

　　女主持人：朝霞托着红日、徐徐从东方升起。

　　男主持人：金桂飘香，秋日的阳光洒满大地。

　　男女主持人合：我们高举队旗，唱着队歌，从小讲礼仪让我们齐唱《礼仪之歌》（女主持人指挥）

　　节目一：

　　女主持人：春风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，语言美，会说话，行为美，尊长辈。请欣赏小品《张奶奶的信》

　　节目二：

　　男主持人：《张奶奶的信》这个小品告诉我们对长辈要尊敬、有礼貌。同学们，在你们的日常生活中，你们是怎样做的呢？请看我们的小记者的现场采访。（人物：小记者、甲、乙、丙、丁学生）

　　小记者问甲：请问你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话？

　　甲：阿姨，我想买书架上那套《十万个为什么？》，请你拿给我看看好吗？

　　小记者：好的，你真有礼貌。

　　小记者乙：请问，当你在十字路口迷路时，你怎么问警察叔叔？

　　乙：警察叔叔您好，我迷路了，我姑妈家住在富民路，请问怎么走？

　　小记者：哗“有礼貌，顶呱呱！

　　小记者问丙：请问，当你向同学借笔用时，你怎么说？

　　丙：××同学，请把你的钢笔借给我用一下好吗？

　　小记者说：真会说话，同学一定会借给你。

　　小记者部丁：请问，如果你爸爸的同学找你的爸爸，正好你爸爸又不在家，你怎么接待客人呢？

　　丁：叔叔您请坐，爸爸一会就回来。我给您沏茶，这里有水果，要不要给您开电视。

　　小记者：ok！你真是一个讲文明，有礼貌的好同学。

　　女主持人：同学你礼貌用语在日常生活中重要吗？常用的文明礼貌用语，指那几个字？

　　（请、您好、谢谢、再见、对不起）（女主持人贴在黑板上）

　　节目3：

　　男主持人：礼貌用语十个字立刻在我们心里，我们的民族是一个古老的民族，不仅有优良的传统美德，还有丰富的文化精神，古筝武术都是我国的传统文化，音乐可以陶冶人的情操，武术可以锻炼人的意志，从古至今，凡在音乐和武术上有所造诣的人，都堪称礼仪的`典范。请欣赏古筝独奏和武术表演。

　　节目4：

　　女主持人：琴声悠悠，百花争艳，礼仪之花开遍校园，少先队员采花来。

　　男主持人：要问采花干什么？送给争章达标的礼仪少年哈哈。

　　男女主持人合：请荣获礼仪之星的称号的同学上场，请教师给礼仪少先授章，楂授戴，让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。

　　节目5：

　　女主持人：礼仪之风吹进了我们的校园，礼仪之花开在我们心中，礼仪少年在我们中队里成长，同学们，让我们都来争当礼仪之星吧！请欣赏《谁赢了，为什么？》

　　节目6：

　　男主持人：

　　同学们，在我们的日常生活中，都会扮演不同的角色假如你是小顾客，假如小观众假如你是怎么，你做的呢？请欣赏快板《假如》。

　　小顾客：假如我是小顾客买东西，按先后，说话时，先说请，要尊重售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

　　小乘客：假如我是小乘客上汽车，不拥挤，在车上，不抢座，车到站，他先下和和气气不争吵，不争吵。

　　小观众：假如我是小观众，看电影，看杂枝，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄。不起哄。

　　小游客：假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，爱护文物，见外客，不围观文明游客我做到，我做到。

　　女主持人：我们举止端庄，我们活泼大方，我们尊老爱幼，我们天天向上，像春苗一样茁壮成长，我们是未来祖国的栋梁，请欣赏舞蹈《礼仪之歌》。

　　男主持人：今天我们是祖国的小雏，明天我们将展翅世界的碧兰云天。

　　女主持人：一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。

　　男主持人：礼节是一封通行四方的推荐书。

　　男女主持人合：让我们插上文明的翅膀飞向蓝天，飞向美好的未来。《礼仪之花开心中》主题队会到止结束。

　　八、请辅导员讲话。

　　同学们生活里最重要的是礼貌，它比最高的智慧比一切的学向都主要，你们刚才的表演的无论是小品，快板和歌舞表演还是小记者采访，都是那么认真、投入，我祝愿同学们从小讲文明、懂礼貌，将来成为有道德、有理想、有知识、的社会主义接班人。

　　九、呼号：

　　十、退旗（奏乐、敬礼）

活动方案篇5

　　一、活动目的：

　　为了迎接一年一度的圣诞节，让学生提前感受西方节日文化，激发和培养学生学习英语的兴趣，拓宽学生学习英语的途径，丰富学生的校园生活，进一步培养我区学生动手制作的能力、创新能力和英语“写”的能力。在节日来临之际，把自己作品送给敬爱的老师、亲爱的伙伴、爱戴的.父母……让他们度过一个愉快的圣诞。

　　二、参赛对象：全区三~六年级学生

　　三、截稿时间：12月20日前各校负责人将贺卡送至科教局z处。

　　联系电话：z

　　四、比赛主题：圣诞节贺卡

　　五、内容要求：

　　1．每位学生采用各种卡纸，内容不限，但贴近小学生的学习与生活，体现学生的英语能力，自行对版面进行设计。

　　2．贺卡上的祝词和人称等均用英语书写，英语书写要求规范正确，并且不能出现语法或拼写等语言错误。

　　3. 贺卡要求参赛学生自己手工制作，可以请相关英语老师或美术老师进行指导。

　　六、奖项设置

　　1．各班初选出2张精美的贺卡到高新区参评。

　　2．每校设：一等奖2名二等奖4名。

活动方案篇6

各分工会：

　　根据省教育工会《关于在省管高校继续深入开展“金秋助学”活动的通知》（x教工【20xx】x号）精神及校工会年度工作安排，20xx年将继续在全校开展“金秋助学”活动，帮助困难教职工子女按时入学，现将有关事宜通知如下：

　　一、帮扶对象：

　　我校正式教职工工会会员。

　　今年助学的`主要对象是国家助学体系暂时没有覆盖，或者已经覆盖到但需要进一步救助、已建档案的困难教职工的上学子女。具体资助对象包括：

　　120xx年高考考入国家大专以上院校并被正式录取，因家庭成员患大病、残疾等原因，无法按时支付入学学费的困难教职工家庭高中毕业生；

　　2经政府救助后生活仍十分困难的低保或低保边缘教职工家庭上学子女；

　　遭受重大自然灾害的困难教职工家庭上学子女。

　　二、活动要求：

　　1各分工会要认真做好调查摸底工作，建立健全困难教职工档案，确实保障家庭困难的教职工子女按期入学。

　　2申请资助的困难教职工需持以下材料：

　　①20xx年“金秋助学”申请表（见附）；

　　②录取通知书复印，向本人所在单位工会提出申请，所在单位工会审查核实后盖确认并上报校工会。

　　报送时间：请各工会务必于9月1日（周五）下午4:0之前报校工会办公室（xx），同时电子档发送到xx。

　　xx水利水电大学工会委员会

　　20xx年8月27日

【活动方案】相关文章：

活动方案

活动方案 篇1

活动方案 篇2

活动方案 篇3

活动方案 篇4