五年计划(精选4篇)
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又迈入新的阶段,此时此刻我们需要开始制定一个计划。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编整理的五年计划4篇,希望能够帮助到大家。
五年计划 篇1
春回大地,万物复苏,新的一个学期又拉开了序幕。在上学期,我们五年级数学教研组通过开展互相听课、评课、讨论教学方法、业务学习等教研活动,每个教师按部就班地进行教学,顺利地完成了教育教学任务,教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上一层楼,特制定计划如下:
一、指导思想:
以《国家教学课程标准》为指导,以"减轻学生负担,转变数学学习方式"为核心,以"如何在课堂教学中自主探索"为工作重点,研讨教师如何发挥自身的创造才能,真正从学生出发,制订有效的教学策略,让学生在活动中主动学习,自主发展,帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系,培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。
二、主要任务和目标:
1、端正教育思想,更新教育观念,全面落实素质教育。
2、进一步规范教学常规和常规教学,使我组的教育教学工作正常有序地开展。
3、鼓励教师积极探索使用新的教学方法,渗透新课程理念,实现课堂教学的全面改革。
4、加强对学生的管理,分阶段有重点地培养学生的数学能力和学习习惯。
5、加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率
三、采取的方法和措施:
1、通过学习和讨论,更新教学观念。
组织教师学习和讨论,充分发表自己的意见和建议,从而提高认识,实现由教书性教师向科研性教师的转变。大胆实践,把新课程改革的精神落实到数学教学中去。
2、坚持业务学习,提高教师的业务素质。
坚持每周一进行业务学习,组织教师学习新的教学理论,通过听评优质课、观摩优秀教学录像片等,提高教师的.业务水平。
3.加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率
(1)领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,特别是对旧教材,要根据新课标理念,重新组合,体现数学与生活的紧密联系。
(2)改进课堂教学,努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。
4、坚持养成教育,狠抓习惯培养。
继续抓好学生的养成教育,从平时做起,严格要求,很抓落实,培养学生良好的学习习惯、书写习惯和独立分析问题的能力。
四、活动安排:
二月份:(1)学习新课程标准。
(2)制订本数学教研组工作计划。
三月份:(1)、组织本组数学教师业务学习。
(2)、研讨数学教学中存在的问题。
四月份:(1)、组织本组数学教师业务学习。
(2)、研讨数学教学中存在的问题。
五月份:(1)、期中教学质量检测
(2)、研讨数学教学中存在的问题。
六月份:(1)、组织本组数学教师业务学习。
(2)、研讨数学教学中存在的问题。
七月份:(1)、制订复习计划
(2)、撰写教学工作总结
(3)、期末教学质量检测
20xx年2月27日
五年计划 篇2
一、指导思想
本学期,我镇英语教学将以市教研工作精神为指导,以“回归语言学习本质”为主题,在课堂教学实效,教师语言教学素养的提升及“杜郎口教学模式”等方面加大研究力度,以促进我镇小学英语课向纵深发展。
二、总体思路
1、教研工作主题:回归语言学习本质(课堂教学活动、教学研究、教师素质提高)
2、教学研究重点:
①高年级阅读教学策略:以阅读课为突破口,确定“阅读教学试点学校”,深入开展课堂教学过程中游戏活动有效性的研究(即课堂游戏活动要回归语言学习的本质,游戏活动为教学服务),并初步形成评价量表。
②结合“杜郎口的教学模式”,以科组为单位开展小学英语有效评价和单元的整体设计活动,实现“以科研促教研,以教研促教学”的目标。
③举行“小学英语教师英语语言基本功竞赛”活动,促进教师积极提高自身的语言素养。
④就“如何上好复习课”这一专题,邀请市学科带头人指导我镇老师上一节研讨课,并以研讨课为载体进行专题讲座。
三、具体工作
1、召开新学期教研工作会议,统一思想,明确方向,落实工作
组织全镇公民办学校科组长及骨干老师召开镇的教研工作会议,对上学期的质量抽查进行一个全方位、多角度的质量分析(包括试题分析及说明、基本数据、获得的信息、存在的`问题、教学建议和措施等),将普遍问题提取出来,作为本学期教研重点研究,以切实解决问题,提高教学质量。同时讨论关于复习的有关事项及有关工作,按照市教研室的要求,本学期我镇要面向山区片展示一节复习课。
2、开展“两赛一研”活动,促进教师积极提升自身的语言素养,帮助教师理解复习课的教学特点和技巧。
①开展小学英语单元整体设计评比活动(五年级的单元整体设计)
根据目前的实际,课堂教学形式化,不少教师教材思路根深蒂固,课程思想淡薄,开发课程能力较低,教师以教材为圣经,被教材牵着鼻子走的现象很普遍,本学期在五年级开展单元整体设计,就A、B、C三个部分6节课的内容,先个人收集相关资料,然后在小组分享、学习、交流收集整理的资料,通过对同一内容的探讨达到举一反三的迁移效果。同时了解教师备课时对教材的理解,老师对问题分析的深度广度及课堂的扩展和延伸。
②“小学英语教师基本功竞赛”活动
根据市教研室的工作布置,举办小学英语教师英语基本功竞赛,以此鼓励老师积极提升自身的语言素养
初赛:笔试 决赛:笔试、现场口语展示
③开展复习教学专题研讨活动(重点在六年级)
就“如何上好复习课”这一专题,邀请市学科带头人指导并以研讨课为载体进行专题讲座,按照市教研室的要求,本学期展示一节六年级的复习课。
3、展示先进科组的准备工作,形成教研组建设的积极的局面
4、改革论文撰写与评选工作,以专题为导向,加强论文撰写与课堂教学的相互促进的功能
①小学英语教学论文将根据该年度的教研工作思路,产生若干个专题,教师围绕指定专题进行选题,选题避免大、空
②教学论文篇幅在3000-5000字范围内,先上交文本文稿一份。
③为保证评选的公平、公正,教学论文正文不得出现作者姓名及单位名称。
④正文前需另设封面。
五年计划 篇3
一、指导思想
有效落实数学大组的工作计划,以教科研为龙头,以课堂教学为突破口,注重实践,注重反思,注重积累,继续为学生提供优质,充分的教育。以学生的发展为本,继续调动学生学习的积极性,培养学生的学习能力,发挥教研组的整体功能,积极开展教学研究,在保持质量优势的前提下出新。
二、主要工作
(一)学习课改和新基础理论,转变教师的教育观念。
1。组织教师学习课改精神的.新基础教育教学理论学习。
2。组织教师交流新教材的培训的心得、体会。每位教师上好组内研讨课,把新理念实践落实到每个组员。
3。每位教师都要立足课堂,用新课标的理念改进教法,树立只有统一的教学理念,没有统一的教法模式,要主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这个舞台上展示自己的风采,让课堂焕发出生命的活力。
4。重视教学过程的反思,每节课后教师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视备课和反思,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思和重建。
(二)定时开展教研活动,提高活动质量和教学效益。
1。组织好每月一次的专题学习,做到定时、定点、定人、定内容,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,力争形成浓厚的教学研究氛围,积极探索在新课程改革背景下小学数学教研工作新体系。
2。组织教师每个月的听评课活动,落实好教学研讨课。教研组内发挥合作精神,开展集体备课→说课→上课→反思的教研组活动,课的内容、设计都要与科研工作相结合,并及时形成一些案例分析和教学经验总结。关注对学生学习过程的研究,重视对学生学习习惯的培养,落实减负增效的措施。在听课评课、反思重建中提高每位教师自身的业务水平。
(三)抓住平时,认真做好辅优补差等工作。
1。要抓好学困生的转化工作,补缺补差重在平时的点点滴滴,有针对性的全面提高教学质量。
2。抓好课堂拓展,在学生流动较多的同时要不断发现有潜力的学生,提高秀良率。
3。加强各年级数学质量监控,监控后及时进行质量分析,并在教学中及时改进。
(四)加强教师的培养工作,形成强大的数学教师队伍。
1。加强对教师的自培工作,走教师专业化发展道路,促进教师在课改实践中探索并形成具有自身特点的教学方法。
2。组员教师间多多互相听课,听后及时反馈,指出不足之处,让各位教师能及时成长。给教学带来新的思想。教师之间多交流教学的经验,共同提高数学教学质量。
五年计划 篇4
一、指导思想
通过有计划有组织的开展活动,让同学了解端午节的历史,并且参与端午节,在端午节里参加一些民族传统活。发扬爱国精神。
二、活动主题
端午节、享受快乐、爱国很重要。
三、活动时间
端午节前夕
四、活动安排
1、宣传发动阶段:
(1)以主题班会的形式,开展学习古今中外热爱国家的`英雄事迹。
(2)以这次端午节“端午节、享受快乐、爱国很重要”的主题布置班级、班级黑板报、主动组织活动,如,包粽子、知识竞赛等等。
(3)向学生和学生家长宣传爱国精神。
2、活动实施安排:
1)开展班级活动
(1)让学生讨论,如何做班级活动,可以在班级里开展包粽子比赛或品尝各种各样的粽子,来享受一下这些民族风俗。
(2)利用午会课或体锻课,举行关于端午节的班会,举办“我爱我国,端午节主题班会”,以端午节主题班会出一期有意义的黑板报,向同学们说说自己在开展班会后成的心得,说说在活动中得到的快乐。
2)制作自己的端午小报:
(1)收集端午节的来历资料,宣传端午的名人名言,关于端午的传说,值得纪念的人,自己在端午中的心得体会等,出版一期自己的劳动小报。
(2)班级组织一次小报评比活动。
(3)在关于端午的主题里,写一篇报道。
五、端午活动节安排
1倡导同学们主动参加活动,各抒己见。.
2. 积极开主题班会,做到有意义。
3.出好黑板报合小报。
4. 在班级中评选最佳报道集合小报,并给予鼓励。
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