期末复习计划
光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,为此需要好好地写一份计划了。好的计划是什么样的呢?下面是小编精心整理的期末复习计划4篇,欢迎阅读与收藏。
期末复习计划 篇1
一、班级实际情况
本班学生对数学学习的兴趣比较高,本班学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心,而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成。但个别学生因注意力和学习主动性等问题,而使他们的学习有较大的困难,特别是计算比较差,十以内的数都要通过数手指来完成,二十以内的进位加法对他们来说就更束手无策了。还有有较多的学生常出现抄错数字、看错符号,而且很少有做完题检查的习惯。
二、复习的主要内容
1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。
6、认真作业、书写整洁的良好习惯。
7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
四、复习的具体设想
1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题银行中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的.学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。
2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。
3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提出数学问题,解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。
4、把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会。
5、关注后进生的学习,进行耐心的辅导。
五、复习时间安排
1、回顾与反思本学期的学习情况(1课时)
2、0—20各数的认识及相应的加减运算(7课时)
3、位置(2课时)
4、认识图形(2课时)
5、认识钟表(1课时)
6、机动复习
期末复习计划 篇2
一、复习的主要内容:
1、整式的运算、各种法则、乘法公式。
2、平行线的特征、平行线的性质、平行线的判别方法。
3、科学计数法、有效数字、事件发生的概率、统计图。
4、三角形全等的判别方法、三角形全等的性质。
5、自变量、因变量。
6、轴对称现象。
二、复习的主要目标:
1、使学生掌握考试的知识点。
2、使学生的`知识系统化、巩固所学的知识。
3、充分调动学生的积极性。
4、培育好优生、使每个学生都得到不同程度的进步。
三、复习的具体设想:
1、组织学生回顾与方思知识点。
2、利用每周的晚自习时间进行考试。
3、对学生进行强化训练。
四、复习时间的安排:
1、清理知识点:6课时。
2、强化训练:40课时。
3、考试、讲解:30课时。
期末复习计划 篇3
我们马上就进入学期末复习阶段了,孩子们要做好总复习,我们三年级上册的数学要复习的内容主要如下:
一、内容:
1、万以内加减法
2、 四边形
3、有余数的除法
4、多位数乘以一位数
5、分数的初步认识
6、 时间单位、长度单位、质量单位
二、具体目标
1)万以内加减法
①这个在复习的时候,掌握运算的法则和加减法的正确性是我们在复习的过程中要注意的。
②可以非常流利的用自己的语言正确表述笔算加、减法的计算法则
③培养学生认真书写、计算的好习惯。激发学生学数学、用数学的兴趣。
四边形
①知道长方形,正方形和平行四边形的联系与区别。理解周长的概念,掌握长、正方形周长的计算公式。
②寻找解决生活中的求周长问题的策略。培养学生灵活解决生活实际问题的意识。
③激发学生探究、复习与整理知识的兴趣。
3)有余数除法
详细的复习有余数的除法的计算方法。
②理解有余数除法的意义。可以用竖式进行正确计算。
③培养学生学数学、爱数学的情感。
4)多位数乘以一位数
复习多位数乘一位数的计算方法。我们可以用正确计算多位数乘一位数,能解决简单的实际问题;培养学生学数学、爱数学的情感。
5)分数的初步认识
①初步复习分数,会读写分数,知道分数各部分名称,能比较分数的大小。
②在动手操作、观察比较中运用知识解决实际问题。
③培养学生勇于探索和自主学习的精神。
6)时间单位、长度单位、质量单位。
结合实例体会这些单位的`大小以及它们之间的进率;正确估计,灵活解决生活中的实际问题。培养学生的估计能力;激发学生学习数学的兴趣,培养学生珍惜时间意识
重难点
1)巩固多位数乘一位数的计算方法。
2)能解决简单的实际问题。
3)复习长、正方形和平行四边形的联系与区别,灵活解答长、正方形周长。
4)掌握计算方法,能用竖式正确进行计算,会进行加减法的估算。
3、复习方法::
1)整理归纳法
复习阶段,主要帮助大家复习过往的知识,为考试的知识梳理做好准备。
2)讨论明辩法
进入复习阶段,采取讨论法以进一步明晰疑难问题。可以在理论层面进行讨论,也可以举例子深入浅出地分析道理。不论采取什么方法,都十分注意保护学生的积极性,发挥学生的主动性,力求让学生克服畏惧心理,真实地展现自己的缺漏,以助矫正。
3)变题比较法
复习阶段,我们不提倡题海战术,但是我们还是会做各种的课后习题,学生会接触各式各类的习题。帮助学生透彻理解知识以达到举一反三的水平,设计了一题多变的练习。
4)查漏补缺法
就是要知道自己的强项和弱项,有目的去练习自己的弱项,我们要在实际的练习中提高不足的地方。
期末复习计划 篇4
一、学生学习情况分析:
本年级的学生经过一学期的学习及锻炼,基本上能够专心听讲, 作业及时认真的完成,基础知识掌握扎实。大多数学生热爱阅读,能 够积极思考,乐于表达。但是每班还有几位后进生,他们的记忆力和 理解力都比较弱。对于所学生字掌握速度较慢,不能灵活运用,上课听讲不专注,作业速度慢而且错误多,订正不及时。家长不能积极配 合老师,管理起来格外难。
二、复习目的:
1、全面复习本册书要求会认读 255 个生字,要求按笔顺会默写 129 个生字,并能用常用字组词或者说话。
2、说出基本笔画的名称。
3、结合《语文新课堂》中出现的思维训练,针对性地对学生进行知 识梳理和拓展练习,达到举一反三的目的。
4、重视听说训练,利用每个练习中听说训练的'内容,总结延伸阅读 和看图写句的练习方法,有计划地进行指导,既要重视说话能力的培 养,又要重视听话能力的培训,从而提高学生阅读和写句的能力。
5、 了解笔顺规则, 初步掌握汉字的基本笔画和 74 个常用的偏旁部首, 进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 初步养成正确的写字 姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正,卷面整洁,提高 写字能力。
6、复习理解和掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头 或书面语言中运用部分词语。
7、会正确背诵指定的课文。
三、复习重点及难点:
重点 1、复习认读《生字表》中的所有生字,了解和掌握一些常用的识字 方法。 2、正确识记汉语拼音,准确拼读音节。
难点 1、熟练背诵课文,并能根据课文内容填空。 2、将课内与课外有机结合,在听说训练中提高学生的阅读及写话能 力。
四、复习形式:
复习形式 以归类复习为主,单元复习为辅,渗透学生的思维训练。不让学生硬 性抄写和机械记忆,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松的度过 习阶段。
五 复习类型
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字,并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容,变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图,写几句话。
六、复习措施
1、紧扣课后练习和单元练习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复 习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况,布置自主性作业,满足不同学生的复 习需要。复习内容要有阶段性,体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样,帮学生建构最基本的阅读概念,培养学生阅读能力。
5、以看图写话为核心,鼓励尝试想象故事的编写,旨在培养学生各 异的思维方式。
6、加强提优补差,家校联系。
七、复习安排:
(一)汉语拼音 (4 课时) 1.声母、韵母、整体认读音节 2.音节的分类;标调规则 3、音节的分与合;拼写规则 4、看图写音节;补充音节
(二)字词 (8 课时) 1、看拼音写词语 2、生字扩词 3、区别形近字、音近字、同音字 4、多音字组词
(三)句子 (3 课时) 1、乱词成句 2、把句子补充完整;仿写句子 3、简单的写话练习
(四)阅读 (4 课时) 1、按课文内容填空 2、课外短文阅读训练
(五)单元练习 (3 课时)结合单元练习中的有关题型进行复习
(六)综合(10 课时):综合测试、总结、反思、补漏、强化
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