大班教案

时间:2023-09-05 09:34:02 教案大全 我要投稿

大班教案汇总(7篇)

  作为一名老师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的大班教案7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班教案汇总(7篇)

大班教案 篇1

  教学目标

  1、训练走、跳、爬、平衡、滚等动作及技能。

  2、探索轮胎多种玩法。

  3、体验游戏创造和合作游戏乐趣。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  教学准备

  1、大、小、粗、细轮胎若干。

  2、小红旗若干,用绳子悬挂场地一边。

  教学过程

  一、准备活动

  1、练习队形。

  2、轮胎韵律操:每个幼儿前方放一个小轮胎,后方放一个大轮胎,听着欢快的音乐围着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳跃等动作。

  二、游戏“轮胎乐”

  1、小朋友们,草地上有各种各样的轮胎,有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的……我们用这些轮胎可以做很多游戏,大家去试试好吗?幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法。老师进行巡视、引导、鼓励,让幼儿注意安全,小心绊倒、与幼儿碰撞等。

  2、幼儿说说并示范轮胎的几种玩法,教师及时表扬。

  3、尝试用同伴的方法玩轮胎。

  4、2人一组或3人一组合作玩轮胎。

  5、请合作较好的做示范。

  6、再次分散玩轮胎。

  三、游戏“夺红旗”。

  1、分成两组,把轮胎垒成一座小山坡,并从轮胎上翻过。

  2、方法和规则:分成人数相等的两队,各成一路纵队,分别站在起跑线上。听到起跑口令后各队第一位幼儿同时起跑,翻过轮胎山,拿一面红旗,跑回本队拍一下第二位幼儿的手,各队队员依次接着玩,先跑完的队获胜。

  3、幼儿进行“夺红旗”游戏竞赛。

  4、放松活动

  (1)我们想出了很多玩轮子的方法,老师特别高兴,其实我们身边有很多像轮胎这样的废旧物品,只要我们动脑筋,就能玩到好多的有趣的.游戏,希望小朋友开动脑筋。

  (2)拍拍肩、拍拍腿、转转腰。

  (3)滚着轮胎离开场地。

  活动反思

  这节活动是发展幼儿上肢动作和力量,并让幼儿享受到玩轮胎游戏的乐趣,发展幼儿动作的协调性和灵活性。活动环节比较紧凑,课堂气氛活跃,幼儿很好的融入到轮胎游戏的乐趣中,是在趣味的玩轮胎而非枯燥的参与游戏。

  不足之处:

  1、语速偏快。

  2、教学机智运用不到位,没很好运用教学机智来解决课堂上的突发状况。

  3、课前准备不足、部分动作不熟练,没有达到很好的示范效果。

大班教案 篇2

  一、活动目标:

  1、幼儿画出长城的主要特征,进一步了解长城雄伟的气势。

  2、发展幼儿的想象力和创造力,大胆尝试。

  二、活动重点难点:

  长城要沿着山坡画,不要“倒塌”。

  三、材料与环境创设:

  长城挂图一幅、教师范例

  四、设计思路:

  现在我们大班正在开展“我是中国人”的主题。长城是世界的八大奇迹之一,是我国的著名景点。先前我们已经欣赏过长城了。幼儿对长城非常感兴趣,纷纷描绘着“如果我是设计师”的话,我会怎么样造长城。此活动就是抓住了幼儿的这个兴趣点开展的。

  五、活动流程:

  引起兴趣——观察范例——幼儿操作——作品展示

  1、引起兴趣

  出示挂图,引起兴趣,提出问题。

  长城像什么?是怎么样的.?

  2、观察范例,讨论

  “长城是怎么造的,有什么特征,你会怎么设计长城?”

  3、幼儿操作。老师观察

  4、作品展示

  幼儿展示作品,共同分享成功的快乐。

大班教案 篇3

  主题目标

  1、认识几种常见的生活、安全有关的标志,知通它们所表达的意思及与人们生活的关系。

  2、乐于寻找生活中常见的标志,初步感知标志图形底色与形状的含义。

  3、大方的向同伴介绍自己找到的标志,并仔细倾听同班的介绍,初步用排比方式创编儿歌,体现对标志的认识。

  4、理解故事内容,知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。

  5、能清楚地排列口述10以内数量的顺序,知道它们是顺数还是倒数,初步理解单双数的意义,并能区分10以内的单双数。

  6、能用绘画的形式来表现自己认识的常见标志,尝试为幼儿园需要的场所设计和制作标志,并介绍标志的'含义。

  7、会唱歌曲《颠倒歌》,常准切分音符和休止符,初步体会歌曲的幽默风趣的风格。

  8、能按信号快走及提高快跑能力,在快跑的过程中注意分散、避让,以免发生碰撞。

  教学活动

  科学:有趣的标志(一)

  科学:有趣的标志(二)

  科学:我们居住的地球

  语言:我找到的标志

  语言:小老鼠过生日(故事)

  语言:标志是我们的好朋友

  音乐:颠倒歌

  音乐:拉拉勾

  音乐:小熊找家

  美术:我认识的标志

  美术:我们班上的老师

  社会:交通规则

  社会:幼儿园需要的标志

  计算:学习颠倒歌

  计算:学习单双数

  计算:折装纸盒

  计算:认识正、长方体并归类

  体育:熊和石头人

  体育:人枪虎

  体育:投沙袋

  综合:我们的新教室

  综合:我和弟弟妹妹一起玩

  综合:我们找到的标志

  综合:活动区规则

  综合:设计标志

  健康:学习的好习惯

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、培养幼儿的节奏感受力和对音乐活动的兴趣。

  2、丰富幼儿的想象力和创造力。

  3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

  4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动重点:

  让幼儿学会基本的击拍方法和强弱变化,能听节奏变换。

  活动准备电子琴1台,打击乐器1套,各种瓶罐,沙子,石头,种子,水,筷子等等供幼儿操作的材料。

  活动过程:

  一、随音乐律动进活动室,创设活动情境。

  二、练习击拍。

  1、练习基本的击拍方法,并注意强弱变化。

  2、听教师的节奏击拍。

  三、幼儿练习用各种方式为歌曲伴奏。

  1、教师用电子琴演奏同一首曲子两遍,第一遍带伴奏,第二遍不带伴奏,请幼儿听。提问:那一遍好听?为什么?如果要你来为一首歌曲伴奏,你会用什么方法?

  2、引导幼儿试着用身体的某些部位发出声音,如拍手,拍腿,拍肩,跺脚,弹舌头等,并试着用这些方式为歌曲伴奏。

  3、请幼儿用打击乐器为歌曲伴奏。

  四、教师为幼儿提供各种废旧材料,幼儿自己从中发现或寻找制作能发出声响的.物品,作成伴奏乐器。

  1、幼儿自己动手操作,教师观察幼儿情况。

  2、请幼儿用自己制作的伴奏器具为歌曲伴奏。

  五、总结,结束。

  教学反思:

  用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

大班教案 篇5

  教案一:骰子翻翻乐

  活动目标:

  1、知道按照游戏规则进行游戏,锻炼仔细倾听并根据指令快速反应的能力。

  2、体验合作游戏比赛的乐趣。

  活动准备:

  泡沫板制作的骰子16个,上面贴有数字和形状,ppt

  活动过程:

  一、介绍翻骰子游戏规则:

  1、把若干个骰子随意摆放在场地中间,音乐开始,游戏开始,音乐结束,游戏结束。

  2、听清楚老师指令,不能用力压骰子,要小心的翻。

  3、翻骰子要一直翻,不停地翻。

  4、将孩子分成两组,请幼儿给各自组取个好听的队名。根据不同的指令在规定时间内翻动骰子。哪队翻出的骰子多,哪一队为胜。

  二、根据颜色指令玩游戏

  1、个别幼儿示范玩法,初步了解游戏规则:看清楚,轻轻翻,一组翻红色一面,一组翻黄色一面。音乐响,游戏开始,音乐停,游戏结束。看哪一组翻的多为胜。

  2、请每个队派个代表数一数,然后向老师汇报(请幼儿用完整的语句报告)

  3、师宣布获胜的队名。请获胜方谈谈获胜的方法。

  三、根据数字指令玩游戏

  1、师:骰子还可以怎么玩呢?引导幼儿说出翻数字和翻形状。

  2、请幼儿听指令:一队翻出骰子中最大的数字,另一队翻出骰子中最小的数字。音乐响,游戏开始,音乐停,游戏结束。请幼儿说一说骰子上最大的数字和最小的数字,然后每队派代表分别将属于各自队的'骰子搬回,仔细数一数。看哪组翻的多为胜。

  3、每队请一个小朋友汇报结果:我们队一共翻了Ⅹ个。师宣布获胜方

  四、根据形状指令玩游戏

  1、请两队幼儿分别找出骰子上面边数最多和边数最少的形状。

  音乐响,游戏开始,音乐停,游戏结束,请幼儿分别说一说边数最多的和边数最少的形状(借助ppt)

  2、两队各自将正确的骰子搬回,数一数有多少个,汇报结果。

  活动延伸:

  翻骰子游戏除了翻颜色、比大小,形状的边数比较之外,还可以怎么玩呢?(单双数等)我们回去再玩一玩吧。

  教案二:图形骰子翻翻乐

  活动目标:

  1、继续感知图形(梯形、椭圆形)的多种变式,知道图形改变方位后还是同一种图形。

  2、理解并遵守游戏规则,体验活动的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿游戏用的图形骰子14个,六个面分别贴有正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形等图形;教师示范用的三角形、长方形、正方形、椭圆形、梯形、圆形等各一个;小铃一个;白色磁性板1块;红笔一支。

  2、幼儿能识别并命名基本的几何图形,如圆形、椭圆形、梯形等。

  活动过程:

  一、游戏:抛骰子

  1、让幼儿认识骰子,说说图形名称。

  提问:转动骰子,你还认识骰子上的图形吗?

  2、让幼儿玩“抛骰子”游戏,说说图形名称并找相同的图形。

  二、游戏:图形骰子翻翻乐

  1、讲解玩法和规则。

  (1)教师讲解游戏玩法:现在我们要玩一个“图形骰子翻翻乐”的游戏,怎么玩呢?请听仔细。我是裁判,小朋友分小兔、小熊两队开展比赛。小铃响起的时候,两队队员根据要求“翻骰子,找图形”;小铃声音停下时,两队队员立刻停下回到座位上;最后比一比,哪队根据要求翻出的图形多就赢得胜利,能得到一颗红五星。

  (2)提问:别人翻过的骰子还能再翻吗?

  2、让幼儿玩第一次游戏:看卡片翻骰子(2名幼儿,6个骰子)

  教师小结:想赢得比赛,一定要听清楚要求并记住翻什么图形,然后快速翻骰子;只要小铃声音不停,别人翻过的骰子也能再翻。

  3、让幼儿玩第二次游戏:听指令翻骰子(6名幼儿,10个骰子)。

  4、让幼儿玩第三次游戏:听儿歌翻骰子(全部幼儿,16个骰子)。

大班教案 篇6

  【活动目标】

  1、通过给虎爸爸造房子的过程,激发幼儿思维和说话的愿望。使幼儿懂得同伴之间要互相帮助。

  2、培养幼儿动手能力及创造力。

  3、巩固幼儿对圆、三角形、长方形、正方形等几何图形的认识。

  【活动准备】各种废旧盒、积木、雪花片、水彩笔、彩色纸、老虎玩具。

  【活动过程】

  一、插入角色

  问:这是谁?虎爸爸为什么这样着急的样子?(虎爸爸的孩子找不着了、虎爸爸肚子饿了找不到东西吃……)。原来虎爸爸家的房子被一场暴雨冲倒了,虎爸爸连忙造了一幢圆形的房子,可是圆形的房子会滚动,一滚动门与屋顶颠倒了,它非常着急,怎么办呢,我们小朋友能不能帮虎爸爸造房子,你想造什么样的`房子?

  二、为虎爸爸造房子

  1、小朋友讨论,互相商量:造什么样的房子,并说说自己的理由。(小朋友讨论的很热烈,讲了许多形状的房子)

  2、为虎爸爸设计房子幼儿分组,自选材料,(纸盒、积木、雪花片、水彩笔等材料(转载自

  3、房子造好了,幼儿相互介绍自己设计的房子。

  (小朋友造了各种形状的房子:三角形的、椭圆形的、正方形的、长方形的楼房等)。请虎爸爸挑选房子,虎爸爸看了小朋友为它设计的房子非常高兴,感谢小朋友。接着虎爸爸挑选了一幢正方形的房子。你们说说虎爸爸为什么要挑选正方形的房子?(因为正方形的房子大、不会滚)对,正方形的房子又大又稳,小朋友懂得了要按动物的特征来设计房子。

  三、这时来了许多小动物(小狗、长颈鹿、小鸟、大象、鸡妈妈等),它们的房子也被大雨冲倒了,听了虎爸爸的介绍,它们也想请小朋友们帮忙设计房子。小朋友们把剩下的房子介绍给小动物,(三角形的房子给小狗、长方形的房子给长颈鹿、正方形的房子给大象、又画了一个鸟笼挂在树上,送给了小鸟做房子)。小动物们非常高兴,谢谢小朋友们!不用谢!

  延伸活动:在区域活动中小朋友们继续为其它小动物设计房子。(材料:各种纸盒、彩色纸)

大班教案 篇7

  活动目标:

  1、通过观察,了解一片树林的特征。

  2、尝试用流畅的线条表现树林,并且喜欢用写生画的形式去表现。

  活动准备:幼儿观察树林,写生画的作画工具。

  活动过程:

  一、引题

  请幼儿看一看树林的构造。

  师:小朋友,你们看,这是什么?

  二、幼儿观察树林的特征。

  1.第二次请幼儿观察。

  师:小朋友,你们瞧。这是树林。请小朋友们先来仔细观察这片树林。

  幼儿观察树林,并且描述树林的特征。

  师:请小朋友们都来说一说,你看见的这片树林是什么样子的?和你的同伴一起去看一看。树林里面的树是怎样的生长?看一看,树林里面大树长得有什么不一样的地方?树干有什么特点?树枝有什么特点?树叶又有什么样的特点?我们用什么样的'线条和图形可以去装饰呢?

  三、幼儿作画

  请幼儿分组进行写生作画。

  师:请小朋友来当一个写生画的小画家,画出你眼中看见的树林。小画家们,可以开始作画了。

  四、展示幼儿作品

  将幼儿的作品展出

  师:你们喜欢自己画的作品吗?来说一说你画的树林是怎样的?你喜欢谁画的树林,为什么?

  一片树林的简单画法

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