大班教案集锦（7篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的大班教案7篇，欢迎大家分享。

大班教案集锦（7篇）

大班教案篇1

　　活动目标：

　　1、能认真倾听同伴的谈话，理解别人谈话的内容。

　　2、能围绕“冷饮”这一话题谈话，用连贯的语句表达自己的意思。

　　3、愿意与同伴交流自己的见解。

　　活动准备：

　　收集各种冷饮的包装纸、包装盒。

　　活动过程：

　　一、展示各种冷饮包装。引出谈话内容。

　　在桌子上放各种冷饮包装纸、包装盒，提问：小朋友，你们看桌子上有什么？这些包装纸袋是装什么的？

　　二、围绕“冷饮”自由交谈。

　　以小组为单位，让幼儿与同伴自由交谈。讲述自己带来的冷饮包装的.名称、外包装的特征以及冷饮的味道等。教师倾听幼儿交谈，适当发表自己的意见。

　　三、认识各种各样的冷饮。

　　1、鼓励幼儿将自由谈的内容大方地在集体面前讲述。

　　2、教师：你还吃过哪些冷饮？你最喜欢吃哪种冷饮？为什么？

　　3、教师可以用平行谈话的方式提供新的谈话经验。如：我最喜欢吃“脆皮”，因为它的外面包这一层巧克力，一咬脆脆的。里面是冰激淋，吃到嘴里甜甜的，凉凉的，真舒服呀！

　　4、幼儿谈论时鼓励幼儿说出和别人不一样的冷饮，表扬声音响亮、讲述完整的幼儿。

　　四、组织幼儿谈话。

　　夏天吃冷饮要注意什么？

　　展开讨论，教育幼儿不能多吃冷饮，知道多吃冷饮会伤害身体。

大班教案篇2

　　设计意图：

　　门票活动已进行了一段时间，幼儿已积累了许多有关门票的知识，设计一张完整的门票是学习的积累与考察。在秋游中，幼儿对门票的地图很感兴趣，所以尝试让幼儿在地图中找到要某一区域并做出相应标记。本班幼儿个性强，约束力较差，结合门票的须知试着让幼儿自己制定规则，并自觉地遵守。

　　活动目标：

　　1巩固对门票的认识，能独立设计一张完整的门票。

　　2学会利用参照物在地图中找到某一区域，并做出相应标记。

　　3培养规则意识，能独立制定某一区域的游戏规则。

　　4发展审美、想象及动手操作能力，并体验动手创作的乐趣。

　　活动准备：门票型卡纸、彩笔、胶棒、规则图、副卷、地图、幼儿自带门票、五角星。

　　活动过程：

　　1以游戏身份引出活动，激发幼儿活动兴趣。

　　教师：小朋友，你们猜我是谁?(高老师)请你们看看我带的胸卡(经理)，我是快乐儿童城的经理，明天儿童城就要开业了，可我还有一个很重要的任务没有完成，儿童城的门票还没有做好，我知道，大二班的小朋友正在进行门票的活动，而且个个都会设计门票，我想把这个任务交给你们，你们想不想帮我完成这个任务呀?(原意)

　　2复习有关门票的知识，明确一张完整的门票是什么样的。

　　教师：小朋友们，当一个好的设计师要懂得很多关于门票的知识，你们能告诉我门票上都有什么吗?(有图案、副卷、地图，须知等等)幼儿边说边在图表中标出，将主要的，次要的内容用不同颜色标记取分开。加深幼儿对门票主要部分的印象。

　　3我们的儿童城中有许多好玩的地方，你知道有哪些吗?你是怎样找到的`?(请幼儿边说边做上标，启发幼儿说出所参照的某一事物)，请你在你设计的门票地图上标出记号告诉游人好吗?在这个地方玩儿，你应该告诉游人必须遵守什么规则吗?也请小设计师在门票制定几条须知好吗?

　　4幼儿设计，教师指导。

　　我为你们准备了许多设计材料，有门票型纸张、有地图、有副卷、有规则图、有门票请小朋友自己选择需要的来设计快乐儿童城的门票。比一比看一看那个设计师最谦让，轻拿轻放。

　　怎样让游人看到票就知道自己应该遵守些什么呢?

　　5请设计好的幼儿到各个地方玩，可用自己的也可和别人交换。

　　我觉得小朋友设计都很认真，所以作为儿童城的经理我奖励小朋友到儿童城去玩，玩的时候也请你们考察一下这张门票好用吗?我们把好用的成功地收集起来，让大家学习，不好用的也收集起来，请其他的小设计时帮他完善，然后把成功的票送到售票处去。

　　活动自然结束。

　　延伸活动：认识货币，玩买票游快乐儿童城的游戏，学习使用门票。

大班教案篇3

　　活动设计背景

　　人们的生活水平日益增高，与此同时，一个严重的问题也出现了！环境的污染问题也摆在了人们的面前。废水排放水源污染，乱砍乱伐土地沙漠化，气候不正常等等。人们的生活环境面临着危险的问题！幼儿是未来环境的创造者和享有者。培养孩子们从小热爱环境，保护环境，与地球家园和谐相处的意识甚是关键。因此，我设计了这次活动。希望幼儿能够初步了解一些有关地球的知识，从中受益，真正的从“我”做起来。热爱地球，保护大自然！

　　活动目标

　　1、让幼儿初步了解地球的基本知识。

　　2、培养幼儿的环保意识，激发幼儿热爱大自然的情感。

　　3、知道环境保护人人有责，真正的做到从“我”做起来。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　教学重点：激发幼儿热爱地球，保护地球的愿望，树立环保意识。

　　教学难点：知道地球上的一切都与我们息息相关，我们一定要好好的保护它们。

　　活动准备

　　课件：

　　1、地球在宇宙中的图片。

　　2、地球美丽的风光图（如美丽的山，清澈的水，各种植物，动物，人等等）。

　　3、地球灾难的图片（如被污染的河流，乱砍乱伐造成的土地沙漠化，追捕残杀中奔跑的.小动物，工厂，汽车排出的大量废气等等）

　　物质准备：地球仪一个。幼儿的绘画材料每人一份。

　　活动过程

　　一．开始部分

　　导入：（实物导入）

　　教师出示地球仪提问：这是什么？它是什么形状的？你都在什么地方看见过它？

　　二、基本部分

　　1、播放课件——地球在宇宙中的图片。初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。让幼儿知道在茫茫的宇宙中，地球只是一颗很小很小的星体。

　　2、播放课件——地球美丽的风光图。

　　（1）请幼儿观看图片提问：地球上都有什么？地球上的风光是什么样的？美不美丽？

　　（2）教师小结：地球是一个非常美丽的星球。上面有着清澈的湖水，碧绿的山脉，生长着鲜艳的花朵，各种各样的植物，还居住着我们人类和形形色色的动物。地球上的一切都与我们息息相关

　　（3）人们本应和平共处，互相关心帮助，谁也离不开谁。可是不知道从什么时候开始，这原本美好的一切就这样应为人类的贪婪与不注意保护被破坏了！

　　3、播放课件——地球灾难的图片。

　　（1）分小组讨论观看此图片后的想法。把所有幼儿平均分成四组，每组讨论一个问题。

　　第1组：大地怎么不绿了？这样下去会有怎么样的结果？

　　第2组：天空怎么不蓝了？大量的排放废气会对天空，气候带来什么影响？

　　第3组：河水怎么不清了？这样浪费水资源会有什么样的后果？

　　第4组：小动物们怎么都掉眼泪了？人们如此凶狠的对待它们，它们还会愿意和我们最朋友吗？

　　（2）教师小结讨论结果：

　　1）植物对人和环境来说十分的重要，乱砍乱伐会造成土地沙漠化，长此以往，将会引来沙尘暴等灾难，人们，动物和植物都将无法生存。

　　2）大量废气的排出不仅污染着空气，还使气候反常。时间久了将导致气温上升，暴雨成灾等。

　　3）大量的水污染不仅引起鱼虾变形中毒，还是水资源短缺。在这样下去我们人类，动植物等都会因为缺乏水而慢慢死去。

　　4）人们大量的捕杀动物，造成了生物链的失调。如捕鸟造成虫灾等。更使得我们地球失去了很多珍惜的保护动物。

　　4、分组讨论：要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让动物笑起来，要想环境好起来我们应该怎么做那？

　　教师鼓励幼儿大胆想象，大胆发言。说出自己保护地球的行动！如：不摘花，不践踏草坪，爱护小鸟，不浪费一滴水等等。

　　5、幼儿作画

　　（1）以“爱护地球”为题画一幅画：地球是我们共同的家园，我们只有每个人都去爱护自己的家园我们才能好好的生存下去。地球需要我们的帮助，需要我们去美化它，建设它。今天，请小朋友们将自己想怎么保护地球的行为画出来，让我们通过自己的双手使地球妈妈更加美丽，年轻，漂亮。

　　（2）教师引导幼儿互相讨论：做哪些事情会使地球妈妈更加的美丽年轻那？

　　（3）教师小结：人类友好的和动物们做朋友，不捕杀它们。小草也有生命也会疼，我们不去践踏它们。花儿美丽，但是是给大家看的我们不摘。节约用水，保护环境，保护空气等等。

　　（4）引导幼儿画出自己想为地球做的事。幼儿画画，教师巡回指导。

　　三．结束部分

　　教师将幼儿的画贴在展示墙上，请隔壁班的小朋友们来观看。引起大家的共鸣，真正的做到保护环境，人人有责。从“我”做起来，共同保护热爱我们的家园——地球。

　　四、活动延伸

　　美工课《我给小鸟建个家》

大班教案篇4

　　【活动目标】：

　　1、感受乐曲欢快活泼的性质，感知听辨乐曲两段式结构，随乐用动作和声音表现八分节奏；

　　2、能小组协商设计绘制节奏谱，会看节奏谱分组合作演奏；

　　3、在与同伴产生意见分歧时能少数服从多数，安静专注地倾听与演奏。

　　【活动准备】：

　　◆A段动作及声势建议

　　1-2小节：双手握拳来交替前后翻滚同时双脚交替踏步4次。

　　3-4小节：双手体侧握拳向前画圆（模仿火车车轮），同时模仿火车声音（例如：轰隆、况且等）。

　　5-16小节反复1-4小节动作三次。

　　◆游戏玩法建议

　　游戏：我是国王。

　　A段：集体随乐进行动作和声势（具体建议见【A段动作及声势建议】）

　　B段：幼儿轮流站起来即兴身体动作配以声势，其余幼儿跟随。

　　◆完整演奏总谱建议

　　A段：集体随乐进行动作和声势（具体建议见【A段动作及声势建议】）

　　B段：幼儿分组轮流演奏自己设计的图谱，两张图谱交替，动作声势两小节一变。

　　【活动过程】：

　　1、游戏：节奏火车。初步感知音乐。

　　以邀请幼儿坐节奏火车去节奏王国玩游戏的形式引出活动。引导幼儿随音乐律动：A段：开火车的动作组合（前四拍左右交替跺脚手做向前翻滚动作，后四拍双手在体侧握拳向前画圆嘴里模仿火车声音）；B段：一个身体或声势节奏。

　　2、游戏：我是国王。引导幼儿进一步感知音乐和8分节奏。

　　(1)讲述故事情景：节奏王国的.国王无论做什么事情都非常有节奏感。“刷刷刷刷刷刷刷刷”这是他在刷牙，“咚咚咚咚咚咚咚咚”这是他在走路，“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓”这是他在给小狗剪毛，“噔驾噔驾噔驾噔驾噔驾”这是他在骑马，“咻咻咻咻咻咻咻咻”这是他在射箭。引导幼儿尝试用动作和声音表现故事情节，鼓励幼儿自主创编不同的动作。

　　(2)游戏：我是国王。

　　3、分组合作游戏：快乐身体演奏会。

　　(1)出示节奏胸章，引出演奏会的情景。交待分组合作任务：1）、设计两件国王做的事情，推选一个小朋友画在纸上；

　　(2)随音乐分组排练，第一段音乐做开火车律动，第二段音乐演奏自己设计的图谱；

　　(3)有问题求助老师。

　　4、幼儿分组设计演奏方案、排练演奏。

　　5、各组介绍自己的演奏方案，随乐完整演奏。

大班教案篇5

　　【活动目标】

　　1、欣赏、理解散文诗，感受池塘从平静的“镜子”向有趣的“哈哈镜”的变化过程，体会散文的语言美、意境美。

　　2、结合生活经验，积极参与想象活动，并能用散文诗的句式大胆表达。

　　3、感受大自然静中有动的美感，产生热爱亲近大自然的情感。

　　【活动准备】

　　课件一套。

　　【活动过程】

　　一、“照镜子”游戏：

　　1、幼儿两两组合，边唱边玩《小娃娃照镜子》。

　　2、教师哼唱，幼儿自由创编照镜子的动作。

　　二、欣赏第一部分（圆圆的小池塘……好美好美），感受池塘的平静美。

　　1、教师随音乐有感情地朗诵一遍。

　　2、提问：这面镜子是什么？

　　谁来照照？感觉怎么样？（根据幼儿回答演示课件）

　　3、教师完整地随音乐朗诵二遍。

　　（1）第一遍教师坐着有感情地朗诵一遍。

　　（2）第二遍站着边做动作边与幼儿眼神交流朗诵一遍。

　　4、想象：除了小草、小树、小花，还有谁也会来照照，感觉怎么样？（引导幼儿用**照照，好*好*的句式来讲述）

　　（1）请幼儿先和旁边的小朋友说一说。

　　（2）请多个幼儿说给大家听一听。

　　三、欣赏第二部分（你照照，……变成有趣的哈哈镜啦！），感受池塘的动感美。

　　1、感受波浪的变化：你照照，我照照，风娃娃也要照照，（做吹风状）你们猜猜，风娃娃来了，水面会有什么变化？（幼儿猜测）波浪会怎么动呢？（幼儿说说）你们瞧，（点击幻灯）有趣的事情发生了！

　　2、感受倒影的变化：水里的倒影发生了什么变化？

　　3、小结“你照照，……幼儿编的，……直的'变弯了”，这个池塘真好玩！

　　师幼玩做相反的游戏。

　　4、提问：你觉得这是一面怎么样的镜子？

　　5、教师随音乐完整地朗诵一遍。

　　四、完整欣赏散文诗，感受散文的语言美，意境美。

　　1、了解散文诗的名称：这首诗歌的名称就叫“水面哈哈镜”，是谁把池塘变成了水面哈哈镜？（风娃娃）风娃娃真厉害！

　　2、这首诗歌不仅优美，而且有趣，你们想听吗？那让我们再来完整地欣赏一遍。

　　3、结合课件完整地欣赏一遍。

　　你喜欢这首诗歌吗？为什么？

　　4、欣赏配乐诗朗诵一遍。

　　谁来说说，你最喜欢哪一句？为什么？

大班教案篇6

　　活动目标

　　1、培养幼儿对冬季明显特征及现象的认识。

　　2、在观察树木花草的变化中，能感知冬天的主要特征。学习运用多种方式表现自己对冬天的认识。

　　3、了解梅花的品质，知道在冬天开放。

　　4、初步了解其特性。

　　5、体验解决问题的成就感。

　　教学重点、难点

　　教学重点：认识腊梅花的特征。

　　教学难点：了解腊梅花的品质。

　　活动准备

　　1、场地布置：（梅花的花园）

　　2、大幅冬天背景图一张，有关植物过冬的图片若干。

　　3、冬天开花的花卉：比如木本的杜鹃，茶花，素心腊梅，三角花。

　　活动过程：

　　1、观察环境，感知花的美

　　1）带入场地：今天我们去花仙子的花园玩，好吗？你们觉得花仙子的花园怎么样？为什么漂亮？看见花你感到怎么样。

　　2）观察花：出示蜡梅花，引发幼儿活动兴趣。引导幼儿观察其枝、干、花的形状及颜色。蜡梅花什么颜色？什么形状？哪个季节开放？具有怎样的品格

　　3）冬天真冷——到户外感受冬天的天气

　　带幼儿到户外，鼓励幼儿表达自己在户外的感受，感知冬天的天气。

　　2、花草怎么了——观察冬天的花草

　　1）观察梅花：让幼儿仔细观察冬天的花是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找花上还留下了什么？引导幼儿发现并探索。猜一猜，明年春天会变成什么？

　　2）将凋谢树枝带回活动室，将它们浸泡在水中。让幼儿每天观察它们的变化。引导幼儿发现室内外不同温度对植物生长的影响。

　　3、观察、品尝、发现、感知花的用途

　　1）幼儿观察：植物过冬有办法，人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。

　　2）品尝花的礼物

　　①提问：你们认识这些礼物吗？它是怎么用的？

　　②教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝。

　　③小结花的用途；可以吃，用花做好看的'装饰品，清香空气。

　　4、活动延伸

　　给幼儿讲故事：《不怕冷的大衣》。

　　教学反思

　　本次活动是以观察为主，首先让幼儿到室外观察，回来后与幼儿共同谈论冬天的花卉。虽然这么设计的，但在具体活动中的许多方面，根据幼儿对教学内容的反映作出了适当的调整。此次活动过程，孩子们表现得十分兴奋，那股兴奋劲好久都不能平息。在老师出示挂图时，孩子们的想象的闸门也打开了，对冬天开放的花特别感兴趣，还说出了许多花。并饶有兴趣地讲个没完没了的，但对那大幅冬天背景图片只是觉得好玩、新鲜。这些，如果让孩子们看看冬天录象，我想孩子们会更感兴趣的！

大班教案篇7

　　活动目标

　　1、培养幼儿观察、比较、分析能力，发展幼儿积极思考的意识及动手操作能力。

　　2、引导幼儿按种子的种类、大小、颜色等明显特征进行分类，并尝试制作种子标签。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　黄豆绿豆花生芝麻西瓜籽南瓜籽葵花籽等若干每个幼儿一个分类瓶做标本用的纸片各种种子名称的字卡片胶带等

　　活动过程

　　一、幼儿参观种子公司，自由观察、谈自己的'发现。

　　二、集中讨论幼儿的发现，小结种子是各种各样的，很有趣。

　　三、分类活动

　　1、讨论分法

　　让幼儿说说自己打算怎么分？还可以怎么分？（引导幼儿根据种子的种类、大小、颜色等进行分类）

　　2、幼儿自由操作，对种子进行分类。

　　3、小结幼儿分类情况。

　　四、制作种子标签活动。

　　五、自由结束。

　　活动反思

　　幼儿对种子发芽的实验很感兴趣，本节课能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。在上课的过程中师幼配合的比较好，幼儿在观察种子发芽的过程很专注，能每天到教室就到自然角观察种子发芽，当发现在黑盒子里、在没水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的种子不发芽时有的幼儿能主动问老师。但大多数小朋友不是很主动记录种子发芽的过程。

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