(优选)学期计划6篇

　　日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编收集整理的学期计划7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

(优选)学期计划6篇

学期计划篇1

　　一、指导思想：

　　在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天，心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。近年来随着社会经济迅猛发展，社会变化的日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜。他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校推行素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要保证。对于我校要实现一流的`学校，一流的教育目标，学校心理健康教育应该说是一项基础的教育工作。本学期，我校将继续对学生开展心理健康教育，及时做好学生的心理疏导工作，使全体学生保持心理卫生，健康成长。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。

　　二、全册教学内容分析：

　　全日制小学二年级心理健康课本，按“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”这个广州市小学素质教育培养目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。

　　三、全册教学目标：

　　1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

　　2、通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善合群，负责守信，开拓创新，追求卓越，不畏艰难的健全人格。

　　3、通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

　　四、具体教学工作安排：

　　周次

　　教学内容

　　教学目标

　　教学方法

　　教学媒体

　　我们并不笨

　　让学生对自己充满信心，克服学习上的困难。

　　讲授法、小组讨论法

　　实物投影

　　爱问“为什么”

　　让学生明白有好奇心才能打开知识的大门，遇事就要多问个为什么。

　　导入法、讨论法

　　投影机、实物演示

　　贪吃的小猫

　　懂得贪心令人讨厌。我们不能贪得无厌。

　　表演法、讨论法

　　实物投影、头饰

　　我家来客人了

　　懂得接待客人要做到大方得体，有礼。

　　分组讨论法、谈话法、表演法

　　实物投影、VCD光碟

　　考考你的眼力——观察力训练

　　教育学生要认真细心地观察事物。

　　分组讨论法、演示法

　　实物投影

　　电脑

　　不再任性

　　明白任性有害身心健康。克服任性，做个知情明理的孩子。

　　表演法、讨论法

　　实物投影、

　　乐意做好自己该做的事情

　　懂得自己的事情乐意做，不依赖别人。

　　谈话法、讨论法

　　课件、实物投影、

　　专心才能效率高——注意力训练

　　明白做事要明确目标，集中注意效果好。

　　谈话法、讨论法

　　电脑、实物投影、

　　爸爸妈妈我爱你

　　懂得爸爸妈妈日夜操劳，要让他们开心和快乐。

　　谈话法、讨论法、表演法

　　课件

　　“小眼镜”的苦恼

　　懂得眼睛多明亮，要好好爱护它。

　　讲授法、演示法

　　实物、挂图

　　综合练习（一）（二）

　　巩固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。

　　比赛法、讨论法

　　实物投影

　　五、对本学期的期望：

　　希望通过本学期的教学，提高学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

学期计划篇2

　　一、指导思想

　　本学期，教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨；以校本教研、课题实验为抓手，扎实做好教科研常规工作；以“强化队伍建设，夯实过程管理，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全力促进我校特色教育的内涵发展。

　　二、工作目标

　　1、以规范为前提，完善课堂教学常规，提高课堂教学效益。

　　2、以活动为载体，落实各个学科活动，促进学生全面发展。

　　3、以质量为抓手，注重质量过程管理，完善质量考核机制。

　　三、主要工作及措施

　　1、深入课题研究，努力提高课堂教学效益。

　　继续与市教科院专家联系做好立项课题“积极语言促进学生个性化发展的实践研究”的研讨与资料整理工作，组织教研组扎实开展与课题相关的研修活动，强化备课、听课、评课环节，促进校本教研落到实处。

　　2、规范教学行为，常规工作常抓不懈。

　　①第一周开始实施“推门听课”制度（主要对新进教师听“跟踪课”）；加强教学过程的监管。

　　②深化“以人为本”的教学理念，强化校园规范用字，提高教师普通话水平和书写水平。

　　③加强班主任工作培训，每周的语文教研活动中加入班主任经验交流环节，以老带新。促进良好班风班纪的`养成。

　　④加大“教学常规”检查的力度，力求“真、实、效”即：反应真实问题，坚持实事求是，达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励，增强工作的针对性和实效性，推行以教研组为单位的分层管理模式，每月教研组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查或教师互查等形式，及时发现问题，提出改进意见，并督促教师及时整改，做好记录。同时，教导处将组织教研组长和教学管理人员对教师的教学常规工作进行检查（每学期四次）。教师还要做好“六有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特别是“有效作业”教师要控制严格学生的作业量，坚持作业规范。

　　3、进一步加强校本课程建设，逐步完善书法和心理校本课程体系，彰显特色教育。

　　①指导高、中年级组分别开好研究性学习课程和综合实践活动课程，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的综合能力。

　　②加强对写字教学质量的监测，提高写字特色课程的教学效率。联合语文组开展“词语听写大赛”

　　③抓好校管乐队、话剧社、合唱队、舞蹈队、篮球队、柔道队和美术兴趣小组“童话工作室”的训练，建立一支业务强干、能吃苦耐劳的学校艺术队，力争出成绩，出特色。

　　4、加强教研组、备课组建设，努力提高全体教师的业务素质。

　　①和学校各教研组、工会、小荷俱乐部等部门团体合作，继续实施“青蓝工程”，加快青年教师的成长步伐。

　　②按计划组织好学科带头人和校级骨干教师公开示范课活动，引领课堂教学的研究氛围。

　　③加强教研组、备课组各项教研活动的管理，期末做好新一轮“优秀教研组”“最美教师”以及“最佳班主任”的评选。

　　5、毕业班的教学管理，力争升学成绩在稳定的基础上有所提高。

　　①督促毕业班按部就班地开展教学工作，注重过程的积累。

　　②组织好毕业班的期末摸底考试，特别强化命题、监考、阅卷和成绩分析等环节。

　　6、三年级的教学管理，力争在全区质量检测中进一步提高。

　　①蹲点行政全面了解三年级教学进度、监控教学质量、关注特殊生；

　　②让以往参加过质量检测的老师分学科作分析，提前做好准备。

　　7、落实好各项常规工作

　　①继续做好“体育大课间”活动，积极参加区中小学冬季运动会，开展丰富多彩的阳光体育活动。

　　②抓好学校的艺术教育工作，推进音乐、美术鉴赏课的教学研究，加强器乐班的训练。

　　③11月上旬组织期中教学检测并进行质量分析。

　　④加强教导处建设，健全各种管理制度，做好学籍、教务、图书馆、档案室等工作，为教学一线做好服务。

　　8、继续改良“期中检测”，做“好玩的考试”；让每一个孩子能在测试中享受到乐趣。

　　9、每周三下午第六、七节课，坚持“七彩生命社团”活动；丰富学生校园生活。

　　具体工作安排：

　　8月份：

　　1、传达教育局教学工作布置会精神；

　　2、各部门商讨本学期工作计划，课题组制定本学期课题实施方案；

　　3、教学常规工作检查。

　　4、新教师培训活动。

　　5、小荷俱乐部新教师交流活动活动

　　9月份：

　　1、召开一年级新生家长会；

　　2、庆祝教师节；

　　3、行政全面深入课堂听课；

　　4、小荷俱乐部青年班主任工作交流会

　　5、书香校园之“作家进校园活动”（作家待定）；

　　6、请教科中心写字教研员进行写字活动的指导；

　　7、 di团队组建。

　　8、结合书法课题进行写字天天练活动。

　　9、语文组：征文比赛，词语听写大赛，

　　10、教学常规工作检查

　　10月份：

　　1、综合实践环保课程的研究；

　　2、青年教师赛课。

　　2、数学组：听评十分钟讲题活动课。

　　3、积极筹备区科技活动节：组织中高年级学生参赛；

　　4、教学常规工作检查

　　11月份：

　　1、制订期中教学质量检测方案，组织期中考试，质量分析。

　　2、数学组：速算比赛；

　　3、语文组：一年级拼音验收。

　　4、体育组：小学生体质健康标准测试工作。

　　5、教学常规工作检查；

　　12月份：

　　1、参加市艺术展演比赛。

　　2、参加区合唱比赛；

　　3、学生冬季运动会；

　　4、数学组：校级学生竞赛——解题比赛。

　　5、语文组：硬笔书法比赛。

　　6、语文组：学生词语听写比赛。

　　7、教学常规工作检查。

　　20xx年元月份：

　　1、期末复习迎考；

　　2、班主任、各学科组、各年级总结一学期工作；

　　3、优秀示范课、优秀备课、优秀作业（有书面作业的：语文、数学、英语、美术）评奖；

　　4、期末教师教学工作考核；

　　5、收集整理资料，归档。

学期计划篇3

　　秋学期中心小学教导处工作计划指导思想：

　　全面贯彻教育方针，切实推进素质教育，以创建扬州市"轻负优质先进校"、"教科研先进校"为抓手，结合有效课堂达标考核验收工作，认真组织教师学习课程标准，积极投身课程改革，切实遵循教育教学规律，准确把握教改方向，努力提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量，提高学生综合素质。

　　工作目标：

　　1.完成"扬州市轻负优质先进校"的创建。

　　2.打造有效课堂，迎接市级有效课堂达标考核。

　　3.立足课堂教学，完善校本教研活动机制。

　　工作措施：

　　一、严格执行法规，规范教育教学行为。

　　1.规范办学行为、深入实施素质教育：这是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求。我校将严格执行国家课程计划，严格控制学生在校时间，严格制止办学中的违法行为。按照国家课程计划开齐开足全部课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加未经教育主管部门批准的竞赛等，在严格执行"五严"的同时，要认识到素质教育不是不要教学质量，也不是不考试，更不是不要适度的学习负担，而是更注重质量评价的科学性、全面性和发展性，要在培养学生的实践能力和创新精神上采取新措施，落实新要求。二是正确处理好教学效果和教学时间的关系。要坚决纠正拼时间和题海战术的高耗低效行为和陈旧模式，杜绝无效教学行为，努力做到有效备课、有效上课、有效练习、有效辅导、有效测试。

　　2.优化教学过程管理。组织教师认真学习《江苏省中小学管理规范》，规范办学行为，认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，增强学生体质，确保学生每天有一小时体育活动和充足睡眠时间。严格执行《教师常规管理制度》。坚决实行集体备课，人人参与其中，禁止备课走过场，加强对教案的.修改，及时反思，多写教后记。

　　二、优化常规管理，提高教学质量。

　　1.加强教学各环节管理。坚持以打造有效课堂教学为核心，落实教学"七认真"工作，各项计划要有检查和落实的措施，与教师平时工作考核相结合，不断完善质量评价与监督机制，认真做好教学质量的监控和质量分析工作，强化过程管理，及时发现问题，及时研究对策，总结推广先进经验。通过全面听课、查看资料、师生访谈、课堂检测等途径，全面了解教学管理状况，总结经验，提升理念，发现问题，探讨改进，切实提升教育教学质量，促进学校的发展。

　　2.抓好教育教学质量：坚持集体备课制度，加强课堂教学质量检查，学校领导要坚持深入课堂，到学生中去，到教师中去，到教学一线去，促进教师进一步增强时间意识和效益意识。校长和分管教学的副校长每学期听课不少于30节。加强学生学习档案管理，认真记录学生的学科学习成绩升降情况、学生的思想发展情况、措施落实的跟踪反馈情况。要提高考试质量和效益，严格控制考试次数，抓细抓实考试管理，加强考试研究，把好命题质量关，难度系数要有严格的要求，提高检测的质量和效益；培养学生课前自主预习、课中有效互动、课后总结反思的良好学习习惯，形成自我约束、自我激励、自我控制的主动学习机制，切实提高学生在学习中的自主性和独立性；抓好提优补差、学科平衡、心理调适等跟进工作，对教学质量较好的个人进行表彰和奖励。

学期计划篇4

　　从学校实情出发，结合个人情况。今年我接任七年级(一)班这个班集体，为了做好从班主任这个角色，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。我做了一些准备工作，拟制定班级工作计划：

　　一、班级基本情况

　　我们班共有57名学生。现在的学生在家庭基本上是独生子女，往往以自己为中心，合作意识较差。之前从未住过校，年龄确实偏小，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律，培养他们的自理、自立能力。

　　二、本学期基本工作要点

　　1、确立班级体的奋斗目标

　　班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

　　2、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学,期初确立目标,并努力达到要求.

　　3、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。

　　4、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。

　　5、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。

　　6、健全班委会，明确分工，提高学生的`管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。

　　7、做好弱势学生工作。在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。8、培养学生良好的学习习惯，学习态度

　　这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

学期计划篇5

　　一、学生知识现状分析：

　　第一单元：图形的变换

　　学生能认识轴对称图形，理解图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。学生进一步认识了图形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90°。初步能运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。

　　部分学生在方格纸上画出连续多次旋转后图形，容易出现错误。

　　第二单元：因数与倍数

　　学生掌握了因数、倍数、质数、合数等基本概念，知道因数与倍数等概念之间的联系和区别。掌握了2、3、5的倍数的特征。

　　少数学生混淆了因数与倍数、质数与合数等概念；虽然理解并掌握了2、3、5的倍数的特征，但在综合运用情况较差。

　　第三单元：长方体与正方体

　　学生认识了长方体和正方体的特征以及它们的展开图，了解体积（容积）的意义及体积和容积单位，会进行单位间的换算。感受了每个单位的实际意义。掌握了长方体、正方体的棱长和以及表面积、体积的计算方法，能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

　　少数学生没有理解表面积、体积等公式的算理，因此实际运用中不能准确使用公式进行计算；还有部分学生对某些实际生活中的特例（如：粉刷教室、游泳池贴瓷砖等）不注意观察实际生活现象，不能正确解题。

　　第四单元：分数的意义和性质

　　学生理解了分数的意义，明确了分数与除法的关系；认识了真分数和假分数，知道了带分数是假分数的另一种书写形式，能把假分数化成带分数或者整数；理解掌握了分数的基本性质，会比较分数的大小；理解了公因数与最大公因数、公倍数与最小公倍数，能找出两个数的最大公因数与最小公倍数，能比较熟练的进行通分和约分；会进行分数与小数的互化。

　　很多学生“量”、“率”不分；通分时找不到最小公倍数，导致在计算分数加减法时增加无谓的约分步骤；部分学生约分时没有约成最简分数; 部分学生不能灵活运用分数的基本性质解决实际问题。

　　第五单元：分数的加法和减法

　　理解了分数加减法的算理，掌握分数加减法的计算方法，并能正确地计算出结果。理解整数加法的运算定律对分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行一些分数加法的简便运算。

　　个别学生在计算出结果后，往往不能对结果进行约分；在运用减法的性质进行简便运算时学生错误率较高。

　　第六单元：统计

　　理解了众数的含义及其在统计学上的意义；掌握了求一组数据众数的方法；能根据数据的具体情况，选择适当的统计量表示数据的不同特征；认识复式折线统计图，了解其特点，能根据需要，选择条形、折线统计图直观、有效地表示数据，并能对数据进行简单的分析和预测。

　　学生在求项数较多的一列数的中位数时找不到准确数据进行计算；在对统计结果进行分析时比较片面，语言缺乏准确性。

　　第七单元：数学广角

　　学生通过观察、猜测、试验、推理等活动，在解决找次品这个问题的过程中，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。

　　个别学生在找次品的过程中，往往不能找出最优方法。在解题思路的叙述上也存在一定的困难，不能准确地用恰当的方式来合理解释自己的解题思路。

　　二、复习重、难点：

　　复习重点：

　　1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些知识解决实际问题。

　　2、分数的意义和基本性质，以及运用分数的基本性质解决实际问题，熟练地进行约分和通分，分数大小比较，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。

　　3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。

　　4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。

　　5、体积和表面积的意义及度量单位，能进行单位间的换算，长方体和正方体表面积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的表面积和体积的测量和计算。

　　6、在方格纸上画轴对称图形以及将简单图形旋转900

　　复习难点：

　　1、在方格纸上将一个简单图形旋转90度。

　　2、分数的意义和基本性质的实际运用。

　　3、生活中的某些实物的表面积和体积的测量及计算。

　　4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。（尤其是减法的性质的运用）

　　5、根据具体问题，选择适当的统计量（平均数、中位数、众数）表示数据的不同特征。

　　6、对统计图中的数据进行合理分析。

　　三、复习目标：

　　知识目标：

　　1、掌握长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，认识常用的体积和容积单位，能够进行简单的名数的改写。

　　2、使学生进一步掌握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公因数和最小公倍数。

　　3、进一步理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会进行假分数、带分数、整数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。

　　4、进一步理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算法则，比较熟练地计算分数加、减法。

　　5、探索轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，认识众数及作用，会制作复式折线统计图及根据统计图解决简单问题。

　　能力目标：

　　1、通过对本册知识的系统归类、整理、综合，进一步提高学生的解题能力，提高解题的正确率。

　　2、加强对知识点的区别比较，包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同，把各方面的知识像串珍珠一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。进一步提高学生运用知识解决生活中的实际问题的能力。

　　3、通过复习，进一步加强学生的审题和分析能力，能正确解答各种类型的实际问题。

　　4、通过复习，提高学生解题的灵活性以及正确性。

　　四、复习措施：

　　1、对本册内容进行系统归类、整理，帮助学生形成网状立体知识结构系统，在归纳中，要让学生有序、多角度概括地思考问题，沟通知识间的内在联系，全面而系统地思考各类问题，同时对该类型知识进行整合。

　　如：第二单元因数与倍数和第四单元分数的意义与性质的知识点有着紧密的联系，复习时可将这两个单元合并在一起进行复习。

　　注意因数与最大公因数、倍数与最小公倍数、质数与互质数等概念的.区别与联系。

　　2、复习内容要有针对性，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重难点进行有针对性的复习。复习知识的覆盖面要广，针对性和系统性要强。

　　如：这样的练习题，始终有学生混淆不清

　　把一根3米长的木条平均分成7段，每段是这根木条的,每段长米，是1米的，是3米的

　　这样的练习题要引导学生从数量关系上以及分数的意义上去理解：每段是这根木条的,是把3米长的木条看作单位“1”，把单位“1”平均分成7份，列式为1÷7，所以应填；每段长米，是把3米长的木条平均分成7份,列式为3÷7，所以应填;而从分数的意义上来理解米：表示把1米平均分成7份，取其中的3份，也可以表示把3米平均分成7份，取其中的1份，所以米既是1米的，又是3米的。

　　3、教师要主动理清知识的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深钻本册教材，仔细领会编者意图，掌握教材的重难点和学生知识现状，发现学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。

　　4、加强作业设计，进行分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学知识。但绝不搞题海战术，不加重学生负担。复习中的练习设计，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现知识的综合性，每天在练习过程中，教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造性。

　　如在复习长方体和正方体的有关知识时，对于学困生，要求他们掌握简单的求棱长和、表面积、体积的计算方法，对于优生，可适当增加长方体与正方体的拓展提高练习，如：“切、拼”长方体与正方体后，求表面积和体积的练习，拓展学生的思维空间和解题的灵活性以及运用知识解决实际问题的能力。

　　5、重视学生能力的培养以及数学知识与现实生活的联系，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。

　　6、加强对学困生的辅导，建立一个优生与一个学困生结对的互帮小组，对学困生的作业尽量进行面批。

　　五、复习时要注意的几个问题：

　　1、要重视查漏补缺。要根据所教班级的具体情况，进行有效的期末复习，对相对比较薄弱的内容要加强复习和练习。

　　2、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。注意复习题设计的层次性。

　　3、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。鼓励学生自己去整理知识，学生与学生之间形成交流与合作。

　　4、加强复习考试期间的安全教育。

学期计划篇6

　　一、指导思想：

　　素质教育是提高民族素质、培养适应21世纪需要的创新人才的教育，小学美术教育作为素质教育的一个重要组成部分，是从“应试教育”转向“素质教育”的一个重要途径。为此本学期本教研组工作重点是认真学习《小学美术新课程标准》，并在具体的教学中认真贯彻，激发和培养学生学习美术的兴趣，培养具有创造性和创新力的学生。

　　二、教研工作目标：

　　1、建立新的常规管理机制，加强调查研究，指导本教研组教师工作。

　　2、抓实抓好特长平时辅导，把“小组合作教学”落实到课堂中去。

　　3、认真贯彻《小学美术新课程标准》，转变教育观念，改革课堂教学建设高素质教师队伍，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。

　　三、教研工作重点：

　　1、根据教材的特点，要求教师在教学过程中注重理论联系实际，美术与其它学科的结合，取长补短，提高教学质量和教学效果。

　　2、根据学生的生理和心理特点，结合创新、发展的.需要，激发学生对美术的兴趣。培养他们积极创造习惯。

　　3、运用现代化的教学手段，提高知识技能的传授效益。

　　4、探索合理的课堂教学结构，创造多样的教学方法，营造轻松愉快的课堂气氛。

　　四、工作措施：

　　1、本组各位老师在本学期至少上两堂多媒体课。

　　2、鼓励教师进行业务进修提高，多阅读教学书刊，并撰写教学论文。