大班教案[大全7篇]

　　作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的大班教案7篇，欢迎大家分享。

大班教案[大全7篇]

大班教案篇1

　　游戏目标：

　　1、能根据材料的特征制作成相应的服饰装扮自己，并能大胆地展示自己的服饰。

　　2、在制作、表演中体验成功与快乐。

　　游戏准备：

　　各种废旧塑料袋、纸袋、剪纸材料等等。

　　游戏主要流程：

　　1、引起兴趣

　　（1）宣读猫妈妈寄来的邀请函。

　　（2）请幼儿说一说自己想设计什么服饰。

　　2、幼儿自由选择材料制作服饰。

　　3、幼儿向同伴介绍自己设计的.服饰，并按自己的意愿开展游戏。

　　4、随音乐按自己的意愿秀服饰。

　　教学反思：

　　课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

大班教案篇2

　　主题目标：

　　1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；

　　2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；

　　3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义

　　4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　5、感受节日的欢乐气氛。

　　主题活动：

　　活动一：甜甜的元宵

　　活动目标：

　　1．知道元宵节是中国的'传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

　　2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

　　3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

　　活动准备：

　　面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。

　　活动过程：

　　1．激发做元宵的兴趣和愿望。

　　师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?

　　2．观察制作材料，了解做元宵的方法。

　　(1)观察并知道做元宵需要的材料。

　　(2)了解做元宵的方法和要求。

　　师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?

　　3．做元宵、煮元宵。

　　(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。

　　(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)

　　(3)教师煮元宵。

　　4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。

　　幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。

　　活动二：赏花灯、猜灯谜

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

　　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

　　3、发展幼儿的语言交往能力。

　　活动背景：

　　正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

　　活动准备：

　　1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

　　2、知识--有过过节的生活体验。

　　活动进程：

　　一、导入

　　师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

　　二、展开

　　1、赏灯活动。

　　（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

　　（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

　　2、猜谜活动。

　　（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）

　　（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

　　（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

　　三、结束

　　将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？

　　师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

大班教案篇3

　　一、设计意图：

　　双簧是一种曲艺形式，也是一门舞台艺术。大多是成人表演的节目，幼儿园的孩子对这方面的经验很少，但大班孩子在心理上有着强烈的求知欲与认识新鲜事物的兴趣，喜欢尝试。在日常儿歌的学习活动中，对儿歌内容的理解能力有所增强，表述时也能体现出儿歌的韵律与节奏，喜欢边说儿歌边自然的加以动作表现。考虑到这一点，也为了引导孩子们了解双簧这一曲艺形式，感受双簧的艺术魅力，敢于尝试表演，我就选择了既贴近幼儿生活又适合双簧表演的内容——《小螃蟹找朋友》。儿歌内容幽默诙谐、极富表现力，让孩子在尝试、探索中感受双簧表演的魅力。

　　二、活动目标：

　　1．欣赏双簧表演，了解双簧这一曲艺的基本表演形式和特点。

　　2．通过观察与尝试表演，学习双簧表演中“前脸”与“后背”的分工与配合。

　　3．能大胆参与表演，体验双簧表演中的'诙谐、幽默，激发幼儿对曲艺表演的兴趣。

　　三、活动准备：

　　1、幼儿已学会儿歌《小螃蟹找朋友》。

　　2、双簧视频。

　　3、图卡、汉字（前脸、后背）、白色即时贴。

　　四、活动过程：

　　（一）复习儿歌《小螃蟹找朋友》，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　今天来了这么多客人老师，我们一起把刚学的儿歌《小螃蟹找朋友》表演给客人老师看，好吗？

　　（二）欣赏双簧视频，感知表演的形式与方法。

　　1、你们表演的真棒！我也带了一段表演，请小朋友们来欣赏。看看他表演的好不好？什么地方好？（提出看到要求）

　　2、幼儿欣赏视频。

　　3、讨论：看看她们是怎么表演的？他们是怎么分工合作表演的？

　　小结：这种两个人演的像一个人的表演叫双簧。坐在前面的人叫“前脸”，躲在后面的人叫“后背”。双簧是我们中国曲艺的一种，是一种逗人乐的表演。

　　（三）再次欣赏双簧表演，观察“前脸”表演的特点。

　　1、她们表演的好不好呢？什么地方表演的好？你为什么觉得好笑（好玩）？

　　我们再来看看！

　　2、幼儿再次欣赏双簧。

　　小结：他的动作、表情和说话都很有趣、很夸张。

　　4、游戏：听话学样

　　那我们也来玩个这样动作夸张的游戏。我来说，你们根据我说的意思做动作。比比看，谁的动作最有趣、最夸张。

　　（四）探索双簧表演方法。

　　师：那我们能不能把学的那首儿歌用双簧的形式来表演呢？

　　1、探索尝试“前脸”的表演方法。

　　1）集体学习口型表演。

　　2）尝试动作与口型配合表演。

　　3）讨论：“前脸”怎么表演的有趣？（动作幅度要大，表情、口型要夸张）

　　4）请个别幼儿上前做做，再集体练习。

　　2、分角色表演：教师做“后背”，幼儿表演“前脸”给客人老师看看。

　　3、幼儿评价：我这个“后背”表演的怎样？

　　小结“后背”的表演要求：声音响亮，说话速度不能太快……

　　4、请个别幼儿上前表演，集体评价、整理幼儿的经验。

　　你觉得他们表演的什么地方好，什么地方还需要改进？

　　5、讨论并创编“前脸”的提醒动作。

　　刚才发现前脸和后背表演的时候没有一起开始，后背和前脸怎么才能一起表演呢？你们有什么好办法？幼：拍一手、跺一下脚、拍腿等等。

　　（五）两两结对尝试表演双簧。

　　1、交代要求：两人一组，商量好角色表演。

　　表演前，前脸要有一个提醒动作。

　　动作表情声音都要夸张有趣。

　　表演完后交换角色。

　　2、幼儿结伴表演《双簧》

　　（六）表演给客人老师看看。教师加上道具（快板），给幼儿打节奏。进一步提高幼儿表演的兴趣。

大班教案篇4

　　第一阶段 3年2月26日-----3月19日情况分析：

　　经过一学期的培养，幼儿能根据表演的需要更改或增添情节或角色，会寻找现场现成的废旧材料布置场景，游戏后能分类收拾玩具，大部分幼儿能处理游戏中的纠纷，积极投入游戏，但个别男孩子在表演时不够投入，容易分散，表情还停留在西喜怒两种区别较大的表现方式上。

　　一游戏目的：

　　1通过对作品的理解，能在角色对话、动作、表情等方面有所创新，积极地参与表演。

　　2能正确处理游戏中的纠纷，会较正确地自己和别人。

　　二游戏主题：(预定)

　　1《金鸡冠的公鸡》

　　2《小蝌蚪找妈妈》

　　三游戏

　　1物质准备：

　　头饰：公鸡、画眉鸟、猫、小蝌蚪、青蛙、鸭妈妈、小鸭、大鱼、鹅、乌龟道具：荷叶、房子、六弦琴，池塘。

　　2知识经验准备：

　　幼儿已能复述故事四游戏指导：

　　第一次指导：

　　1教师出示头饰："上次老师给你们讲了《金鸡冠的公鸡》，你们还记得里面有哪些人物吗?讲了哪些对话?"请幼儿一起来复习故事里的对话。

　　2引导幼儿思考：

　　(1)狐狸来骗过几次公鸡呢?他说了些什么话?

　　(2)可以用哪些动作和表情来表现公鸡的贪婪和狐狸的狡猾呢?

　　3、请个别幼儿示范表演。请其他幼儿说说他们表演得如何。

　　4、请幼儿协商角色分配，选择场地及表演道具。

　　5、提出要求：

　　(1)要用恰当的语调、表情、动作形象地扮演角色.

　　(2)与同伴友好合作，共同商量表演的角色与场地布置。

　　(3)要爱护玩具。

　　6幼儿游戏，教师重点指导幼儿有表情地进行表演。要求幼儿与同伴友好合作。并提醒幼儿大胆进行表演。

　　7、：评选在表演中注意语调、动作、表情变化的最佳小演员。并请表演得较好的一组幼儿上来表演。鼓励大家向他们学习。

　　第二次指导：

　　1以上次游戏情况引入。

　　"上次我们班玩了一个好玩的表演游戏，叫做什么啊?你们觉得在表演的时候哪个角色最难表演?要怎么表演更好呢?"

　　2出示纸偶，再次讲述故事，让幼儿更好地分清各角色的性格和外形特征，说说要怎么样来表现角色性格。

　　3、提出要求：

　　(1)用恰当的语调、表情、动作形象地扮演角色.

　　(2)与同伴友好合作，共同商量表演的.角色与场地布置。

　　(3)要爱护玩具。

　　4、请幼儿自由组合，选择场地、扮演角色。协助幼儿强配弱，促进共同发展。

　　5、幼儿游戏，教师重点指导能力较差的幼儿解决游戏中出现的问题。鼓励幼儿较夸张地表现人物性格特征。

　　6、讲评：

　　(1)请幼儿一起说说刚才在游戏中遇到哪些问题，请大家一起想办法解决。

　　(2)请个别表现较好的幼儿上来表演。

　　(3)表扬在游戏中能协商能解决问题的幼儿，要求大家向他们学习解决问题的办法。。

　　第三次指导：

　　1与幼儿共同回忆故事内容引入，"你们还记得《金鸡冠的公鸡》的故事内容吗?那请你们来说说故事里的情节及对话。并加上自己的动作和表情。"

　　2、表扬能创造性地表现角色性格的幼儿，请他们示范表演某一片段。

　　3、提出表演的要求：

　　(1)注意表情的变化，动作应符合故事情节，并想办法创编和别人不一样的动作。也可自己创编合适的故事情节。

　　(2)要与同伴互相商量找代替品，更好地进行游戏。

　　4、幼儿游戏。

　　(1)教师重点启发幼儿运用较丰富的表情表现角色的心理。

　　(2)鼓励幼儿发挥想象，大胆创编故事情节。

　　(3)观察幼儿寻找替代品进行游戏的情况，给予一定提示。

　　5、讲评：请若干名在表情方面较突出的幼儿示范，组织幼儿互评。说说他们在哪些方面表现得较好。并评选出今天的最佳小演员。

　　第四次指导：

　　1以谈话形式引入，启发幼儿说己喜欢故事中的什么角色，并说明原因。

　　"大家都已经表演过《金鸡冠的公鸡》了，那你们最喜欢哪个角色啊?为什么呢?"

　　2、请个别幼儿上来表演故事中精彩的片段。

　　3、提出游戏要求：

　　(1)碰到困难要与同伴协商处理，互换角色。

　　(2)保管好游戏材料，爱护玩具。

　　(3)要大胆地表现人物的性格特征。

　　4、幼儿按意愿选择主题、场地、道具、分配角色，与同伴友好合作。

　　5、幼儿游戏，教师重点指导幼儿正确处理游戏中的纠纷。提醒与同伴友好合作，一起完整地表演故事。

　　6、：表扬会爱惜并好玩具的幼儿。并请幼儿来说说刚才在游戏中遇到哪些问题，觉得谁的表现最好，说说为什么。并请大家向他们学习。

　　第二阶段：3年3月26日---4月16日情况分析：

　　经过前阶段的练习，幼儿对作品的主题有了更进一步的理解，能用动作，不同的语调创造性地再现角色特点，表演时的表情也丰富了，游戏常规也逐渐形成，但在爱惜、收拾玩具方面，个别幼儿还不自觉。因此本阶段还将继续加强培养。

大班教案篇5

　　活动来源

　　煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程。

　　活动目标

　　1、了解煤气灶的作用和危险性

　　2、掌握在发生危险时，如何解救自己的方法活动重点了解煤气灶的作用和危险性活动难点掌握在发生危险时，如何解救自己的'方法活动准备煤气灶图片

　　活动过程

　　一、导入活动

　　1、教师出示煤气灶图片

　　2、教师：小朋友，你们认识它吗？（煤气灶）你们家使用煤气吗？煤气灶有哪些用处？幼儿自由回答

　　3、教师：煤气灶使用不当，会有哪些危险？

　　教师小结：煤气灶给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜。如果使用不当，容易发生火灾，给我们的生命以及财产带来危险。

　　二、请幼儿翻开教材，看图提问

　　1、小朋友为什么不能单独去开煤气灶（会发生煤气泄漏事故）

　　2、小朋友你们知道煤气泄漏会发生什么可怕的事情吗？（人会中毒，会爆炸，着火）

　　3、发现煤气泄露我们应该怎么做？（闻到煤气不能打电话、不能开灯、开窗通风、赶快跑到外面）教师小结：煤气的用处很多，可是如www。chinajiaoan。cn果不正确的使用煤气，它也会给我们带来许多危害。一旦发现煤气泄漏，马上关闭煤气阀门，不能开灯，不能打开抽油烟机和排风扇，不能点火，也不能在室内拨打电话。要马上用湿毛巾捂住鼻子和嘴，打开门窗，跑到空气新鲜的地方。

　　三、判断对与错教师：小朋友请你们说说下面的小朋友做得对吗？

　　1、组织幼儿讨论

　　（1）小朋友不停的开关煤气灶

　　（2）肚子饿了，用煤气灶煮鸡蛋吃

　　（3）闻到家里有煤气味，赶紧给爸爸妈妈打电话

　　（4）闻到家里有煤气味，继续呆在家里玩教师小结：这些行为都不对！

　　2、教师：那么我们应该怎么做呢？

　　幼儿：闻到家里有煤气味，赶紧跑出家门求救教师小结：在生活中有时会有危险发生，小朋友要学会解救自己的方法活动反思幼儿在家中都见过煤气灶，父母也会讲一些小朋友不能随便动煤气的要求等。今天通过活动，幼儿了解到乱动煤气的危害，以及遇到煤气泄漏正确的做法。

大班教案篇6

　　目标：

　　1、欣赏诗歌，理解诗歌内容，知道每种职业与人们的关系。

　　2、根据诗歌句式，结合自己喜欢多的职业尝试仿编一段诗歌。

　　3、有长大后建设祖国，做一个有用的人的愿望。

　　准备：

　　1、发明家、工业农业技术员、清洁工、解放军战士工作图片各一张。

　　2．引导幼儿欣赏诗歌，帮助幼儿理解诗歌。

　　(1)教师有表情地朗诵诗歌，幼儿欣赏。

　　(2)结合图片讨论交流：

　　诗歌里的小朋友长大了做什么？

　　当工人要做些什么？

　　当科学家要做些什么？

　　当清洁工可以创造哪些新的能源？

　　解放军战士会穿什么新式军装，拿起什么新式武器保卫祖国。

　　3、幼儿学念诗歌。

　　4、引导幼儿尝试替换儿歌里的.部分内容，仿编一段诗歌，老师帮助幼儿提炼语言。

　　活动反思：

　　本次活动的目标是引导幼儿了解各种职业，知道每个职业都有伟大之处；引导幼儿自己长大后想做什么的美好愿望，引导幼儿讲述：

　　活动刚开始时，我请幼儿带着问题倾听诗歌，（问题是：诗歌里面的小朋友他们长大想做什么？为什么？）当我讲述完诗歌里面的内容后，幼儿对各项职业都有了一个大概的了解，所以当我提出以上问题的时候，幼儿能马上告诉我答案，借助幼儿的回答，我又对全班的小朋友再次介绍了各项职业，让幼儿加深映象。

　　这个时候，已经有不少幼儿想告诉我他们长大想干什么，所以当我提出你们长大想做什么这个问题的时候，幼儿已经迫不及待的回答了，有的说想当解放军，有的想当画家，有的消防员、总经理、董事长……等各项职业，借助幼儿的各种回答，我马上再接再励的问幼儿要怎么实现这些梦想，然后让幼儿自己讲述。在讲述时我并没有以诗歌限制幼儿的讲述内容，而是鼓励孩子们用准确、丰富的语言表达自己的想法。

　　因此整个活动开展的井井有条，幼儿都积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的'发言。

大班教案篇7

　　活动目标：

　　1. 通过玩游戏，让孩子初步感知合作的重要性，激发孩子合作的意识。

　　2. 通过学、玩、做，让孩子学会与同伴合作的技巧。

　　3. 在集体活动中，让孩子提高合作的能力，体验合作的快乐。

　　活动准备：

　　积木若干道具若干课件

　　活动过程：

　　一、问候

　　师：孩子们今天有这么多的客人来我们幼儿园做客，我们和客人老师打声招呼吧。

　　二、发现玩具、动手操作

　　1.师：看看这里都有一些什么呢？（积木）你们想用积木干什么？（盖房子、城堡？?大桥）你们真能干。今天我们就用这些积木建造美丽的房子吧。

　　2.小结，发现问题

　　师：孩子们，快到老师这里来坐下来，谁来告诉我，你盖的房子是什么样子的`？老师看到每个小朋友盖的房子都很漂亮，但有的房子挨的很近，有的相隔很远，你们看上去，感觉怎么样？（乱？不美观）请你们想想我们小区的房子是什么样子的？（一排一排的？?整齐？?漂亮的）小区里除了有整齐的楼房，还有什么呢？（花园？?大树？?停车场？路）你们观察的真仔细，我们住的小区都很漂亮，你们想不想当建筑师，自己动手建造一个美丽的小区呢？

　　三、实践体验、玩中强化

　　1.师：要想盖出一个漂亮的小区，首先要有一个设计师，设计画好小区的图纸，然后建筑师要按照这张图纸来完成施工，老师今天就把设计师设计的图纸带来了，一起来看看。（分析图纸：建造小区还需要很多的材料，运输工已经给我们送来了，现在我们就开始工作吧）

　　2.讨论研究，了解合作含义师：我们一起来看看新建的小区已经完工了，它漂亮吗？你们都是很出色，很能干的建筑师，能告诉我，你们是怎样建造出这么漂亮的小区的吗？（分工合作，有的铺路，有的种树，有的什么什么）小朋友们，你们真厉害，能想出这么多的好办法，我们大家一起动手，又快又好的建造一个小区，如果一个人能完成吗？（不能）只有我们分工才能完成，这就是合作，你们觉得集体的力量大不大，合作的力量大不大？

　　四、看课件、深入生活

　　1.师：在我们的生活中，也有许多事情是需要大家一起合作才能完成的，谁来说说，你知道有哪些这样的事情？（孩子说）老师这里也有一些这样的图片请小朋友看一看。（观看人类合作课件？?再看动作合作课件）不仅人类会合作，小动物之间也会合作，合作的力量可真大呀！

　　2.师总结：在我们的生活中，合作无处不在，在合作的时候每个人都很重要，我们大家要学会合作。

　　五、活动结束

　　今天我们也学会了分工合作建造了一个这么美丽的小区，老师真为你们感到骄傲，你们开心吗？你们想不想在这个漂亮的小区里拍照呀？那我们一起来吧！

　　（和客人老师说再见）

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大班教案01-21