- 相关推荐
幼儿园小班数学《3以内物品的数量》公开课教案
作为一无名无私奉献的教育工作者,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班数学《3以内物品的数量》公开课教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教材分析:
小班幼儿的认知发展主要以具体形象思维为主,只能简单、直接、表面化的认识事物。幼儿对数的感知是从对量的感知开始的。本次活动结合幼儿的已有经验,创设小猫咪过生日的情境,激发幼儿的学习兴趣,并尝试给小动物分发食物,初步感知数的意义,学习点数的方法,并说出总数。最后,通过操作环节来巩固幼儿对数的理解,形成初步的数物对应概念。
教学目标:
1.了解点数的方法,学习手口一致地点数3以内物体的数量,并说出总数。
2.能形成初步的数物对应概念。
3.愿意积极参与活动,体会数字的有趣。
教学重难点:
重点:学会手口一致地点数3以内的数,说出总数。
难点:能形成初步的数物对应的概念。
教学准备:
环境准备:布置小猫咪在家里过生日的情景。
经验准备:幼儿了解小猫、小狗、小鸡、小鸭的饮食习惯。
物质准备:多媒体课件
教学过程:
一、开始部分
悬疑导入,激发幼儿兴趣!
1.播放音频,请幼儿倾听。
提问:这是谁的声音?
小结:今天我们一起和小猫咪做游戏。
2.播放小猫咪图片,请幼儿观察小猫咪表情,猜测原因。
提问:小猫咪因为什么事情这么开心?
小结:原来今天是小猫咪的生日。
二、基本部分
1.数一数——学习点数的方法,能说出总数
(1)出示生日蛋糕,请幼儿猜猜小猫咪几岁啦?
(2)你是怎么知道的(请幼儿来数一数蜡烛),用数字几来表示?(出示数字卡片)
(3)用哪一张点卡来表示呢?
小结:原来小猫咪3岁啦,和小朋友一样大。
2.说一说——形成初步的数物对应的概念
分别出示不同数量的蜡烛,请幼儿将其和点卡、数卡相匹配。
3.分一分——幼儿操作
请幼儿根据小动物盘子里的提示给它们分发食物。
4.找一找
(1)这面墙上有哪些东西是可以用数字1表示的呢?
(2)那你们的身上有没有哪些东西是可以用数字2来表示的呢?
(3)你们有没有发现教室里还有其他东西也可以用数字3来表示的呢?
播放思维导图,小结数字的实际意义。
三、结束部分
“快乐抱一抱”:播放音乐,当音乐停止,幼儿根据老师提示的数字,找小朋友抱一抱。
教学延伸:益智区——投放点卡、数字、实物等,供幼儿操作
【幼儿园小班数学《3以内物品的数量》公开课教案】相关文章:
小班数学感知4以内的数量教案02-16
《感知4以内的数量》小班教案04-19
《感知4以内数量》小班教案02-15
《感知5以内的数量》活动反思小班数学活动04-12
《10以内数量守恒》大班教案05-04
小班数学5以内的点数教案03-01
幼儿园小班数学公开课教案03-19
幼儿园小班数学公开课教案12-22
小班数学公开课教案04-08