活动方案

时间:2023-08-30 08:09:02 活动方案 我要投稿

活动方案(实用5篇)

  为确保事情或工作高质量高水平开展,往往需要预先制定好方案,方案是在案前得出的方法计划。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编为大家整理的活动方案5篇,希望对大家有所帮助。

活动方案(实用5篇)

活动方案 篇1

  为了紧密和家长沟通,结合家长做好学生思想工作,加强学生管理,特组织本次活动。

  一、活动目的

  1、加强和家长联系,取得家长的支持,加强学生的管理。

  2、通过本活动达到,学生亲子体验,端正学生生活态度。

  3、增强学生团体意识,调动学生的积极性。

  二、活动安排

  1、热身活动:通过鼓掌、仰卧起坐,相互鼓励,突破自我。

  2、盲人哑巴:通过肢体交流完成任务,体验感恩、责任、珍惜。

  3、爱的体验:通过爱的体验,学会被爱、学会爱人。

  4、体验交流:家长鼓励学生,学生答应家长,内心反省共同成长。

  三、活动措施

  1、邀请家长:发邀请函,个别电话邀请,耽误一天,失去的可能是100-200元钱,但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。

  2、活动时间:20xx年12月29日上午9点历时:3小时

  3、活动场地:教室

  4、活动记录:录像、照相

  5、活动道具:床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。

  准备

  1、黑板上写上“爱的体验”(李旭升写)

  2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座)

  3、人员:李春青老师、班主任、学生会干部5人(工作人员)

  4、场地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把摆在四周,中央空出来作为活动场地。

  5、摄像:曾庆志摄影:天成顺

  6、邀请人员:

  7、道具:眼罩、杆、垫子(学生自己带)、盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等

  8、哨子一个

  9、学生穿校服

  10、培训服务人员

  开场白

  尊敬的各位家长:非常感谢您的理解、支持,谢谢你们!

  我知道这一声谢谢不能表达我对您的谢意,也弥补不了给您带来的各种不便。但我希望在这次活动,我们能有深刻的人生体会。

  我的愿望是:在这次活动中

  让我们静下心来,放松自己,放下我们身边的如意与不如意

  让我们的心软下来,随着活动而动,去参与、去体验、去感悟

  开心,就绽放的笑

  感动,让泪自然的流

  别刻意,别控制,别阻止

  最后的收获会因你心境的不同而不同

  把心定住,这次活动只属于你我

  关掉手机,这段时间只属于你我

  附录一:暖场

  项目名称:暖场

  项目任务:让大家鼓掌,为家长鼓掌、为孩子鼓掌、为自己鼓掌。

  项目流程:

  1、尊敬的各位家长,我们老师和工作人员用掌声感谢您的到来!

  2、同学们,为了感谢父母的到来,用掌声表达我们对家长的谢意!让父母听到我们的真诚!让父母听到我们的谢意!用掌声加上喊声告诉你家长,“我要做优秀的”。

  3、各位家长、老师,用掌声告诉孩子你们是我们的希望,用掌声告诉孩子你们是最棒的!

  4、各位家长,今天我们一起做一次游戏、一次体验,我们是游戏的参与者,请放下我们的身份,尽情的投入到游戏中。我们做的`是一次体验,敞开心扉,让你的感情自然流露。我们是一个团队,用你的情绪感染我们身旁的人。家长是孩子的榜样,您是孩子体验当中的表率。放开点、开心点,让我们拉起手,围成一个圈,拍一拍,揉一揉,“蹦一蹦呀跳一跳”看谁还放不开?

  附录二:仰卧起坐

  项目名称:仰卧起坐

  项目任务:最大限度完成仰卧起坐,再加5个、3个,要有鼓励。

  项目流程:

  1、介绍规则:

  学生、家长抓住一根杆,共同完成20个(家长)、40个(学生),对应父母学生按住脚,不能完成的学生10个俯卧撑。完成后再加5个、3个,按住脚的给与鼓励

  2、顺序:学生开始家长开始

  项目交流:

  1、只要努力,仰卧起坐我们可以做的再多几个,其他事我们可以做的更好呢,道理是一样。

  2、学生是需要鼓励的不是指责,家长也是需要鼓励的,孩子你做过吗?

  3、不用说话,用肢体语言鼓励一下自己的孩子。

  4、如果有惩罚:孩子,当你犯错误时,你知道谁在替你受罚吗?

  附录三:盲人哑巴

  项目名称:盲人哑巴

  项目任务:哑巴引导盲人跨越障碍。

  项目流程:

  1、规则:家长扮演哑巴,学生扮演盲人,双方都不能说话,哑巴用户肢体语言告诉盲人行进路线,跨过障碍路线完成任务。

  2、障碍:包括上凳子、跨过水盆、矿泉水瓶、饭盆等。

  3、活动开始前,父母不交流,分组,孩子盲人、家长哑巴。

  4、活动结束后,家长孩子拉着手,用肢体交流,在总结体会中体会感恩。

  项目开场:当我们在安然入睡时,家长却在外面忙于生计,家里突然燃起大火,你在大火中,双眼失去了光明,而赶回家的家长在一遍又一遍的呼喊你时,再也说不出话来。最后家长在一个角落找到了你,现在家长要和你完成一次艰难的逃生。逃生中,不许说话……

  项目交流:

  1、孩子你小的时候,父母是这样扶着学走路的。

  2、家长用肢体语言鼓励一下孩子,孩子用肢体语言感谢父母。

  附录四:爱的体验

  项目名称:爱的体验

  项目任务:在背景音乐下做主持人要求做的动作用心体会。

  项目流程:

  1、翟鸿燊的爱的体验

  2、家长孩子相对而坐,闭上眼睛,按照主持人的要求用心去做,用心去体会。

  3、全体一起做。

  4、不要擦拭眼泪,让眼泪自然流淌

  项目交流

  1、孩子用肢体语言感谢父母。

  2、家长表达孩子你是我的希望,也是我的骄傲。

  3、孩子告诉父母今后如何做。

活动方案 篇2

  活动目标:

  1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。

  2、乐意积极动手塑造,体验成功的快乐。

  3、体验想象创造各种图像的快乐。

  4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动准备:

  橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。

  活动过程:

  1、欣赏花朵图片,感受花朵的美丽

  "你喜欢这些花吗?为什么?"

  2、引导幼儿复习花的构造

  "每一朵花都是一家人,有花蕊妈妈,花瓣宝宝,和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的'?"

  教师根据幼儿的回答,初步出示花的各部分并拼接。

  3、教师示范塑造花朵

  引导幼儿说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?"

  步骤:(1)揉一揉,把泥揉软,再搓一搓,变成长条形

  (2)一小团,揉一揉,团一团变圆形,再压一压变成"花蕊妈妈"

  (3)剩下的分成几部分,分别揉一揉,搓一搓、压一压,变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型,然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。

  (4)绿色的橡皮泥,揉一揉,团一团,压一压,变成"叶子爸爸"。

  4、幼儿创作,教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。

  5、欣赏评价

  重点引导幼儿欣赏花朵的造型,教师重点评价幼儿技能与创作表现。

  教学反思:

  1、教学准备的较充分,教学来源与生活实际,虽然没有实物,但是课件的制作却弥补了这一不足,并取得了良好的教学效果。

  2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展。

  3、环境的创设合理,把幼儿带到了舒适的教学环境中,为教学营造了个好的氛围。

活动方案 篇3

  一、主题由来:

  孩子与动物有着天然之缘,他们喜欢与动物为伍,与其对话。在孩子们的心中,动物世界有趣又神秘,动物和人类还共同生活在地球上,孩子渴望了解和接触动物,渴望进入那奇妙的动物世界。我们想为孩子提供这样的一个舞台,从孩子的身边着手,让他们走进自己喜欢的动物,满足他们日益增长的好奇心。

  二、主题目标:

  1、了解常见动物的名称,特征和习性,对探索动物感兴趣。

  2、通过说、唱、画、跳等多种形式来表现动物,发展孩子的观察力和创造力。

  3、激发孩子热爱动物,保护动物和关爱生命的情感。

  三、活动安排:

  体育:小花狗学跳沟、可爱的.毛毛虫、狡猾的狐狸在哪里。

  社会:我喜欢的动物、胖胖兔减肥、小羊过桥。

  语言:猪太太生宝宝、他们是怎样叫、猴子学样、谁会跑、雪房子、贺年片。

  科学:胖胖的大肥猪、鸭子和鹅、可爱的大熊猫。

  计算:小动物住新家、接龙船、小动物变魔术、小动物坐火车。

  美术:可爱的大肥猪、熊猫乐园、五彩雪花。

  音乐:剪羊毛、在农场里、猴子爬树、青蛙合唱、洋娃娃和小熊跳舞、快乐的小熊。

  四、家园共育:

  1、家长带着孩子一起收集各种关于动物的图片、资料和书籍,丰富幼儿的知识和经验。

  2、建议有条件的家庭,带孩子到动物园区逛逛,认识各种各样的动物,激发幼儿对动物的兴趣。

  3、了解在冬天需要冬眠的动物,以及它们不同的冬眠方式。

活动方案 篇4

  活动目的:

  1、稳定老顾客 2、发展新顾客 3、提高**美容院在该地区的知名度

  活动要求:

  准备5000元**货品作活动用(公司送出10套内衣)

  活动时间:

  4月20日(促销时间:4月20日——5月1日)

  活动流程:

  一、邀请客人:请老顾客带2个以上朋友参加。 (4.15-4.19)

  二、会议流程:(18:30——21:00)

  1)主持人宣布晚会开始

  2)专业美容师表演《感恩的心》

  3)xx代表致感谢词

  4)颁奖 A 感谢20xx年对**美容院给予的最大支持、消费最高的忠实朋友XXX特奖大礼一份XXXX ; 凡是**美容院新老顾客均有一份精美礼品XXX (请第二天到**美容院领取)

  5)顾客代表讲话 (讲美容院服务好、产品效果好、xx人好、喜欢的美 师、自己在美容院得到的欢乐、帮助)

  6)内衣秀

  7)**协会会长隆重推荐**产品

  8)**美容院5.1促销活动公布方案(凡当场下定金300元者, 即可送内衣优先享有) A 找托下定金 专业美容师游说顾客促成 9)宣布促销时间,欢迎到**美容院咨询 10)表演舞蹈,宣布晚会结束。

  三、促销活动(4.20-5.7)

  公司美导驻店3天配合美容院充分推广5.1活动方案,促成消费

  四、美容院须做的.工作

  1、 准确统计顾客人数、印发邀请函、确保到会人数(此工作必须 在15日前完成,16、17日白天再发邀请,并告知公司)

  2、 租会场(OK厅饭厅均可,可以割据实际人数定) 布置会场(音响、座位、盘果、横幅、气球等) 水果、糕点及奖品的准备 附:奖品送出对象:1)20xx年消费最高支持最大的两个朋友价值200-300元 (现场发奖) 2)新老顾客送礼物一份价值在5——10元间 (会后三天内到美容院发)

  3、 印刷5.1活动方案,现场将活动方案时拍发(或打电视广告)

  4、 xx准备讲话稿(主要是感谢词、可以举列子比如和那些客人建立 了良好的感情,说出来和大家分享,18日前准备好,要熟悉稿子)

  5、 安排一个客人代表讲话(找能说会道的和xx关系好的客人主要讲 美容院服务好、**产品效果好、xx好、喜欢的专业美容师、自己在美 容院得到的快乐。可以举例子,18日前准备好,确保到会场)。

  6、 美容院排练好《感恩的心》,给客人发邀请函,介绍会员制(必须 19日前做好)。

  7、 会场现场安排一个签到本,一个照相的人到时负责签到及拍照。

  8、 会议中公布促销活动时找托儿,现场交定金,拿内衣回家造成现成 消费现象。

  9、 内衣秀表演(找两个人确定下来19日前准备好)

  10、确保货物、内衣、气球等物品到位。

活动方案 篇5

  一、指导思想

  以《晋中市中长期教育改革和发展规划纲要》为准绳,以《晋中市教育局关于教师教学技能大练兵活动方案》为指导,深入贯彻落实科学发展观,以提高全体教师书写技巧,读写水平,课件制作技能,课堂教学、观课议课评课能力为目的,加强岗位练兵。学校要加强领导,制定措施,层层落实,使人人参与,练有所得,练以致用,持之以恒,提高教师整体素质,为提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。以适应基础教育改革和发展的需要。

  二、领导机构:

  成立教学技能大练兵工作领导组,加强对大练兵工作的领导与指导:

  组长:杨建林

  副组长:魏瑞宏?? 杨润兔

  成员:李经纬 刘晓伟 马某斌吴文新 王静张锦锋

  三、活动原则:

  全员性原则:凡是我校在职教师都要参加练兵活动

  校本性原则:立足校本,多研整合,以研促练。

  常态性原则: 把大练兵融入到教学常规工作中,落实在常规工作的每个环节,使之成为教师日常工作中的常态行为。

  实效性原则:目标明确,任务分明,要求具体,扎实有效。、以校为本? 全员参与。

  四、活动对象:

  中小学、幼儿园所有在职教师。

  五、练兵内容及目标:

  通过教学技能大练兵活动,使我校全体教师教学技能在原有的基础上得到一个飞跃性的提升:

  通过“评”的练兵,能在观课的基础上,针对教学目标,任务呈现,教学中的每个环节,课堂的预设、生成,师生的活动,学生的主体,课堂评价等方面理论联系实际地,深入浅出地进行分析、评价。

  教学基本功达到“五化”,即课堂教学有效化,说课、评课内涵化,教育理念清晰化,课程标准明确化、教学语言标准、生动化,“两字”书写规范化、课件制作实用化。

  六、活动措施:

  1、宣传发动。

  2、通方案,定计划。

  3、自主练兵养习惯。

  每位教师要根据学校计划拟定个人练兵计划,把自主练兵成为日常学习、工作、生活不可缺少的环节:每天描摹一张书法作品,每天读一段美文,每天精心备一节课、每天写一篇教学随笔或反思,每周做一套实用、精美的课件。每位教师要明确目标,通过理论学习、自主练习、课堂实践、撰写教学反思,把练兵活动贯彻整个教学活动全过程。

  4、常规练兵促提升。

  (1)把“写”的练兵与日常书写教学设计、板书、作学习笔记等结合起来,让每位教师树立“提笔就是练字时”的意识。

  (2)把“读”的练兵与常规教研中的业务学习、例会前的美文诵读、道德教堂、成长的故事,课堂教学中的范读、规范表达结合起来。

  (3)把“说、教、评、做”与常态课、推门课、达标课、研究课、汇报课、展示课、公开课、示范课结合起来,在丰富多彩的`课堂教学活动中熟练“做”的技能和技巧,强化“说”的能力,提升“教”的水平,丰厚“评”的底蕴。

  (4)把“六项技能”的练兵与“联片教研”“网络教研”“校本教研”“常规教研”结合起来,多渠道练兵,多角度强化,多层次交流,多平台展示。

  (5)把“六项技能”的练兵与“创建书香校园,丰富校园文化”结合起来,让校园洋溢着最美的语言,展示着最规范的中国字。

  5、专家引领助成长

【活动方案】相关文章:

活动方案(经典)08-21

活动方案(精选)08-23

(经典)活动方案08-22

活动方案(精选)08-24

活动方案11-06

活动的方案01-19

(精选)活动方案08-10

[精选]活动方案08-10

活动方案【经典】08-07

活动方案[精选]08-07