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优秀运动会作文

时间:2023-08-28 09:50:47 运动会 我要投稿

(精华)实用的优秀运动会作文3篇

  在平平淡淡的日常中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家整理的优秀运动会作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

(精华)实用的优秀运动会作文3篇

优秀运动会作文 篇1

  20xx年7月18日上午,在“你好,阳光”社会实践队的带领下,信宜市尚文小学召开了运动会。运动会时学校德育教育中的一项重要工程,受到领导和同学们的重视。尚文小学全体同学积极参赛,现场比拼火热。其中集体跳绳比赛最令人印象深刻。

  同学们在老师的带领下,参加集体跳绳比赛的同学们齐齐站在中间,蓄势待发。哨声一响,同学们随着绳子的甩动,有节奏地跳了起来。一下,两下,三下……同学们实力都很强,跳了很久都没有人被绳子绊倒。但是随着时间的逝去,同学们的`体力渐渐不支了,陆陆续续有人被淘汰了。最后只剩下两个同学,比赛进入了白热化阶段。剩下的两个同学谁都不肯认输,谁都拼了命似的往上跳。但是天下没有不会结束的比赛,长头发那个女孩子最终赢得了比赛。短头发的女孩子虽然没有赢得比赛,但是不用灰心,比赛重在参与,友谊永远第一。

  “你好,阳光”社会实践队这次举办运动会,目的在于让孩子多走出教室,走向操场。让孩子们增强体质,提高运动能力。而且举办运动会还能够推动群众性体育锻炼进一步普及,提高教学和训练的质量。我们相信,尚文小学的同学们的身心健康会越来越好。

优秀运动会作文 篇2

  “一二三,加油!一二三,加油!……”咦?这是在干什么呀?哦!原来是正在进行冬季运动会拔河大赛呢!

  “一共16支小队,第一轮决出8支优秀小队,第二轮4支,第三轮2支,最后一轮决出冠亚军。”这是我们的裁判鲁书记在为我们讲解比赛轮次。我作为第9小队的队长,参与到拔河比赛的抽签工作中来。我抓起一个签,心里就“咯噔”一下。为什么呢?原来,我抽到的签是A2,就是第一组。四处张望一下,拿着A1签的队长走了过来。相互交流,我才知道,与我们组比赛的是第4小队。

  排好了队伍,就等裁判的那一声哨响。“滴——”裁判吹响了哨子。左右2方队员一起用力,处在最中间的绳子似乎要断开了一样。在最关键的`时刻,我们队的队员爆发出了惊人的力量,一下子将胜利的天平倾向了我们这边。“噢噢噢!”队员们有的兴奋地跳了起来,有的则激动地抱在了一起。

  第二次抽签,我这只“幸运”的右手又抽到了第一组。这次的对手是在八分之一决赛中淘汰劲敌的第10小队。这可是一场势均力敌的大赛。代表着胜利的缠在绳子上的红花一直在中线附近徘徊。这场比赛持续了许久。正当对方队员有些松懈的时候,我们一鼓作气拿下了对手,成功闯入了4强。

  第三轮比赛,我们将面对在前2轮比赛中连斩2支劲旅的14小队。我们的队员深知这一点。但我们没有泄气,仍为了一个决赛名额而苦苦争斗着。时间一分一秒地过去。正当我们准备策动一轮攻势时,他们先下手为强,抢先占据了场上的主动。我们被4小队和10小队耗得筋疲力尽的队员,此时只能“望绳兴叹”,眼睁睁地看着14小队将代表胜利的红花拉过了他们的那条蓝线。

  最后的决赛,淘汰我们的14小队似乎体力没有受影响,从16小队手中夺过了冠军!

  在祝贺14小队的时候,我也明白了一个道理:人心齐,泰山移!众人拾柴火焰高!团结就是力量!

优秀运动会作文 篇3

  在同学们的期待和紧张情绪中,我们学校第23届田径运功会拉开了序幕,我有幸代表我们班参加了比赛。

  这次运动会我要参加100米的赛跑,早就听哥哥说过,参加比赛的运动员个个身怀绝技,都是实力很强、数一数二的高手,我和这么多顶尖高手竞技,能拿到理想的成绩吗?想到这里,我的心里不由得有点紧张了。

  比赛开始了,我是男子甲组的第二个,我换好了一身“装备”,做着赛前的热身运动。此时,我就像一名即将走向战场、为国效力的将士,虽然心中依然很紧张,但激情昂扬、气势豪迈的斗志早已占了上风,我浑身充满了力量。你看,老师们正向我们投来鼓励的目光;你听,同学们正在为我们呐喊助威。

  上了赛道,我的眼睛紧盯着前方,耳朵注意着裁判,蓄势待发。“各就各位,预备——”随着“砰”的一声枪响,我飞快地冲了出去。我快,有人比我更快,只见旁边的一名选手如离弦之箭一般从我身边“飞”向前方,我一下子慌了,脚步有些乱,又有几位选手从我身边超过。此时,我的耳边响起了老师们的.教导和同学们的鼓舞,对!我不能慌,冷静!冷静!我能做到!调节了呼吸,调整了步伐,我在他们身后一阵猛追,超过一个,再超一个……冲过终点,虽然最终只拿到了第三名,但我经受住了考验,超越了自己!

  通过这次运动会,我收获很大:明白了坚持就是胜利的真正意义,懂得了自信的重要性,也知道了在关键时刻他人的鼓舞能够起到极大的激励作用。

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