复习计划

时间:2023-08-27 16:23:52 计划 我要投稿

复习计划大全[6篇]

  时间过得真快,总在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,不妨坐下来好好写写计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编为大家收集的复习计划6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

复习计划大全[6篇]

复习计划 篇1

  由于前一阶段自己在知识的积累方面已经打下了比较扎实的基础,所以这一阶段我打算分成三轮进行,第一轮(8月12日-8月31日)从巩固记忆和多做练习两个方面入手,通过看书巩固已有知识,通过做题发现自己的盲点,检验前一阶段的学习效果;第二轮(9月1日-9月10日)捕捉今年的热点和动向,争取在短时间内把所有知识过一遍;第三轮(9月11日-12日),自己模拟一下考试的感觉,最后调整好身体和心态后走上考场。下面就是我的备战计划:

  第一轮备战:

  日期内容说明8月12日做题:法理法制史、三国第一遍做题,每天三套题的量。先从第一卷开始,今天做法理法制史和三国的题,做题后对比答案,列出问题,总结经验8月13日看书:法理法制史针对昨天做题中发现的`问题,带着问题快速浏览法理法制史的内容。8月14日看书:三国针对前天做题中发现的问题,带着问题快速浏览三国的内容。8月15日做题:刑法、刑诉、宪法和行政法第二卷的复习,做刑法、刑诉、行政法的题,做题后对比答案,列出问题,总结经验。 由于林鸿潮老师在上课时将行政法和宪法放在一起讲的,而且这两门学科确实也很相近,所以我放在一起复习。8月16日看书:刑诉针对昨天做题中发现的问题,带着问题快速浏览刑诉的内容。8月17日看书:刑法针对前天做题中发现的问题,带着问题快速浏览刑法的内容。8月18日看书:宪法和行政法针对大前天做题中发现的问题,带着问题快速浏览宪法和行政法的内容。8月19日做题:民法、民诉、商经第三卷的复习,做民法、民诉、商经的题,做题后对比答案,列出问题,总结经验,经验心得《备战07年司法考试:考生制定的三轮复习计划表》。8月20日看书:民法针对昨天做题中发现的问题,带着问题快速浏览民法的内容,特别是物权法部分的问题。8月21日看书:商经针对前天做题中发现的问题,带着问题快速浏览商经的内容,特别是公司法、破产法、合伙企业法部分的问题。8月22日看书:民诉针对前天做题中发现的问题,带着问题快速浏览民诉的内容,结合郑其斌老师的民诉教材。8月23日做题:法理法制史、三国第二遍做题(以下第二遍的做题题量比第一遍有所减少,每天两套题的量)8月24日看书:法理法制史、三国部分以及论述题重温,巩固8月25日做题:刑法,刑诉,宪法和行政法第二遍做题8月26日看书:刑诉重温,巩固看书:宪法和行政法重温,巩固8月27日看书:刑法重温,巩固8月28日做题:民法、民诉、商经第二遍做题8月29日看书:民法重温,巩固8月30日看书:民诉重温,巩固8月31日看书:商经重温,巩固

  第二轮备战:

  日期内容说明9月1日宪法和行政法搜集考前热点信息,形成自己的判断,有针对性的强化训练9月2日刑法9月3日刑法半天,民法半天9月4日民法9月5日民诉1天9月6日刑诉1天9月7日商经1天9月8日三国1天9月9日法理法制史半天,案例文书论述半天9月10日查漏补缺1天

  第三轮备战:

  日期内容说明9月11日强化重点:民法、刑法9月12日模考第一天通过模考找到考试感觉9月13日模考第二天

  9月14日,调整身体和心态,检查各种考试必备物品。

  9月15日-16日,考试。

  9月17日,司考生的解放节,狂欢节!

  我坚信:从绝望中寻找希望,人生终将辉煌!

复习计划 篇2

  一.听力听写题部分:

  听力是中国学生永远的痛处。在没有法语语言环境的情况下,在大学学习了四年的学生,听力还是有一定的局限性的。在四周内提高听力水平,可能吗?当然!这就要提到我们前面要确定的:要做到废寝忘食地学习。由于听力的提高需要一个延续的长期的过程,所以想在短期内提高,就只有加强听力的训练强度:只要有时间,就听法语听力。时间都是挤出来的,不挤的话永远都没有可以进一步提高的空间。

  计划:首先,在这四周内,每天固定练习2次法语听力,每次一小时。可以做听写,也可以听法语句子,课文等等。

  这是基本的训练,能保证听力的基本得分。然而如何做到更好呢?一定要培养法语的语感。因为大部分学生都生活在汉语的语言环境中。然而在这四周的备考时间内,你要努力扭转这种局面,让自己生活在法语的环境中。怎样做到呢?小编建议的是,每天吃三餐的时候,可以边听法语边吃。不需要你真的去逐字逐句听懂,而是让你的大脑熟悉法语这种语言,培养自己的语感。什么?你说吃饭要专心不然消化不良?要什么消化啊!要过专八!只有四周而已,坚持一下吧!

  另外一个容易被忽视的可以提高听力的时间是:睡觉前。其实睡觉前躺在床上听听力是一种一举两得的学习方法。相信大多数学外语的同学都有这种感受:听外语可以助眠。法语也是如此。睡觉前躺在床上听会儿听力,更容易入眠,同时也可以锻炼听力。睡觉前的听力时间长短不重要,哪怕是5分钟,也是你能在听力上多得5分的原因。

  二.词汇语法题部分:

  这个比较考验基本语法。万变不离其宗,翻开自己上课时的笔记本吧,认真温习这4年来学过的语法,最好是边看边读,记忆的效果会更好。若觉得四周时间紧,就先着重看大二的。要知道,对法语学生来说 ,大学四年最重要的一年,就是大二。大二比较集中的'讲了法语的各种时态和语法,当然这并不代表其他3年都是白上的,大一的语音,大三和大四的语法以及阅读都是非常非常重要的,缺一不可。都需要在专八考试前温习一遍。

  计划:四周内,每天用两个小时学习法语语法词汇,是比较合适的时间安排。

  还想提的一点是,在考试的时候,如果觉得词汇语法题有拿不准的,千万不要纠结太久。分值不大,没必要耗费太多的时间。因为后面有翻译题的部分,这里比较容易得分。所以要学会取舍。

  三.中法互译题部分:

  这里往往比较容易得分。每句的难度都不一样,先从看一眼就会做的句子下手。看到题目的时候,如果觉得有一处不会翻译,先别急,静下心来想一想其他的可以变通的办法,用另一个相同含义的词组或者词汇来代替,同样可以翻译出原句的意思来。

  中法互译应该怎样练习呢?可以多找点法语原文来看看,加强对法语行文的掌握和理解。这同样可以提高后面的阅读理解部分的能力。

  计划:四周内,每天用1个小时来练习这一部分。

  四.文章阅读题部分:

  阅读文章要有技巧,要做到“一目十行”但是又要抓住重点。这就需要平时对法语文章的积累。

  计划:四周内,每日花2小时,阅读法语文章,报纸,名著,期刊杂志等等都可以。

  五.写作部分:

  写作方面,真题是一定要看的。看看往年的写作题目,着重看给出的写作范文。只要多看几篇范文,才知道哪种类型的文章是容易得高分的,自己写的时候在脑中才会有一个标杆。

  计划:四周内,每日写一篇法语作文。

复习计划 篇3

  一、复习内容:

  长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体,时间和数学广角

  二、学习分析:

  学生对本期所学基础知识掌握的较好,但有关概念部分学生掌握的较差,主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关,个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面,学生解决数学问题能力较强,做思考题比以前有明显的进步,通过期末总复习,使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

  三、教学重、难点:

  教学重点: 100以内笔算加减法,乘法口决表是教学重点:

  教学难点:画直角,从不同位置观察到的物体的形状,学生的观察、分析能力及推力能力。

  四、教学媒体:课件,尺子等.

  五.教学目标:

  1. 通过复习进一步理解米和厘米厘米的长度概念,熟记1米=100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识进一步认识线段,会量整厘米线段的长度.

  2. 熟悉角的各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。

  3. 继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。

小学二年级数学优秀复习计划<span/uploads/allimg/<p>  4. 进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的.事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。</p><p>  5. 进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速 地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。</p><p>  6. 进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘</p><p>  7. 进一步理解两个以上的数量关系,如比多比少,几是几的几倍等。</p><p>  <strong>六.复习的具体措施</strong></p><p>  组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题中还有什么问题没解决,等等。引导学生设想自己的复习方法。以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。如拼一拼、折一折,画一画,摆一摆,量一量等操作活动加深角的认识。在复习长度单位时,教师要引导学生通过活动加深“米”和“厘米”的认识,如引导学生进一步用自己身体的其他部位表示这些长度。引导学生观察周围的事物,借助某一具体实物形成长度单位的表象。</p><p>  <strong>七.复习内容及时间的安排:</strong></p><p>  1、长度单位——1课时</p><p>  2, 角的初步认识——1课时</p><p>  3.观察物体和统计——1课时</p><p>  4.数学广角——1课时</p><p>  5、100以内的加减法——2课时</p><p>  6、表内乘法(一)(二)——2课时</p><p>  7、应用题——1课时</p><p>  8、综合复习、查漏补缺——5课时</p><h2>复习计划 篇4</h2>
<p>  本学期的英语教学工作已经进入了尾声阶段,部分学校已经进入了紧张的复习工作中。依据实际状况,我们制定一个简单的复习计划。以下是我们的一些工作要点,期望提出来与大家共勉。</p><p>  首先,对学生的学习状况有清晰的认识。透过对平时的单元练习测试分析进行一个汇总,从而弄清学生易错点,有针对性地进行复习,对学生掌握较好的资料能够少花点时间,而对于学生来说较难的则要想办法,透过讲解、练习、分析、总结等方法,把难点个个击破。</p><p>  其次,进行有效训练,从而提高学生成绩。所以教师务必深入题海,精选题目,提高训练实效。在实践中,一类是基础知识训练,如四会要求的单词、词组、句子的默写训练;另一类是针对考试中常见题型选编的一些题目,让学生在适量的训练中熟能生巧,掌握答题技巧。准备几本优秀的习题集、试卷集,供我们参考、选取,经过复印、剪贴和重组,就能得到最适合我们学生、教学实际的练习,为到达有效的训练目标创造条件。</p><p>  再次,要进行反思。我们在复习时首先要引导学生建立错题集,把练习中错误的题目集中到一个本子上,便于学生在一个阶段后的反思、复习,减少学生在同一种题型上犯同样的错误,并培养他们“举一反三”的解题潜力。</p><p>  在具体复习中,我们还有如下几点:</p><p>  1.以听说读写为主要途径,要让学生多读,在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯,所有单词、词组、句子等都是阅读材料,都要指导学生朗读,对四会单词、词组要一一过关,进行默写。</p><p>  2.采用分层教育,帮忙不同层次的学生获得不同的提高和收获。因我校学生两极分化现象极为严重,因此在复习过程中,我将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上,对于一部分尖子生重点放在潜力的培养和知识的综合运用上。</p><p>  3.以教材为重点,侧重于教材的.复习和梳理。在复习顺序上,我觉得还是先局部,再整体,即先单元复习字、词、句、篇基础知识,再综合全面、查漏补缺地进行复习、训练,并要注意不断反思,调整复习资料、方法等。首先对每册书的单词进行分类复习。四会的单词要求每个学生务必会背写,与此同时教师要进行语音的指导,在上课时适当进行语音训练。其次要以每单元为单位进行句式的复习,我们要把重要句式进行总结让每位同学摘抄,以加深印象。对重要句子学生不仅仅能书写还能运用。主要措施是让学生练习写句子和做一些相应习题。</p><p>  总之,紧张的复习工作已经全面展开,我们要以学生为主体,努力从实际出发,让所有的学生都获得必须的提高和进步,不但在考试中取得好成绩,也为今后的学习打下坚实的基础。</p><h2>复习计划 篇5</h2>
<p><strong>  复习要求</strong></p><p>  1.抓好35分钟,强调复习课质量。</p><p>  课堂是教学质量的生命线。低年级的复习课容易被烦琐的默字所取代,让孩子产生厌倦无聊的情绪。低年级的复习课应该紧扣字、词、句展开,设计丰富多样、富有童趣的形式,提高学生的`积极性,提高复习课的质量。</p><p>  2.把好练习关,提高复习的效率。</p><p>  由于低年级学生缺乏自主复习的能力,教师常常以不同类型的大量练习让学生操作,一来不利于学生的身心健康,二来练习多了,易造成批改的疏漏。我们精心设计练习的形式,出发点是能提高学生的综合能力,减轻学生的抄写负担,而且较有针对性。根据班级复习计划设计相应的复习内容,复习形式,力求复习课不单调,调动学生的积极性。</p><p>  3.定好时间表,协调复习的进度。</p><p>  6月6日~6月12日单元复习</p><p>  6月13日~6月18日综合复习,完成综合卷</p><p><strong>  复习重点</strong></p><p>  1.要让学生准确认读414个生字,其中192个汉字只识不写,掌握222个要求书写的汉字。</p><p>  2.了解和掌握一些常用的识字方法。</p><p>  3.用学过的词语说句通顺的话。</p><p>  4.熟记各个单元练习中的成语和本册书中出现的古诗。</p><p><strong>  复习难点</strong></p><p>  1.帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。</p><p>  2.指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词,从而达到积累语汇的目的。</p><h2>复习计划 篇6</h2>
<p>  <strong>一、班级基本情况分析:</strong></p><p>  我班现有学生47人。有xx人左右学生的智力较好,很容易学会新知识,具备良好的学习习惯,但缺乏问题意识。20左右中等生学习知识比较扎实,能够自主学习,但思维不够灵活,缺乏创新意识。而学困生较多,这部分学生接受知识比较慢,学习兴趣不高,不善于独立思考问题和解决问题,学习成绩不佳。总体来看,大多数学生已经形成良好的学习习惯,课上能认真听讲,积极回答,课后能按时完成作业,及时改错。但也有少数学生惰性强,课上不动脑筋思考问题,写作业效率低,不能主动及时改错。学生在作业上,部分学生较为浮躁,特别是在计算方面,粗心现象普遍存在,经常出现抄错数,写错符号,忘记进位,解决问题列式结果单位括号只写一半等情况。班内还存在独立解决两步应用题存在一定的问题,主要是由于不能完整地读完题目,导致不能很好的理解题意。另外还有少部分学生学习状态很不稳定,还需要老师和家长做好思想引导工作。复习过程中,应及时了解学生的学习情况,根据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面除了重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。</p><p>  <strong>二、教材分析:</strong></p><p>  教学内容概要:本册教材共xx个单元(其中包括总复习),主要学习以下内容:</p><p>  1、数与计算:“动物的名片”万以内的加法和减法,“校园一角”是学习有余数的除法。“儿童乐园”是初步认识分数。“儿童公园”是学习多位数乘一位数。</p><p>  2、空间和图形:在“校园一角”中认识四边形,在“走进新农村”中学习时分秒。</p><p>  3、统计知识:“元旦活动”学习统计与可能性。</p><p>  4、实践活动:通过“数学广角”的实践活动,培养学生探索规律与方法,学习应用数学知识解决实际问题。</p><p>  <strong>三、复习内容</strong></p><p>  1.万以内的加减法。2.有余数的除法。3.多位数乘一位数。4.四边形。5.时、分、秒,米、分米、厘米和千米和吨。6.分数的初步知识。7.可能性。8.数学广角。</p><p>  <strong>四、复习目标</strong></p><p>  1.使学生获得的知识更加巩固,计算能力和估算能力得到提高。</p><p>  2.能用所学的'数学知识解决简单的实际问题。</p><p>  3.提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。</p><p>  <strong>五、复习重点</strong></p><p>  1.万以内的加减法。2.多位数乘(除)一位数。</p><p>  <strong>六、复习难点</strong></p><p>  1.万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。</p><p>  2.有余数的除法在实际生活中的应用。</p><p>  3.分数的含义。</p><p>  <strong>七、复习方法</strong></p><p>  1.讲练结合,点线结合。(先各个知识点突破,再知识点综合,最后解决生活中的问题。)</p><p>  2.突出重点,突破难点。</p><p>  3.逐步培养学生的小组合作意识,复习时多采用小组合作学习的方法,首先规范各个小组,教给学生如何进行小组学习。</p><p>  4.进行习题练习时规范学生的书写,培养学生认真仔细书写、检查的好习惯,对速度比较慢的同学多鼓励,为他们订立小目标,逐步提高做题速度。</p><p>  5.及时反馈,及时订正,使复习确实有效,使大部分学生有较大幅度的提高。</p><p>  <strong>八、复习措施</strong></p><p>  <strong>(一)教师方面:</strong></p><p>  1.针对本班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。</p><p>  2.采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。</p><p>  3.在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。</p><p>  4.复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。</p><p>  5.注重培优转困工作,关注学生的学习情感和态度,与家长加强沟通。</p><p>  <strong>(二)学生方面:</strong></p><p>  1.要求在态度上主动学习,重视复习,敢于提问,做到不懂就问。</p><p>  2.要求上课专心听讲,积极思考、发言,学会倾听别人的发言。</p><p>  3.要求课后按时、认真地完成作业,及时进行自我反思。</p><p>  <strong>转困措施</strong></p><p>  1.对各学困生的不同原因,对症下药,从态度、习惯、知识、方法入手,制定不同的目标,目标要小、细、实。</p><p>  2.将课内课外转化相结合,采用“一帮一”的形式,发动学生帮助他们一起进步,同时取得家长的配合,鼓励和督促其进步。</p><p>  3.时刻关注学困生,做到课上多提问,作业多辅导,练习多讲解,多表扬、鼓励,多提供表现的机会。</p><p>  <strong>九、复习时间安排:20xx年12月15日至20xx年01月xx日</strong></p><p>  教学进度:本册内容的复习课时具体安排如下:</p><p>  周次时间 教 学 内 容 课时</p><p>  12月15日 一、测量 4</p><p>  12月16-20日 二、万以内的加法和减法 8</p><p>  12月21日 三、四边形 4</p><p>  12月22-24日 四、有余数的除法 6</p><p>  12月27日 五、时分秒 5</p><p>  12月28-31日 六、多位数乘一位数 8</p><p>  1月3-4日 七、分数的初步认识 4</p><p>  1月5日 八、统计与可能性 2</p><p>  1月6日 九、数学广角 2</p><p>  1月9日 回顾与整理综合练习卷 2</p><p>  1月xx日 考前指导,小学三年级数学上册复习计划</p><script>s(

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