学期计划[常用8篇]

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候静下心来好好写写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家整理的学期计划8篇，欢迎阅读与收藏。

学期计划[常用8篇]

学期计划篇1

　　一、指导思想：

　　围绕学校工作计划，有效、有序、有目的地开展学校信息化工作。巩固和提高学校现有信息化成果，做好学校网站建设，加强现代教育技术的应用，在提高广大教师应用能力的基础上，增强他们运用现代教育技术开展教学的意识。做好电教服务工作，充分发挥现有电教软件、硬件的作用。

　　二、工作重点

　　本学期除日常电教设备维护工作外，电教中心主要工作重点有：

　　1.扎实做好日常各类信息化设备维护工作。

　　2.协助做好学校广播站建立工作。

　　3.录播教室深化使用，尝试搭建视频平台，以便将录播课进行长久展示。

　　4.做好“数字行知”平台的使用及培训，努力将其打造为信息化特色栏目。

　　5.做好中考英语口语听力学生模拟练习的正试考试相关配合工作。

　　6.做好中考地理、生物学生模拟练习的正试考试相关配合工作。

　　7.常态化开展“业余无线电”兴趣小组活动。

　　三、主要工作措施

　　（一）加强常规管理

　　1.根据学校有关规章制度，定期对学校的'信息化设备、多媒体教学设备、网络设备、校内资源库、网站信息等进行检查，发现问题要立即整改，以确保学校各项教育教学工作正常有序开展。做好各种设备的日常维护及保养工作，进一步提高各种设备、资源的使用效率。

　　2.配合学校做好各种信息设备的资产登记及管理工作。各室设备出现故障须及时上报信息中心维修，并作好记载，保证各设备能正常运行。

　　3.做好学校内外网的设置、代码维护、日志管理、用户帐号管理和权限管理，确保信息资源共享最大化。

　　（二）加强网络、多媒体教室、机房及各功能教室的安全管理

　　1.确立“文明上网、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益信息”的网络。严格禁止传送危害国家安全的信息（包括多媒体信息）、不健康资料，发现不能处理的问题应立即报学校领导。

　　2.做好多媒体教室、计算机教室和各功能教室的防火、防盗、防触（漏）电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。

　　（三）组织各项活动，提高学生的信息素养。

　　1.指导七年级、八年级上好信息技术课，激发学生的兴趣，培养学生的信息素养。

　　2.组织学生积极参加市级组织的各级各类的相关活动。

　　（四）为教育教学提供优质服务。

　　1.为了进一步加强校园网作为学校信息发布平台的作用，加强学校在网络平台上的宣传力度，不断完善校园网站，及时更新信息，充实栏目内容。

　　2.通过技术、制度等多种手段建立校内信息资源平台，实现校内信息资源共享（如教师教案、优秀课件等），为学校常规教育教学工作和各级各类活动提供信息技术支持。

学期计划篇2

　　我们家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高办园水平和促进儿童健康、协调发展的重要保证。经过上学期家园双方共同的努力，已取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。

　　一、指导思想：

　　以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，争取家长的理解、支持和主动参与，共同为幼儿营造健康、愉悦的'成长环境。

　　二、工作目标：

　　1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。

　　2、结合本班家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，切实提高家长工作的实效性。

　　3、真正把家长工作作为班级工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。

　　4、把家长作为共同促进幼儿发展的主体来看待，做到互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通。

　　三、具体措施：

　　1、召开家长会对上学期的工作进行全面总结，并认真听取家长的反馈意见。及时调整工作计划。

　　2、形成有班级特色的“家园之窗”和“家园反馈表 ”

　　“家园之窗”和“家园反馈表 ”是进行家园互动的有效途径，我们将拓展原有家长园地版面，根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，有针对性地吸引家长积极参与讨论。坚持每周更换“家园之窗”的内容，每个月发放 “家园反馈表 ”，，达到家园共同教育的目的。

　　3、在家园沟通问题上，我们要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。

　　4、家长开放日活动

　　本学期向家长开放半日活动1-2次，根据本班家长、幼儿的特点，以亲子活动的形式组织家长开放活动。

　　5、家长委员会

　　召集会员家长参与幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及幼儿园发展的话题沙龙。

　　6、利用网络让家园路路通

　　随着社会的发展，科技的进步，电脑走过千家万户，上网具有信息量大，获取知识便捷，效率高，速度快的特点，因此网上学习，交流，沟通已成为人们获取知识，提高素质的有效手段，我班将鼓励家长继续多多浏览我们的班级论坛，把自己的教育经验发表出来和大家分享，把自己教育的疑问提出来大家共同解决。并且，通过网页，让他们了解幼儿园及我们班级的动态，可以通过网络相册看到自己的孩子在幼儿园的学习生活情况。

　　四、主要内容：

　　1、虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象。

　　2、举行“三八”、“亲近大自然”等亲子活动，增进老师、家长与幼儿之间的情感联系。

　　3、开展“家长做一天老师“活动，家长不同的职业背景、成功的育儿经验、鲜明的个性特征，是幼儿园有效教育资源的来源之一。本学期我们将继续进行 “家长做一天老师“活动，吸纳更多的热心幼教的家长参与进来。

　　4、举行幼儿行为习惯培养问题的专题研讨，邀请有兴趣的家长参加。

　　5、学期末对两位老师进行民意调查，广泛吸收家长对老师工作的意见和建议，为下学期工作提供信息支持。

学期计划篇3

　　一、综合工作

　　1.各部门做好常规工作。图书流通部、综合阅览部、电子阅览部、教师阅览部每日向全校师生开放。图书流通部完成新书的编目工作；综合阅览部和教师阅览部做好20xx报纸、杂志的装订工作。

　　2.做好新学期课本、簿本的发放及下学期新书本的.征订工作。

　　3.做好20xx年报刊杂志的征订工作。

　　4.做好馆前橱窗工作。推荐必读和选读书目，定期在校园网发布《新书推荐》。

　　5.积极配合学校各处室做好其它工作，如监考、工会发放卫生用品等工作。

　　6．继续做好“流动书屋”工作。

　　二、开展形式多样的活动

　　1.开展一次图书馆知识讲座。

　　2.“弘毅读书会”开展常规活动。

　　3.聘请校外资深专家来校讲学一次。

　　4.开展一次读书征文活动。评选“读书之星”，优秀读后感、读书笔记等。

　　5.成立学生图书管理员队伍。

　　6.开设图书馆选修课、研究性课程。

　　三、图书馆相关业务研究

　　1.参与学校相关课题研究，并取得一定成果。

　　2.总结工作得失，组织馆员撰写论文，参加省学会图书馆相关论文评比。

　　3.组织部分馆员到常州大学怀德学院图书馆参观、学习一次。

　　4.定期组织馆员进行图书馆专业知识培训。坚持开好每周例会。

　　5.学习《江苏省中学图书馆装备标准》，对照标准找出差距，进行整改。

学期计划篇4

　　一、指导思想:

　　本学期，我们根据区教研室和学校的工作计划，以新课程改革为中心，以素质教育为指导，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，进一步深化英语课程改革，充分发挥教研组教学研究、教学指导和服务教学的职能。坚持“务实、高效、诚信、求真”的工作思想，坚持以深化课程改革为中心，以课堂教学改革和专业成长为重点，优化教学过程，大面积提高教学质量。在目前的基础上，全面提高我校英语教研组的工作水平，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。

　　二、工作目标：

　　1、加强理论学习，认真领会新课标精神，提高自身理论素养，努力提高每位教师的自身素质与教学技能，争取在济宁市青年教师基本功比赛中取得优异的成绩。

　　2、加强教师队伍建设，深入开展校本培训和校本教研，不断提升全体教师的专业素养，深入研究教材，加强集体教研力度，提高教研质量和教学效率，力争每节课都是优质课，努力缩小教师之间、班级之间的差距，全面抓好教学质量。

　　3、以教研室提出的“提高课堂教学的实效性”为研究专题，组织本组教师通过实课展示，发现不足，提出问题。分析教材的重难点，提出教学建议，探讨新课程理念下的教学思路及方法。

　　4、以科研促教研，加强以校为本的教研制度的建设，以教研促教学，走教学，教研，科研一体化道路，力争有二篇以上论文和案例在区级以上发表或交流。

　　三、主要工作：

　　1、认真组织本组教师学习区教研工作计划，并制订我校教研组计划及措施，并定时开展教研组各项教研活动。

　　2、认真领会开学初备课研讨会的精神,以备课的`教研为突破点,加强备课的实效性，组织本组教师定期集体备课，共同探讨教学中疑难，力求在备课上体现创新。我们组继续进行“同一课型大家上”、“组内研究课”、“组长示范课”等活动，通过听课、评课、交流信息,取长补短,促进教学水平的提高。

　　3、组织本组教师积极参加市、区举办的各种教研课和观摩课研讨活动，使广大教师在活动中得到全面培训，深入课堂听课、评课，进一步提高自己的教学质量。

　　4、做好教师参加济宁市基本功比赛的各项准备工作。

　　5、加强毕业班英语教学，搞好中小学衔接，迎接区教研室的质量抽测。

　　四、工作措施

　　（一）加强教学理论学习

　　本学期除教师进行常规性的自我阅读摘抄之外，要继续深入学习《英语课程标准》，正确领会课标精神，还要系统学习一些论著，例如《论自主、合作、探究学习》、《对学习方法的几点认识》、《小学英语教学常规》、《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计》等有关理论，提高自己的理论修养。

　　（二）落实教学常规，提高教学效益

　　1、对照常规，搞好外语教学的每一环节，进一步强化课堂目标意识；通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

　　2、抓教研组建设。英语教研组要在落实常规方面发挥重要作用,通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高，发挥团队协作精神，用集体的智慧来促进学科教学。积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。

　　3、进一步规范英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来落实，切实组织好各年级的学期、学年口语测试工作。

　　4、加强课题管理工作，抓实研究的过程，注重研究资料的积累，把课题研究与平时的教学实践活动有机结合起来，以课题研究促进教学观念的更新和教学质量的提高。

　　（三）加快教师专业成长

　　1、以学科教研、争先创优、营造团队氛围为主要途径关注教师。定期开展多层次的教研活动。关心培养新教师，从理念层面到具体操作给予引导，使他们尽快成长为本校英语教学的骨干力量。

　　2、鼓励教师积极参与教科研。每位教师要有课题，结合自身的实践，边教边研究。要系统学习一些论著，提高自己的理论修养。要不断反思自己的实践，总结经验，提高自己的教学水平。同时把个人的体会和经验变成文本材料——论文，用于交流和发表。

　　3、教研活动做到“三化”，即经常化、专题化、系列化。教研活动要有专题、有记录、有实效。要以案例为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，创出本教研组特色。

学期计划篇5

　　一、指导思想

　　以我校教学思路和改革重点为依托，开展“促进有效学习”和“转变学业评价方式”教学变革，以“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，实施课堂教学改革，夯实教学常规，有效提高我校语文教研组教育教学质量。

　　二、工作重点

　　1。把握教研改革方针

　　建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、样卷编写、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。努力实现教研主题化、精细化、序列化。争取每次活动都能解决一个实质性的教学问题。坚持“以生为本、以学定教、共同发展”的教研方针，分主题开展教育质量提升、有效教学等方面的研究，以“分片布局、分层指导、分层调研、分类评估、分类发展”来诠释“分层教研”概念，探索改进分层教研工作方案。

　　2．努力发挥骨干教师作用。

　　充分利用我校语文骨干教师资源，通过骨干示范，“以老带新”，发挥骨干教师的.辐射引领作用。同时，关注新教师、年轻教师教学科研水平，提供多方式、多渠道学习机会，加大力度培养新一批骨干队伍，积极推进学校有效的教研活动。

　　3。开拓多渠道学习研究

　　继续开展教师在校上公开课活动，不断提升教师课堂教学技能。拓展学习渠道，通过“走出去，请进来”活动，针对学校实际有计划、多层次地培训教师，积极参加上级部门举办的各项教研培训活动，培训时能积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。

　　4。有效开展学生语文学科技能比赛活动。

　　积极组织学生参加形式多样的听说读写活动，不遗余力加大对学生的文化素养的培养工作，结合教研主题开展全校性汉字规范书写比赛。

学期计划篇6

　　一教材的总体分析

　　本册教材共分11个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培养学生语言运用

　　经过一个学期的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。和第一册教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，我们将带领学生学习如何用英语称呼家人并介绍他们的喜欢和不喜欢，如何说明物品的归属，学习如何用英语说季节、天气；还要学说一些常见的动物，并用英语描述他们的特征；学习如何邀请朋友一起参加活动，最后还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动，什么食物以及什么玩具等话题。这些题材都是学生熟悉的学习、生活题材，学生会感到熟悉亲切.

　　每个模块计划平均用3课时完成。平均每2个页码1课时，四个页码共2课时。第3课时可以实际情况进行字母的复习和巩固或本模块的复习和阶段测试。

　　(一)教学内容

　　经过一个学期的学习，一年级的小学生对英语学习依然保持着浓厚的学习兴趣，他们接受能力、模仿能力很强，对周围事物有着强烈的新鲜感与好奇心，绝大多数孩子有强烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应该注意保护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并创造一切条件让学生大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。

　　经过一个学期的学习，学生已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应该继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。在习惯训练方面我们应该把握住一个原则：提早开始，严格要求，持之以恒。好的学习习惯会成为学生英语学习的催化剂，会对学生英语水平的提高起到“润物无声”的作用。同时，我们还必须注意到低年级学生具有很强的向师性和可塑性的特点，这就要求我们一定要规范自己的教育教学行为，要求学生养成良好习惯的同时，我们自己也要养成良好的教学习惯，为学生做好示范。

　　(二)、教学总目标：

　　我们主要从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：

　　（一）语言知识目标：

　　复习巩固26个英语字母；学习110个单词。其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的'单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。

　　（二）语言技能目标：

　　-能根据听到的词语识别或指认图片或实物

　　-能听懂简短的课堂教学指令

　　-能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等

　　-能跟随录音模仿说英语

　　-能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣

　　-能用英语做简单的游戏

　　-能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话

　　-能看图识字

　　-能拼读单词、背写部分单词

　　-能借助图片阅读课文、句子

　　-能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。

　　（三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

　　（四）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。

　　（五）文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。结合每个模块的主题，本学期的教学中我们主要渗透如下的文化知识：有关于动物的知识（Module One）；有关于家庭观念的知识（Module 我们主要从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：

　　（一）语言知识目标：

　　复习巩固26个英语字母；学习110个单词。其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。

　　（二）语言技能目标：

　　-能根据听到的词语识别或指认图片或实物

　　-能听懂简短的课堂教学指令

　　-能根据指令做事情,如做动作、涂颜色等

　　-能跟随录音模仿说英语

　　-能说唱本册教材的5首歌曲和5首歌谣

　　-能用英语做简单的游戏

　　-能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话

　　-能看图识字

　　-能拼读单词、背写部分单词

　　-能借助图片阅读课文、句子

　　-能熟练掌握26个字母，了解相关的分类知识，并用字母知识解决排序等问题。

　　（三）情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

　　（四）学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。

　　（五）文化意识目标：语言是文化的重要载体，学习语言同时也要学习文化，要努力使学生在学习英语过程中了解外国文化。这些文化知识并不是要求我们单独拿出来给学生讲解，而是要结合自己的教学，找好切入点，适当地进行渗透。

　　四具体语言项目的教学目标和建议

　　（一）字母教学

　　上学期我们已经完成了字母教学，当时我们提出的要求是：学生能认读26个字母；学生按顺序背诵26个字母；学生能用手写体仿写26个字母。学生能够仿写模块词汇表中的单词。

　　在掌握了字母名称音的基础上，为了保持学习的连续性，帮助学生巩固好已经掌握的字母知识，这个学期我们将继续把字母教学渗透到各个模块的教学中，并进行适当的拓展和延伸。字母教学的具体目标是：

　　1 能够按照正确的顺序默写26个字母。能够随机听写26个字母。

　　2 能够区分元音字母和辅音字母。

学期计划篇7

　　大班是孩子从幼儿园到小学之间的一个转折期，也是孩子从游戏阶段向学习阶段转折的一个时期，如何帮助孩子能够更好地渡过这样的一个转型，首先就要了解大班孩子的年龄特点5岁以后，儿童的个性特征有了较明显的表现，其中最突出的是儿童自我意识的发展。这一时期儿童自我意识的发展主要体现在自我评价的能力上。5、6岁儿童的情感虽然仍会因外界事物的.影响而发生变化，但他们情感的稳定性开始增强，大多数儿童在班上有了相对稳定的好朋友。儿童开始能够有意识地控制自己情感的外部表现这一年龄段的儿童表现欲望强烈，他们会用多种方式表达自己的想法。针对以上幼儿年龄特点制定以下学期计划：

　　健康：

　　目标：

　　1、注意個人和生活场所的卫生，会做简单的整理及清洁工作。

　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　　3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

　　4、坚持参加体育活动，动作准确灵敏，养成积极锻炼身体的习惯。5。勇敢坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。

　　第一周：《跳舞的毽子》

　　第二周：《我给叔叔送水喝》

　　第三周：《你跳我也跳》

　　第四周：《雪莲送给好妈妈》

　　第五周：《鲤鱼跳龙门》

　　第六周：《蚕儿变变变》

　　第七周：《虫虫出壳》

　　第八周：《谁的姿势正确》

　　第九周：《跳皮筋》

　　第十周：《运球高手》

　　第十一周：《蛐蛐比赛》

　　第十二周：《找朋友》

　　第十三周：《河流护卫对》

　　第十四周：《手拉手》

　　第十五周：《鸟儿飞行大赛》

　　第十六周：《我是小小飞行员》

　　第十七周：《运水忙》

　　第十八周：《洗干净在吃》

　　第十九周：《团结一心》

　　语言：

　　目标：

　　1、能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感，态度自然、大方。

　　2、学会观察，能讲述事件的完整过程。

　　3、乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合中运用。

　　4、爱护图书，学会正确的书写方法。

　　第一周：《新年娃娃》第二周：《卡片屋》

　　第三周：《春雷哗啦啦》第四周：《雷锋的故事》

　　第五周：《美丽的礼物》第六周：《金鸡冠的公鸡》

　　第七周：《下雨了》第八周：《小蝌蚪找妈妈》

　　第九周：《春雨沙沙沙》第十周：《字宝宝找家》

　　第十一周：《雨中的森林》第十二周：《梦》

　　第十三周：《嫦娥奔月》第十四周：《小蚂蚁飞上天》

　　第十五周：《夏天》第十六周：《池上》

　　第十七周：《星星和哨兵》第十八周：《神奇的字》

　　第十九周：《毕业诗》

　　社会

　　目标：

　　1、关心社会生活，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

　　2、能友好、礼貌的与他人交往，掌握基本的人际交往技能。

　　3、喜欢劳动，了解与自己生活有关的各行各业人们的劳动，热爱并尊重劳动者。

　　4、敢于尝试克服困难，遇到挫折不气馁，比较自觉地控制自己的情绪和行为。

学期计划篇8

　　一、指导思想：

　　本学期是我校以优异成绩完成四星复评后的第一个学期，本组将在学校教务处的领导下继续开展“任务驱动，问题导学”的课改模式的研究和应用，结合本校的教学实际和学校工作计划，以提高教学质量为中心，以促进教师、学生的发展为根本，从而提高生物组的教学品位。

　　二、工作目标：

　　1、高一年级：着重夯实生物学基础知识，开足开好实验课，以培养学生学习生物学的兴趣，努力提高全体学生的生物学素养，为高二年级时学生选修生物学科增加吸引力。

　　2、高二年级：由于分科分班的关系，大多数班级的学生只要参加学业水平测试，所以，高二年级重点是在保证正常完成新授课的教学任务的同时，要注意抓紧时间准备学业水平测试的`复习，其目标是瞄准学测合格率和优秀率，另外，还必须抓好选修班学生的生物教学，为将来的高考打好基础，最后还要注意搞好省生物奥赛复习准备工作。

　　3、高三年级：本学期的重点是协调好与语数外三门主课之间时间分配关系，结合暑期培训的内容和相关信息，开展好第一轮全面复习，夯实基础，力争在全市的统考中，考出好成绩，为学校争光添彩。

　　三、主要工作

　　1、努力学习理论，提高业务水平

　　本组将利用学校在新学期对教研组活动新要求，组织教师阅读一些教育科研、教育教学改革等理论专着（如《有效的课堂之教学手册》、《超越自我的教师》等）。通过学习使教师改变教学观念，确立正确的学生观、学习观、教学观，并通过思考与研讨，将新理念、新思想贯彻在自己的教学实践中。

　　2、强化教科研，促进教师发展

　　本组将继续按照教研组研究专题的计划和研究步骤进行进一步的专题研究，本学期教研组研究的主要议题是结合课堂教学实际，研究适合生物学科的“任务驱动，问题导学”的具体模式。本学期各位教师还要在搞好教学的同时，首先积极开展个人校级课题的研究，以便在规定的时间内完成个人课题的结题工作，其次，各位教师还要积极参加区、市两级科研单位的活动，力争有更多的教师开展区、市两级的个人课题研究，以实现教师个人的科研能力的发展，最终实现教师个人发展。

　　3、青年教师的培养

　　本学期本组将配合学校开展35岁以下青年教师本专业知识的考查，还将帮助青年教师参加校级、区级、市级好课竞赛活动，以便参加区级骨干教师的评比，为青年教师的发展提供应有的帮助，为青年教师的成长提供平台。

　　4、本学期具体工作安排表

　　教研组活动内容安排

　　周次具体工作内容

　　1 讨论制定本学期工作计划

　　3 组内解读、学习“任务驱动、问题导学”模式

　　7 高一年级生物课外活动竞赛

　　11 组内专题研究中期讨论

　　15 高二年级生物选修班生物学科校内竞赛及相关活动

　　21 期末考试前高一、高二年级备课组复习策略讨论

　　教研组教师开课安排