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期末复习计划

时间:2023-08-26 14:12:42 计划 我要投稿

期末复习计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!是时候开始制定计划了。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编收集整理的期末复习计划4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

期末复习计划

期末复习计划 篇1

  转眼间又要迎来了期末考试,为了能够在有限的时间内将英语知识梳理好,充分发挥复习的作用。我特制定了如下计划:

  一复习目的

  1将两册书中四个单元需要记忆的单词,使学生达到四会要求。

  2能够运用重点的句型进行简单对话交际。

  3培养学生综合的语言运用能力。

  二复习重难点

  每单元课后的单词及重点句型。培养学生的语言交际能力。

  三复习方法

  1先用一节课的`时间让学生书里书本的知识结构。使课本知识成为一线。并教给学生巧记单词的技巧方法,学会归类复习。

  2要求孩子在前一天晚上在家长的协助下进行单词听写,目的是查漏补缺。争取达到四会要求

  3第二天课上。进行本单元重点句型练习回顾。并把失分多的题型进行讲解,教给其方法。

  4教师将单元知识串讲后进行检测练习,并逐一分析学情。查漏补缺。

  5在复习时多给学生创造和谐轻松的课堂氛围,让学生在轻松快乐中学习

  6在复习过程中采用互帮互助小组,使每位学生都能受到关注。

  四复习时间安排

  每单元为二课时的复习时间,其余为检测练习时间

  以上是我制定的英语复习计划,希望能够在复习过程中给自己一个指引。如有不妥希望领导批评指正。

期末复习计划 篇2

  今年期末复习时间紧、任务重、对老师的要求更高,如何在有限的复习时间内提高复习的质量和效益,是我们每一位老师一直深思的问题。为了更好地完成本学期的物理教学任务,进一步提高物理教学质量,特制定复习计划如下:

  一、复习的指导思想:

  1、学生的基本知识检查,重点在于学生对基础知识的普遍掌握;

  2、学生的基本作图能力(包括光现象和简单电路两方面)要求认真和方法正确;

  3、学生的基本知识应用能力,针对普通型应用题,强调单位换算、解题格式等;

  4、学生的实验探究分析和基本技能,要求知晓环节、增强探究意识,并且理解实验过程。

  二、学生基本情况分析:

  八年级学生由于基础问题,大多数学生能参与学习,但缺乏主动学习性。一些好的学习习惯和有效的学习方法没有养成,答题规范性存在大量的问题。

  三、各章节的复习重点内容:

  第一章(机械运动):长度和时间的测量;运动的描述;运动的快慢;测量平均速度。

  第二章(声现象):声音的三要素;超声波与次声波;减弱噪声的有效途径;声速及回声的相关计算运用。

  第三章(物态变化):温度计的正确使用;物态变化及现象分析(其中对晶体熔点、凝固点和熔化凝固图象分析;水的沸腾中沸点的理解作突出强调)。

  第四章(光现象):光在同一均匀介质中沿直线传播;月食、日食、小孔成像等;光的反射规律及运用;光的折射规律及运用;光的色散现象;

  第五章(透镜及其应用):凸、凹透镜对光线的作用及作图分析;生活中的透镜运用分析;凸透镜成像的规律;眼睛的原理,近视眼、远视眼的成因与矫正方法;显微镜和望远镜的原理及基本应用。

  第六章(质量与密度):质量、密度的'概念;测量物质的密度及密度与生活中的应用。

  四、复习的基本要求:

  1.梳理各章节基本知识,形成结构,便于学生记忆和理解;

  2.重点知识内容进行细讲多练,技能知识在课堂中对学生进行引导性明确;

  3.注意纠正学生学习及考试中的错误心态,规范形成良好的学习习惯。

  4.综合性进行课堂练习,分析讲解中加强学生的练中记忆、练中巩固和练中归纳能力。

  五、具体措施:

  1、抓住课本,夯实基础.

  先由学生看课本再现知识,再有针对性的选择习题,以点代面,突破学生的薄弱点,教材中的难点。完善学生物理知识结构,使前后知识联系起来,形成网络化,便于学生记忆。一般性的考点通过练习再现,重点、难点以例题形式出现。

  2、把握重点,专题复习。

  3、针对考点,强化训练。

  4、以学生为主体,坚持精讲巧练的教学模式。采用精讲巧练的课堂教学模式,主要是通过学生的思考和练习,去感知知识,获取知识,发现疑难并提出,教师针对学生发现的疑问去精讲点拨。这样既节约了时间,又提高了效率。

期末复习计划 篇3

  一、复习内容(以单元为单位)

  1、语言积累和运用,综合性学习。

  2、现代文阅读,含课内与课外阅读。

  3、文言文、古诗词阅读,含课外文言文阅读。

  4、作文复习,专题讲座。

  5、专题训练及综合测试不少于三次。

  二、重点

  1、注意辨别字形、正字音、释词义,理解语句在具体语境中的含义。

  2、整体感知课文,理解文章内容和写作特色,领悟作者的思想感情。

  3、学习文言文,学生背诵诗文过关。掌握积累一些文言词语,理解文章大意,学会翻译文言文。

  4、学会审题,并结合学习生活实际,选取典型的材料进行作文,学会运用学过的词语及写作技巧。

  三、难点:

  1、关键词语的`揣摩。

  2、理解一些重要语句的深刻含义。

  3、理解诗歌的意境。

  4、作文的选材立意。

  四、策略与措施:

  1、根据学情制定好单元复习计划并认真落实。

  2、针对不同学生的情况进行个别谈话指导。

  3、练习要扎实,讲练结合。

  4、进行模拟测试。

  5、通过练习、模拟教给学生答题、审题的方法以及训练他们的答题速度。

  五、具体安排:

  第一、六单元+名著阅读+诗词背诵+综合学习李培军(第一、六单元综合试题+综合一试卷)

  第二、五单元+积累与运用+课外文言文程晓丽(第二、五单元综合试题+综合二试卷)

  第三、四单元+课外现代文阅读+作文训练二次朱玉洁(第三、四单元综合试题+综合三试卷)

  要求每位教师完成:

  1、单元复习课件,知识点全面,重点突出,条理清楚,归纳概括性强。

  2、重点课文跟踪小练习,突出考点,重在落实。

  3、一套两单元试题(包括积累与运用、现代文阅读、文言文阅读、作文)名著专题训练题、诗词考查卷

  时间安排:

  12月12——12月18号八年级进行下册第二单元新课学案、课文已落实

  12、20-12、31专项训练及单元复习

  12、20周一作文讲评及训练

  12、21周二第一单元复习,重点课文梳理;

  12、22周三第二单元复习,重点课文梳理;

  12、23周四第三单元复习,重点课文梳理;

  12、24周五大综合一测试

  12、26周日课外文言文专项训练

  12、27周一作文技法讲解、作文训练

  12、28周二第四单元复习,重点课文梳理;

  12、29周三第五单元复习,重点课文梳理;

  12、30周四第六单元复习,重点课文梳理;

  12、31周五大综合二测试

  1、2周日课外现代文阅读专项训练

  1、3周一综合积累与运用+综合性学习

  1、4周二《名著导读》训练题;

  1、5周三大综合三测试

  1、6周四课内外古诗词复习训练

  1、7周五查漏补缺,自由复习

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