复习计划

　　时间流逝得如此之快，我们的工作又迈入新的阶段，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家整理的复习计划4篇，希望对大家有所帮助。

复习计划

复习计划篇1

　　(一)汉语拼音：

　　1、能准确区分读音相近的声母、韵母、整体认读音节和音节

　　2、能正确默写声母表、韵母表;正确拼写音节

　　3、能准确地拼读音节

　　(二)识字写字：

　　1、准确认读生字

　　2、正确书写基本笔画

　　3、按笔顺在田字格里书写生字，做到书写正确、规范

　　4、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词

　　(三)阅读理解：

　　1、正确背诵指定的课文小学期中考试复习计划作文

　　2、联系课文和生活经验理解简单的词语和句子

　　(四)句子表达：

　　1、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的`句子，10字以内)

　　2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整

　　3、用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念

　　4、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整

　　复习形式

　　以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。

　　复习类型

　　1、复习拼音：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

　　2、看拼音写词语或者简单的句子。

　　3、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

　　4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

　　5、填空练习。

　　6、重点课文的理解和阅读练习。

　　复习措施

　　1、有计划、有目的、有层次地进行复习。

　　2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性，实效性。

　　3、抓好两端的学生(优生和学困生)，注意辅导中下生，实行“一帮一”的活动，以优带差，以优促优。

　　4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。

　　复习方法

　　1、第一阶段：采用单元复习法，分单元复习

　　汉语拼音复习4课时，后面每个单元2课时，主要复习每一单元的生字词及需要背诵的课文内容。

　　2、第二阶段：归类复习，复习知识点。具体讲解每一个知识点，如形近的声母、韵母的区分，生字的识记，生字的书写等。这一阶段以做练习为主，先集体做典型练习，再各自做其他的练习。

　　3、第三阶段：综合模拟，以做综合试卷为主。

复习计划篇2

　　本册教材内容梳理：

　　1. 生字部分：

　　A 正确认读本册中200个生字，默写生字300个。能按笔顺正确书写，能按字的结构把字写端正、写匀称。(参见书后生字表一、二部分)

　　B. 用音序查字法查下面的字，并判断在字典中的页码。

　　C. 用部首查字法查下面的字，并判断在字典中的页码。

　　D. 改正句子中的错别字。

　　E. 给下面的字加上一部分组成新字，再组词语。

　　F. 给下面的字换偏旁组成新字，再组词语。(照样子再写几个)

　　G. 选字填空。

　　2. 词语部分：

　　A. 多音字组词。

　　B. 形近字、同音字比较组词。

　　C. 在括号里填上合适的词语。

　　D. 写出与带点词语意思相反的'词语。

　　E. 写出与带点词语意思相近的词语。

　　F. 选词填空。

　　G. 给句子中的一个字选择正确的解释。

　　H. 把下面的词语，按提示分为三类抄写。

　　3.句子部分：

　　A. 造句。

　　B. 照样子写句子。

　　C. 把字句

　　D. 被字句

　　E. 给意思完整的句子加上合适的标点，不完整的补充完整。(重点)

　　G. 排列错乱顺序的句子。

　　4.阅读部分：(每日一练)

　　A. 画出重点句。

　　B. 结合上下文理解词语意思。

　　C. 照样子写词语。(AABB、ABB、ABAC)

　　D. 在( )里填上合适的词。

　　E 在文中填写出适当的话。

　　F 画出有关的句子。

　　G 划出文中不正确的字或词语。

　　H 从文中找出近义词或反义词。

　　J 造句。

　　K 阅读短文，找出有关的词语。

　　L 抄写句子。

　　M 回答问题

　　5.其它复习内容：

　　A. 古时默写。

　　B. 按原文填空。

　　11秋天的雨、13花钟、19赵州桥、22富饶的西沙群岛、23美丽的小兴安岭

复习计划篇3

　　复习提要

　　1、语言积累和运用，七年级上语文复习计划。

　　2、现代文阅读。

　　3、文言文、古诗词阅读。

　　4、作文复习。

　　5、专题训练及总测试。

　　重点

　　1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。

　　2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情，初中一年级语文教案《七年级上语文复习计划》。

　　3、学习文言文，生在朗读、背诵。掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。

　　4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的`材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。

　　难点：

　　1、关键词语的揣摩。

　　2、理解一些重要语句的深刻含义。

　　3、理解诗歌的意境。

复习计划篇4

　　为了帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系，同时进一步提高学生综合运用所学知识解决一些简单的实际问题的能力，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，特制定复习计划如下：

　　一、指导思想

　　以课程标准为依据，以区毕业复习建议为指导，以素质教育为核心，以提高学生数学能力为重点，进行针对性的复习。回顾与整理小学阶段本册所学知识，对数学知识加以梳理，以提高学生的思维品质与数学能力，形成良好的数学素养，对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。力求挖掘学生学习数学的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

　　二、复习内容

　　本学期主要有以下几块教学内容：

　　1.数与计算：数与计算主要包括：万以上数的认识；年、月、日；小数的初步认识；计算器；三位数乘两位数；除数是两位数的除法。

　　2.空间与图形：空间与图形主要包括：观察物体、平行与相交。

　　3.统计：统计主要包括：条形统计图。

　　（一）复习重点

　　有关大数的读写，除法、乘法计算、统计知识，以及解决简单的实际问题。强化知识间的联系，使概念、法则和性质系统化、网络化，提高计算能力。

　　（二）复习难点

　　能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及空间观念的培养加强。能熟练运用两步计算解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。

　　三、复习目标

　　1.在回顾整理知识的过程中，进一步理解并熟练掌握本学期所学的知识，提高计算及解决问题的能力。

　　2.经历知识整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决生活中的实际问题。

　　3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受数学学习的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。

　　五、学情分析

　　我所教的三年级二班60人。成绩是全年级较差的班级，从学生整体情况来看与其它班还存在着一定的差距。从整体学生来看班里同学的学习还没有形成一种良好的'风气，因为去年接班的时候同时兼任班主任工作，所以对学生各方面了解还是比较多的，刚接过来的时候感觉班里的同学很散捏不到一起，从集体的角度来看没有一定的凝聚力，所以刚开始在班级管理和学习上都费了很大的劲，虽然班内有一些孩子的学习成绩一直比较稳定但是这部分孩子成绩的取得在建立在家长和孩子勤奋的基础上，但是在学习中仅仅只能做到老师教多少就能学多少，做不到拓展思维和举一反三，对学习的模式比较固化，不灵活，对于他们的思维还需要进一步培养。

　　还有一部分学生成绩很差，平时课堂上精力也不集中，作业也不能安时完成，家长对于孩子的学习也不是太重视，所以学生自身对学习也就不太重视，心理上就有一种应付的感觉。这部分学生主要有以下几个问题：学习态度不端正，浮躁，不踏实，没有好的学习习惯。

　　从平时的练习和测验中可以看出学生出现的问题主要表现在以下几个方面：

　　1、计算能力差，抄错数、、进位忘加、退位忘减的现象严重。我查阅了一些资料，发现是因为孩子的视觉瞬间记忆能力还不够成熟。

　　2、知识之间混淆不清，特别是加减法和乘法笔算时，经常把计算方法弄错。

　　这些问题都需要在接下来的几个星期里得到解决，老师不仅要系统得对所学得知识进行整理与归纳，加深对新知识的理解与掌握，还要进一步提高学生运用知识得能力与水平。

　　六、复习方法措施

　　1、计算：

　　A.口算：坚持经常练，每节课都安排3分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。

　　B.乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解两位数与三位数之间的计算策略和方法。

　　2、解决问题：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目中的信息。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

　　3、图形几何：引导学生归纳，整理，帮助学生掌握垂线，平行线的画法。

　　4、计量单位：多联系生活实际，从简单的例子入手，加深学生对它们的认识和运用。