【推荐】实用的学期计划5篇

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，来为以后的工作做一份计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的学期计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】实用的学期计划5篇

学期计划篇1

　　时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

　　一、复习的内容

　　本学期主要有如下几块教学内容：

　　1、汉语拼音

　　学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

　　2、识字和写字

　　学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其中的100个；掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

　　3、阅读

　　学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读课文；学习借助读物中的.图画阅读；对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

　　4、口语交际

　　学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

　　二、复习的重、难点

　　复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。

　　复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。

　　三、学生情况分析

　　我班学生人数总共47人。学生基础比较薄弱，有四分之一左右的学生对一些基础性的知识还不够掌握，需要及时补上。其中有五位学生与班里其他同学差距比较大，需要帮助他们树立自信心尽快提高。

　　四、复习阶段提优补差的措施：

　　1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。

　　2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。

　　3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

　　4、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

　　5、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

　　五、具体安排

　　略。

学期计划篇2

　　这学期我继续带电子琴兴趣班，经过以前两个学期，我已经有了一定的经验，并且在上一学期已经有了很大的进步。为了更好的激发幼儿学习电子琴的兴趣，提高幼儿的音乐素养和演奏水平。我根据以前教学经验，结合电子琴兴趣班小组每个幼儿的具体情况，因材施教，注重每个幼儿的学习特点和实际演奏水平，特制定以下教学计划。

　　一、幼儿现状分析

　　这学期我班有9名幼儿是上一学期学过的，还有3 名幼儿是新生，这学期我主要是让那些学过的幼儿进一步强化，还有那3名新生我也会让他们尽快进入学电子琴的状态，打好学琴的基础。我还是把他们分成三个班：初级班和提高班。按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定教学内容。

　　二、教学目标

　　初级班：

　　1、学会使用电子琴，认识五线谱，全音符，二分音符，四分音符，认识拍号及含义。

　　2、认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。

　　3、能根据键盘准确找出1-7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目

　　4、掌握正确的坐姿和手型并能很好的保持。

　　5、重培养幼儿的记忆力，左手练习，认识和铉： c和铉、g和铉、等。左右手并能很好的协调能完整的弹奏曲子。

　　提高班：

　　1、巩固对五线谱的认识，全音符、二分音符、四分音符、八分音符的时值和音符高低音的掌握。

　　2、对3/4节奏的掌握并加以应用。

　　3、认识附点音符和其时值，并能很好的弹奏。

　　4、对一些简单的.节奏型的掌握，前四后八，前二后四、等等。

　　5、学习新的和铉d和铉、f和铉和g7和铉，并能很好的运用。

　　6、养幼儿的记忆力及伴奏练习。了解键盘演奏功能（节奏，同步起动，速度）并能加上音色、节奏、速度、同步启动，完整的弹奏曲子。

　　三、教学过程

　　初级班：

　　三月份：

　　培养幼儿学习兴趣，了解电子琴基本功能。基本乐理学习，并学会右手弹。

　　1、激发幼儿学习兴趣，进入基本乐理学习。（认识五线谱，认识全音符，二分音符，四分音符，了解拍号及含义）

　　2、初步进入键盘学习，掌握好演奏姿势；并学习用一指演奏手指练习。（全音符和二分音符）

　　3、纠正演奏姿势和演奏手型，并学会全音符、二分音符、四分音符的弹奏。

　　四月份：

　　巩固所学知识（演奏姿势及乐理知识，音阶演奏），培养幼儿演奏的正确手型和正确指法。并能做到熟练认谱。

　　1、对一二三指的练习，能高抬指去弹奏，落下去还继续能保持好的手型

　　2、巩固对五线谱的认识，做到熟练唱谱：《旋律》《游戏》。

　　3、在熟练认谱的同时并且用四分音符. 二分音符.全音符来进行弹奏。

　　五月份：

　　巩固所学知识（乐理知识），让幼儿右手能正确弹奏曲子，每首曲做到熟练弹奏。并能大胆的在其他孩子面前弹奏。

　　1、学习手指练习（c -- g），并学会演奏《用力拉》《慢慢走》。

　　2、固学习手指练习及四分音符.二分音符.全音符，并学会演奏乐曲《泄气》《迈大步》

　　3、让学会弹奏曲子的幼儿在其他幼儿面前演奏，提高幼儿的表演欲，同时也促进其他幼儿学习。

　　六月份：

　　双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c 和铉和g和铉）了解其构成音以及学会应用键盘功能。

　　1、把所学加以应用。进入综合练习，并学会演奏作品《玛丽的小羊》用单手演奏。

　　2、学会应用键盘功能（音色、节奏）以及学会演奏乐曲《在花园里》，单手演奏。

　　3、对c和铉和g和铉的认识并能掌握弹奏技巧。

　　4、进入双手练习，并（"c"，"g"）和弦加以巩固并学会演奏《在花园里》

　　七月份：

　　学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解"长笛"音色。

　　1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

　　2、初步学弹《快乐的小朋友》，用单手演奏。

　　3、双手演奏《快乐的小朋友》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。

　　4、复习作品《快乐的小朋友》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。

　　提高班：

　　三月份

　　双手合作学习，并学会左手演奏和弦（c 和铉和g和铉）了解其构成音以及学会应用键盘功能。

　　1、基本乐理学习，并学会应用键盘功能（音色、节奏）以及学会演奏乐曲《在花园里》。

　　2、进入双手练习，并（"c"，"g"）和弦加以巩固并学会演奏《火车》。

　　3、双手练习，训练其节奏及音的时值正确。并学会演奏乐曲《述说》。

　　4、双手练习，牢固其所学姿势，并学会演奏《划船》。

　　四月份

　　学习2/4拍乐曲演奏并学会连音演奏以及节奏感训练，把（c，g）两个和弦再次巩固学习，了解"小号"音色。

　　1、学习2/4拍基本节奏。并能击拍看谱演唱旋律。

　　2、初步学弹《吹号》，用单手演奏。

　　3、双手演奏《吹号》，要求节奏准确，音色力度适当。完整富有表现力演奏这首作品。

　　4、复习作品《吹号》，并训练幼儿识谱能力，重点指导较差幼儿，并练习击拍视唱。

　　五月份

　　学习新的键盘演奏功能，（节奏，同步起动，速度）了解3/4基本节奏《华尔兹》，初步把节奏感加以应用。以及学会"符点音符"的演奏和休止符的停顿时值，并学会《c大调圆舞曲》这首作品的演奏。

　　1、基本乐理学习（符点，休止符），并学会唱《c大调圆舞曲》"五线谱"。

　　2、让幼儿了解键盘演奏功能，并且学弹这首歌曲。

　　3、双手练习《c大调圆舞曲》。

　　4、让幼儿富有艺术渲染力的演奏《c大调圆舞曲》，并让幼儿独立体会到音乐的节奏感

　　六月份

　　把所学知识和技能加以综合练习，并了解进行曲的基本节奏。感受钢琴音色，并学会应用"起动/停止"钮，完成4/4拍的作品《铃儿响叮当》。

　　1：熟悉《铃儿响叮当》这首作品的旋律。复习旋律中所出现的乐理知识。

　　2：学习弹唱《铃儿响叮当》这首歌，右手练习。

　　3：学习g7和铉，加入左手练习《铃儿响叮当》。

　　4：完整的根据歌曲的节奏和速度弹奏。

　　七月份：

　　把所学知识和技能加以综合练习，学习新的和铉f和铉，重点指导指法的运用，了解同音换指，认识反复记号和其弹奏方法，完成4/4拍的作品《小星星》。

　　1、熟悉《小星星》这首作品的旋律，并能熟练的唱出谱子。

　　2、演奏《小星星》，进入右手练习。认识反复记号并能按照规律弹奏，重点指导指法。

　　3、进入左手练习，因和铉较多适当放慢速度。

　　4、让幼儿边唱边弹奏《小星星》，提高幼儿弹琴的兴趣。

　　由于每个幼儿的接受能力不同。这些计划可能有的能超额完成有的完不成，这只是我的最初计划，在以后的教学过程中我会幼儿掌握知识的不同，重新制定新的计划。

　　四、教学方法

　　1.在每节课的前十分钟以大课的形式学习乐理知识，从最基本的学起，不会的幼儿学习新知识，会的幼儿巩固知识。

　　2.十分钟过后自己练习自己的曲目，针对不同进度的幼儿布置不同的曲目，然后一对一的进行小课式的教学法，这样幼儿能更好的发展。

　　3.每学习一首新曲子之前，我都会示范给孩子看，幼儿的模仿能力强，教师的示范可以使幼儿对弹琴动作和新学曲子获得较直观的印象，学起来很容易。（以小课的形式）

　　4.在每节课下课前十分钟让个别幼儿展示自己，让进度相同的发现不足，进度不同的作为欣赏，以提高孩子学琴的兴趣和劲头。更重要的是检查幼儿掌握情况。

　　五、家长工作

　　电子琴兴趣班很好的开展离不开家长的支持，由于家长不了解电子琴，他们会对我的教学方法存在误会，有了上学期的经验，我会利用家长来接孩子的时间和家长沟通，给他们讲解，我会跟他们汇报孩子今天学习情况，隔段时间就让孩子展示给家长看。每次学习曲子我会在那首曲子上写上日期，以防家长说这么长时间都学什么了，怎么学这么慢之类的话。总之，我会做到让他们满意。

　　以上是我这个学期的教学计划，并根据教学中的实际情况进行灵活机动的处理。在以后的电子琴教学生涯中，我还需努力学习先进的教学方法，和幼儿同学习，共努力，争做一名优秀的特长辅导教师。

学期计划篇3

　　聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。小编准备了20xx初二物理下学期物理教学计划，希望能帮助到大家。

　　一,教材分析

　　教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际,适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能.在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力,情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高.

　　教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用.在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手,动脑的实际活动,实现学生的全面发展.

　　教科书采用了符合学生认知规律的'由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理知识结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了知识的结构性.

　　教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,按照学习心理的规律来组织材料.新增添的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲述知识,归纳总结等环节,以及实验,插图,练习中,编排了许多启发性问题,点明思路,引导思考,活跃思维.许多节还编排了想想议议,提出了一些值得思考讨论的问题,促使学生多动脑,多开口.

　　二,学生分析

　　我所承担的是八年级的物理教学.学生的基础差异比较大,有50%的学生基础薄弱,有些学生讨厌理科学习,经过了解测试后个别学生小学物理知识都未掌握.学生学习兴趣不浓,作业马虎了事,抄袭作业严重且作业格式不正确,写字不认真.部分学生学习虽然刻苦,但十分吃力,效果不好,这主要是学生学习方式方法问题.培养学生物理学习兴趣,形成正确的学习习惯,抓好基础知识,是物理教学工作的重点.

　　三,学年的教学总目标和总的教学要求

　　1,引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;

　　2,培养学生初步的观察,实验能力,初步的分析,概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力;

　　3,培养学生学习物理的兴趣,实事求是的科学态度,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教育,爱国主义教育和品德教育.

　　四,改进教学,提高教学质量的主要措施

　　学生是学习的主人,只有处于积极状态,经过认真的观察,实践,思考,才能体会物理现象中蕴含的规律,产生探究物理世界的兴趣,理解所学的物理知识,获得相应的能力.教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生终生学习打下良好的基础.

　　要注意研究学生的心理特征,了解他们的知识,能力基础,从实际出发进行教育,并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排.由于学生的基础差异比较大,所以要注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求.对学习困难的学生,要针对他们的具体情况予以耐心帮助,鼓励多做物理实验和参加物理实践活动,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,可采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力.

学期计划篇4

　　一、指导思想

　　以数学课程标准的精神为指导，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，提高教学质量为目标，加强教学研究，提高教师的教学水平，推进数学教学改革，促进学生的'全面、持续、和谐地发展。

　　二、本学期的主要工作

　　1、组织全组教师加强理论学习。以东阳市教研市组织的初中数学教师教学能力考试为契机，通过对《数学课程标准》进一步的学习，组织全体数学教师把较好的理念贯穿“浙教版”的数学教材中，通过解数学题的训练，强化自身的专业知识水平。

　　2、继续落实数学教学常规。各年级数学教师因材施教，提高提高学生的解题能力和数学表达能力。特别是九年级数学教师要在巩固前一轮“北师大版”教材使用中取得的成果的基础上，以20xx年中考考纲为指导，不断调整数学策略和方法，寻求最佳的课堂教学实施途径，提高教学质量。

　　3、认真开展公开课

　　创造条件，培养年轻教师。我校数学教师共5人，而35周岁以

　　下的青年教师4人。以公开课为契机，调动青年教师参与的积极性，使年轻教师脱颖而出。

　　（1）4月份下旬由王枫英、姚亮亮、马俊海老师上“同课异构”的公开课；

　　（2）5月份上旬由马俊海、楼红霞、单芳兰老师上“同课异构”的公开课；

　　（3）5月份下旬姚亮亮上一堂复习公开课。

学期计划篇5

　　一、工作目标

　　1.常规目标：按照学部和年级组的的要求，结合本组实际，在充分保证课堂质量的前提下及时高效完成复习课教授任务；立足学情，注重教学的层次性、针对性，积极开展“少教多学”高效课堂的研讨活动。

　　2.学期目标：完成一轮复习任务，迎接南京市高三第一次模拟考试。

　　二、背景分析

　　1. 高三年级共有文科班3个，其中强化班1个。学生层次丰富，学习态度、能力等差距较大，高考压力大。

　　2. 高二下学期已开始第一轮复习，完成了必修一1-7单元，但与兄弟学校复习进度相比差距较大。

　　三、工作思路

　　开学前参加南京市高三教师培训，了解到最新高考试卷和今后高考走向，针对本校历史学科现状，分析存在问题，制定相应对策：

　　1、集体备课：规定时间，规定地点，规定主题，针对每一课重、难点、核心概念、前一阶段师生的疑惑，共同研讨，形成二次备课制度。向课堂45分钟要效益，课后及时反思，总结经验教训。

　　2、狠抓基础知识落实，构建完整的知识体系。注意理清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回归课本，注重对知识的查漏补缺。掌握学科内及学科间知识的联系。整合知识模块，多角度思维，强化知识的.迁移能力。

　　3、提高试卷评讲课的针对性和有效性。每次训练做到有练必批、有练必评。让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标；引导学生分析每一个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练的效率。同时对典型错题滚动训练。

　　4、扎实做好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个别辅导，对不同层次同学要分层指导，提高文科班整体水平。

　　四、工作重点

　　1、团结协作，集体发力，构造精品团队。

　　在平时的教学中，备课组内的老师要经常沟通，资源共享，推磨听课，共商大计。开学初，备课组老师共同研讨工作计划，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。坚持集体备课制度，做好分工合作和交流，精心备好每一堂课。坚持无论是平时的教学还是各种大型的教研活动，都表现出强烈的团队意识，集众人智慧，展个人才华，大家在相互学习中共同提高。在今后共同工作的日子里，大家毫无保留，彼此取长补短，要让丰富的教学经验、超前的创新意识、扎实稳妥的教学作风以及好学上进的进取精神在组内得到淋漓尽致的发挥和融合。针对历次考试的关键生、临界生等不同层次的学生，备课组及时拿出相应举措，不断提升优生率、达B率和匹配率。

　　2、深入研究高考考纲、考试说明与教材，注重备考的科学性和实效性

　　我们全体备课组老师仔细研读讨论教材和考试说明，在深刻理解新课程标准的基础上，一轮复习注重夯实基础，构建知识框架，突破教学重难点，精准解读概念，对江苏省近三年高考试题、全国新课标卷、各大市模考卷进行针对性的整理与归类。我们还要关注跟踪学科前沿研究和时政热点，设计新颖的材料题对学生进行有针对性的训练，注重学生历史学科核心素养的培养等；

　　3、加强读书交流和课题研究，精彩课堂教学

　　“我读书，我思考，我快乐”，读书能够提升素养，锻造品质，开阔眼界，实现文化自信。课题研究来源于课堂实践，把课题的研究成果应用于教学改革，为课堂增色，从而提高课堂教学的有效性。同时加强备课组小课题研究，撰写论文，以科研推动教学创新。

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学期计划07-22