大班社会教案

时间:2023-08-20 14:02:05 教案大全 我要投稿

大班社会教案精选6篇

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的大班社会教案7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班社会教案精选6篇

大班社会教案 篇1

  活动目标:

  1.积极带领弟弟妹妹一同游戏。

  2.在交往、活动过程中尝试解决遇到的问题。

  3.增强责任心,感受当哥哥姐姐的快乐。

  活动准备:

  1.幼儿已经与小班的幼儿在日常生活中多次接触,并两两结伴。

  2.可以选择室外场地或者大型活动室进行,皮球若干(与幼儿人数相等),布块若干(与幼儿人数相等),两条由障碍物搭成的小路。

  3.奖品:小贴纸、小花或卡片。

  活动过程:

  1.教师出示皮球,激发幼儿参与活动的兴趣。

  教师:今天我们要和弟弟妹妹一起玩球,看一看谁和弟弟妹妹玩得最开心。你有哪些方法玩球?幼儿说说自己想到的玩球的方法。

  2.教师引导幼儿带领弟弟妹妹玩球。

  幼儿带领弟弟妹妹在场地上自由玩球。

  教师:你是怎样和弟弟妹妹玩球的`?你对他(她)说了什么?你们玩得开心吗?

  幼儿说说自己玩球的过程。

  3.教师指导幼儿教弟弟妹妹玩"运小猪"的游戏。

  教师出示布,讲解游戏的玩法:把皮球当作一只胖胖的小猪,两个好朋友用一块布共同运小猪,看谁运得稳。

  幼儿尝试教弟弟妹妹玩"运小猪"的游戏。教师观察,引导能力弱的幼儿积极和弟弟妹妹交往。

  教师:你们是怎样"运小猪"的?"小猪"掉下来的时候你是怎么办的?弟弟妹妹是怎样表现的?

  教师:小班的小朋友,你们玩得开心吗?弟弟妹妹会玩"运小猪"的游戏了,哥哥姐 姐心里有什么感受?

  教师:教弟弟妹妹一同运小猪遇到困难时,提醒弟弟妹妹和自己共同解决。

  4.教师组织幼儿玩"运小猪过障碍"的游戏。

  教师引导幼儿尝试"绕障碍物运小猪",如绕过椅子、绕过塑料圈等。

  当哥哥姐姐的幼儿给完成任务的弟弟妹妹发奖品。

  教师引导幼儿进行"快速运小猪"比赛,看谁先到达终点。

  教师:你们以后还想教弟弟妹妹玩哪些游戏?

  延伸活动:

  继续开展"大带小"活动,内容可以选择一些以游戏为主的活动,例如带弟弟妹妹玩大型运动器械,进行角色游戏,玩搭积木,进行种植活动等。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、在不规则的线条画里找出小鱼形象,并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。

  2、学习合理搭配颜色,尝试运用水粉颜料进行添画底色。

  3、感受多种材料不同的表现方式,让幼儿乐于表现美。

  4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:

  1、画纸、蜡笔每人一份。

  2、蓝色颜料盆(有颜料)若干,毛笔

  活动过程:

  一、游戏导入

  1、示范画线条

  师:有一条奇妙的线,它最爱在纸上快乐的跳舞。你瞧,它在这儿转了一圈,又在那儿转了一圈,在每一块空地上都留下了它的'痕迹。

  2、幼儿徒手练习“画”会跳舞的线。

  师:那你们也拿出小手,来画一条会跳舞的线线。

  二、游戏示范

  1、一起观察会跳舞的线,找找小鱼藏在哪里。

  师:,今天老师告诉你们一个秘密:在这些线条里,还藏着许多的小鱼,请你找找看小鱼们都藏在哪里?

  2、老师进行简单的添画。

  师:找到小鱼后,我们就帮他添画上眼睛、嘴巴、鳍和美丽的花纹。

  3、讨论:怎样让这些小鱼变得更漂亮?

  三、出示范画

  引导幼儿仔细观察画面,了解绘画过:先用黑色记号笔在纸上画出会跳舞的线,再把藏在线里的小鱼找出来画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹,给他穿上漂亮的衣裳,最后添画水草、小石头等。

  四、幼儿创作

  1、帮助能力弱的孩子完成作品

  2、启发能力强的孩子注意色彩搭配和画面安排。

  五、展示、欣赏、交流作品,及时给幼儿的作品作出积极的肯定。

大班社会教案 篇3

  设计意图:

  《纲要》中指出:要引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼 儿爱家乡、爱祖国的情感。于是我抓住孩子们的兴趣,设计了《风筝》这节活动,让幼儿了解风筝的相关知识,知道风筝是中国人发明的,增强幼儿作为一名中国人 的自豪感。

  活动目标:

  1、让幼儿了解风筝的起源。

  2、鼓励幼儿大胆地在同伴面前表述自己的情感。

  3、让幼儿感受我国民间艺术的魅力,增强民族自豪感。

  活动准备:

  1、家长与幼儿共同制作风筝,并把场地布置成"风筝展"。

  2、风筝幻灯片、音乐。

  活动过程:

  一、请幼儿介绍自己制作的风筝

  1、幼儿和教师走进活动室欣赏风筝展。教师:孩子们,这儿是我们大家制作的风筝,我们一起来看一看。

  2、幼儿介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的情况。

  (教师先请大家说出自己喜欢那一只风筝,再请风筝的制作者介绍自己和爸爸妈妈制作风筝的一些情况,增强幼儿的自豪感。)

  二、让幼儿了解风筝的起源

  1、教师出示"龙"形风筝的幻灯片。

  教师提问:这是什么样的风筝?(龙形风筝)龙代表什么?(代表中国)教师:没错,"龙"是我们中华民族的象征,我们都是龙的传人。风筝就诞生在我们中国,是我们的祖先发明创造的。

  2、故事《风筝的起源》

  教师讲故事《风筝的起源》后,提问:是谁发明了风筝是在很久很久教师小结:风筝是在很久很久以前,一个叫墨子的人发明的,是具有中国特色的民间艺术。

  三、幼儿欣赏风筝的幻灯片

  1、教师:很多年过去了,到了现在,每当春天来临的时候,我们喜欢到大自然里放风筝。你们有放过风筝吗?老师这里有一些风筝图片,一来欣赏一下。

  2、幼儿欣赏风筝图片。

  图一:蝴蝶风筝 教师:这是,一只什么样的蝴蝶风筝?(五颜六色的、好看的……)它的形状左右是一样的,有什么特点?(对称)是的,这是一只五颜六色的对称的蝴蝶风筝。

  图二:鱼形风筝 教师:这只风筝上有什么?(可爱的.胖娃娃抱着一条红鲤鱼、荷叶、荷花……)人们在制作风筝时为什么会画上这样的图案?

  教师:这是一只具有年画特点的风筝。红鲤鱼在我们中国代表着吉祥、富裕,人们把对生活的美好愿望画在风筝上,是希望年年有余,日子过的一天比一天好。

  图三:小狗风筝 教师:这只风筝是有几只小狗组成的?(三只)这种象糖葫芦一样由几只串在一起的叫串形风筝。

  图四:夜光风筝 教师:这只风筝很特别,上面有什么?(一亮一亮的小灯)这叫夜光风筝。它适合在白天放还是晚上放?(晚上)为什么?

  图五:最大的风筝 教师:这只风筝长不长?这是世界上最长的风筝,有3500米长,这样的风筝一个人能放起来吗?(不能)怎么办?(需要很多人帮忙、合作、团结)那我们平时做事情想把事情做得更好也要这么样?(齐心协力)

  图六:最小的风筝 教师:看见风筝在哪了吗?这是世界上最小的风筝,只有零点几厘米长,比我们平时用的硬币还要小。

  教师:你们知道吗,世界上最长的风筝和最小的风筝是谁做出来的?都是咱中国人制造的,你觉得中国人怎么样?(聪明、能干……)作为一名中国人你有何感想?(骄傲、自豪……)是的,我也为自己是一名中国人而感到骄傲和自豪!

大班社会教案 篇4

  活动目标:

  1、遵守规则,知道规则的重要性。

  2、培养幼儿的规则意识。

  3、乐于探索、交流与分享。

  4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  活动准备:

  幼儿生活片段录像 有关规则知识题的 课件

  活动过程:

  一、设置问题情境,引出主题

  师:请幼儿自己拿小凳子座,目的是看看孩子们 的`秩序怎么样?守不守规则?

  提问:让幼儿说一说老师担心什么?

  幼儿:担心我们摔跤——担心踩踏

  师:请幼儿说一说拥挤,不守规则会造成什么样的后果?

  二、体验式的情景模拟游戏,让幼儿在玩中自主学习解决问题

  1、让幼儿观察录像一——乘电梯

  师:让幼儿说一说看到了什么?

  幼儿:很多人在挤电梯

  2、让幼儿观察录像二——照哈哈镜

  师:让幼儿说一说看到了什么?

  幼儿:他们再抢着看哈哈哈镜

  师:怎样才能不挤?

  幼儿:可以排队,一个一个的看

  可以轮流看......

  3、让幼儿观看录像三——取垫板

  师:让幼儿说一说看到了什么?

  幼儿:把垫板弄到地上了

  三、今天给小朋友们带来了彩色的纸,请小朋友们自己去拿

  目的:看孩子们能不能有规则,守秩序的去拿彩纸

  活动延伸:

  让幼儿根据生活中的拥挤现象,自己动手画一幅规则图(比如:怎么解决取垫板问题,怎么解决乘电梯拥挤的问题.....)讲解每幅图的意思,活动结束。

  活动反思:

  幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段。在幼儿期对他们进行学习能力以及规则意识的培养,将会促进幼儿的终身发展。规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提,因此,对大班孩子进行执行规则能力的培养,具有非常重要的意义。

大班社会教案 篇5

  活动目标:

  1、通过游戏,巩固幼儿对交通规则的认识,引导幼儿遵守交通规则,知道不乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。

  2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》

  2、红绿灯指示牌,布置有人行道和横道线等的马路背景。

  活动过程: 一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

  二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。

  1、老师弹奏乐曲一遍,让幼儿熟悉并感受乐曲。

  2、老师自弹自唱一遍,让幼儿说说歌曲的内容,帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

  3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

  4、幼儿跟着老师唱一遍。

  三、组织游戏。

  1、出示红绿灯的牌子,让幼儿说说它们的用处等。

  2、教师介绍游戏规则

  3、教师和能力强的幼儿示范游戏

  4、在老师的引导下,使幼儿形象性地进行游戏,

  从中让幼儿知道要遵守交通规则。

  四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

  活动反思

  有趣的'音乐游戏孩子们很喜欢,因此活动中他们的情绪一直很高,特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时,个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。我及时介入转移其行为,让他看清交警的指挥手势及红绿灯。整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。

大班社会教案 篇6

  活动目标:

  1.阅读绘本,了解故事发展的主要线索,体会人物因为粗心带来的一连串麻烦事。

  2.能帮助人物改正粗心的坏习惯,感受帮助他人后给自己带来的快...

  活动目标:

  1.阅读绘本,了解故事发展的主要线索,体会人物因为粗心带来的一连串麻烦事。

  2.能帮助人物改正粗心的坏习惯,感受帮助他人后给自己带来的快乐。

  3.在实际操作中体验细心做事的过程,为今后入小学做好准备。

  活动准备:

  1.PPT《王阿姨回娘家》。

  2. “准备大考验”游戏操作材料人手一份。

  活动重点与难点:

  通过绘本阅读,了解娃娃变成冬瓜的`来龙去脉,懂得粗心给人们生活带来的很多不便和麻烦。

  活动过程:

  一、导入活动,介绍人物。

  “今天老师要给你们介绍一位新朋友,大家都叫她王阿姨。王阿姨是个很有趣的人,在她身上总会发生一些意想不到的事情,你们想听吗?

  二、讲述绘本故事《粗心的王阿姨》。

  (一) 观看PPT课件,教师分段讲述故事。

  (二)小结:因为王阿姨做事粗心,所以闹出了很多笑话,但同时也会造成很多危险,所以做一个粗心的人,是多么麻烦呀。

  三、讨论:故事里,王阿姨在哪些地方犯了粗心的毛病?

  1.分组讨论。

  2.个别幼儿说一说,教师提炼回答内容。

  3.帮助王阿姨改正这些粗心的行为。

  四、根据幼儿的回答,重新讲述故事。

  五、 游戏“准备大考验”

  结束语:老师发现你们都是一群细心的宝宝,相信你们以后都能成为一名合格的小学生,我们一起努力吧!

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