大班科学教案

时间:2023-08-20 13:44:40 教案大全 我要投稿

(精选)大班科学教案5篇

  作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的大班科学教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

(精选)大班科学教案5篇

大班科学教案 篇1

  活动意图:

  幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界,获得知识、经验的重要途径。

  认知目标:

  了解潜水艇下沉,上浮的原因,乐于探究其中的奥秘。

  技能目标:

  1、通过潜水艇的制作过程,锻炼幼儿的独立完成实验的能力

  2、通过活动锻炼幼儿动脑思考的能力

  3、通过反复的实验了解潜水艇上沉与下浮的过程以及简单的原理。

  采用的科学方法:

  提问法、探索发现法、动手实践法、比较法。

  准备材料:

  (一)幼儿材料:塑料瓶、医用注射器、胶皮管、重量铁杆

  (二)教师材料:潜水艇图片

  (三)实验步骤

  1、将瓶盖拧下

  2、用胶皮管连接瓶盖

  3、用胶皮管连接注射器

  4、将重量铁杆放入瓶中

  5、将瓶盖拧紧

  6、备水

  7、将注射器活塞拔出,使瓶内注满水,两孔冲下

  8、推动活塞,观察现象

  活动过程:

  (一)提问导入

  教师出示潜水艇图片。

  1、小朋友们,你们看这是什么?(潜水艇)

  2、谁知道它有什么特殊的本领呢?(能浮在海上,还可以潜入海底)

  3、让幼儿想像一下鱼在水中沉浮时的样子,他们是利用什么来完成浮与沉的?(教师引导幼儿说出鱼鳔并让幼儿了解鱼鳔的用处:鱼是因为有了鱼鳔就能自由自在的在水里游,是鱼鳔控制着小鱼的沉与浮,当鱼鳔里充满空气时,鱼就能上浮;小鱼想下沉时就将鱼鳔里的空气排出来。看,小鱼就像小潜水艇一样,在水中自由上下,简直就是“活的潜水艇”。

  (二)活动进行中

  1、材料探索

  (1)首先请幼儿探索材料的名称和特征(即材料的名字、材质、形状、颜色等,并请幼儿说一说在日常生活中哪里可以见到)

  (2)接着请幼儿探索材料的`关系和作用:潜水艇模型是做什么用的?医用注射器在日常生活中有什么作用?在实验中是做什么做的呢?塑胶管是安装在哪里的?铁杆有什么作用?

  2、幼儿自由探索,教师指导幼儿操作。

  (1)将重量铁杆放入潜水艇模型中

  (2)将罐子沉入水中将潜水艇模型中的气体排出

  (3)塑胶管一头接上注射器,另一头插入瓶盖上的孔中

  (4)注意:注射器一定要处于拉开的状态,为了把空气打进去。

  3、总结:在实验中,潜水艇中注满水时,潜入水下,当拉动注射器时,水被排出,重量减小,所以潜水艇上浮。

  (三)互动课堂

  小朋友们,下面有两个水盆,第一个水盆里放浮在水面上的物品,第二个盆里放沉在水底的物品,将物品序号写在水盆里。

  浮:A小盘 C 纸花D铅笔 G乒乓球 沉:B铁钉 E橡皮泥F曲别针

  (四)教师与幼儿一起总结,教师提问并进行作品展评

  1、总结:在实验中,潜水艇中注满水时,潜入水下,当拉动注射器时,水被排出,重量减小,所以潜水艇上浮。

  2、提问:书中科学知多少部分

  3、作品展评:谁的潜水艇可以自由的上下?

  (五)总结延伸

  回家后,自己寻找材料,自己重新制作一个潜水艇。

  (六)撕页、成品、袋子带回家。

  活动反思:

  兴趣是幼儿学习的动力,是获得经验的先决条件。教师巧妙的设计、有效组织教学活动,就能激发幼儿的探索兴趣和主动性。

大班科学教案 篇2

  活动目标

  在学习里知道甜菜能制糖和吃法。

  对甜菜的外貌有所认识。

  活动准备

  白糖一碗。

  甜菜知识图片。

  活动过程

  一、品尝白糖

  1、孩子们都知道老师手里端着的碗盛的是什么吗?

  2、你们都认识白糖,我们每人尝点说说味道。

  3、是不好甜,你们都喜欢吃糖吗?

  4、有谁知道糖是由什么制成的啊?

  5、不知道啊!那老师告诉你们是用甜菜制成。

  二、了解甜菜

  1、知道甜菜是什么样子的不,不认识甜菜我们可以学啊?

  2、看看老师准备的图片,这个根像心脏形就是甜菜,品种的不同,皮的颜色就不同。

  3、甜菜的'根是生长在土里,主根就是肉质,可以生产砂糖。

  4、甜菜绿绿的秧生长在土外,也就是叶,叶片肥厚,叶部发达,叶柄粗长。通过图片就可以认识到。

  三、甜菜的吃法

  1、甜菜我们一般可以煎炒、凉拌、腌制食用,甜菜还可以烤着吃。

  2、老师告诉你们最早开始吃甜菜的是古罗马人。

  3、食用甜菜不会影响消化,食用甜菜有预防感冒、贫血、还可以缓解头痛和提高食欲,让我们越吃越健康。

  4、甜菜好不好啊?回家也要讲讲甜菜的好处,让家人也知道。(教师在结束前要给孩子们巩固知识)

  活动结束

大班科学教案 篇3

  【设计意图】

  千百年来,广袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往,所以,在幼儿期开展关于天文的科学活动,既是幼儿兴趣所向,又为幼儿自主进行探索活动打下基础。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座,让幼儿学习到一定的星座知识的同时,拓展幼儿的形象思维,激发幼儿的探索。

  【活动目标】

  1、知道天蝎座、狮子座、仙女座、双鱼座等星座的名称和形状。

  2、掌握认识事物的一种方法——命名法。

  【活动准备】

  1、关于“太阳系”和“星空”的flash课件。

  2、操作材料:星座卡一套;星星图一份;各种星座图形。

  3、水彩笔、画纸。

  【活动过程】

  一、科学家(教师)驾驶航天飞机(教师双手平举模仿航天飞机飞翔状)到班上接幼儿,一起去拜访太阳系的一家。

  师:“科学家的航天飞机来接小小科学家喽!”(口中发出飞机马达的'声音,把幼儿带入情境)。

  师:“穿越大气层,现在回过头来看看地球……”(一边把幼儿引到电视前,观看课件)。

  二、引导幼儿认识新的星座。

  1、观看“太阳系的一家”,引出今天的任务——与五个星座建立外交关系。

  2、认识五个星座。

  (1)请幼儿坐到座位上,教师出示一张布满星星的图片,并问幼儿:“这些星星这么乱,我们怎样与它们建立关系,并记住这些星星啊?”

  (2)引导幼儿回忆老师记小朋友的方法——记名字(认识新事物的方法——根据特征命名)。

  (3)播放课件星星的图形,并提问图形像什么,然后介绍星座的名称。(必须告诉幼儿,这些星座的名字是以前的科学家已命名好的)。

  3、“给星座找座位”比赛。

  (1)五名幼儿一组,帮星星找到座位。组内幼儿要互相帮助,在限定时间内评比计分。

  (2)评比完毕,请幼儿到前面拼给其他人看,问幼儿:“为什么这样拼?”

  4、“谁的眼睛转得快”比赛。

  教师出示卡片上星座的名称。先单张,后同时出示两张;先定位,后一边出示,一边移动,直到移到身后。难度逐渐加大。(正确一次记一份,两次累计得分最高组,坐飞船的最前座)。

  三、遨游太空,寻找星座。

  师:“现在我们驾驶航天飞机去遨游太空。”绕教室“飞”一周,坐地上,问:“我们的航天飞机还能飞吗?”“为什么只能飞这么远呢?如果我们去探访那些星座,怎么办呀?”(启发幼儿大胆想象)“现在我们发射一架遥控飞机去探索太空,你们都做驾驶员。”

大班科学教案 篇4

  设计意图

  幼儿阶段是进行科学教育的启蒙阶段。通过幼儿期科学教育活动可以萌发幼儿对科学的兴趣、好奇心,积累科学经验,掌握一些初步的科学方法与技能。我班的孩子对周围环境和事物非常感兴趣,喜欢动手动脑,好学好问。本学期在区角材料收集中,我班孩子带来了许多的扑克牌投放在益智区,孩子们很感兴趣,有的用扑克牌找相同,有的比大小,有的玩接龙,有的学数的分解,有的.搭火车……看着孩子们对扑克牌产生了浓厚的兴趣,于是,我利用扑克牌设计了这节科学活动“扑克牌站起来了”,让孩子们在做做玩玩中探索让扑克牌站起来的方法。整个活动以由浅入深,层层递进,不断挑战,引导幼儿探索一张、两张、许多张扑克牌合作站起来的多种方法,充分体验探索成功的快乐。

  活动目标

  1、通过玩扑克,鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。

  2、通过操作,了解简单的力学原理。

  3、通过操作,让幼儿体会成功的快乐。活动准备 扑克牌人手二十张、课件

  活动过程

  一、引出课题教师:

  小朋友你们看这是什么呀?你们玩过扑克牌吗?今天老师有一种特别的玩法,想让你们来试一试。你能让扑克牌在椅子上站住吗?

  二、幼儿探索怎样利用扑克牌站立在椅子上。

  1、幼儿第一次尝试。

  教师:你是用什么办法让扑克牌站立在椅子上的。

  幼儿:请个别幼儿经验介绍。

  教师:喔,你们扑克牌是依靠别的东西站起来的。

  现在老师有一个要求,让扑克牌不依靠别的东西站在椅子上,大家来试一试吧!

  2、幼儿第二次尝试。

  教师:你用了什么办法让扑克牌站起来了?

  幼儿:请个别幼儿出来展示台经验交流。

  教师:喔,你们都想出了让扑克牌站起来的方法,有折的、折很多次的、卷的,那现在老师又有一个要求,请小朋友利用这些方法再试一试,看看哪一种方法站得最稳,等一会告诉大家,现在请大家到后面的桌子上找到一个位置,试一试吧!

  3、幼儿第三次尝试。

  教师:请小朋友拿出最满意的那一张放到展示台上。

  幼儿:请个别幼儿上来展示台经验交流。

  教师:小朋友说得真好,老师想问问,你们见过扑克搭建高楼吗?

  幼儿:没有

  三、引导幼儿综合利用刚才的办法,将扑克牌搭建的更高。

  1、幼儿第一次尝试搭高楼教师:下面请大家欣赏扑克牌搭建的高楼。

  幼儿:欣赏

  教师:那么现在也请你们试一试搭建高楼吧!记得要搭得高还要稳哦!

  小结:有些人搭得很高,你知道为什么吗?(站得稳)有些不够稳,这又是为什么呢?(下面的柱子不稳)喔,原来是房子最下面的柱子,那么我们造房子,开始最重要的地方是地基,地基打得稳,房子才能造得高造得稳。如果你还想继续往上造,就要加一张平台,才能造第二层楼。

  2、幼儿第二次尝试搭高楼

  教师:你们还想不想再挑战一下呀!那我们来看看一些世界著名的建筑吧!

  幼儿:欣赏

  教师:那么现在我们再来挑战一下吧!看谁搭的又高又稳,又有特色。等会老师期待你的作品出现在电视机上。

  3、评价作品小结。四、活动结束。

大班科学教案 篇5

  活动名称:有趣的根

  一、设计意图:

  幼儿以前见过根,但是幼儿对根的认识不是很全面。本次活动让幼儿自由的探索过程中,寻得快乐,习得知识。非常适合大班强烈的好奇心和求知欲的特点。

  二、活动目的:

  1、让幼儿在尝试活动中知道杆物的'根基本上可分为直根、须根、块根三种;

  2、帮助幼儿了解跟有储水、吸水等作用,知道跟和人类的密切关系,从而激发幼儿对杆物的探索兴趣;

  3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。

  三、准备:

  礼品盒(装有树跟)、多种杆物跟若干、各类根雕根制品。

  四、过程:

  (一)以邮包的形式揭示课题,初步感受根的外形特征。

  1、让幼儿去试一试、摸一摸,感受根的外形特征。

  2、让幼儿通过视觉观察,用语言表达对树根的外形特征。

  3、提问:你还知道什么植物有根?它的根长在哪里?

  小结:

  (二)通过尝试,让幼儿初步认识一些植物的根。

  1、幼儿试着寻找植物的根。

  2、介绍三种根的外部特征,与周围小朋友比较不同之处。

  3、&n

  bsp;师小结三种根的外形特征。

  (三)给植物的根找家。

  (四)了解根的功能用途。

  1、你们知道根有什么作用吗?(储水、吸水、固土)

  2、介绍根和人类的关系,教育幼儿爱护植物。

  活动延伸:

  制作根制工艺品。

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