美术教案【优秀6篇】

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的美术教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美术教案【优秀6篇】

美术教案篇1

　　活动目标：

　　1、认识图形组合的简单关系，发展观察辨别的能力。

　　2、能用各种图形进行拼画，并能进行简单的添画。

　　3、体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。

　　活动准备：

　　大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干，蜡笔、纸、浆糊、抹布

　　活动过程：

　　一、导入：图形机器人

　　1、小朋友们，今天顾老师给大家带来了一位新朋友，我们一起来看一看它是谁呢？

　　2、那么你们知道它是由什么图形组成的呢？请小朋友仔细观察后举手回答。（三角形、圆形、长方形、正方形、半圆）

　　3、那你知道三角形是在机器人身体的`哪边呢？一共有几个三角形呢？

　　那圆形、半圆形、长方形、正方形呢？它们在机器人身体的哪边呢？各有几个呢？

　　4、小朋友说得真棒，机器人是由三角形、圆形、长方形、正方形、半圆组成的。

　　二、新授

　　1、请个别幼儿尝试，教师给予指导帮助

　　① 各种各样的图形可以组成机器人，那这些图形还可以拼成什么呢？请朋友先想一想，然后再来说一说。

　　② 小朋友们说得真好！你们想要自己动手来试一试吗？（想）那么待会儿顾老师就请每个小朋友都来制作一幅拼画。

　　2、教师讲解操作要求

　　在做之前顾老师有几点要求希望小朋友都能做到

　　①请小朋友有秩序地选择自己所需要的图形，先在白纸上拼搭，拼好后用胶水粘在纸上。

　　②图形拼好后，我们可以用蜡笔画一些装饰性的图案，让画面变得更美观。

　　3、幼儿集体操作，教师巡回指导。

　　三、作品展示

　　今天呀，我们的小朋友发挥了自己的奇思妙想，有的拼了什么，有的拼了什么，拼出了一幅幅美丽的作品。课后你可以把它插到你自己的作品袋中，让自己的好朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起去看一看，好吗？

美术教案篇2

　　教学目标：

　　1．探索布的防水性，知道不同的布吸水性不同。

　　2．能选择防水性较强的伞面进行二方连续图案的装饰。

　　3．对实验活动感兴趣，愿意和他人分享自己的`发现。

　　教学准备：

　　1．材料的准备：杯子、纱布、棉布、防水布、雨伞、记录纸等。

　　2．知识经验准备：知道下雨时我们使用的雨具具有防水性。

　　教学过程：

　　（一）情境导入，激发兴趣。

　　（二）了解三种不同材质的布

　　1．出示纱布

　　2．出示棉布

　　3．出示防水布

　　（三）．探索各种布的防水性

　　1．出示大记录表，猜想水碰到布的现象。

　　2．用五角星记录自己的猜想

　　3．教师示范，提出要求

　　4．幼儿操作，教师协助、指导。

　　5．展示记录单，交流结果。

　　6．了解防水布

　　（四）装饰伞面

　　1．欣赏二方连续图案，提出创作要求。

　　2．幼儿创作、分享与交流。

美术教案篇3

　　【活动设计】

　　由于本班幼儿年龄比较小，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，从这些活动中，我发现孩子们对粘贴活动的兴趣比较浓厚，而且他们对色彩也比较敏感，本着一切从兴趣出发的原则，我设计了这个活动。

　　【活动目标】

　　1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

　　3、培养幼儿良好的'手工活动的习惯。

　　【活动准备】

　　教具：范例一幅(毛毛虫)。

　　学具：画好的树叶图每人一份;浆糊、各种不同颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

　　【活动过程】

　　1、教师出示范例，引起幼儿的兴趣。

　　出示“毛毛虫”。提问：

　　这是什么?(毛毛虫)

　　请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)

　　那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)

　　你们想做吗?(想)

　　2、教师进行示范，要求幼儿认真仔细的观察，与此同时，着重讲解操作中的要领。

　　3、幼儿进行操作，教师进行指导。

　　4、教师对幼儿的作品进行分层次讲评。

美术教案篇4

　　课程设计的目的：

　　前面7次孩子涂背景都不是特别的好，这次特意用，蜘蛛结网，来引导孩子作画，让孩子明白是要添加一些色彩和背景，这样我们的画面将会更丰富。

　　活动目标：

　　1、让孩子了解蜘蛛的特征及功能以及美术表现形式。

　　2、培养幼儿对少儿美术活动的兴趣，并养成良好的作画习惯。

　　活动准备：

　　1）教师：各种蜘蛛的图片、视频、故事及教师范画作品。

　　2）孩子：油画棒、作画纸、铅笔、橡皮、记号笔。

　　活动过程：

　　一）导入：老师请小朋友猜一个谜语？好不好？

　　小孩子：拍手叫好。

　　“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。”是什么呀？-----蜘蛛

　　二）小朋友们，今天我们的绘画主题是什么呀？

　　蜘蛛！

　　①蜘蛛为什么织网？

　　②蜘蛛网的特征及功能？

　　三）带着问题老师请宝贝们一起欣赏今天的动画视频《勤劳的蜘蛛和懒得的蜘蛛》10分钟

　　四）蜘蛛的特征是什么样子的？一起作画。

　　①先将主体物画---蜘蛛画出来。8腿蜘蛛，椭圆的身子、小小的.圆头

　　②给我们美丽的蜘蛛穿上漂亮的衣服。

　　五）情景欣赏析和背景作画

　　1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形状的？（（从一点向四周发散出去，重点学习放射状）

　　2、刚刚我们看了动画，都知道哪一只蜘蛛结的网能抓到更多的食物，是吧？为什么？（又密又紧）

　　教师小结：蜘蛛网的形状是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物。

　　六）教师讲解示范。

　　在画纸的边上，有一个小圆点，这就是蜘蛛的家，我们先用铅笔，从蜘蛛的家出发，往外拖，“躺下来，拉一下”，就是一跟长长的线。

　　先拿一跟跟的发散线，再给发散的线用短线给蜘蛛做梯子。

　　一张漂亮的蜘蛛网就这样结成了、孩子们都非常高兴。

　　七）引导孩子给我们的蜘蛛网，添加漂亮的颜色，这样我们的蜘蛛会更加的高兴。

美术教案篇5

　　活动目标

　　1、让幼儿掌握人的五种基本表情的其中三种。

　　2、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部表情。

　　3、培养幼儿的绘画兴趣。

　　活动准备画纸、彩色笔、双面胶、镜子、各种表情图片活动过程1、引入课题2、首先让幼儿欣赏一首儿歌《画表情》，幼儿可以边欣赏边学习。

　　3、老师提问刚才听到的儿歌，幼儿回答问题如：老师提问幼儿刚才儿歌里都唱到什么表情?

　　幼儿回答：拍拍手、跺跺脚······老师提问幼儿为什么要拍拍手?跺跺脚?

　　幼儿回答：高兴、着急、生气····老师让幼儿学习一个高兴的表情、生气的表情、伤心的表情。(表情都表现在我们的脸上)4、出示图片(1)老师提问幼儿：图片上的姐姐是什么表情?她的眼睛有什么特点?眉毛有什么特点?嘴巴又什么特点?

　　幼儿回答：眼睛弯弯、眉毛弯弯、嘴巴朝上翘······老师让幼儿拿出自己的小镜子对着镜子做个高兴的表情，老师示范用简单的线条画一个高兴的表情，并附加一句口诀(画人笑，眉开眼弯嘴上翘)让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张高兴的表情。

　　(2)老师在出示一张图片进行提问，她的表情是什么?她的眼睛有什么特点?眉毛有什么特点?嘴巴又什么特点?

　　幼儿回答：哭······眉毛、眼睛下垂，嘴巴向下落老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个哭的表情。

　　老师示范用简单的.线条画一个哭的表情，并附加一句口诀(画人哭，眉掉眼垂嘴下落)让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张哭的表情。

　　(3)老师在出示一张图片进行提问，她的表情是什么?

　　幼儿回答：生气······老师提问幼儿：他们的表情有什么特点?

　　幼儿回答：眉毛竖起来、眼睛圆圆的······老师让幼儿拿着自己的小镜子对着镜子做个发怒的表情。

　　老师示范用简单的线条画一个怒的表情，并附加一句口诀(画人怒，瞪眼咬牙眉上竖)让幼儿拿出一张蛋形的纸跟着老师画一张怒的表情。

　　5、通过本节课的学习，我们掌握了画人的表情要抓住人的眉毛、眼睛、嘴巴······幼儿跟着老师再说一遍画表情的口诀，请幼儿自己说一遍······6、小结小朋友，通过今天这节课的学习，小朋友今天的心情是什么样的?请小朋友从今天画的表情里找一个可以表达自己今天心情的，贴在自己的衣服上。

美术教案篇6

　　一．活动目标

　　1、利用多种材料对不同瓶子进行装饰。

　　2、能积极参与瓶子的装饰改造和制作，体验自由创作的乐趣。

　　3、体验变废为宝的乐趣。

　　4、感受作品的美感。

　　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、各种不同的塑料瓶子若干

　　2、各种材料：记号笔8支，折纸8包，泡泡泥若干，双面胶若干，篮子6个，剪刀8把，彩笔8盒。

　　3、ppt课件。

　　三、活动过程

　　（一）导入

　　小朋友，老师今天给大家带来了一些废旧物品，现在我请你们看看这些物品和原来有什么不一样？

　　1、播放ppt课件，幼儿发现，说说不一样的地方。

　　2、出示创意材料，初步探索创作的方法，幼儿发表自己的看法。教师作品示范。

　　（二）幼儿创作

　　1、共分3个大组，分别是剪贴，绘画，粘土泥装饰三个组。

　　2、作画要求：一人一个瓶子，使用剪刀时注意安全，用完的垃圾放在篮子里，统一扔，注意桌面和手的清洁。

　　3、幼儿用材料作画，教师巡回指导，帮助个别幼儿完成作品。

　　4、大家一起来欣赏每个幼儿的作评，教师进行适当的点评。

　　教学反思

　　这是一节大班的美术活动《创意瓶子》。瓶子对于孩子们来说是十分常见，十分熟悉的，所有幼儿兴趣较浓，在活动中都体验到了对瓶子进行创作的`乐趣。大多数孩子有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料，基本达到了预期的目标。

　　本次活动主要体现了以下几个原则：

　　(一)活动性原则

　　首先，为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣;其次，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子;再次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。

　　(二)相互渗透的原则

　　新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”

　　在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容;让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子?发展了幼儿的语言能力;让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力;让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。

　　另外，运用循序渐进的原则，先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。

　　总之，本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平;其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美;第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综合作用。

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