活动方案

时间:2023-08-20 10:31:02 活动方案 我要投稿

活动方案汇总[8篇]

  为了确保工作或事情顺利进行,就需要我们事先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编收集整理的活动方案9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

活动方案汇总[8篇]

活动方案 篇1

  《大西瓜》是进入“清凉一夏”的主题音乐活动,它通过幼儿积极参与歌唱活动,来感受歌曲中的愉悦情感,发展音乐感受力和节奏感,并在此基础上有感情地演唱歌曲、创编歌曲动作。

  活动一开始,我们以实物西瓜引出活动主题,让孩子们通过观察西瓜的形状颜色等熟悉歌词,当我切开西瓜的时候,孩子们都睁大了眼睛看的别提多仔细了,“切开变成两大碗”的这句歌词也很容易就被他们理解并记忆了。就这样,我利用西瓜并通过提问与总结解决了歌词的`问题,接下来的学唱歌曲就简单了很多,孩子们只要遗忘,通过看实物就能起到很好的提示作用。最后的添加动作环节,孩子们也想的动作也很丰富,整节活动比较顺利,也基本解决了活动中的重难点,不过有以下几点需要特别注意一下:

  1.歌词的提示虽然用到实物很直观,但每一句的提示不太够,如果有图片提示应该会更棒。

  2.歌词总结时,应该多让孩子们说,老师只做简单规范就好。

  3.歌曲范唱第一遍时,应注意清唱。

活动方案 篇2

  为加强对学生的诚信、感恩教育,也展现新一代大学生的青春奋斗风采,决定开展“诚信、励志、感恩、成才”主题征活动,现将有关事项通知如下:

  一、活动对象

  征对象为接受国家助学政策资助的`在校学生。

  二、作品要求

  (一)题目、体裁不限,字数20xx字以内,体现受助学生不畏困难、积极进取、奋发学习、诚信感恩、成长成才的精神面貌,要求主题鲜明、语言流畅、风平实、真实生动。

  (二)档格式为Wrd版本,标题采用宋体二号字加粗,正为仿宋三号字,行间距设置为固定值28。

  (三)征严禁抄袭,一经发现,即取消参评资格。

  三、活动实施

  各年级要认真组织开展征初选评审活动,每个学院至多推荐2篇优秀征参加全校评比,并于6月8日前将优秀征和全部参赛征打包后(注明XX学院征)发送到邮箱xx

  四、活动表彰与奖励

  学校将组织评审,推荐4篇优秀作品参加全省优秀征遴选,浙江省学生资助管理中心将获奖征作品编印成册,供各地各校交流学习,同时获奖征将在浙财大微学工上推送。

活动方案 篇3

  活动目的:

  1、引导学生明辨是非,对网络资源正确地加以取舍应用,取其精华,去其糟粕。

  2、增强上网的文明意识和安全意识,自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。

  3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响,呼吁学生文明上网,健康上网,使他们具有较强的独立性和适应性,促其全面发展和健康成长。

  活动主题:“绿色上网,健康成长”

  活动准备:课件、歌谣

  活动过程:

  一、谈网络的相关知识

  主持人甲:同学们,随着科技的不断进步,网络已经走进了我们的生活。网络对我们的影响力也越来越大。那么,我们平时都是怎样利用网络的呢?

  主持人乙:请学生谈网上收集的关于网络的相关知识,如上网的好处。

  二、案例呈现:网络的危害

  主持人甲:网络带给我们益处的同时也存在危害,案例呈现

  案例一:

  17岁的少年沉迷于电脑游戏,无法自拔。为了偷钱上网吧,他在通州奶奶家,趁爷爷奶奶熟睡之际,亲手将奶奶砍死,爷爷被砍成重伤。

  案例二:

  16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时,由于技术欠佳,受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的`胡某当即火冒三丈,抽出防身刀具,捅向受害人的胸口,导致受害人当场死亡。

  主持人甲:说说:看了案例,你有何感想。

  三、网络文明礼仪

  主持人乙:在网络上发表个人意见、建议,要把握好度的问题,不能违反法律法规和有关规定,不能在网上侮辱、谩骂他人,不能传播谣言、散布虚假信息,不能制作、传播网络病毒和”流氓“软件。同时,要尊重他人的网上著作权,避免网络抄袭、剽窃、盗版等侵权行为。

  主持人甲:同时,使用网络要注意安全问题:第一,不要随便传递内部文件和信息,以免造成泄密。第二,要有安全自保意识,公用帐户、私人密码不要在公众场合使用。第三,要防范病毒,不要使用盗版软件,要谨慎对待不明电子邮件。对于有关部门发布的信息预警,要及时采取措施防范。

  四、“如何文明上网,健康上网?”

  主持人乙:现在请大家展开讨论:“如何文明上网,健康上网?”(全班讨论交流。)

  主持人甲:我觉得绿色上网应该包括以下三个方面的内容:一是上网要限制时间,每天上网时长不宜超过三个小时。二是浏览的网页资源要丰富,内容也要健康。三是要能有效监控并及时制止未成年上网者的不适当行为。

  主持人乙:我从网上还了解到,20xx年11月22日,团中央等部门向社会公布了《全国青少年网络文明公约》,提出了“五要五不”的网络道德要求。

  五、全班朗读:《全国青少年网络文明公约》

  全国青少年网络文明公约

  要善于网上学习,不浏览不良信息;

  要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;

  要增强自护意识,不随意约会网友;

  要维护网络安全,不破坏网络秩序;

  要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

  六、拍手游戏:学习文明上网的歌谣

  你拍一,我拍一,上网逛逛很乐意;

  你拍二,我拍二,书信变成伊妹儿;

  你拍三,我拍三,上网要有保护伞;

  你拍四,我拍四,合理安排要惜时;

  你拍五,我拍五,学习娱乐两不误;

  你拍六,我拍六,网上帮忙不留名;

  你拍七,我拍七,刻苦学习不泄气;

  你拍八,我拍八,千万不要进网吧;

  你拍九,我拍九,网友不全是朋友;

  你拍十,我拍十,健康上网是好事。

  七、提出倡议:文明上网,上文明网

  八、中队辅导员总结活动并宣活动结束:

  教师:刚才,同学们的踊跃发言我很高兴,大家的精彩表演我很满意。网络世界丰富多彩,选择在我们!网络世界诱惑无限,上网要文明。让我们绿色上网,健康成长!!心动不如行动!让我们一起宣誓:绿色上网,健康成长!

  现在,我宣布本次“绿色上网,健康成长”主题班会完满结束,让我们整整齐齐地来,整整齐齐地走!做一名真正的文明人!!!

活动方案 篇4

  为了进一步落实新课程课堂教学,让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围,共同探讨新课程课堂教学方法,特于xx年10月28日举办家长开放日活动,让家长走进课堂,走进新课程。

  一、活动目的

  1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解学校的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,从而更好地配合学校幼稚园,共同关注每一个孩子都能健康的成长。

  2、立足幼稚园,放眼社会,充分发挥幼儿教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼稚园管理目标的'大力支持,协调好幼稚园教育与家庭教育的关系,进一步推进我们幼稚园素质教育向纵深发展。

  二、活动主题

  快乐操作,享受音乐的快乐

  三、活动及班级安排

  1、下周一各班班主任发出家长邀请函。

  2、周五班主任老师接待家长,做好登记,。

  3、发放家长意见反馈表。

  第一节:逻辑狗(家长听课)(鱼果果班、聪明狗班、福娃妮妮、精灵鹿班)9:00--9:30

  4、各班全年级组做课间操9:50--10:20

  5、各班喝牛奶10:20--10:30

  第二节:奥福音乐(家长听课)(鱼果果班、福娃妮妮、精灵鹿班):

  第二节:英语 (家长听课)(聪明狗班)

  6、各班组织户外锻炼

  7、班主任带家长、幼儿参观教师以及作品展。

  四、教师注意事项

  1、任课教师认真备课,年级组与教研组发挥团体指导作用,结对子的教

  师相互听课评议,保证上课老师课的质量。

  2、教学中充分发挥自己所长、突出实验教学的优势,注重新课改理念的渗透。

  3、各班主任老师、配班老师、保育老师必须保证幼儿园的各项活动有序进行:尤其是课间操、常规礼仪等形象。

  4、后勤:家长坐凳的保证等。

  5、展览区布置:落实到人,务必保证最优。

  6、照相:可以请家长,可以随当时情况而定。

  五、家长意见反馈表

  六、家长带幼儿离园

活动方案 篇5

  为了丰富学生的科学知识,培养创新精神和实践能力,全面提高学生的科学素养,学校大队部将在 11月21日——11月27日科技周里,组织以下活动:

  1、看一本科学书籍。

  参加对象:全体学生。

  2、设计一种未来的蔬菜水果。

  参加对象:1——2年级学生,

  参赛要求:画在8K纸上,材料不限。配上简单的文字说明(用钢笔写于右下脚),不超过200字。突出想象力,绘画水平。(每班于下周五—— 11月27日前 上交大队部2——4张)

  3、画一张科技幻想画。

  参加对象:3——6年级

  参赛要求

  (1)参赛作品的形式包括:水彩画、蜡笔画等。绘画风格不限。

  (2) 参赛作品一律在规格为4K的纸上绘制。作品要求干净、整洁。

  (3)数量要求:每班于下周五——11月27日前上交,不少于2幅。

  4、一次智力挑战赛。

  活动内容:扑克牌搭高塔

  活动形式:

  (1)3-6年级各班自行安排学生进行比赛。

  (2)11月26日参加学校比赛

  比赛对象:3-6年级每班2人

  地点:另行通知

  参赛注意事项:

  (1)利用提供的54张扑克牌搭建高塔,看谁搭得高,以高度决定最后的名次,高度相同者,看谁的'用时少,用时少者为胜。

  (2)扑克牌从地面开始搭建。

  (3)搭建的时间要求在30分钟内完成。搭建完成后向裁判员示意,等待裁判员过来测量。要求搭建完成后,扑克塔能够不借助外力保持20秒的时间。(4)除扑克牌之外不得使用其他任何辅助材料。

  (5)扑克牌可以折叠,但不准剪、撕。

活动方案 篇6

  一、指导思想:

  在西方国家,每年的十月三十一日,有个Halloween,那就是万圣节。大家都知道:在万圣节期间,许多公共场所乃至居家院落,都会布置上很多装饰物,孩子们会穿上每年不一样的万圣节服装,拎着南瓜灯的提篓去挨家挨户地讨糖,说是“trick or treat”。现在的万圣节流传到今天已经没有了宗教迷信色彩,它已经成了一个孩子们的节日,也是年轻人开化妆舞会的节日。

  为培养我校学生的创新意识和动手动脑能力,丰富学生的校园文化生活,增强学生的审美观念和集体荣誉感,凸显外国语学校特色,落实素质教育,经学校研究决定,我校于月 日举办“万圣节”活动。

  二、活动口号:

  Happy Qingying, happy Halloween!

  三、活动时间:

  20xx年10月(具体时间未定)

  四、活动领导小组:

  组长:林洁,胡佳慧

  成员:全体英语老师以及各班班主任

  特邀:小学科老师

  英语节活动是学校教育教学活动的一部分,感谢全体教师积极参与,协同管理。

  五、具体活动方案:

  (一)开幕式(动员大会)

  时间:20xx年10月 日

  地点:学校操场(若下雨,则在教室收看电视直播)

  主要内容:1.胡佳慧致开幕词并向学生宣传万圣节开幕及活动内容。

  2.一起唱唱相关英语歌曲。

  (二)南瓜灯雕刻作品展

  对象:全校学生

  时间::具体时间未定

  要求:各班主任提前在班级布置手工作业——雕刻南瓜灯,上交作品由副班主任负责拍照,上传班级网站,并将照片汇总选出年级优胜者,将其南瓜灯作品在学校雕塑下展览,并颁发奖状。

  (三)万圣节知识宣传

  对象:全校学生

  时间:晚自习(走读班利用中午时间)

  活动地点:各班教室

  要求:制作好PPT宣传万圣节知识,并开展有奖竞猜活动,并收看关于万圣节的动画片或者宣传科普片。

  (四)万圣节游戏活动

  活动对象:全校师生

  活动地点:ILP教室

  时间:具体时间未定

  活动内容:1. 投沙包

  2. 咬苹果

  3. 制作讨糖纸袋

  4. 讨糖

  5. 滑稽水杯(把桌子排成一排并涂上润滑物,参赛者需把装有水的`水杯推向规定的区域而不至把水杯推离桌子为成功,则奖糖果。)

  6. 猛鬼射日:把气球悬挂成一排,参赛者距3米远用玩具箭射气球,射爆1个奖糖果,每人有两次机会。)

  7. 小猫钓鱼:(准备26个英文字母的纸牌,从“鱼池”中钓出英文字

  组成一个单词,在规定的两分钟内谁钓的单词多谁就获胜。)

  (五)快乐万圣节游园活动

  活动对象:全校师生

  活动地点:学校操场

  时间:具体时间未定

  活动内容:1. 英语歌曲比赛(各班出一至二个节目,个人和团体节目均可,代表本班级参赛,记团体总分。)

  2. 抽奖活动。

  3. 颁奖仪式。

  4. 服装秀(兔子舞)。

  六、其他

  做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作!(照片、录像等资料)

活动方案 篇7

  一、活动时间:20xx年3月27日28日(视天气情况调整时间)。

  二、活动地点:新民生态农庄和芷江莽塘溪(两地选一)。

  三、人员安排:两批人员,采取先自行报名选地,后再做人员调整。

  四、春游负责人:张中权、杨荣、杨长春及各店长和场长。

  张中权带队,主要负责春游线路、休息用餐时间、乘车船安排,保证人 员春游安全、有序、有趣;

  杨荣、杨长春主持协调,主要负责人员的物品订购、车辆预订、饮食安 排、摄影游戏等。

  五、活动准备:1、中巴车一台;2、横幅:背篓人家优秀员工春游(还有背篓人家手举牌);3、饮用水;4、扩音喇叭;5、照相机。

  六、活动安排:

  (一)3月27日 芷江春游安排:

  上午8: 30报名参加芷江春游人员在西都银座店统一集合,准备乘车——

  上午8:40准 时启程前往芷江漭塘溪。

  上午10:00左 右到芷江漭塘溪风景区,乘船游览漭塘溪其中一景区。

  上午11:30参 观芷江受降坊。

  中午12:00在 路边特色芷江鸭店就餐(亦可安排在风雨桥头就餐)。

  下午14:00 芷江风雨桥、鼓楼及天后宫拍照。

  下午16:00集 合乘车返回公司。

  (二)3月28日 新民庄春游安排:

  上午9: 00报名参加荆坪春游人员在新民餐厅统一集合,准备乘车——上午9:10准时启程前往农庄春游。

  上午10:00左 右到达农庄,组织参观养殖厂,农庄。

  上午12:30后 组织烧烤、拓展训练(分组进行寻宝游戏)。

  下午14:00游 荆坪古村。

  下午16:00集 合乘车返回公司。

  七、春游人员注意事项:

  1、参与活动人员名单由各店负责 人统筹安排(总部办公室人员、养殖场和新菜研发基地自行报名),在3月20日 前以书面形式报总部办公室营销策划部。

  2、参加春游地可以带朋友,费用aa制,所带朋友人数于3月25前报策划部。

  3、所有春游人员尽量穿工作服和 旅游鞋或易于登山地鞋子,根据天气情况佩带防晒帽参加活动。

  4、天气炎热,有身体不适或晕车现象地人员应提前告知负责人。

  5、春游人员在开展游览活动中应分(养殖组、宝山组、混合组)小组开展活动,组长由店长或领班担 任。注意游览途中人员安全,出现突发事件请拨打相关工作人员地电话。

活动方案 篇8

  主要涉及领域:

  社会、艺术

  设计意图:

  活动选自于学习教材中的主题《我要上小学》,在大班幼儿幼儿园毕业临别之际,这样的活动中显得十分有意义。想到孩子们在《毕业歌》的活动都留下了感动、不舍的泪水,于是,我将“毕业照”的活动进行仔细设计,希望给我的孩子们呈现一次欢乐大家庭的气氛,使孩子们记住这三年里与同伴和老师愉快的生活。

  活动目标:

  1.大胆说说自己的朋友,体会同伴间的友谊和离别的情感。

  2.尝试用绘画的形式共同画出“毕业照”。

  活动准备:

  1.和同伴的事情打印黑板展示。

  2.自制以幼儿园为背景的大相框。

  3.绘画工具。(绘画用的长卷)

  活动过程:

  1.提问导人,情感激发

  师:再过几天你们就要从幼儿园毕业,成为一名光荣的小学生了,老师真为你们感到高兴。就在小朋友即将离开幼儿园的时刻,你们心里有什么感受呢?

  小结:虽然刚刚上幼儿园时你们有点爱哭,但老师发现现在的你们真的长大了,能勇敢地来到幼儿园学本领,自己的事情自己做,还学会了唱歌、跳舞、画画等许多本领。

  2.看照片,说说自己的好朋友以及发生过的有趣的事情

  (1)说说自己的好朋友

  师:我们在一起已经有三年了,这么多日子里,你一定有了自己的好朋友。这里有一些我们在三年里和好朋友拍的各种照片,请找出你好朋友的照片,说说你的`好朋友是谁?他有什么优点?要离开幼儿园了,你想对好朋友说些什么?

  (2)说说和好朋友之间发生的有趣的事。(帮助孩子提升一些认识。)

  小结:三年里,我们和好朋友们在一起发生了许多事情,有快乐的,也有生气的时候,但是这些都让我们更加爱我们的朋友。

  3.画“毕业照”

  (1)师:我们共同画一幅“毕业照”。每个小朋友画一个你的好朋友的像。

  (2)教师引导幼儿观察好朋友脸部特征。(让孩子说说朋友的长相特征,对为朋友画像有帮助,此时可以是一个孩子说,也可以其他孩子补充说说而相互取长补短。)

  师:就是因为有这么多有趣的事情,我们才会把自己的朋友记得牢牢的。谁也忘不了谁。如果让你闭上眼睛,你能说出你的朋友长得什么样吗?

  (3)为朋友画像,教师指导幼儿共同画出“毕业照”。

  师:是啊,大家把自己朋友的样子深深地记在脑子里了。为了永远记住我们的朋友,我们一起来把朋友画下来,就像杨老师画王老师,王老师画杨老师一样,只要画出头部,比如发型、脸型,还有脸上有什么特别的。然后剪下来,贴在这个大大的相框上变成一张我们自己画的毕业照。最好把好朋友高兴的样子画出来。

  (4)将画好的朋友画像贴到大相框里,一起欣赏,分别猜猜是谁。

  小结:你们画的朋友真的很像,老师都能猜出来呢。但是这张大大的毕业照是不完整的。还有很多空位,我们一起拿到班级让其他小朋友也来画画你们,让大四班所有的小朋友都画到毕业照里,好不好?

  活动反思:

  还记得自己刚踏上幼师的工作岗位时,常常听到经验教师对我们的集体教学活动的建议就是关于师幼互动,新教师在师幼互动方面比较薄弱。经过几年的工作实践,我也深深地觉得当初自己在这方面的不足,而现在,每次设计活动时,我都会将每一个设计的提问仔细斟酌,充分考虑幼儿可能做出的反应和回答。这样的话活动中的师幼互动就能更加有效、和谐。如在这次的活动中,特别是在欣赏照片之后的交流环节,我都根据幼儿的回答进行简单总结,重点是帮助幼儿提升一定的知识经验。如当幼儿说到:想起了小时候和好朋友一起玩理发店。我的回应是:嗯,我们在一起玩游戏,游戏总是让我们觉得很快乐。当幼儿说到:我去小班帮弟弟妹妹穿衣服。回应:是的,大班的我已经长大了许多,能够帮助弟弟妹妹也是一件快乐的事情。(现在觉得这样的回应会更好:你能帮助弟弟妹妹可真棒,那你帮助了弟弟妹妹心里是什么感觉?)像这样的回应,我觉得是比较适宜的,不会显得空洞,尤其是其中情感的感化更是生命启蒙教育的体现。所以,教师的回应是一门大学问,以后继续努力,为孩子们带来有价值又快乐的活动。

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