期末复习计划4篇（热门）
时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，不妨坐下来好好写写计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的期末复习计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
期末复习计划 篇1
复习目的：
1、通过复习将知识条理化，系统化，巩固知识，减少遗忘，查漏补缺。
2、通过总结方法，抓规律，使学生在知识与知识之间，知识与能力之间，建立新的联系，形成迁移。
3、通过复习，让学生看到自己的进步，增强自信。
复习原则：
1、讲求实效，精心设计，精心安排，使学生每次复习都有所得。
2、引导学生把知识活学活用，激发学生主动学习，主动探索的精神。
3、抓联系，抓规律，理方法，求提高。
4、关注学困生。（刘勇，陈若桦，刘毅晨，梁翰麟）
复习方法：
按课文单元复习；按知识分类进行字词句段专题复习，摸拟训练复习。
复习时间：
20xx、12、27——20xx、1、5
复习策略与计划：
（一）假日复习准备：（6.14---6.16）
1、结全自己的学习实际情况，设计一份自己能做到的的复习计划。
2、准备三个作业本：期末家听本，摘抄默写本和错误更正本。（写作复习在作文本的原文上改）
3、利用三天假日布置作业：
A、熟读教材要求背诵的课文，课后题和语文园地读读背背（2遍）
B、在家长面前背诵1遍
C、把要求背诵的所有内容按照课文、课后题（含课外补充的）和语文园地三个类别边读边背地默写在摘抄默写本上，并且及时检查更正（新本子，日后可以作为摘抄本用，写作时可以作为好词佳句的素材库）
D、做好期末复习册13页二十四题，二十六题；15页第一题，第21页第八、九题
E、设计表格发给学生请家长协助小孩落实。
F、6月17日回校上交背诵作业完成表格，当堂以考试的形式检测，凭检测结果评出三名“背诵大王”奖和三名“背诵进步奖”（针对学困生），下发表扬信。
（附：这一环节涉及到的背诵的知识点、作业完成表格和检测卷详见WORD文档《三年级语文下册期末复习》.其中6月13日已完成多音字的专题复习）
（二）字词训练
到了中年级，学生的识字量逐步增大，课文中的新词多由熟字组成，学生会读会写，教学重点应该是准确地理解词义。复习时应突出以下几点：
1、指导学生学会画重点词句，掌握画重点词句的方法。
2、引导学生联系上下文和生活实际理解词句，培养学生理解有一定内涵的词句的能力。
（三）句段训练
认真进行句段教学，对于提高学生的阅读能力，发展思维，增长知识，提高思想认识，乃至学习运用语言进行表达，都有着不可忽视的重要意义。根据学生实际以及教学要求，复习时应抓住以下几种句子指导学生准确理解：
1、内容距离学生生活较远，难以理解的句子。
2、含义比较深刻的句子。
3、对表现中心思想有较大作用的句子。
（四）篇章训练
1、理解和初步把握主要内容是阅读复习中的一个重点。在复习中可以通过两种方法进行指导。一是引导学生把文章每一部分的主要内容用比较恰当的语句写出来，再把这些语句联系在一起，这样把握文章的主要内容。二是引导学生先把文章的重点词句画出来，然后通过整合，来把握文章的主要内容。
2、分清文章主次。
3、“从内容体会思想感情”是《新课标》了解文章中心的要求。因为要求的是“体会”，而体会又因人而异，有的体会多一些，有的体会少一些，有的体会深一些，有的体会浅一些。所以，不能对此提过高的要求，不搞“一刀切”。
（五）写作训练
根据“新课标”提出的习作要求，教师在复习中应着重抓好以下几点：
1、要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。要鼓励学生愿意写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
2、要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话。
3、培养学生提高学生自己修改作文的能力。
小学四年级第一学期语文期末复习计划
复习过程和详细计划：（以单元复习为单位，在单元复习中以PPT的形式渗透字、词、句段的小专题复习，并且辅以练习。）
6月17日 （星期四，两节课）
1、第一、二节教学内容：
根据上次作业情况，抽查考试背诵情况，上交评价表。（10分钟）
10分钟预读。30分钟考试背诵卷，30分钟讲评，更正。深入了解情况实行针对性的措施帮助学困生。
2、作业布置：
A、熟读一二单元所有课文和语文园地。（读1遍）
B、家听一二单元（词语表）中重点词语30个+2个句子。（期末家听本）
C、摘抄背诵15页“我的发现、我会填”；31页“我的'发现、读读认认”。（读书笔记本）
D、期末复习册第2页到第9页的十五题。
6月18日（星期五，1节课，借半节科学课）：复习一二单元
1、第1节教学内容：以PPT的形式复习一二单元
A、读拼音写词语、课堂听写词语（期末听写本，当堂改正。PPT）
B、按课文内容填空。（PPT）
C 、 温习园一园二的知识点。
D、以投影的形式展示一二单元学生容易出错的题型，加深印象。
2、半节科学课教学内容：
A、《期末复习册》讲评。
B、6位学困生旧生重游一二单元 检测卷。
3、作业布置：
A、把课堂听写、《期册》和一二单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。
B、熟读三四单元所有课文和语文园地。（读1遍）
C、家听三四单元词语表在的所有词语和重点句子。（分三次听写）
D、摘抄背诵48页“我的发现、读读记记”；69页“我的发现、我会填”。（读书笔记本）
E、《期末复习册》第9页到第19页。
F、 做模拟试卷-- （蔡，雷，王三人出的试卷）
小学四年级第一学期语文期末复习计划
6月21日（星期一，3节课）：复习三四单元
1、第1节教学内容：以PPT的形式复习三四单元
A、读拼音写词语、课堂听写词语（期末听写本，当堂改正。PPT）
B、按课文内容填空。（PPT）
C 、 温习园三园四的知识点。
D、以投影的形式展示三四单元学生容易出错的题型，加深印象。
2、第2、3节教学内容：
A、《期末复习册》讲评。
B、模拟试卷一讲评
C、6位学困生旧生重游三四单元 检测卷
3、作业布置
A、把课堂听写、《期册》和三四单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。
B、熟读五六单元所有课文和语文园地。（读1遍）
C、家听五六单元词语表在的所有词语和重点句子。
D、摘抄87页“我的发现、读读记记”；103页“读读认认”。（读书笔记本）
E、《期末复习册》第19页到第23页。
6月22日（星期二，1节课和大体育）：复习五六单元
1、第1节教学内容：以PPT的形式复习五六单元
A、读拼音写词语、课堂听写词语（期末听写本，当堂改正。PPT）
B、按课文内容填空。（PPT）
C 、 温习园五园六的知识点。
D、以投影的形式展示五六单元学生容易出错的题型，加深印象。
2、第2节教学内容：
A、《期末复习册》讲评。
B、6位学困生旧生重游五六单元 检测卷
3、作业布置：
A、把课堂听写、《期册》和五六单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。
B、熟读七八单元所有课文和语文园地。（读1遍）
C、家听七八单元词语表在的所有词语和重点句子。
D、摘抄119页“我的发现、读读认认”；137页“读读记记”（读书笔记本）
E、《期末复习册》第23页到第28页第十题。
6月23日（星期三，1节课和半节实践课）：复习七八单元
1、第1节教学内容：以PPT的形式复习七八单元
A、读拼音写词语、课堂听写词语（期末听写本，当堂改正。PPT）
B、按课文内容填空。（PPT）
C 、 温习园七园八的知识点。
D、以投影的形式展示七八单元学生容易出错的题型，加深印象。
2、半节实践课教学内容：
A、《期末复习册》讲评。
B、6位学困生旧生重游七八单元 检测卷
3、作业布置：
A、把课堂听写、《期册》和七八单元阅读题之前的做错的题更正在错误更正本上。
B、参看《三年级下册语文知识集萃》1-4单元，找出自己没有撑握的知识点。（读1遍）
C、家听四套试卷中出现的“看拼音，写词语”和读书笔记本中句子。
D、《期末复习册》第29页到第32页。
小学四年级第一学期语文期末复习计划
6月24日（星期四，2节课和半节音乐或者体育课）：专题复习
1、第1、2节教学内容：
模拟试卷二检测（蔡芝萍出）
2、半节次课教学内容：
A、《期末复习册》讲评。
B、容易错的形近字，多音字，近义词，反义词，阅读题方法指导。
C、6位学困生做题方法指导，鼓励。
3、作业布置：
A、把课堂听写、《期册》更正在错误更正本上。
B、参看《三年级下册语文知识集萃》5-8单元，找出自己没有撑握的知识点。（读1遍）
C、家听《期册》中出现的“看拼音，写词语”和读书笔记本中句子。
D、结全口语交际，对照八个园地的习作要求自评作文，明天两作文本过来。
6月25日（星期五，1节课和半科学课）：习作专题复习
1、第1、2节教学内容：
作文复习，修改完善作文。
2、半节次课教学内容：
A、模拟二试卷讲评。
B、位学困生做作文方法指导，鼓励。
3、作业布置：
A、把课堂听写、《模拟二》更正在错误更正本上。
B、默写四首古诗（家听本），家听更正本上的词语或者课后词语。
C、修改八篇作文。这个很重要。
D、重点复习：语文书，读书笔记本，期末复习册，更正本，四套试卷。
6月28日（星期一，3世课）：模拟冲刺
1、第1、2节教学内容：
模拟三考试（天河试卷）
2、班会课教学内容：
各种题型做题方法举例指导。
关注学困生。
3、作业布置：
A、把课堂听写、更正在错误更正本上。
B、默写读读背背（家听本），家听更正本上的词语或者课后词语。
C、修改八篇作文，复习作文。（这个很重要）。
D、重点复习：语文书，读书笔记本，期末复习册，更正本，四套试卷。
6月29日（星期二，1节课和大体育课）：讲评试卷和期末考试动员大会
1、第1节教学内容：
模拟三考试（天河试卷）讲评。
2、大体育课教学内容：
期末考试动员大会，关注学困生。
3、作业布置：
重点复习：语文书，读书笔记本，期末复习册，更正本，四套试卷
期末复习计划 篇2
一、复习指导思想
还有一个月多一点的时间，就到了高一学习结束的时候了，本学期期末考试仍是全区统考，为了考出理想的成绩，按照学校的统一要求，制订如下计划。
二、考试内容
高一物理必修一20%，必修二80%
试题结构6单选（24分）+6双选（36分）+2实验（20分）+2计算（20分）=100分
三、需要注意的问题
1、注意夯实基础，对所学知识要进行梳理，最好是做成框图形式，便于学生整体把握和理解。
2、及时总结各类基本题型和解题方法。这一部分题目较多，题型较多，学生往往感到无法掌握，我们可以把题目进行归纳，把解题的基本方法进行总结，这样就可化繁为简，便于学生掌握和理解了。
3、题目难度要降低，题型要全面。高一试题一般很简单，复习过程中少做一些综合性强的题目，避免浪费时间，加重学生的负担。
4、定时训练，强调认真书写，规范解题，及时批改和讲评。
5、注意精讲多练，多给学生时间去做题、领悟和总结
6、实验是应该注意的'一个环节，我们的学生没见过实验仪器，没做过实验，但是考试时实验有20分的题目，这是要重视的。
四、复习进度安排
6.11—6.14抛体运动
6.15—6.20圆周运动
6.21—6.26万有引力定律及其应用
6.27—7.1机械能和能源
7.2—7.5实验复习①研究平抛物体的运动②探究动能定理③验证机械能守恒定律
7.6—7.10综合测试
发挥全体物理组老师的集体智慧，争取让学生考出好的成绩，在上学期的基础上有突破。
期末复习计划 篇3
一、指导思想：
复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。具体分分类和综合复习。
二、分类复习
(一)汉语拼音
1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，练习选出正确的读音。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
(二)字词
1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字，复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。
(三)句子
1、复习句子，主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。
2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。
(四)积累
1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的.“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定的课文和古诗。
(五)阅读
1、复习园地的文章，能简单地回答问题，填空和连线。
2、复习同步练习中的课文阅读，简单回答问题和完成练习。
(六)写字
1、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
(七)写话
能根据图画写出谁干什么，在段的开头空两个格子，学习加上逗号，句号。
三、综合复习
(一)完成同步练习综合测试题，评讲，更正错题。
(二)自编综合测试题，及时查漏补缺，订正错题。
四、培优扶差措施
(一)互帮互学，优化组合。课内，我们主要采用互帮互学的形式，优等生与后进生搭配，发挥学生之间的团结协作精神;课外，主要采用优优组合的形式，让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。
(二)注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。
(三)情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。
(四)灵活辅导：
1、对于优生:让他们进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。
2、对于学困生:
①组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性，让他们增强学习的信心。
②本册要求掌握的250个四会字，尽量全部过关。
③综合练习面批面改，及时改正错漏。
④争取家长的配合，形成教育合力。
期末复习计划 篇4
本学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定如下复习计划。
一、基本要求
1.复习要本着有利于帮助学生复习的原则进行编写，既要有题目的训练，也要有针对相关考点知识点、解题方法策略的分析归纳。
2.选题要体现基础性、全面性。
3.选题要典型，要有新意，杜绝陈题、偏题、怪题。
二、具体分工
郭华琴：第一单元综合练习（8一张） 口语交际和材料分析（8一张）
任健：第二单元综合练习（8一张）
诗歌鉴赏（直接附带答案） 名著阅读《红岩》（内容提要+练习）
张佩玲：第三单元综合练习（8一张） 现代文阅读（8一张）
于菊芳：第四单元综合练习（8一张） 作文训练（8一张）
王云娣： 第五单元综合练习（8一张）
古诗默写16一张 期末综合练习（8一张）（视时间而定）
郭凤彩：第六单元综合练习（8一张）
古诗默写16一张 期末综合练习（8一张）（视时间而定）
病句修改综合练习（8一张） 作文训练（8一张）
王云娣：期末综合练习试题三套
三、复习中应注意的问题
复习中，由于复习较为单调，学生的激情不高，且部分学生长期以来都很不自觉，为了让学生能真正理顺知识要点，增强技能，复习中一定要注意“严”和“感”。“严”，就是对学生在复习中出现的`问题必须要求学生按时保质保量地完成。因为知识的识记只有在严格要求下才能完成。“感”，让学生感受到学到知识、养成技能的快感。从中感受到成就感。从而能较为自觉地学生。
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