大班社会教案[必备6篇]

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的大班社会教案6篇，欢迎阅读与收藏。

大班社会教案[必备6篇]

大班社会教案篇1

　　【设计理念】

　　20xx年，我园开展了《儿童社会化》课题实验，在短短的一年时间里，广大教师勤于钻研，积极探索，使实验课稳步、有序的开展。其中，在大班进行社会技能《学会分享》这一子课题时，收到了良好的效果。幼儿学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等。在此基础上，我们又探索创造出一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐。

　　【活动目标】

　　1、在幼儿了解并学会分享实物的基础上，初步体验精神分享带来的快乐。培养幼儿进一步的分享意识。

　　2、让幼儿知道朋友是可以分享的，分享朋友可以给大家带来更多的快乐，获得更多的.朋友。

　　【活动准备】

　　电动汽车一辆，情景表演、情景设置及道具若干，幼儿自制小玩具若干。

　　【活动过程】

　　一、情景表演：

　　1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事《大家都是好朋友》故事大意为小羊和小兔是好朋友，小羊买了一辆电动汽车，请小兔来做客一起玩，小兔带自己的好朋友小鸭一起去小兔家，最后它们三个都成了好朋友，一起游戏很快乐。

　　2、请幼儿讨论：

　　小羊和小鸭是怎样成为好朋友的?

　　你喜欢有很多的朋友吗?

　　二、分享朋友：

　　1、刚才，表演小羊的小朋友是我们班马畅和李菁的好朋友，他们想和我们大家一起玩，你们高兴吗?请新朋友做自我介绍。

　　2、新朋友把电动汽车带来和大家一起玩，谁愿意和新朋友做好朋友要先做自我介绍，并说：“我愿意做你的好朋友”然后大家一起玩电动汽车。

　　3、大家带新朋友参观大一班，让新朋友玩各种玩具，一起做“团结球”游戏，成为好朋友。

　　三、活动

　　延伸：

　　1、新朋友要告别大家回大三班，说大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戏一定很快乐。

　　2、讨论：要送给大三班新朋友什么礼物做纪念，如何向新朋友介绍自己。

　　3、新朋友带着大家到大三班，给新朋友送礼物，大家一起做“团结球”游戏，体验分享朋友带来的快乐。

大班社会教案篇2

　　【活动目标】

　　1、了解家乡的风景和特色小吃。（重点）

　　2、能积极大胆的表述自己的想法。（难点）

　　3、培养幼儿热爱家乡的情感。

　　【活动准备】ppt、音乐。

　　【活动过程】

　　1、导入：幼儿跟随音乐进场。

　　师：小朋友们，早上好。今天的天气真好啊。你们想不想和老师一起去郊外逛一逛？准备好了吗？我们一起出发吧。（带领幼儿开小火车跟随音乐进场。）请小朋友们快速的找一个小椅子轻轻的坐下来，迅速的用你们的小眼睛找到老师在哪里。

　　2、教师出示汉阴全景图，引导幼儿欣赏。

　　师：咦，小朋友们看一看，这是哪里呀？（幼儿自由回答）对，这就是老师刚刚拍的我们家乡的照片。那谁来说说，我们的家乡在哪里？（汉阴。）对，这就是我们美丽的家乡汉阴。我们的家乡汉阴有许多美丽的景点，你知道有哪些景点吗？（幼儿自由回答）我们小朋友真棒啊，知道这么多的地方，那我们一起去看看吧。

　　3、教师出示景点图片，创设情境，引导幼儿欣赏并讨论。

　　（1）出示龙岗公园图片。

　　师：看，绿绿的'山，高高的树，我们来到了什么地方呢？

　　师：对，这就是美丽的龙岗公园。谁去过龙岗公园？可以给大家说说在龙岗公园里你都看到什么吗？还玩了什么呢？

　　教师小结：龙岗公园有龙岗阁、千步梯等很多美丽的景色，人们每天在这里散步、游玩、还可以呼吸到新鲜的空气呢。

　　（2）出示广场图片。

　　师：小朋友们快看看，这是哪里呢？

　　师：小朋友们对这个地方特别熟悉。这就是我们汉阴的广场。你喜欢这里吗？为什么呢？

　　教师小结：小朋友们都很喜欢广场。每天有很多爷爷奶奶在广场上锻炼身体，小朋友们可以在这里玩蹦蹦床、摇摇车，又方便又好玩。

　　（3）出示龙寨沟图片。

　　师：哇，这里是哪里呀？有很多奇形怪状的石头，好神奇啊。

　　师：有的小朋友去过，知道它就是龙寨沟。你在那里看见了什么呢？

　　教师小结：龙寨沟是一个纯天然的自然景观。那里有特别美丽的风景和奇形怪状的石头。有的石头像鳄鱼、有的石头像兔子，还有的石头像是神仙在指路似的。

　　4、出示小吃图片，引导幼儿讨论。

　　师：小朋友们，我们去逛了这么多美丽的景点，大家的肚子肯定都饿的咕咕叫了吧。我们一起去看看街上有什么好吃的。

　　师：哇，有这么多好吃的啊。你看到了什么还吃的？你吃过吗？它是什么形状的？是什么味道的？

　　师：小朋友们，你们刚刚看到的都是我们汉阴的特色小吃，都特别的好吃，但是老师要告诉你们，每次可不能吃太多，要不吃坏肚子可就不好了。

　　教师小结：

　　今天，老师和小朋友们一起游览了这么多美丽的景点，吃了这么多好吃的汉阴特色小吃，你心里是什么感觉呀？你爱我们的家乡汉阴吗？既然我们都这么的爱汉阴，我们应该怎么做呢？

　　保护环境、不乱扔垃圾、让我们的家乡变得更美丽。

　　延伸活动：

　　正因为我们的家乡这么美丽，每年三月份油菜花盛开的时候，都吸引了很多外地游客来汉阴参观。那么哪个小朋友能来当小导游介绍一下我们的家乡呢？（大家好，我是你们的小导游，今天由我带大家游览我的家乡汉阴。）

　　结束语：小朋友你们想不想当小导游？那请小朋友们都来当小导游，把我们美丽的家乡汉阴介绍给更多的人。

大班社会教案篇3

　　活动目标：

　　1、知道新科基地是洛阳，新科产品举世闻名，是国际知名产品。

　　2、能用语言表达自己的意愿，能大胆地阐述自己了解的新科，畅想未来的新科产品。

　　3、亲手制作新科产品，鼓励他们想象创作出未来的产品，感受创作后的欢乐和动手的.乐趣。

　　4、培养幼儿热爱家乡的情感和家乡自豪感。

　　活动准备：

　　1、自制新科影碟机、电视机、录音机、空调等。

　　2、大幕布。

　　3、录音机、磁带、碟片、影碟机等。

　　4、童话剧表演。

　　5、幼儿操作材料：瓶子、盖子、泡沫、盒子、皮筋、水彩笔、双面胶、透明胶、彩纸等。

　　活动过程：

　　一、表演吸引幼儿，切入主题。

　　幕后配音出示新科影碟机：小朋友，你们认识我吗？知道我的名字吗？今天我们新科娃娃给大家带来了一个节目，你们想看吗？

　　表演开始。教师提醒幼儿注意欣赏。

　　二、通过感官直接了解新科的情况。

　　师：小朋友刚才我们看了表演知道新科到底有哪些产品？新科工厂建造在哪里？除了洛阳有工厂，其他城市也有工厂吗？在哪？

　　你们想知道新科的另外一些情况吗？好，那我们一起来看看录像里是怎么介绍的。

　　1、幼儿观看录像。

　　2、教师提问：

　　新科工厂建造在哪？

　　录像里介绍的是什么产品？

　　影碟机是怎样的？

　　请你学学里面的话。

　　三、畅想新科的未来。

　　师：小朋友我们洛阳有新科，你们心里高兴吗？那你们想说些什么？

　　新科的设计员叔叔、阿姨们真能干！真伟大！

　　小朋友等你们长大了你们想当新科工厂的设计师吗？那你想为新科厂设计些什么产品呢？

　　鼓励幼儿大胆讲，及时给予奖励，送上一朵小花。

　　四、动手做做未来的新科产品。

　　师：小朋友今天大家都来当一回新科设计师，都来为新科工厂作贡献好吗？那开始吧，看谁最聪明、手最巧！

　　幼儿动手制作。教师鼓励帮助能力一般的幼儿。

　　五、评价、展示作品。

　　总体评价意见：

　　优点：

　　１、本次活动能从家乡的资源出发，选材因地制宜，富有特色，适合幼儿的年龄特征

　　２、教学准备充分，能利用电化教学手段，使孩子在活动中动手操作的能力得到充分的发挥，符合幼儿好动的特点。

　　３、整个活动过程清晰，设计巧妙，思路明朗。

　　４、本次活动能渗透关心、爱护别人的教育，培养幼儿尊重劳动者的情感，萌发幼儿爱家乡的情感。

　　建议：

　　谈话活动时间可以稍微缩短一点，知识经验的准备还需更充分些。

大班社会教案篇4

　　活动目标：

　　1.大胆向同伴介绍父母的工作。

　　2.萌发热爱、和尊敬父母及劳动人民的情感。

　　3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　　4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　　活动准备：

　　1、了解父母的'工作，知道自己爸爸妈妈都在哪里上班，都做些什么工作。

　　2、挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

　　活动过程：

　　1.出示父母工作时的照片，激发幼儿参加活动的兴趣。

　　引导语：前几天，小朋友了解爸爸妈妈工作情况，有的小朋友还参观了爸爸妈妈工作的单位。现在让我们一起去看看。

　　2．提出小组学习、交流的要求。

　　交流讨论：你爸爸妈妈是做什么工作的？他们是怎样工作的？

　　3.小组交流活动：幼儿分组围绕话题开展交流活动，组长记录幼儿的发言。

　　4.让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？

　　5.幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。

　　6.讨论：我们小朋友应该怎样想爸爸妈妈及其他劳动者表达我们感谢的心情？

大班社会教案篇5

　　活动准备

　　故事PPT、勾线笔、白纸、定时器一只

　　活动目标

　　建立初步的时间概念。能结合自己的感受大胆地表述表达。

　　在故事的情境中，了解时间在人们日常生活中的重要作用。

　　在体验中，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。

　　活动过程

　　一、导入活动，引出时间的概念。

　　1.交流旅游的经历，体验路程远、时间长。师：小朋友，你们出去旅游过吗？那从张家港到**地方远不远？你怎么感觉到的？

　　2.在很短的时间内说出这个圆像什么。

　　出示一个圆。师：坐车**地方去要花很长时间，那我们能不能花很短的时间内说出这个圆像什么呢？大班小朋友要想的快，说的快。

　　3.提问：如果把圆变成钟还缺什么？

　　幼儿会根据自己的经验很快说出还有数字，还有针，说明钟在孩子的生活中无处不在。

　　4.出示钟，简单认识钟的数字与指针。

　　教师：老师这里带来了一个钟，看看上面有几个数字呢？一起来数一数。那这些数字是按什么排列的呢？这个叫顺时针。除了数字还有什么？有几根针？分别叫什么呢？

　　教师小结：长长的叫分针，短短的叫时针，还有一根细细的看着在走动的叫秒针，谁能看出上面是几点了呢？小朋友大约说一下，有的小朋友能一下子说出几点，对时间比较掌握了。

　　5.提升经验：除了钟，我们还能怎么知道确切的时间？幼儿这个方面的经验很丰富，回答出：我爸爸的手机上有时间的、汽车上有时间的、还有手表上等等。

　　教师小结：小朋友都很有观察能力，真棒。手表、钟表、手机等都可以帮助我们了解时间，知道什么时候该做什么事情，时间在我们的`生活中很重要。

　　二、感受故事情境，理解故事内容。感受时间的重要。

　　1.引出故事《喜欢钟表的国王》。

　　演示PPT图一，教师：今天，老师还带来一个故事，故事的主人公是谁呢？国王戴着皇冠，穿着王袍多神奇呀！猜猜他有什么爱好？你是怎么知道的？

　　教师引导幼儿观察图片上国王的特征、爱好，引出这是个爱好钟表的国王：是的，他是滴答滴答国的国王，非常非常喜欢钟表，他把全国所有的钟表都收集到他的皇宫里来了，看看他的表情是什么样的？可是大家想想，全国的人们没有了钟表会发生什么事情？会有什么麻烦呢？幼儿教育网

　　2.逐幅观察课件图片，并分析交流讨论：没有时间会给人们的生活带来很多不便，时间很重要。

　　演示图二，教师提问：国王怎么啦？国王为什么不高兴？

　　根据常规，幼儿的想法多数是：钟表太多了，太吵了；人们要来抢回钟表。……这些原因让国王不高兴，这时由教师引出真正的原因：国王的仆人们因为没有了钟表，不知道时间，就没有人做早饭，也没有人来给国王送早饭，国王饿的肚子咕咕叫。

　　演示图三，教师提问：国王生着气来到花园里，看看他心爱的小鸟，咦，小鸟又怎么啦？

　　幼儿有了国王生气表述的经验，已经能往"肚子饿了，没人给他喂饭"这方面原因去说了。前期的经验对幼儿接下来的活动很有帮助。教师帮助小结：你真了解小鸟。原来饲养小鸟的仆人们没有了钟表，不知道时间，就有没有及时来喂小鸟，小鸟又饿又渴，才会难过的哭了。

　　演示图四，教师提问：国王又来了到皇宫外的集市上，被这里的场景吓了一跳，集市又发生什么事情了？你从哪里看出来的？为什么会这样呢？画面内容很形象，幼儿很容易描述出画面中集市上混乱的场景。从而引发出孩子对时间重要性的感触。

　　3.为了让孩子更深刻地体会上述几个画面是因为时间而引起问题，教师提问：大家没有了钟表，不知道时间会怎样？

　　教师总结：原来所有的人都没有了钟表，不知道时间，大家就不知道什么时间该做什么事情了，整个城市一片混乱。没有了时间会给人们的生活带来这么多不方便，时间在生活中真的很重要。

　　三、体验一分钟，帮助幼儿建立时间概念的基础上，知道要珍惜每一分钟。

　　1.讨论：一分钟是多久？一分钟能做多少事情呢？开始幼儿对一分钟的概念都是抽象的，会认为一分钟很久很久，能做很多很多事情。

　　2.操作：一分钟时间内画一个手表。

　　教师：如果给你一分钟画一个手表，你能画好吗？这时每个幼儿都是信心满满地回答说能够完成的。

　　出示计时器：老师这里有个计时器，当我按下计时器说开始的时候，你们开始画手表，当一分钟到的时候会有铃声响起来，这时候我们就停下来，看看自己完成了没有。

　　3.幼儿第一次操作。交流完成的情况，讨论怎样才能在一分钟内画完手表。

　　师：为什么大部分幼儿没完成呢？刚才还有小朋友说一分钟可以做很多事情呢，现在呢？一分钟时间其实很短，我们一定要珍惜时间，才能够完成任务。那怎么样才能在这短短的一分钟之内画好一只手表呢？

　　幼儿相互讨论交流。总结出：准备充分、画快一点、不看别人等等方法，为接下来进行第二次操作时抓紧时间提供了经验。

　　师：有这么多好办法，再加上我们珍惜时间，一定能够完成任务。那我再给你们一分钟，再来一次。

　　4.幼儿第二次操作。

　　师：这次小朋友完成的怎么样？为什么画的这么快？比比看，你第二次和第一次比，画得怎么样？而且有的小朋友还装饰了，同样的一分钟，只要抓紧时间，就能完成任务，而且会做更多的事情。

　　四、拓展经验，了解生活中时间的珍贵。

　　1.自由交流：在小朋友的生活中，什么时候要抓紧时间？

　　教师：在小朋友的生活中，什么时候要抓紧时间？这时是对幼儿生活经验的梳理，让幼儿找出自己生活中要抓紧时间的地方，知道做事情不能拖拉，否则会影响到下面的活动或事情。

　　2.看图观察特别需要珍惜时间的事件：救人、灭火、救灾等。

　　教师：发生什么事情的时候特别需要抓紧每分每秒的时间呢？

　　逐一出示图进行观察讲述。

　　师：这里发生了什么事情？为什么要抓紧时间？医生抢救生命垂危的病人会怎样？着火了怎么办？地震了应该怎么做？

　　这时孩子们的回答是十分精彩的，通过图片上精彩紧张的画面，让孩子深入感触到发生在我们身边的人和事，感受到时间的紧要性。

　　教师总结：是的，这时候就要抓紧每分每秒，早一秒早一份安全。

　　3.拓展延伸，现场再次领悟如何珍惜时间。

　　师：现在你们觉得时间在生活真的怎么样？我们一定要抓紧时间，争分夺秒，只有珍惜每一分每一秒，我们才能做更多的事，完成更多的愿望。

　　师：最后给小朋友一分钟时间，塞好小椅子、拿好材料，排好队。真棒，不到半分钟就完成了，都知道珍惜时间了，希望你们以后都是一个懂得珍惜时间的好孩子。

　　活动延伸

　　在日常活动中感受时间的珍贵，要抓紧每一分钟，每一秒学习。

大班社会教案篇6

　　教学目标：

　　1、知道首都北京有许多名胜古迹和现代化设施。

　　2、能围绕北京这一中心话题用较连贯的语句表达自己的见解。

　　3、萌发热爱首都北京的情感。

　　教学准备：

　　北京一些著名景点的图片、中国地图、绘画纸、彩笔教学过程：

　　1、出示中国地图，导语：每个小朋友都有一个温暖的家，我们大家也有一个大家，它叫中国。

　　2、培养热爱首都北京的情感：

　　小朋友们知道中国的首都是哪里吗?

　　小结：每个国家都有自己的.首都，我们国家的首都是北京。

　　3、引导幼儿回忆并讲述，去过北京的哪些地方?

　　此环节幼儿自由回答并讲述。

　　小结：有些小朋友去了好多地方，可是有的小朋友还没有去过，那今天我们一起去逛一逛北京吧!

　　4、认识首都北京了解北京的地理位置。

　　幼儿在地图上找出北京的地理位置，并做上标记。

　　5、集体讲述北京的名胜古迹和现代化设施。

　　(1)出示天安门图片：可以请去过的小朋友回忆并讲述，天安门是什么样的?

　　小结：天安门广场是我国最大的广场，广场上五星红旗高高飘扬。

　　(2)出示长城图片：可以请去过的小朋友回忆并讲述，长城是什么样的?

　　小结：长城是世界上最长的城墙，万里长城是中华民族文化的象征，是中华民族是骄傲。

　　(3)出示现代化的建筑图片：

　　北京是现代化的大都市，经济繁荣，交通发达，有大大小小的立交桥、地铁和很多高楼大厦。

　　6、游戏：我当小导游请小朋友自己当小导游，来带领大家游玩北京。

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