(优选)实用的期末复习计划3篇
时间过得太快,让人猝不及防,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,让我们对今后的工作做个计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的期末复习计划3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
期末复习计划 篇1
一、学生情况分析
本班现有学生78人,其中男同学35人,女同学43人。学生思想表现良好,在学习方面,大部分同学很认真,只有个别学生自制力较差,缺乏学习自觉性;班中学生基础良莠不齐,学生成绩参差不齐。要想提高本班复习效果,针对上述情况,必须夯实基础,以本为本,加强语文“双基”能力的培养,使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识,力争从感性认识上升至理性认识的高度,进一步激发其学习兴趣,培养良好的学习方法,树立学好语文的信心,力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
二、复习重点
1、继续加强学生良好学习习惯的培养,如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等,如认真完成作业、行万里路、读万卷书、在实践中运用等习惯。
2、继续巩固汉语拼音,教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话,解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字,按笔顺正确默写生字,按字的结构把字写端正,写匀称,写美观,将书写分灌输于平时的测验之中,进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读,再抄写”的词语做到会默写,少数词语必须按要求熟练造句;将7个练习上的“熟记成语”做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力,熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯,学会读通、读懂课文,理解课文中心,掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实,做到熟练背诵,能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际,理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法,体会句子的感情色彩;认识夸张的'修辞方法和表示选择、条件关系的复句;会修改常见的几种病句
7、能阅读程度适合的少儿读物,了解其主要内容,能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养,注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想,写出自己内心的想法、感受,真正做到“言为心声”。
三、复习措施
1、对照《新课标》,认真钻研教材,认真钻研复习方法,结合学生以前在学习中出现的问题,“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
2、切实减轻学生负担,大力推行素质教育,让每一位学生在复习的过程中轻松、自如,没有压力。力争考得轻松,让他们真正在宽舒、和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。
3、多参考教育教学资料,借“他山之石”,来提高、充实自己,并运用到复习课实际中来,学以致用。
4、不单纯看重学生的测验成绩,要注重其方法的培养,要使其既“知其然”,又“知其所以然”,真正授学生以渔。
四、实施步骤
复习初定为三个阶段:
1、第一阶段,以课文为单位,抓住课文重点章节及课后习题,并以市局教研员主编的《自主测试与练习》为载体,适当练习测验,加深学生的巩固与理解,一课一课进行复习。
2、第二阶段,以字、词、句、篇、习作为单位,以7个练习为重点,分门别类进行复习。将全书中的知识进行归类,循序渐进,适度练习测验,力争学生融会贯通,熟练掌握并运用解决实际问题。
3、第三阶段,全面检测,查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上,对全册教材的语文知识进行全面检测,用相关模拟测验题进行测验,找出学生仍存在的问题,进行重点指导、讲解,帮助学生克服困难,解决疑难问题。
五、培优补差名单
优生:吴仲波吴惠强吴小梅吴妮娜吴吓冰吴小丽吴晓瑜吴燕群
学困生:吴志彬吴佳彬吴少河吴跃川吴子燕吴月珠吴燕霞吴志祥吴志勇
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六、复习时间和内容安排(共10午)
第一午:复习字形、字音。
方式:进行百字竞赛。
对成绩不理想者单独默写。*
第二午:复习课文内容的理解及背诵部分。
方式:抽背和练习卷。****
第三午:继续复习课文内容。
第四午:完成综合(三)的考试。
第五午:复习阅读短文。分段概括段意、回答问题、联系上下文解释、检查方法(相关试卷测试)
第六午:完成自测卷的考试
第七午:复习作文。人、事、物、景、信(格式)、审题、组织语言。
方式:列提纲。
第八、九午:模拟考试及试卷评讲。*****总复习要点中2、3、4、5通过一张综合练习卷进行考察,然后有重点地查漏补缺。
第十午:学生自由支配。
期末复习计划 篇2
为迎接期末调考,顺利实现本期既定的语文教学目标,结合学生平时学习的具体情况,特制定高一下期期末调考考前复习计划。
一、指导思想。
1、采取主题复习与针对性训练相结合的方法。针对学生学习和自我复习中暴露的问题,组织10个主题进行复习。
2、精心计划,充分准备。备课组制订统一的复习计划,任课教师要制订专项复习计划。课前备好课。
3、精选近三年期末调考试题,进行适应性训练,复习立足基础,侧重能力,讲求实效,传授方法
二、复习安排。
(一)时间:
从20xx年xx月xx日至xx月xx日。
(二)形式:
主题复习加模拟训练。
(三)主题复习:
1、主题1:
古代诗歌阅读。(xx月xx日——xx日)
2、主题2:
(1)文言文阅读。(xx月xx日——xx月xx日)
(2)课内文言文:(xx月xx日——xx日)。
(3)课外文言文:(xx月xx日)。
3、主题3:
小说阅读(xx月xx日——xx月xx日)。
4、主题4:
(1)语言知识及运用(xx月xx日——xx月xx日)。
(2)字音字形(xx月xx日)。
(3)谦称与敬称(xx月xx日)。
(4)课外名著导读(xx月xx日)。
5、主题5:
古代诗歌默写(xx月xx日———xx月xx日)。
6、主题6:
文言文默写 (xx月xx日———xx月xx日)。
7、主题7:
作文的审题立意(xx月xx日)。
8、主题8:
材料的选择与使用(xx月xx日)。
9、主题9:
结构与语言(xx月xx日)。
10、主题10:
20xx——200xxxx市期末调考语文试题(xx月xx日——xx日)。
三、复习要求:
1、字音字形:先划出每课的`重要词语,然后注音默写
2、谦称与敬称:背会“古代的谦称与敬称”
3、每个主题复习,先总结有关知识,再做针对性练习,练习不超过30分钟,现做现改,发现共性问题进行点拨。
期末复习计划 篇3
又到每一年的复习时刻,我们不仅要培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情,还要进行扎实有效的复习,帮学生理清思路,掌握重点、难点,理解所要把握的内容。为此主要分以下三步走:
一、全面、系统地复习
1、掌握本册书所学生生字新词,并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容,掌握文章的中心,感知课文中人物的.精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等,并能初步做到重点突出,具体生动。
5、掌握改写句子、写比喻句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良好的读书学习习惯。
二、重点,综合地复习:
这一点一定要抓住重点和关键,以点带面。同是要增加练习,但要精选,从而能举一反三、解类旁通,要在准确、规范,熟练上下功夫。
三、复习措施:
(1)在生字词的掌握上,由于本学期识字量大,再加上平时的巩固复习不到够,汉字书写正确率较差。因此,在复习中,要加强听写,强化巩固。特别要注意几位后进生的书写练习。同时,对生字词的掌握,还要注意把生字词放在具体的语言环境中认读、书写。还要加强学生的书写,要求学生必须做到书写卷面整洁,字迹端正,字体较美观。
(2)在阅读方面。有相当一部分学生的阅读能力比较差,没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章,一些学生由于理解能力不够强,阅读后对文章内容依然是一知半解,面对问题不知如何下手。因此,在复习中要加强阅读练习,重视学生良好的阅读习惯和阅读能力的培养,注意教给学生阅读的能力和方法。还要反复提醒、训练学生,要在反复阅读,理解的基础上再开始答题。
(3)在习作方面。大部分学生能把所写的内容表达清楚,正确运用标点符号,恰当地使用一些写作方法,使句子通顺,文章生动。但还有部分学生不能正确运用标点符号,写作及表达能力差,甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要注意拓展学生写作思路,让学生多动笔,多练习,并鼓励学生多阅读课外书籍,增加词汇积累。
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