美术教案[优]

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的美术教案5篇，希望对大家有所帮助。

美术教案[优]

美术教案篇1

　　教学目标：

　　1、通过体验太阳的温暖，激发学生对太阳的热爱之情，激发学习兴趣。

　　2、向学生们提供丰富的资料，增强思维的深度和广度。

　　3、通过视觉、触觉、听觉去感受形状、色彩、材质、声音所带来的乐趣，从而使学生们在创造过程中变得更富有创造力。

　　教学重难点：

　　通过视觉、触觉、听觉去感受，使学生们在创造过程中变得更富有创造力。

　　教学准备：课前收集有关太阳的图片、资料（学生）

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　1、检察学具。

　　2、师生问好。

　　二、导入新课：

　　三、讲授新课：

　　1、激趣：体会太阳

　　选一个下了几天雨后放晴的日子，领着学生们来到室外，问，太阳出来了，你高兴吗？你为什么高兴呀？你喜欢太阳吗？学生们会很兴奋，七嘴八舌地告诉我各种理由，“太阳出来了，可以玩喽！”“太阳带给我们温暖。”“没有太阳，我们不能生存的。”让他们在阳光下自由自在地转圈，蹦跳，体验太阳的温暖，充分激发了他们学习的兴趣，自然地进入了学习状态。

　　2、探索太阳

　　①提问：你知道有关太阳的知识吗？你能把课前收集的有关图片、资料向大家介绍一下吗？（太阳是个大火球、太阳有黑子、太阳是太阳系中最大的星球）

　　②师：“你们知道得可真多，想不想知道更多的`知识？”

　　③多媒体播放《蓝猫三千问》中有关太阳的动画片，让孩子们交流收获新信息。

　　3、想象太阳

　　①播放《种太阳》，播种太阳就是播种希望，每个人心目中的太阳都不一样，请你想象一下你心目中的太阳是怎样的？

　　②分小组讨论，教师参与讨论。

　　③反馈：“太阳象***脸，很亲切。”“太阳可以象我家的小狗，很可爱。”“太阳应该是个年纪很大的老爷爷，有白白的胡子”。

　　④从三方面入手，自由地想象属于自己的太阳：（学生说，教师在黑板上示范）

　　A、太阳的外形。大胆地想象，太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体的形状，然后再想怎样才把太阳的形状画得符合想象，又让别人看得出是太阳。

　　B、太阳的光芒。太阳的光芒可以是多种多样的，直线式，火焰式等等。

　　C、太阳的颜色。你认为哪些颜色最能代表自己想象的太阳，就把它画出来，因为太阳本来就不是一种红色的，它的光其实是彩虹的颜色。

　　4、布置作业：

　　画一画自己喜欢的太阳。

　　5、教师巡视辅导，重点放在学生想象力的培养上。

　　6、教学小结：

　　A、展评学生作业。

　　B、总结本课的学习的内容。

美术教案篇2

　　小班美术教案：五彩的气球

　　教学目的：

　　1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

　　2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线

　　教学准备：幼儿作画工具，教师范画

　　教学过程：

　　一、引出课题

　　师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

　　二、讲解、示范

　　1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

　　2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

　　3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

　　三、幼儿作画

　　教师在一旁指导幼儿构图

　　幼儿园小班美术活动：树叶贴画

　　活动目标：

　　1. 通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。

　　2. 自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。

　　活动准备：

　　1. 利用散步活动，采集和捡拾落叶。

　　2. 创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。

　　3. 自制两棵树。

　　4. 粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等）

　　活动过程：

　　一、情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈

　　1. 出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　2. 教师提问：叶子宝宝会飘到哪里去呢？

　　它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述）

　　二、情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察

　　1. 师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢？

　　2. 教师提问：叶子宝宝变成了什么？

　　你们会不会用树叶贴画呢？

　　三、情景创设三：认识常见的树叶宝宝

　　1. 相互交流分享叶子宝宝的名称。

　　2. 想象描述叶子宝宝的外形特征。

　　四、情景创设四：送叶子宝宝回家

　　1. 幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。

　　2. 把粘贴好的画挂到树上。

　　五、老师和小朋友们围着大树歌舞。

　　小班美术教案：漂亮的毛衣

　　活动目标：

　　1、会用深浅间隔的方法粘贴。

　　2、手工活动时能细心耐心地进行操作。

　　活动准备：

　　1、纸剪成的毛衣。

　　2、彩纸条。

　　3、环境布置中有编结好的“毛衣”。

　　过程建议：

　　1、师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论：毛衣上的花纹漂亮吗？是怎么编织的`呢？

　　2、设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作。

　　3、幼儿交流、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎么配色的。

　　4、幼儿再操作。互相协作，完成作品。

　　5、教师有意识地展示几个幼儿的作品，集体观察讨论。

　　设问1：这里的毛衣都能进商店吗？为什么？

　　设问2：你的顾客喜欢哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。

美术教案篇3

　　活动目标：

　　1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。

　　2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。

　　3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。

　　活动准备：

　　1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。

　　2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，盘中垫上薄海绵。

　　3、纯白棉布、一次性桌布、抹布每组各一块。.

　　4、花布一块贴在墙上。

　　活动过程:

　　1、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　“今天，我们小一班要开一个花布展览会，请小朋友一起印一些漂亮的花布。”

　　2、巩固认识红、黄、蓝三色。

　　3、引导幼儿学习使用“印章”印画。

　　（1）介绍各种拓印材料。

　　（2）示范讲解印章的使用方法。

　　（3）请个别幼儿用“印章”进行操作。

　　（4）交代要求，幼儿作画，教师巡回指导。

　　1老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的'花。

　　2每组的几位小朋友要互相合作，共同印制一块花布。

　　3注意卫生，强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。

　　4尽量多印，使画面色彩丰富。

　　3、总结评价，结束活动

　　将幼儿印制的“花布”展示出来，引导幼儿欣赏自己及同伴的作品，体验成功的喜悦。

美术教案篇4

　　教学内容

　　用自身能想到的资料做一双与众不同的鞋子。

　　教学目标

　　1、欣赏并发解种资料制作的鞋子所具有的不同风格特征和民族特色。

　　2、通过观察讨论，知道鞋子的外形特征与组成局部，学会用各种资料，使用各种方法设计制作一双有趣且有特色的鞋子。

　　3、培养同学的造型能力，试尝各种不同资料的运用。

　　重点难点

　　重点：鞋子的设计

　　难点：鞋子立体感的`表示

　　教具准备

　　师生收集有特色的民族鞋或同学以前穿过的小鞋子，

　　旧挂历纸、包装纸、各色布头、毛线、钮扣、剪子、胶、彩泥、彩笔、水彩、水粉等、

　　教学过程

　　1、引导阶段

　　欣赏教师带的来各种鞋子，引导同学通过“看”，“想”，“说”，了解不同造型的鞋子的一起特点和组成局部。

　　2、发展阶段

　　以小组为单位，在欣赏与联想的基础上，对各种不同造型，不同资料的鞋子进行图形和色彩的分析，讨论。训练同学敏锐的造型感觉，采用大胆的表示形式，独立完成一双有趣的，用料独特的鞋子作品。

　　a 以小组为单位,对各种不同资料的鞋子进行讨论，分析，提示同学仔细观察，大胆联想，找出根据各种资料制作鞋子，注重在质地，图形或色彩上发生不同效果。

　　b 绘画制作鞋子时要注意鞋子的不同造型，制作效果的协调，鼓励同学制作出不同造型，不同资料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的图形，可以根据同学各自不同的感受，通赤直觉进行大胆随意的创作。

　　c 同学做作业时，教师可以根据同学不同的个性特点，由同学自由选择制作方法。使用彩色广告纸，彩泥里，可以利用其鲜艳，强烈的色彩感觉，突出表示鞋子的立体或半立体造型。

　　3、收拾整理

　　督促同学收拾工具和资料，注意坚持教室卫生。

　　4、教学拓展

　　1、可以使用各种广告纸，旧画报，采用碎纸粘贴的形式，发生马塞克式的效果来制作鞋子的鞋底或鞋面。

　　2、寻找各种不同颜色，图案的小布片，采用“剪”，“贴”，“缝”等方法，完成鞋子的创作。

　　3、用折泥制作立体的鞋子造型，再用水粉颜料添加花纹，颜色。

　　4、以小组为单位一起完成一组鞋子的设计制作作品，并粘贴在废旧的纸板上，同时为版面确定主题，美化设计，进行展示，评比。

美术教案篇5

　　【活动设计】

　　在日常生活中我们观察到幼儿对颜色非常有兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画。而小班的幼儿更是对色彩充满了好奇和兴趣，在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。由此，我设计了这节用手来印画的《可爱的小脚丫》活动，让幼儿用自己的小手用不同的方法（握、点的技能）充分来印画，满足幼儿的好奇和兴趣，发展幼儿的观察能力。其次，是让幼儿在活动中体验印画的乐趣。

　　【活动目标】

　　1、学习用握、点的方法来印画小脚，同时发展幼儿的观察力。

　　2、让幼儿在活动中体验印画【活动准备】

　　各种颜料、小毛巾人手一条、衣服若干件。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入。

　　师幼互相问好。

　　教师说一说孩子穿的衣服上有些什么图案。

　　二、出示范画，了解脚的特点和用途。

　　教师出示印有小脚的衣服，提问：这是什么呀？

　　1、那小脚印上有什么呢？（5个脚趾和脚掌）教师引导幼儿了解脚的`特点。

　　2、我们的小脚会干些什么事呀？（走路、跑步）教师引导幼儿了解脚的用途。你知道这件衣服上的小脚印是怎么画出来的呢？