活动方案

时间:2023-08-18 07:52:29 活动方案 我要投稿

活动方案优秀【4篇】

  为了确保事情或工作得以顺利进行,预先制定方案是必不可少的,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。方案应该怎么制定才好呢?以下是小编精心整理的活动方案5篇,希望对大家有所帮助。

活动方案优秀【4篇】

活动方案 篇1

  一、指导思想:

  充分利用校园资源,积极组织师生开展喜闻乐见的活动,活跃校园气氛,展示师生魅力。特制定“魅力五月”实施方案。

  二、活动主题

  素质教育与童心魅力

  三、活动时间

  5月份

  四、组织与策划

  教学处、德育处

  五、活动内容

  第一篇章:“校园品尝节”——劳动成果展示篇(德育处牵头)

  指导思想:

  通过组织师生采摘、品尝小种植园劳动成果,享受收获的快乐。培养孩子们热爱劳动、热爱自然的情感,理解人与自然和谐发展的意义。

  时间:5月12日——16日

  年级:五年级

  实施:1.五年级全体教师与学生一起摘蚕豆,剥蚕豆,体验亲手劳作带来的乐趣。

  2.请食堂工作人员对青蚕豆进行加工。

  3.品尝,师生共同品尝劳动成果,体味劳动果实的.甜美。

  第二篇章:“校园书法节”——汉字文化展示篇(教学处牵头)

  指导思想:

  通过组织学生参加书法等级考试,了解汉字的悠久历史及变迁。学习书法艺术,激发学生热爱祖国语言文字的热情。

  时间:5月12日——17日

  年级:二——六年级

  实施:1.各班有计划地对学生进行汉字文化教育,让学生了解祖国文字的悠久历史及变迁,感受汉字的魅力。学习汉字书写艺术,提高书写能力,激发写好字、热爱祖国语言文字的热情。

  2.组织参加书法等级考试的同学进行书法练习。

  3.参加20xx年上半年江苏省书法等级考试。

  第三篇章: “校园英语节”——文化阅读欣赏篇(教学处牵头)

  指导思想:

  通过举办校园英语节,以一系列丰富多彩的英语活动为载体,营造浓厚的英语学习氛围,丰富校园文化生活,让每个孩子在英语的世界里收获快乐。

  时间:5月19——23日

  年级:三——六年级

  实施:1.三年级:单词抄写比赛 (负责人:马荣旭)

  2.四年级:书签制作比赛 (负责人:夏秋)

  3.五年级:英语手抄报比赛 (负责人:薛芳)

  4.六年级:英语命题作文比赛 (负责人:梁郁慧)

  5.编排校园英语课本剧(四——六年级每个年级各编排一个,集中展示。)

  第四篇章:“校园艺术节”——节日文化艺术篇(德育处牵头)

  指导思想:

  通过校园文娱节目的展示,培养学生健康的审美情趣和良好的文化素质,引导他们向真、向善、向美,展示其风采,体现全校同学朝气蓬勃的精神风貌,推动学校素质教育的健康发展。

  主题:我的梦,中国梦。

  节目内容及形式:以经典歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、等节目为主。充分体现少年儿童的年龄特点,反映时代特征。

  年级:一——六年级

  相关要求:

  1.各班精心策划、编排文娱节目,每班不少于2个节目(形式必须不同)。

  2.以年级组为单位,在报告厅集中展示。

  3. 演出服装、伴奏带、道具各班自行解决。演出当天中午全体女教师参与化妆。

  4.各班于5月20日前把参演节目内容、参演人数报到各年级主任处;5月27日将伴奏带交到包正亚主任处。

  5.各年级主任负责本年级组的主持人安排,串台词的设计;负责本年级组的演出组织工作。

  6.电教室负责好音响设备及摄影摄像工作。

  集中展示时间:5月28日 下午1:30 低年级组

  5月29日 下午1:30 中年级组

  5月30日 下午1:30 高年级组

  六、总结与表彰

  1.由电教室负责,制作整个“魅力五月”活动剪影,并通过校园电视台专题展映。

  2.各牵头部门及时报道活动过程情况。

  3.召开总结表彰会,表彰系列活动中的优秀学生。

活动方案 篇2

  为了庆祝“五一”国际劳动节,增添节日气氛,增强我镇教职工凝聚力,展示新时代我镇教师的风采。xx镇中心小学行政及工会研究,决定开展以“我健康、我快乐”为主题的`庆祝活动。具体方案如下:

  一、领导机构:

  组 长:

  副组长:

  组 员:

  二、活动时间

  xx年4月23日下午1:30开始

  三、活动地点:

  xx中心小学校园

  四、参加人员:

  全镇教职工

  五、活动内容:

  文艺表演

  六、活动主持人:

  七、活动要求:

  1、各校要高度重视,提高认识,精心准备,确保活动效果,学校校长、工会小组长要亲自组织排练活动,各校工会小组长请于4月15日前交本校节目报名表及有关节目音源发送到邮箱,以便于活动节目编排。

  2、全镇所有工会会员都要按时参与(要求4月23日下午1:20前到会场),如无十分特殊不能缺席。除白沙、满堂、新龙、新成、景乐学校准备两个节目外其他每间学校准备一个节目,参加表演的队员要准时到位参加表演。

  八、活动奖项设定:

  一等奖5名,二等奖7名,三等奖若干名。

  特别交待:

  一、部分学校节目类型安排表

  二、各校节目报名表

  三、评委、后勤工作安排:

  1、活动评委:

  2、会场布置由杨汉德副校长负责安排。

活动方案 篇3

  一、活动目的

  为充分展示我区防风固沙中取得的成果,推出以沙漠为主题的特色旅游线路,丰富凉州旅游内涵,为“会节”增添浓郁的喜庆气氛。

  二、活动时间

  7月29日上午8:00时至晚8:00时,时间为一天。

  三、活动线路

  市区──百塔寺──天梯山石窟──黄羊绿色食品科技园区──莫高葡萄长廊──红水河东岸(长城饮食文化活动地点,午餐)──腾格里沙漠(沙海特色文化游活动地点)──神州荒漠野生动物园──沙产业室──沙漠公园(晚餐)。

  四、活动内容

  7月29日早8:00时从市区出发,8:30分到百塔寺,参观塔林、陈列馆;

  9:00时出发,9:40分到天梯山石窟,参观石窟、陈列馆;

  10:30分出发,沿途参观黄羊绿色食品科技园区、莫高葡萄长廊,11:50分到长城乡红水河旁,举办长城饮食文化活动,品尝以沙米粉、沙葱、羊肉为主的地方特色小吃;

  13:30出发,13:50分进入腾格里沙漠,开展以滑沙、沙浴、骑骆驼、沙漠自驾车越野等为内容的沙海特色文化活动;

  15:20时出发,15:50分到神州荒漠野生动物园,观赏国家一级保护动物金丝猴、普氏野马、赛加羚羊等。

  16:40分出发,到沙产业室,观赏珍稀花卉;

  17:00时出发,17:10分到沙漠公园,随车绕园参观一周后到公园接待处停车。组织游客参观沙生植物园;

  18:00时到餐厅吃晚餐,举办以“”为主题的'冷餐酒会。

  20:00时出发返回市区宾馆。

  五、责任单位

  此项活动由区旅游局、劳动局、财政局、长城乡、沙漠公园及沿线乡镇和旅游景点负责,其中:旅游局、财政局、长城乡和沙漠公园负责做好沙海特色文化旅游活动策划、组织实施工作;劳动局、长城乡负责长城饮食文化活动策划、组织实施工作;沿线乡镇做好沿线环境整治、标示牌设置等工作;旅游景点负责内部导游示意图、指示牌的制作和环境卫生整治工作。

  六、工作进度

  6。29—7。1各相关单位拿出活动子方案;

  7。2—7。10现场踩点,落实活动地点、时间、活动内容;

  7。11—7。25购置活动设备;

  7。26组织特色旅游活动试运行,邀请有关领导视察;

  7。29上午正式举办特色旅游活动。

活动方案 篇4

  活动目标:

  1、感知毛线松软、多彩的的基本特征,了解毛线的用途,能运用多种方法玩毛线,发展幼儿的创造想象力。

  2、发展幼儿的动手能力,初步掌握绕毛线的基本技能。

  3、能主动参与活动,体验游戏和动手操作的乐趣。

  活动准备:

  1、各种色彩、粗细的毛线。

  2、剪刀,双面胶,各种动物的纸板,背景图一幅。

  3、录音磁带等

  活动过程:

  一、激发兴趣,引入课题。

  1、律动:“绕毛线”

  2、感知毛线的基本特征。

  (1)师:老师带了许多漂亮的`毛线团,请小朋友每人选一个,看一看,摸一摸你的毛线团是怎样的。也可以和旁边的小朋友比一下。(幼儿自由讨论)

  (2)请幼儿上前介绍。“我们来请你来介绍一下你的毛线团。”

  二、游戏:玩毛线。

  1、这么多毛线团真漂亮,现在我们一起找一个空的地方玩毛线团,看谁想的办法最多,最好玩。引导幼儿创造性的玩,教师观察指导。(可以向上仍毛线接住;将毛线摆成小河,玩“过河”的游戏;拉一根毛线高出地面一点,玩“钻电网”的游戏;毛线放在后面玩“抓尾巴”的游戏等)

  2、教师请幼儿介绍:你是怎么玩的?

  3、请幼儿再次玩毛线团。“我们再来玩玩,这次可以用别的方法来玩玩毛线团。”

  4、师小结:毛线宝宝真好玩,可以用来滚,可以向上抛了接住,小朋友真动脑筋。

  三、用毛线设计服装。

  1、那么毛线除了能和我们小朋友做游戏外,还有什么用呢?(还可以织衣服,围巾等)

  2、你们看看老师今天穿的是什么衣服。(毛衣)不但我今天穿了毛衣,还有一个小动物也穿了毛衣来我们班做客,你们看它是谁?(小猫)

  老师的衣服是用机器织的,小猫的衣服是绕出来的。(示范绕毛线的基本技能)

  3、那里有许多的小动物也想要穿漂亮的毛线衣,你们做小小设计师也来帮他们做一件好吗?幼儿操作,教师巡回指导。

  4、评讲,结束活动。

  我们来看看你们的设计吧。请个别幼儿介绍。

  我们和毛线做了这么多游戏,有的毛线团已经乱了,我们回到教室一起把它们整理好,下次再玩好吗?

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