期末复习计划4篇(实用)
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,不妨坐下来好好写写计划吧。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的期末复习计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
期末复习计划 篇1
一、指导思想:
复习目标以新大纲和《课程标准》要求为目标,充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材,面向全体学生,因材施教,突出复习重点,采取切实有效的措施,帮助学生进行系统整理,查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标,注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。具体分分类和综合复习。
二、分类复习
(一)汉语拼音
1、复习汉语拼音,基本上能做到准确地拼读音节,练习选出正确的读音。
2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。
3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。
(二)字词
1、复习认读《生字表(一)》中的550个汉字,复习掌握《生字表(二)》中的250个汉字。
2、复习和掌握一些常用的识字方法。
3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,复习本册要求的反义词、近义词,能用部分生字口头或书面组词。
(三)句子
1、复习句子,主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。
2、正确判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。
(四)积累
1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、复习《语文园地》中的“日积月累”,积累其中的好词佳句和优秀段篇。
3、正确背诵指定的课文和古诗。
(五)阅读
1、复习园地的文章,能简单地回答问题,填空和连线。
2、复习同步练习中的课文阅读,简单回答问题和完成练习。
(六)写字
1、掌握不同结构汉字书写的.规律,把握各种笔画书写的特点。
2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,基本做到书写规范、端正、整洁。
3、能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。
(七)写话
能根据图画写出谁干什么,在段的开头空两个格子,学习加上逗号,句号。
三、综合复习
(一)完成同步练习综合测试题,评讲,更正错题。
(二)自编综合测试题,及时查漏补缺,订正错题。
四、培优扶差措施
(一)互帮互学,优化组合。课内,我们主要采用互帮互学的形式,优等生与后进生搭配,发挥学生之间的团结协作精神;课外,主要采用优优组合的形式,让同一层次的学生自由配对,发挥学生之间的竞争、激励机制。
(二)注意学生的信息反馈,让学生质疑问题,摸清学生掌握知识的情况,以便及时矫正或查漏补缺。
(三)情绪的保持。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节,通过创设和谐、平等的师生关系,让学生能保持积极的心理状态。
(四)灵活辅导:
1、对于优生:让他们进行一些新题型的训练,鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。
2、对于学困生:
①组成“一帮一”小组调动学生的学习积极性,让他们增强学习的信心。
②本册要求掌握的250个四会字,尽量全部过关。
③综合练习面批面改,及时改正错漏。
④争取家长的配合,形成教育合力。
期末复习计划 篇2
进入了初三,本次期终考试对于学生来说意义是非比寻常的,我们可以以此来检验此前的学习成果,同时也是发现问题,调整学习计划的最佳机会,所以我们要进行合理的规划,要充分的利用好这次考试和复习。
一、学情分析
期中考试,初三物理成绩不是特别好。这个原因是:将近五分之一学生是低分学生,出现两极分化。这部分学生主要问题:不重视学习,不认真听课,不做作业,不愿意思考。但是通过初二一年的学习习惯培养,他们对于学习物理的方法还是有一些了解的,所以要想通过期末复习,提高他们当中一些人的成绩,还是有可能的。
二、复习课设计原则
1、不能是对知识点简单的重复,要强调知识点之间的联系,为考点设计知识框架,用知识对知识进行整合,重新排列,这样做平时优秀的学生不觉得简单重复很乏味,同时也为学困生对知识点的理解搭了梯子,降低了记忆和理解的难度。
2、具体课时设计,我计划结课时间是1月15日,期末考试时间是1月23日,大致复习课时数5节,根据对期末考试的考点分析,难易度分析,制定了每节课的教学目标,和复习专题,做到每节课都有针对性,每节课都对复习内容有检测和反馈。而且课时设计有重点。
3、采取多种多样的复习模式,比如小组学习,这半年以来也取得一定的.效果,通过组内合作学习,让基础好一点的学生充当组内小老师,解决一些常识问题。也可以把抗震加固那段时间没做的演示实验或学生实验,在复习课上作为主线,以加深学习印象。
4、分层练习、分层作业、分层辅导。这主要是针对学困生和优秀生而言,每年期末考试结束之后,都会留一些遗憾,能拿优秀的没拿着,能及格的没及格。其实这也是不得已而为之,学困生主要还是抓基础,优秀生主要进行便是训练,通过训练,挖掘对物理意义的理解和应用。
5、落实课堂效果,落实考点过关,根据以往记录的知识点过关表进行有针对性的巩固和复习,并且要反复过关,及时记录。落实课堂实效,建立在研究考点的基础上,不仅知道要考什么,还要知道考到什么程度。选择例题要典型,不做题海战,时间紧迫也来不及做题海战。
6、落实模拟题的训练,近3年的期末考试题目,争取做到有效模拟,不仅是做卷子上的题目,更要通过做模拟题提高应试能力,答题能力,以及考试的实践分配能力。
三、复习目标
复习目标定为三个层次:
(1)对基础差的学生,做好思想工作,让他们获得基础知识和基本技能;
(2)对基础略好的学生着眼深化和提高;
(3)对基础好的学生着眼能力提高。因此要充分调动学生的积极性,让他们动眼、动脑、动手,积极解决问题,充分发挥学生的主题作用。
期末复习计划 篇3
复习方法
1、扎实掌握课内知识,了解课内涉及的文学常识,识 记要求背诵的重要篇段。
2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式,能理解词句含义,读懂浅显的 文言文,理解作品的内容和作者的思想观点态度。
3、正确使用词语,能辨析修改常见病句,能选用、仿用、变换句式。
4、有意识地考虑写作的目的和对象,负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要,展开丰富的想象和联想,恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
备考策略
第一,死抠背默不丢分。
这是唯一与课本有直接联系的内容,一定要反反复复记牢基准,力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇,请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。不仅要会背,更重要是会写——不写错别字!
第二,作家作品要记牢。
课本上涉及到的著名作家,要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。
第三,保质保量做练习。
用好手边现有的'练习册(例如海淀的《三新》,西城的《学探诊》),认真完成每道题,实在没时间,对照答案认真读读都可以。选择题要明白为何选此项,其他项的含义(或错处)。主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法,做到独立思考,体现个性。
第四,掌握文言文规律。
文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题),但也要非常熟悉课内文言文,熟读课文,掌握课下注释,培养语感,积累词汇,尤其要掌握各种语法现象的规律与特点,如词类活用,如翻译技巧。扎扎实实地钻研课文。提高了文言语感,才能提高文言阅读能力,最终把它迁移到课外文段上。
第五,诗歌鉴赏找方法。
看看历年高考的诗歌鉴赏题,结合课内所记笔记,了解诗歌常见表现手法、分析技巧,熟悉答题的格式与方法。例如,凡有写景抒情,必要明确答出情与景的关系——或情景交融、融情于景,或借景抒情、托物言志……
第六,作文整理积素材。
整理旧作,看有哪些可取之处,看老师评语或讲评笔记,明确应该如何修改、完善。高一的重点一般是写人记事抒发感情,回顾一下自己的生活,从身边搜集值得写的人与事,积累素材。动笔前一定要列提纲,写作时注意细节描写与刻画,把笔墨用到描写的主要对象身上!
第七,现代阅读养习惯。
现代文必然是课外的,只能是养成良好做题习惯,学会画题干、画文章,尽可能从文中找线索概括答案。有时间可以做几道高考题,找找感觉。因为统考语文是水平测试,侧重能力,已经开始向高考靠拢了!
期末复习计划 篇4
一、指导思想:
为了更好的提高学生的学习成绩,我想靠科学的态度和方法,调动学生的复习积极性,突出尖子生,重视学困生,提高中等生。
二、复习的要求:
1、使学生掌握圆的特征,会用工具画圆,掌握圆周长和面积的计算公式,能够正确计算圆的`周长和面积。
2、使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。
3、使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比,能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。
4、复习分数乘、除法的计算法则及各种简便运算,用比较熟练地计算分数乘、除法,并能进行分数四则混合运算(简单的能够口算)。
四、复习重难点:
1、重点
(1)分数四则运算。
(2)分数、百分数应用题。
(3)圆的周长和面积的计算。
(4)会求比值和化简比,能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。
2、难点
(1)会求比值和化简比,能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。
(2)分数、百分数应用题。
(3)圆面积计算的推导。
五、复习的基本原则
1、系统性原则。
2、针对性原则。
3、综合性原则。
4、贯彻面向全体,因材施教的原则。
六、复习措施:
1、口算练习常抓不懈,继续坚持每节课前2分钟口算练习。
2、本册内容共分四个内容,每个内容一点带面进行复习,突出重点,讲练结合。
3、利用两天的时间进行综合训练,强化各部分知识的练习。
4、加强对学困生的辅导,利用下午活动时间和晚自习重点有针对性地辅导学困生。
七、课时安排:
1、圆的有关知识2课时
2、分数、百分数应用题2课时
3、比的认识等2课时
4、图形的变换1课时
4、分数四则混合运算1课时
5、综合练习2课时
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