大班社会教案

时间:2023-08-17 09:04:32 教案大全 我要投稿

大班社会教案【优秀】

  作为一名人民教师,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的大班社会教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

大班社会教案【优秀】

大班社会教案 篇1

  活动设计背景

  幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆,而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是,我就设计了这节“各种车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途,增强了幼儿的社会性常识,揭开了幼儿在生活中对各种车的好奇与困惑。

  活动目标

  1. 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。

  2 . 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。

  3. 简单了解紧急电话的用途。

  4. 激发幼儿表述的愿望,能大胆的正确的表述自己的见解。

  教学重点、难点

  重点:幼儿可以积极主动的去观察各类汽车,并且了解每种车的特殊功能和用途。

  难点:幼儿可以用完整的语言,说出各种车的特殊用途,并能说出在人们日常生活中遇到什么事情,要用什么样的车。

  活动准备

  1. 教学挂图:各种车的图片和模型。

  2. 紧急电话的图片、红绿灯的图片。

  活动过程

  一. 出示图片,认知车的外形及名称。

  师:小朋友们看老师手里拿的都是什么呀?(洒水车、消防车,救护车、垃圾车、吊车、)等挂图。幼儿回答老师的问题。

  师:小朋友们真棒,都答对了,那你们知道它们的用途吗。好,现在老师来告诉你们。(老师讲解各种车的用途)

  二.猜谜语 ,了解各种车的.用途 下面教师和小朋友们玩一个“猜谜”的游戏好不好。

  幼:好 师:请小朋友听清楚老师提出的问题,然后回答这是什么车听懂了么?好,开始。

  下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)

  大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边开车。请问这是什么车?(垃圾车)

  盖楼房时运重物,长长手臂真神气。(吊车)

  失火,救人都要它来帮忙。(消防车)

  抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)

  信件信件用啥运。 (邮政车)

  师: 哇,小朋友们太聪明了,都答对了,真棒。我们一起来棒一个吧。

  三.观察比较,感知各种车的不同

  师:请小朋友观察这些车的构造,有什么地方是一样的?哪些地方又是不一样的?

  教师总结(这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样,消防车是红色的,上面有水箱、管子和梯子,专门用来救火的。警车上白色的,专门用来抓坏人的。救护车上有红十字。)

  四.互动 通过互动进一步了解各种车的功能

  师:出示各种场景的图片,幼儿手中拿着各种车的卡片,让幼儿想一想,(如,有人受伤了需要什么样的车,发生火灾了,需要用到什么样的 车)让幼儿到前面来自己粘贴,这样互动游戏可以提高自我参与学习的乐趣,并能巩固加深幼儿对各种车功能的理解。

  五.出示110 119 120等特殊号码及红绿灯图片

  师:小朋友你们知道老师手里的这些号码,是在什么情况下使用的么?

  幼:幼儿回答

  师: 出示红绿灯图片,请幼儿说一说红灯亮时、绿灯亮时、黄灯亮时怎么做?

  幼:幼儿回答

  师:下面我们一同学习一个儿歌:

  红灯停 绿灯行 黄灯亮了等一等

  六.活动延伸

  师:小朋友我们一起随着音乐开汽车回家吧。

大班社会教案 篇2

  活动目标:

  1、学会正确地上下电梯地方法,注意自身安全。

  2、通过乘电梯以及交流乘电梯经验活动,知道如何安全乘电梯。

  3、遵守公共规则,有序地乘坐电梯。

  活动准备:

  1、让家长带领孩子去商场乘坐电梯,有一定地乘坐电梯地经验。

  2、学生用书

  活动过程:

  一、通过谈话,引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验。

  提问:小朋友,你们乘过电梯吗?

  你们乘过电梯吗?乘电梯时有什么感觉?

  你乘的电梯时什么样子的'?

  你觉得乘电梯有什么好处?(省时、省力)

  二、引导幼儿讨论:你觉得乘电梯要注意什么?

  师鼓励幼儿大胆地发表自己的意见。

  师小结:

  1、要有序地排队上电梯,不要争抢,跨步地动作要稳。

  2、小朋友上电梯必须和大人手牵手。

  3、上了电梯后,要手扶着扶梯,站稳脚步,不在电梯上走动。

  4、步翻越电梯上地扶手,到达电梯地一端后,迅速离开,步堵塞电梯通道。

  三、出示幼儿用书,引导幼儿观察a

  提问:这些小朋友乘坐电梯地行为对吗?为什么?

  你还知道这是什么标记?(乘电梯地标记)

  这些小朋友在做什么?他们是怎么乘坐电梯的?

  你觉得哪些行为是正确得?哪些行为是危险得?

  师帮助幼儿分清乘坐电梯得正确方法,知道要遵守公共场所得次序和规则。

大班社会教案 篇3

  一、活动来源

  大班计划在本周双休日组织一次有父母、孩子一起参加的郊游,因有以往的经验,孩子、家长对此项活动反应热烈,家长们根据自己的实际情况分工作各种准备工作,可孩子们却为郊游地点的确定产生了激烈的争论,得到了孩子们的一致赞成。我觉得这是一次传播民主选举观念的好机会,于是设计了这个活动。

  二、活动目标:

  1.传播民主选择的观念:投票选举是一个公平作出决定的方法。

  2.教给孩子选举过程的基本原则:确定候选对象;每人一张选票;选票由自己私下独立填写;计票由一人以上的非竞选人员进行。

  三、活动内容

  活动一:

  目的:

  1.确定郊游候选地点。

  2.初步感知问卷调查的使用方法。

  准备:

  本地旅游景点的宣传画,大张的白纸和油画棒。

  过程:

  1.让每个孩子说己想去的地方,教师帮助记录,并将记录的内容设计成一份调查问卷。

  2.请儿童将调查问卷带回家和父母一起讲座郊游的'地点,并作出选择,每家最多不能超过3个地点。

  3.和儿童一起将带回的调查问卷统计,选出3—5个地点作为郊游的候选地点。

  活动二:

  目的:

  1.制作选票。

  2.了解选票的基本内容和填写方法。

  准备:

  一张放大的选票样本,一张80cm×21cm的白板纸。

  过程:

  1.教师出示一张放大的选票的基本内容、式样和填写方法,教师按讨论的结果在白板纸上画出选票的样本。

  2.和儿童讨论我们班本次选票的基本内容、式样和填写方法,教师按讨论的结果在白板纸上画出选票的样本。

  3.和儿童一起到文印室请工作人员帮助复印选票,点清选票的数量(包括教师每人一张)。

  活动三:

  目的:

  1.确定郊游地点。

  2.让儿童了解民主选举的投票程序。

  准备:

  用硬纸盒做一个投票箱,联系好邻班的一位教师和一位小朋友做计票员,填票用的水彩笔。

  过程:

  1.教师向参加选举者宣布选举的程序和要求:①每人只能填写一张选票;②按要求填写选票,每张选票只能选一个地点,多选作废;③选票由个人私下独立填写;④投票时到投票箱前依次进行;⑤投票后请邻班一位老师和一位小朋友来当计票员;⑥在本班推选两名监票员;⑦投票选举的结果不管是否符合自己的意愿,都必须服从。

  2.选出本班的两名监票员。介绍请来的计票员,重申计票员和监票员的职责。

  3.每人一张选票,让孩子按自己的意愿用水彩笔在选票指定的位置上填写,填好后将选票投入投票箱。

  4.请计票员、监票员统计选举结果。

  5.公布投票选举的情况,将得票最多的地方确定为本次郊游的地点。

  四、活动延伸:

  1.班里以后遇到意见分歧,都可用民主选举的各种方法(如举手表决、投红花表决等)来定夺。

  2.如遇当地的人大代表选举或幼儿里的教代会、工会等组织的选举活动,应让孩子观摩,让孩子感受大人们民主选举的神圣和庄严。

  《民主选举》评析

  “民主”是社会文明进步的标志,同时也是社会进步的一种动力,从小培养儿童的民主意识,对儿童自己及对我们社会今后的发展都有着十分积极的意义。人们在提倡某种教育的时候总是喜欢说“某某教育从娃娃抓起”,这里我们也想套用此语说一下我们的主张“‘民主教育’从儿童抓起”,让我们的孩子从小就树立民主的意识,感知民主运行的程序,这于国于民都有好处。本活动设计能结合儿童的生活问题,同时还十分注意对当地社区资源的利用。另外,如果能将“民主决策意识”渗透到儿童在园生活的其它方面将更加有利于儿童民主意识的提高。

  另外值得一提的是:“少数服从多数”作为一种实行民主的操作性原则,在有时候可能会变成“多数人”对“少数人”的一种不尊重。因此,作为教师在使用“少数服从多数”这一民主操作的原则时,要特别小心,要尽可能地使得“民主”变成对所有孩子的尊重——而不仅仅是只对多数孩子的尊重

大班社会教案 篇4

  活动设计

  每天和孩子们朝夕相处,老师可以说是孩子们最亲近的人,孩子们都喜欢亲切和蔼,多才多艺的老师。纲要中指出:建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、信赖感。我利用教师节这个切入点,通过看、问、说、做等各种形式,让孩子们更深一步了解他们的老师,走进对方的心里世界,从而促进和谐的相互信任的班级心理环境。

  教学目标

  1、知道每年9月10日是教师节并了解教师节的来历。

  2、感受老师平日工作的忙碌与辛苦。

  3、萌发热爱、尊敬教师的情感。

  教学准备教师们工作时的PPT,毕业生的祝福DV,各种制作材料。

  教学过程

  (一)老师本领大。

  1、小朋友们,今天早上入园的'时候,看到幼儿园门口有一张大大的喜报了吗?我们班的张老师参加了全省的比赛获奖了,看看这就是奖杯!幼儿园里还有很多像这样的奖杯奖牌,我们一起去参观一下吧。

  2、带领幼儿参观幼儿园的荣誉室,向幼儿介绍幼儿园里的教师们所获得的荣誉。

  3、观看PPT《老师的一天》,引导幼儿思考。

  ①你看到了谁,老师在干什么?

  ②从老师那儿你学会了什么本领?

  ③你还知道有哪些类型的老师?如小学老师,中学老师,大学老师,特长教师等等。

  4、表演唱《老师本领大》。引导幼儿在演唱时抒发自己对教师的崇敬之情。

  (二)老师的小秘密。

  1、鼓励幼儿讨论,当小记者采访。

  ①您为什么要当老师?当老师多久了?

  ②您平时最喜欢做什么?

  ③您什么时候不开心?

  ④您喜欢小动物吗?

  2、提示幼儿认真倾听,为自己的问题寻找答案。观看毕业生的祝福DV,分享老师的幸福感。

  3、为什么老师笑了,感到快乐和幸福?

  (三)老师,谢谢您。

  1、还有几天,就是9月10日教师节了,这一天是所有老师的节日。你们想能为老师做点什么事表达自己的心意呢?

  2、让幼儿分组讨论自己的形式的方式。

  画一幅画;做贺卡;唱一首歌;当一天小老师等等。

  3、让幼儿把自己设计的礼物送出去

  ①你准备向老师说些什么?

  ②你把礼物送给老师后,老师是怎样说的,她为什么会感到开心?

  (四)送礼物,送祝福。

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