培训计划

时间:2023-08-16 18:31:33 计划 我要投稿

培训计划精选【5篇】

  时光飞逝,时间在慢慢推演,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。好的计划是什么样的呢?以下是小编整理的培训计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

培训计划精选【5篇】

培训计划 篇1

  为切实加强安全生产教育培训工作,为我站的安全生产工作提供有力保障,根据我单位的实际情况,特制定此安全生产培训计划实施方案。

  一、 指导思想

  坚持“安全发展”指导原则和“安全第一,预防为主。综合治理”的方针,认真落实《安全生产法》,以提高企业全体员工的安全意识,加大安全生产培训力度,为我单位安全生产稳定提供有力保障。

  二、 时间安排

  我站计划定于8月15日对卸油员安全生产培训,原则上避免生产繁忙时间,保证培训教育时长。

  三、 培训地点:

  站办公室。

  四、 培训内容:

  卸油工作安全培训包括两个方面的内容:一是通过安全教育,提高卸油员安全意识的培训;二是操作规程培训,严格操作规程来保证员工的人身安全。结合本站的`实际情况,公司员工在生产作业中必须注意以下几点:

  1、统一思想,提高认识。安全生产是我站里的一件大事,作为我站的一员,应该明白,如果不注意这个问题将会给与我站,与你相关的工作带来什么不良的影响,造成什么样的后果,工伤事故只

  是一瞬间的事,必须高度重视。

  2、落实责任,紧密配合。严格按照操作流程完成卸油工作绝不给不安全因素留一丝漏洞。责任详细划分到具体员工,做到有责必究。

  3、在卸油准备阶段卸油员立即检查油罐车安全设施是否齐全有效。引导罐车至计量场地。 连接静电接地线,按规定备好消防器材,将罐车静置15min经计量后准备接卸。

  4、在油品验收阶段,卸油员应会同驾驶员核对罐车油品交运单记载的品种、数量,检查确认罐车铅封是否完好,还应及时对油高、水高、油品数量以及定额损耗进行测量。

  验收合格后逐项填制进站油品核对单,由驾驶员、卸油员双方签字确认实收数量。

  5、在验收流程完成后,进入卸油阶段,通过液位计或人工计量检测确认卸油罐的空容量,防止跑、冒油事故的发生。

  检查确认油罐计量孔密闭良好。

  在司机缓慢开启罐车卸油阀,卸油员集中精力监视、观察卸油管线、相关闸阀、过滤器等设备的运行情况,随时准备处理可能发生的问题。同时,罐车司机不得远离现场。

  在卸油完毕,卸油员登上罐车确认油品卸净。关好闸阀,拆卸卸油管,盖严罐口处的卸油帽,收回静电导线。

  6、引导油罐车离站,待罐内油面静止平稳后,通知加油员开机加油。

  将消防器材放回原位,整理好现场。

  根据进站油品核对单及油品交运单,填写进货验收登记表和分罐保管账。

  通过认真学习卸油操作规程中的详细流程,从准备、验收、卸油、卸后工作四方面严格遵守操作规范,细致做好卸油工作,杜绝出现卸油报告中出现未签字的现象,争取做到安全生产。

  五、有关要求

  1、加强员工的安全教育,提高培训质量和培训效果。

  2、对培训教育过程中发现的问题及时进行改正。

  通过对卸油员工进行安全培训教育,让大家真正懂得安全生产的重要性,提高安全意识,争取今后能更安全的开展生产工作。

培训计划 篇2

  新学习、进修任务来到了我面前,需要我去探索去研究,为了更好地学习贯彻新理念、新技能,获得长足进步,我特此制定个人学习计划。

  一:个人分析

  我从教18年,现在作为一名教学管理人员参加本期骨干培训。担任教学管理有7年时间,但始终没有离开教学一线,在XX年还在市优秀教育活动评比中获得一等奖。

  我个人爱好广泛,在健康、英文、音乐领域教育教学中有着一定经验和成绩。

  近年来接受系统学习机会较少,特别是在某一领域专项研究匮乏,所以在自己专业成长方面最大期望就是能够得到专家引领。

  二:主要目标

  1、 通过学习,争取最大限度理解、吸收和运用新理念、新知识、新技能,提升自身整体教育教学素养。

  2、 在班级里积极配合导师、班长组织开展好各项研究、学习组织工作,为广大学员服好务。

  3、以自身良好表现和学习成绩,争取能参加市里幼教名师学习班。

  三:具体安排

  1. 坚持预习:在明确每次学习任务前提下,提前进行相关问题思考和资料收集,做到带着问题主动学习,避免被动接受现象。

  2. 认真复习:坚持在每周学习后,书写培训感受或教育反思一篇,将学到内容再次进行吸收、理解。特别是对于自己首次接触内容做到重点分析和标注。

  3.本学期完成2-3本书籍阅读,坚持每天保证2个小时阅读时间。阅读完毕,书写读书笔记,并与大家及时交流。

  4. 本学期在进行小组科研学习、研修基础上,自己争取独立申报市或区级课题一项,认真体验和感悟研究过程,积淀自身教科研经验。

  5. 结合每次班级和小组研修内容,设计相应表格,详细记录每位学员智慧输出,为学期末科研结题做好资料上积累和记载。

  6. 为了保证案例分析书写,我更加坚定本学期坚持每周进班带班半天决心。作为教学管理人员绝对不能脱离教育教学一线,必须坚持和老师们一起学习、一起研究。

  如同我在培训体会中写道:这次骨干教师培训班学习对于我来说是一次难能可贵机会,也是自己在专业成长方面第二个春天到来,所以我一定要自觉、主动执此学习计划,鼓励自己,学有所成!请尊敬于浩老师、王桂珍老师、公冶繁玲老师考察我!

培训计划 篇3

  一、培训目标

  通过培训,使驾驶员掌握道路交通安全法律、法规及规章制度;熟悉机动车的基本知识;懂得使用维护技术;具备熟练独立操作技能;遵纪守法,具有良好的职业道德及应急驾驶能力和交通事故急救方法。

  二、培训对象

  医院在职的机动车驾驶员。

  三、培训时间、目标及内容

  第一阶段:1-3月份

  阶段目标:掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识;树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识;了解车辆整体结构;掌握操作要领;培养规范操作的安全意识。

  培训内容:

  1、学习《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》、地方安全管理法规及规章。

  2、驾驶员道德安全驾驶的相关知识、驾驶员安全心理知识。

  3、车辆基本构造及工作原理。

  第二阶段:4-6月份

  阶段目标:掌握车辆使用的相关规定和知识;熟练掌握车辆性能。

  培训内容:

  1、车辆性能及评价指标、制动性能对安全驾驶的影响。

  2、车辆的.日常维护的内容及方法。

  第三阶段:7-9月份

  阶段目标:掌握车辆优先通行的原则;了解行人和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法;熟练掌握一般道路驾驶方法,能够根据不同的交通状况安全驾驶;培养预见性的安全驾驶意识。

  培训内容:

  1、学习道路通行及车辆行驶的各项规定。

  2、行人和非机动车的动态特点。

  3、道路驾驶理论知识及道路险情的预测、分析。

  第四阶段:10-12月份

  阶段目标:了解常见事故的发生规律和预防措施;掌握正确的急救方法;了解各种特殊交通环境下的安全行车方法;

  培训内容:

  1、安全驾驶意义及车辆安全驾驶的基本规定。

  2、各种特定交通环境下的安全驾驶。

  3、常见事故的发生规律、预防措施及事故处理急救方法。

培训计划 篇4

  为了在新课程培训中学有所获,学习新的理念、新的观点、新的方法,并把所学转化为自己在教学实践中的具体行为,让自己的教学充满活力与生机,让自己的教学水平得以不断地提升,让学生在学习中真正成为学习的主人,特制定此学习计划,新课程培训学习计划。

  一、学习目标:

  通过学习使自己对新的课程标准能有所理解,对新的课程结构有新的认识,并明白新的课程结构的含义。知道如何开发利用课程资源,通过教师的互相学习、交流,对自身教学方法进行改进,对新教材内容、教法不仅做到心中有数,对新教材的评价体系也要有新的认识,明确自己在新教改形势下的地位。通过努力的学习,让新的理念转化为自觉的行动,在学生中大力开展素质教育,让学生获得全面的发展。

  二、学习内容:

  1、《新课程师资培训精要》:认真学习我国新世纪基础教育课程改革的全景透视、基础教育新课程标准、课程结构、课程资源、校本课程、学习方式、课程评价、教师角色转换等相关内容。

  2、《心理健康教育与老师心理素质》重点学习心理健康健康观的革命、心理卫生实现心理健康的必由之路、心理健康素质教育的新乐章、教师的社会角色与心理素质、教师的'压力与挫折、教师的合理认知与心理健康、教师的情感与心理健康、教师的性格与心理健康、教师的教学观与心理卫生、教师的人际关系与心理健康、心理健康教育的能力与业务素养、教师应当是心理医生等重要内容,老师笔记《新课程培训学习计划》。

  3、《初中语文新课标》主要学习课程文件的转型:从教学大纲到课程标准、课程性质:工具性与人文性的统一、课程目标:致力于全面提高语文素养、语文新教材:从“多本化”走向多样化、学习新方式:自主——合作——探究、教学新评价:注重多元、质性、过程的发展性评价、教学新课题:语文课程与现代信息技术的整合、课程资源:开发——利用——创生、课程新发展:拓展语文课程的新领域、与新课程同行:语文教师的专业发展与专业化建设等主要内容。

  三、学习方式:

  1、自主学习:自己自学。结合自己的教育教学实践,在教中学,在学中教,把理论和实际紧密地结合起来,每天抽出两个小时认真研读《新课程师资培训精要》、《心理健康教育与老师心理素质》、《初中语文新课标》。

  2、合作交流:在学习中有不明白的地方,和同事利用教研活动时间和坐班时间在一起进行研究和讨论,共同学习,共同提高。

  3、撰写教学反思:苏州市副市长朱自新教授在“朱自新成功保险公司开业启事”中写道:“投保条件:每日三省,写千字评语篇,一天所见、所闻、所读、所思,无不可入文。一年后持365篇来本公司。理赔办法如投保方自感十年后未能跻于成功者(名师)之列,本公司愿以一赔百”。华东师大教授叶澜也说:“一名教师写一辈子的教案不可能成为名师,但写三年反思教案有可能成为名师。”通过反省、思考、探索,来解决教育教学过程中的问题,它是理解与实践的对话,是理解与实践沟通的桥梁。

  四、预期成果:

  在一系列的学习中弄清基础教育改革的背景,对新课程标准有新的认识,对课程结构、课程资源有进一步的认识,对教师的健康心理形成自己的看法,对新课程的目的、理念有清楚的认识。

培训计划 篇5

  一、 新进科室人员(1-2年)的培训计划:

  1、读书笔记内容的要求:

  (1) 入科第一月的读书笔记的内容为《抢救车药物的用法及适应症》,使其尽

  快掌握抢救药物和器械的使用。

  (2) 第二月读书笔记的内容为《夜班工作流程》

  (3) 第三月读书笔记的内容为《核心制度》

  (4) 其后读书笔记的内容为专科疾病的护理

  2、晨间提问:

  对新进人员至少每周两次的晨间提问。

  3、操作培训计划:

  用业务学习和讲课的形式进行每月一次的基础护理操作培训。

  4、护理病历:

  工作1年以内的新进人员每季度书写一份护理病历。

  5、加强对“高危人员”(动手能力差、基础薄弱)的培训:

  (1) 工作1年以内的护士每天早上七点半上班,重点做基础护理。

  (2) 工作半年以内的新进人员利用休息时间主动到科室向高年资护士和工作

  能力强者学习工作实践和工作统筹安排,做到工作有计划。

  二、 对3-5年护士的培训计划:

  1、巩固“三基”知识和技能:做到熟练掌握部分妇科常见病的.护理。如:子宫

  肌瘤、不孕不育、卵巢囊肿、功血、子宫脱垂、异位妊娠等术前术后等疾病的护理以及对妇科急诊病人的抢救和护理。

  2、熟练掌握心电监护和 简易呼吸器的使用。

  3、每年确定4-5项常用护理技术为培训重点。

  4、参加病区每年1次理论考试和平时科室护理操作练习。

  三、 对护师及以上人员培训:

  1、每年确定4-5年常用护理技术操作为培训考核重点,见《护士长手册》中的科室培训计划。

  2、每年定期组织护理专题讲座及护理理论知识培训班。

  3、每年参加一次护理部的理论考试。

  4、每月确定一项护理技术操作技术为考核重点,提高护理技术操作水平。

  5、每月科室组织小讲课一次和护理查房一次,提高护理专业理论知识。将适用的护理经验探索用于临床。(见原始资料)

  6、每周进行2-3次晨间提问,不断强化护理人员基础知识掌握。(见护士长手册)

  7、参加科室每年组织的一次专科理论知识考试。

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