个人计划（精选9篇）

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的个人计划9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

个人计划（精选9篇）

个人计划篇1

　　一、课题的提出：

　　科学研究表明，不重视长期、大量的阅读积累是无法学好语文的。孩子的阅读量只有达到课本总阅读量的四五倍，才有可能形成语文能力；一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。《语文课程标准》阅读教学对低年级段的学生也要求“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”、“喜爱图书，爱护图书。”能“阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。”……可是，现今的低年级小学生在完成数量不多的家庭作业后，多半是被动画片、漫画、游戏等充斥了其余的课外生活时间，绝大多数孩子没有想到要主动阅读一些优秀经典文学作品，当然，“不会读”和“读什么”也是“不读”的主要原因。我们常说“兴趣是最好的老师”，而兴趣对于低年级孩子来说又尤为重要，如果能培养学生浓厚的阅读兴趣，这将是引领学生迈入阅读殿堂至关重要的一步。因此，本课题研究旨在通过运用一些行之有效的策略激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读兴趣，让他们的生活充满阅读，在阅读中快乐成长。

　　二、研究内容和对象：

　　（一）研究的对象：小学一年级学生

　　（二）研究内容：运用哪些行之有效的策略激发能学生的阅读兴趣，如何培养学生的阅读兴趣的研究，这既是本课题的研究重点也是难点。

　　三、研究目标：

　　通过对培养儿童阅读兴趣的策略研究激发儿童的阅读兴趣，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

　　1.调查当前我校低年级学生课外阅读中普遍存在的问题。

　　2.结合儿童的身心发展规律和生活实际，采用行之有效的'策略培养儿童阅读兴趣的方法研究

　　3.充分挖掘阅读教育资源，营造课外阅读氛围，改善学生的阅读环境，加强阅读指导，让儿童在熏陶中爱上阅读，喜爱好书。

　　四、研究方法：

　　1．调查研究法。调查研究当前一年级学生课外阅读的现状以及学生的阅读兴趣情况。

　　2．行动研究法。利用语文教学平台，采用多种策略调动学生的阅读兴趣，教师及时记录研究中一些好的做法。

　　3．观察实践法。及时观察学生在策略研究中的反应，分析学生心理，以便调整教学策略。

　　4．文献资料分析法。通过阅读有关教学刊物和观看、聆听名家专题讲座，汲取名师的优秀经验，分析、反思自身的研究行为，提炼有效的策略方法。

　　5．记录法。

　　五、研究措施：

　　1.充分利用早读、课前几分钟等较为灵活机动的教学时间给学生朗读一些浅显易懂的童话名篇。采用悬念调动法或故事梗概法，即在诵读童话名篇时，留下悬念给学生，悬而未决的情节能催促学生自己急切地去寻找问题的答案，或将故事的大意讲给学生听，以此引发学生去阅读童话名篇，激发学生的阅读兴趣。

　　2.与课堂教学紧密结合。我们的语文教材内容题材丰富、包罗万象，引导学生由课内向课外延伸，拓展学生知识面，激发学生阅读兴趣。

　　①立足具体的课文教学篇目，相机运用生动浅显的语言为学生介绍讲解与课文相关的背景知识、人物轶事或科学原理等。

　　②教师适当地推荐一些与课文有关的书给学生，让学生进行课外畅读。

　　③对于从原著改编或删减的这类课文，要求学生找出原著读一读，并进行师生间的交流。

　　3.结合《课标》要求，适当地进行低年级段的阅读指导，推荐一些绘本供孩子们阅读。

　　4.教师根据本班学生的认知规律及心理年龄发展的特点，每个月列出一定的推荐好书书目，并积极争取家长的配合，给孩子一定的课

　　外阅读时间，家长通过相关阅读评价量表及时向教师反馈学生的读书情况。

　　5.充分发掘班级图书角的作用，让孩子们将自己的图书带来图书角，互相交流阅读，做到资源共享。提高图书的阅读使用率。

　　6.以班级读书会为主要平台，开展讲故事，朗读名著名篇比赛，知识竞赛等多种丰富多彩的活动巩固课外阅读活动，让学生在这样的氛围熏陶中逐渐培养起对阅读的浓厚兴趣。

　　7.制定相关阅读评价表，进行阅读评价，评选班级、年级的“阅读小明星”。

　　六、具体时间安排（20xx.06—20xx.06）：

　　第一阶段（20xx.06-20xx.12）：

　　六月份：

　　1.进行课题研究论证证明。

　　2.根据调查研究制定与课题组的计划制定个人研究计划。

　　七、八月份：

　　1.进行理论研究学习。

　　2.观看有关阅读指导的专题讲座。

　　九月份：

　　1.向学生列出推荐书目，制定相关阅读评价表。

　　2.召开家长会，请家长帮学生购买相应的课外书，动员家长与孩子共同阅读，营造良好的家庭读书的氛围。

　　3.根据上课情况开展策略研究，与课题组教师一起开展互听互评课活动。

　　4.结合本课题，撰写、交流学习心得。

　　4.在总课题组带领下参与建立培养学生阅读兴趣的相关网站。

　　十月份：

　　1.在所教实验班级成立读书会，开展讲故事、朗读童话名篇等多种活动。

　　2.上一节阅读策略研究课，并针对在实施阅读策略中存在的问题与课题组老师进行讨论交流。

　　3.继续完善、丰富相关网站。

　　十一月份：

　　1.成立家长读书会。

　　2.评选班级“阅读小明星”。

　　3.继续完善、丰富相关网站。

　　十二月份

　　1.汇报展示阅读策略研究的成果，撰写相关总结和论文。

　　2.撰写个人研究总结。

　　3.资料归档。

　　第二阶段（20xx.01-20xx.12）：正常开展课题研究，撰写相关总结和论文。

　　第三阶段（20xx.01-20xx.06）：正常开展课题研究，撰写结题报告。

个人计划篇2

　　小时候我们都有很多的梦想，但随着成长，我们都走上了自己特定的人生轨道。这个时候我们不能再像从前，对未来展开无限幻想。虽然我们还在象牙塔中，但慢慢走向真实社会的我们此时需要为自己的未来发展做出规划：从大方面来说，我们需要明晰自己将来想要成为怎样的人，从事怎样的工作，即为自己的人生确定一个方向。有了方向，接下来就要思考在通往人生方向的道路上我们具体该怎么走，才能达到这个目标——大学四年在专业上自己要怎样学习，在课余怎样提高自己的能力，怎样与人沟通交流、建立人际关系，怎样利用各种机会培养和锻炼自己等等。职业生涯规划重在有一个方向，具体的实施细节还需要在不同的阶段根据自己认知和实际情况进行分析调整，做出不同阶段的计划，以让自己不断向目标靠近。

　　我希望通过这篇职业规划能够更好的认识自己，找到自己的职业发展方向，然后有针对性地加强自己的职业能力培训，化“被动就业”为“主动择业”，让自己一开始就赢在职场起跑线，成为抢手的职场新人。

　　“人生没有设计，你离挨饿只有三天。”如今，有多少人一生忙忙碌碌，却因盲目上路，随遇而安，到头来“四顾两茫茫”?有多少人直到退休或者被炒鱿鱼的那一天才惊觉岁月无情、不知所措?又有多少人在现在的.岗位上百般不如意，苦苦挣扎?其实不然，每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。

　　古罗马的政治家西塞罗说：“学习对于头脑，如同食物对于身体一样不可缺少。”因此，不管学习的现状如何，我总能够用刻苦认真的态度去面对学习。我相信，一个人为有拥有了正确的学习态度，才能在此基础上提高自己的学习能力。我同样相信，我的那颗独一无二的“好奇心”会永远给予我学习的热情和动力，成为我学习能力提升的“助推器”。

　　我对自己的职业分析：

　　1、职业兴趣：

　　有创造力，渴望表现自己的个性，做事追求完美。具有一定的艺术才能和个性。不善于事务性工作。适合需要艺术修养、创造力、表达能力的职业。

　　2、职业能力

　　愿意投入很大的动力和精力来完成任务、创造成果;与别人共事的方法很有效，并且感觉友好和睦;善于记住并利用各种事实来处理细节问题;看问题的角度很现实，组织活动灵活、有效，还不会抛弃该有的职业道德，很强的目标和使命感，执着，能够独立工作敢打敢拼，富有开拓精神，不惧怕风险和挑战。

　　3、职业性格

　　氛围要友好，能与他人合作，还能够感受到他人的赞赏和支持，最好可以把同事当作朋友,我看重的是工作制度要完善，工作内容也得明确和易于理解，评价标准要清晰，能够运用我的细致和计划性，且工作成果能够给人们带来实际的帮助。适合做常规的项目或工作，并且有一定的控制权，太强的压力和应变要求会让你不适应。

　　4、职业价值观

　　一旦全身心地投入一项工作时，你往往发挥出冲刺式的干劲，全神贯注，全力以赴。你对人、事和思想信仰负责，一般能够忠实履行自己的义务。但是，对于意义不大的日常工作，你做起来可能有些困难。

　　计划赶不上变化，我不知道未来社会会如何，在实施职业目标的过程中，可能会遇到这样与那样的风险，这就需要我不断地自我反馈信息并作出相应的修正，以达到职业生涯的最优状态。在完成以上计划时，我也会做一些调整。如果在大学生活中,希望不断充实自我，提高自身各方面的素质，我会努力学习。将来在厦门找到一份好的工作，那么我将留在厦门发展，但如果受到家庭、父母等因素影响的话，我将会进行调整。如果无法找到专业对口的工作，我将继续我的学业，不断充实自己，来更好的适应这个社会。

个人计划篇3

　　帮扶对象：曹飞帮联人：张丽

　　为了深入贯彻落实“联村联户、为民富民”政策，根据校“联村联户、为民富民”工作的统一安排，我帮联的学生是内官营镇边家湾村3队曹飞。为了切实为曹飞同学解决实际学习困难，让曹飞在学习上尽快取得更大的进步。我本人到曹飞家进行入户调查，现结合曹飞家中实际情况，特制定此帮扶计划。

　　一、家庭成员基本情况

　　内官营镇边家湾村3队曹飞家，共有5口人，耕地面积很少。其父在家务农，家庭主要经济来源为其母亲在建筑工地打工收入。哥哥在上初中。

　　二、主要贫困原因

　　1、家庭主要成员文化素质偏低，接受农业科技和新生事物的能力较弱；

　　2、家庭劳动力少，无固定经济来源，主要靠传统农业种植，打零工维持生计；

　　3、兄弟俩上学花费较大，家里负债多。

　　三、帮扶计划

　　近期帮扶计划（20xx年）

　　1、疏导情绪，对该学生出现的问题要做深入的调查研究，帮助他正确的面对，积极地投入到学习和生活中去。

　　2、讲解一些正确的学习方法，送去一些所需的学习资料。

　　3、在本学期帮助提高语文成绩，在期中、期末考试中争取能考及格。

　　4、帮助指导如何更近一步提高他的`各科学习成绩。

　　5、在联系帮扶好该学生在校学习期间的同时，通过家教，家访等形式，使学生能够愉悦生活，健康成长长期发展规划（至小学毕业）

　　1、树立正确的人生观，价值观。

　　2、通过法律知识讲解、科普知识讲解和健康文明知识讲解等活动，不断增强该生的法律意识和文明意识，提高该生知识水平和做人原则，促进该生健康生活和文明生活。

　　3、通过这次行动，努力使改生学习困难问题得到有效解决，并顺利完成学业；更加坚定其理想信念，逐步养成良好的学习习惯，不断提高学习成绩，真正达到 “有学上” 不失学， “上好学” 不辍学。

　　4.共创和谐促发展。通过帮扶实践活动，使我们的家校、师生联系更加密切，交流更加通畅，社会、群众对我校的教育工作更加了解、更加支持，一些矛盾纠纷也会有效化解，和谐稳定的基础将进一步夯实，必将推动我校及我班教育教学工作迈上一个新的台阶。

个人计划篇4

　　苏格拉底说，“教育不是灌输，而是点燃火焰。”然而，想要点燃教育的火焰，首先教师自己的手中应当有火石，而这火石只有经过不断的锻造磨砺，就像教师要经过不断的学习和自我完善，才能让学生手中的火把更加明亮蓬勃。

　　作为一个新教师、一名年轻教师，幸运的是拥有和孩子们共同成长的机会，而成为一名优秀的教师，或许是每一位刚踏上岗位的年轻老师的想法。而我应该如何去实现这个目标，成为一个具备崇高的教师道德、先进的教学理念、丰富的知识储备、较强的业务能力、灵活的教学方法、较高的教研水平和有效的育人技能的好老师呢，对此，我做出了自己的思考，为自己制定了以下的目标。

　　一、自我情况分析

　　1．作为新教师、年青人，我有着充沛的精力和灵活的头脑，对不断完善、更新的教育理念有着较强的适应能力。

　　2．能在教学中熟练地运用现代教育媒体并会制作教学课件，并在工作中进行摸索、探究。

　　3．具有较强的事业心，平时能对照教育理论来反思自己课堂教学的成功经验和失败教训，逐渐形成具有个性的教学设计。

　　4．敢于在教学中做一些尝试，努力钻研，实行分层教学，做到因材施教，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知的氛围。

　　5．作为老师，能尊重关爱每位学生，发现并赏识每个学生的才华，创造条件让每个学生参与教育、教学活动，以爱心、信心和耐心期待着每个学生的成功，在培养学生集体荣誉感、团结协作精神方面有一定成效。对于学困生能多予以帮助、关心。

　　6．能协调好社会、家庭、学校三者之间的关系，加强教师、家长、学生间的沟通，为教育教学工作和谐、顺利地展开奠定坚实的基础。

　　(二)存在问题

　　1．对学生的身体素质情况把握不够，教学内容有时会超过学生身体最大承受能力。

　　2．较注重技术动作的教学，而忽略了理论教学和跨领域学习的必要性，使学科教学有时显得有些封闭性。

　　3．科研中带有自己的感情色彩，对于感兴趣的内容钻研得较多。

　　二、学习方面

　　1.每学期听课不少于30节，通过对相关学科的学习与了解，促进本学科与其他学科之间的联系与沟通，寻找教学规律，为培养学生的综合素质打下扎实的基础。

　　2.坚持个人理论学习制度，不断提高自己的理论水平。响应学校“读书与反思”的教师理论学习活动，认真学习教育书刊以及与数学科目有关的相关专业书籍，如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《教育心理学》等，并认真做好读书笔记。及时写下心得体会或是感悟。

　　3.针对日新月异的教育理念，积极上教育类网站，汲取先进的教育教学理论，吸收成功的教育教学经验，探讨教育教学工作中的得与失，从而快速提高自己的教育教学水平。

　　4.每月撰写2—3篇教育随笔，随时把自己在教育教学中以及家长沟通交流的方式方法、心得体会、经验以教育日记的'形式记录下来，为自己将来的工作提供知识积累。

　　5.主动认真练习“三字”，坚持练画简笔画，练说普通话，并能更好地将多媒体运用到课堂中。

　　6．多去听课，通过听老教师、优秀教师和带教老师的课，不断反思自我，汲取好的经验和方法，从而提高自身教学水平。

　　三、教学能力方面：

　　1、继续学习新基础教育理念，应用于我校的自主性学习教改中，摸索适用于我所带班级的整合点。通过多看、多学、多听、多做来提高自己的钻研能力。

　　2、在教学中应面向全体学生，实施启发、探索和讨论式教学，指导学生主动学习，尊重和保护学生的学习自主性和积极性。在课堂上营造民主和谐的氛围，让孩子真正成为学习的主人。

　　3、教学中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知识产生发展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。同时，注重知识的积累，做好实践反思本的撰写，及时总结反思每堂课的优缺点，及时加以调整及改进。

　　4、向身边的每一位老师学习，学习他们的经验和教学技巧，甚至对一些细节进行模仿，汲取各家之长。坚持在课前做到两问：一问教材，深刻钻研教材写好教案，理清教学重点和难点；二问自己，“准备好没有，这堂课难点在哪里，怎样突破，要教给学生什么?怎么上最有效。最后反思教学得失，写好教后随笔。

　　5、倾听学生的心声，关注每个孩子的成长。采用激励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。及时与学生进行交流与沟通，帮助学生找出教学薄弱的原因。

　　同时，我还将结合学校发展规划，坚持以校为本，积极投入生命教育课题研究，踊跃参加校本研修，尽我所能，成就自我，为学校的发展做出贡献。

　　6、每年写一篇高质量的论文，上好每一节公开课，争取都有所进步。

　　我常想：教育的本质是爱，爱是一种真挚的情感。“捧着一颗心来，不带半根草去”。教师只有懂得爱自己的学生，才能有巨大的热情去爱事业，进而在事业上取得成功。教师是“人类灵魂的工程师”，教师不仅要教书育人，更重要的是培养身心健康的下一代。随着课程改革的深入，对教师的要求也不断提高。因此，要不断提高自己的政治理论水平和专业知识水平；按时完成各项任务；注意提高自己的文化素质，苦练扎实的基本功，脚踏实地的抓好教师业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高教学质量。

个人计划篇5

　　帮扶对象：刘永锋帮联人：尚兴

　　为了深入贯彻落实“联村联户、为民富民”政策，根据乡“联村联户、为民富民”工作的统一安排，我帮联的是什社乡新兴村柏树组刘永锋。为了切实为新兴村村民刘永锋解决实际困难、谋求福利、加快脱贫步伐，让刘永锋一家尽快富起来。我本人于20xx年3月20日到刘永锋家进行入户调查，现根据刘永锋家中实际情况，特制定此帮扶计划。

　　一、家庭成员基本情况

　　什社乡新兴村村民刘永锋，共有4口人，住房面积150平方米，耕地面积2亩，果园面积3亩，家庭简单适用家用家具及生产用具基本齐全，劳力2人，家庭主要经济来源为农业生产经济收入，20xx年家庭总收入8000元，人均纯收入1500元。

　　户主杨广兴，小学文化程度，身体状况良好;妻子李会宁，小学文化程度，身体欠佳，常年多病;儿子杨帆，身体健康，高中在读;女儿杨叶凡，身体健康，初中在读。

　　二、主要贫困原因

　　1、家庭主要成员文化素质偏低，接受农业科技和新生事物的能力较弱;

　　2、家庭劳动力少，无固定经济来源，缺少技术，主要靠传统农业种植，打零工维持生计;

　　3、儿子和女儿上学花费较大，家里负债多。

　　三、帮扶计划

　　近期帮扶计划

　　1、讲解农村合作医疗医疗费用补偿政策;赠送有关农村农业以及科技致富方面的'图书资料。

　　2、讲解有关双垄沟玉米种植的实用技术，由于今年农资供应较紧张，本人提早联系为其家庭购买磷酸二铵化肥一袋，并帮助其进行春耕生产。

　　3、帮助指导提高种植、增产技能，确保今年地膜玉米收成良好。

　　长期发展规划(至20xx年)

　　1、宣传20xx年1号文件中，关于扶持、鼓励、引导农户投身农业经济发展的各种优惠、帮扶政策。

　　2、帮助杨广兴本人到西峰城区打工，增加家庭收入。

　　3、帮助其做好3亩果树幼园管护，力争五年后发展到5亩果园，并使其获得收益。

　　4、帮助其子女完成学业，不定期与其交流，提供一次物质帮扶，为其家庭尽一份小小的心意。

个人计划篇6

　　淡泊以明志，宁静以致远。承担着育人责任的教育工作者应该静得下心来，学习，思考，丰富知识，陶冶情操，让自己徜徉在思想和知识的海洋中。所以教师要多读书，读书让教师更加丰富，读书让教师更具魅力，使我们更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。为了提高自己的政治、业务水平和师德修养，促进教学实践与理论的结合，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求。新学期又开始了，结合自己的实际情况，特制定个人读书计划：

　　一、读书目标：

　　1、提高自身的理论水平，科研能力，指导教育教学工作，提高教育实践能力。

　　2、通过读书活动，不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点，看待问题的能力。

　　3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力。胜任新课程教学。

　　二、读书内容：

　　重点研读《爱的教育》

　　其他泛读篇目：《赏识你的孩子》、《给教师的`建议》《教育新理念》、《教育与人生》

　　三、读书要求：

　　1、认真学习名人传记，教育家思想，学习方法等内容。

　　2、在学习过程中记下自己的观点和看法，写出摘抄和随笔。

　　3、积极和组内教师交流，相互启发，共同发展。

　　四、时间安排：

　　1、每天读书半小时。

　　2、每周撰写一篇读书笔记。

　　3、每月研读一本教育名著。

　　4、每学期撰写一篇有价值的读书心得。

　　时代呼唤我们读书，肩负教育重任的职业要求我们读书。作为一名教师的我，时刻与书香为伴，享受读书，以读书增智慧，以读书粗涵养，让读书时刻在自己的生命深处亮起一盏指引的明灯。

个人计划篇7

　　本学期为了培养学生兴趣工作计划,我校开展13个兴趣班,美术班不用说就属于主要的一个大班 ,小学生已经对美术有所接触和了解,小学的美术兴趣,让低年级儿童大胆去画,大胆构思, 制定出低年级美术兴趣班工作计划,以下是具体的实施内容:

　　一、工作计划中指导思想:

　　低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的.玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。

　　二、目标要求:

　　1、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

　　2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。

　　3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓征。

　　4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。

　　三、活动组织要点:

　　1、注重儿童艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

　　2、注重儿童自身实践操作能力的培养。让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。

　　3、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。

　　4、注重儿童美术兴趣的培养。通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。

　　四、活动内容:

　　美术校本研修计划美术校本研修计划

　　简笔画卡通画水彩画

个人计划篇8

　　一眨眼，在幼儿园已经快一个月了，在这期间我已经适应了幼儿园的生活，每天能和这群小家伙好好的相处，之前的感觉似乎也回来了，同时我是一名年轻的幼儿教师，在技能和教学水平上需要很大的提高

　　在之前我真的并没有什么规划，但现在我对自己未来的三年有了一个小小的规划，从一点一滴积累，相信三年后我会有所收获的！

　　（一）个人能力发展方面

　　希望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料。写好每一次教案。多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中。多反思，结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法。多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展。多和经验丰富的教师交流。生活中，和同事多多交流，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，努力配合班主任工作。

　　（二）教育教学方面

　　平时认真备好每一堂课，做到不打无准备之战，课后及时反思。在课余时间多看书、多读书，每周做好读书笔记，平时认真参加幼儿园组织的各项业务培训，特别是绘画、钢琴、舞蹈等方面的培训、比赛。认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。在每一次的`教学活动让每位孩子举手回答问题。在培养幼儿音乐兴趣方面，设计各种节奏卡，摆放各种打击乐器，引导幼儿自由活动，根据自己的能力选择内容，从而使能力弱的幼儿在原有的基础上有所提高，给能力强的幼儿提供了发展的空间，使他们有所创新……同时我们还根据教学不断地变更材料，经常丰富、充实区角内容，激发幼儿的学习、探索兴趣。

　　（三）家园共育方面

　　家长工作也是比较重要的，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长多多交流每个幼儿的情况和教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，缩短家长和教师间的距离，为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。并此更加的信任我们。

　　严格要求自己，保证工作时间，不无故迟到，不旷工。用饱满的热情对待工作。