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期末复习计划

时间:2023-08-15 17:17:19 计划 我要投稿

期末复习计划(集合9篇)

  时间流逝得如此之快,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候认真思考计划该如何写了。相信许多人会觉得计划很难写?下面是小编为大家整理的期末复习计划10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

期末复习计划(集合9篇)

期末复习计划 篇1

  一、复习内容:

  第一章、丰富的图形世界

  第二章、有理数及其运算

  第三章、代数式

  第四章、平面图形及其位置关系

  第五章、一元一次方程

  第六章、生活中的数据

  第七章、可能性

  二、复习目标:

  1、整理本学期学过的知识与方法,用一张图把它们表示出来,并与同伴进行交流。

  2、在自己经历过的解决问题活动中,选择一个最具有挑战问题性的问题,写下解决它的过程:包括遇到的困难、克服困难的方法与过程及所获得的体会,并选择这个问题的原因。

  3、通过本学期的数学学习,让同学总结自己有哪些收获,有哪些需要改进的地方。

  三、复习重点难点

  复习的重点放在的第四章至第六章中,

  第四章平面图形及其位置关系

  复习重点:线段及其中点的性质,角的平分线的定义及其性质,度分秒的互化,两条掉线的位置关系的意义及其性质。

  复习难点:直线、射线、线段、角等几何概念都是抽象的,学生理解有一定的难度,还有问题可能出现多种情况,解题时,要全面考虑,时需分类讨论,分类要按统一标准进行,做到不重、不漏,对于学生来说有一定的'难度,注意几何语言的学习与使用,如“有且只有”的含义。能做到既能看图用简章的几何语言叙述,双能根据简章的几何语言画出相应的图形。

  突破重点难点:

  1、立足于学生的生活经验和已有的数学活动经验,创造性地选用现实生活中的有关题材,呈现教学内容。

  2、注意揭示知识间的联系,复习中,有意识、有计划地设计教学内容,引导学生体会两直线间的位置及其性质,对几何语言多加练习。

  实际操作:一课时考试,一课时讲解。

  第五章:一元一次方程

  复习重点:

  复习难点:用等式的两条性质解一元一次方程,列一元一次方程解决实际问题,根据具体问题中的数量关系建立议程,从而解决问题。

  突破重点难点:鼓励学生的处处探索与合作交流,有效的数学学习过程有能单纯地依赖模仿与记忆,在解一元一次方程和列一元一次议程等学习过程中,应学生主动地从事观察、操作、交流、归纳等探索活动。充分挖掘结合学生生活实际的未经要求,加强数学一现实的联系,让学生体会数学的广泛应用。

  实际操作:二课时考试,二课时讲解。

  第六章:生活中的数据

  复习重点:重视大数的现实意义,对大数的感受要借助自己所熟悉的事物,从多各角度去感受大数、估计大数和表示大数。从事数据的处理过程,问题的解答要依据实际情况,要根据问题的条件、要求选择恰当的统计图,不同的统计图的适用范围和作用是不一样的。

  复习难点:收集数据,整理数据,分析数据,作出决策,选择合适的统计图。

  突破重点难点:关注学生在解决实际问题、探索数据等活动中的参与程度和思维水平,注重参加实践活动,特别是小组合作的活动,要通过自己的思考、调查以及与同学、教师的讨论,寻求合理的答案,获得数学活动的经验。

  实际操作:一节课复习,一节课检测。

  全册检测四课时,讲练二课时。

期末复习计划 篇2

  一、复习内容:

  长度单位,100以内的加法和减法,角的初步认识,表内乘法,观察物体,统计和数学广角

  二、对学生所学知识的分析

  学生对本学期所学基础知识掌握的较好,但有关概念部分学生掌握的较差,主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有90%的学生已经过关,个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面,学生解决数学问题能力较强,做思考题比以前有明显的进步,通过期末总复习,使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

  角的认识、观察物体、使学生学习的难点,针对重点进行复习。

  三、复习的目的

  1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法,能够正确,迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

  2、进一步理解乘法的含义,能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

  3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念,熟记 1米 =100厘米,会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)并形成估计长度的意识。例如:4.2厘米学生应估成4厘米、4.9厘米估成5厘米

  4、进一步认识线段,会量整厘米线段的长度,熟悉角的.各部分名称,能用三角板迅速判断一个角是不是直角和画线段、角和直角。例如:学生用三角板量直角使学生难点,应重点巩固。

  5、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状和进一步认识轴对称现象。例如:给出对称轴和图形的一半画出另一半是难点,应重点巩固。

  6、进一步了解统计的意义,继续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,并会用简单的方法收集和整理。认识条形统计图形(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答和问题。

  7、进一步通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生的观察、分析能力,形成有顺序地、全面思考问题的意识。

  四、复习重点:100以内笔算加减法,乘法口决表是教学重点:

  五、复习难点:画直角,从不同位置观察到的物体的形状,学生的观察、分析能力及推力能力。

  六、复习方法

  1、继续认真学习和领会新课程标准和教材,理清各单元知识要点。在复习过程中查漏补缺,抓学生的薄弱环节。

  2、复习时少讲精讲,让学生多练,在练习中发现问题,解决问题。

  3、重点指导学困生,缩小他们与优生的差距。

  4、复习时有张有弛,使学生在愉快的氛围中快乐学习,快乐成长。

期末复习计划 篇3

  复习目的:

  根据综合学科的具体情况,准备用两周的复习测验时间,如何在短暂的时间内搞好小学五年级综合实践活动的复习工作,这便是我近期的首要工作。

  复习重点:

  能够在短时间内,综合实践活动的教学成绩有所提高。

  复习难点:

  能够在比较灵活的情况下找到解决问题的方法。

  复习内容

  一系统地疏理综合实践活动课程所涉及到的理论知识,通过复习使知识融汇贯通,使学生的综合实践能力得到提高。(教材的《有趣的谜语》、《玩陀螺》、《饮食与健康》课内容)

  二、能够懂得理解实地调查、采访、问卷调查计划,激发学生的学习热情,掌握知识。(教材的《生活小窍门》、《家乡的特产》、《饮食与健康》课内容)

  三、知道搜集和整理资料的途径和方法。(教材的《生活小窍门》、《饮食与健康》课内容)

  四、能够根据一个问题找到解决问题的方法。(教材的《玩陀螺》、《生活小窍门》课内容)

  五、根据每个学生的综合表现,给学生一个客观、公正的评价。

  复习方法措施:

  1、在有效的时间内,增大练习的力度。

  2、短时间内,讲清知识,使学生更有效的获取解决问题的方法。

  3、为学生制作一份期末复习题让学生练习提高。

  4、根据学生特点激发学生的学习热情和积极性。

  时间安排:

  12月19日——12月23日复习

  12月25日——12月30日测验

  四年级上册综合实践活动复习计划

  复习目的:

  根据学校的期末复习要求及综合学科的具体情况,四年级综合实践活动课准备用两周的复习测验时间。如何在短暂的时间内搞好小学四年级综合实践活动的复习工作,这便是我近期的首要工作。

  复习重点:

  能够在短时间内,综合实践活动的教学成绩有所提高。

  复习难点:

  能够在比较灵活的情况下找到解决问题的方法。

  复习内容:

  一系统地疏理综合实践活动课程所涉及到的.理论知识,通过复习使知识融汇贯通,使学生的综合实践能力得到提高。(教材的《我们的牙齿》、《有趣的卡》、《纽扣的世界》内容)

  二、能够懂得理解实地调查、采访、问卷调查计划,激发学生的学习热情,掌握知识。(教材的《餐桌上的学问》、《走进牛奶世界》、《我们的牙齿》内容)

  三、知道搜集和整理资料的途径和方法。(教材的《漫话春节》、《包装的学问》内容)

  四、能够根据一个问题找到解决问题的方法。(教材的《包装的学问》内容)

  五、根据每个学生的综合表现,给学生一个客观、公正的评价。

  复习方法措施:

  1、在有效的时间内,增大练习的力度。

  2、短时间内,讲清知识,使学生更有效的获取解决问题的方法。

  3、为学生制作一份期末复习题让学生练习提高。

  4、根据学生特点激发学生的学习热情和积极性。

  时间安排:

  12月19日——12月23日复习

  12月25日——12月30日测验

期末复习计划 篇4

  一。复习的主要内容:本册教材共分八个单元,涉及内容有:生活中的数、有趣的图形、加减法、购物、统计、综合训练。

  1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,会用这几种图形拼图。

  2、会数、会读、会写100以内的数;会比较数的大小,并能结合实际进行估计;认识数位,了解加减法中各部分的名称。

  3、能正确地口算有关两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题。

  4、认识元、角、分,了解它们之间的关系,会用钱款实际购物并进行简单的计算。

  5、认识统计表,经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。

  二 。复习的主要目标

  1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。

  2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。

  3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

  4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

  三。教学重难点

  1。重点 能正确地口算有关两位数的加减法,会用加减法解决简单的生活实际问题。

  2。难点 了解加减法中各部分的名称及意义。

  四、学情分析

  一(1)班、一(2)班现有学生59人,这两个班的学生中,大部分孩子学习习惯较好,能自觉、保证质量的完成作业和学习任务,基本能够掌握所学知识并能灵活运用和实践;有部分学生有作业马虎、算题粗心、略于检查等现象;还有个别孩子程度差一些,到现在还不能很好得掌握所学知识,学习起来仍然比较吃力、解决问题能力稍差,尽管经过多方面的共同努力,还是有那么一些学生在学习上行走得慢了一步,在复习的时候很是困难,在复习的时候需加大力度,对于100以内的进位加法和退位减法,这两方面的内容个别孩子计算不熟练,计算的速度比较慢;还有部分学生常出现抄错数字、看错符号,而且做完题检查的习惯很少。为了在仅存少许的'时间内把漏洞缺失更快地补起来,而不至于重复地复习,浪费短暂的时间。在加大基础知识的复习,强化以前所学知识的梳理和巩固的同时,另外做到对学生学习习惯、学习态度方面也加强锻炼和培养。

  五。复习的设想:

  1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题银行中还有什么问题没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。

期末复习计划 篇5

  一、指导思想:

  根据本册教材相关知识及课程标准的要求,在系统复习的基础上,让学生进一步建立本册教材的知识框架,掌握重点、难点知识。力求查漏补缺,提优补差,为后续学习打好基础。同时,复习中通过梳理,使学生在巩固知识的前提下,培养学生系统整理和自我完善的能力和意识,确实在学习中培养语文素养。

  二、全册知识点概括:

  1、本册教材有八个单元,多数学生对教材中的基础知识字音、字形、词句等掌握较好,对教材中要求积累的内容大部分能熟练掌握,但灵活运用部分学生还存在问题,易错的基础知识还存在。阅读中的问题相对比较多,概括主要内容、理解文中的词语、体会文中的语句等。习作也是学生学习中的重点和难点,特别是五年一班,学生在通顺流畅地表达意思、合理而有条理地组织材料、把重点的内容写具体等方面能力欠缺比较大,需要相当大的努力。

  2、各单元知识点梳理。汉语拼音:能给加点字写拼音或选字音,能根据拼音写汉字、词语和句子。词语:以“日积月累”和“词语盘点”出现的词语为主,能够正确认读和书写,能够正确选词填空,正确写出近反义词。句子:掌握常见的各种句式,会改病句,缩句,扩句,能进行陈述句与反问句互换练习,会判断比喻句,拟人句,夸张句,排比句,反问句等修辞,能正确填关联词语。阅读:加标题、解词语、体会句子含义、联系实际感悟内容。习作:8次习作涉及写身边的事物、自己的所感所思、想象性作文等多个方面。还有4次作为片断练习的小练笔。真实、具体是小学阶段作文的基本要求,这也是学生有困难的方面。

  3、复习侧重点。 基础知识:字词抓重点的词语和重点的人物;语句练习重点归类和方法;积累重点抓学困生的掌握和有语境的练习。阅读复习在反复的练习中侧重方法的`指导。习作方面在原文上进行修改。对学生的薄弱方面侧重练习。

  总体本着抓学困生、抓易错基础知识、抓知识的归类和方法、抓阅读。

  三、本班学生的学情分析:

  本班的基础知识掌握较好,对书中要求掌握的知识都能过关,有十个左右的学生需督促,他们是朱宏锦、许嘉诚、林文辉、陈亨豪、许永源、林文浩等。阅读和习作是大部分学生的弱项,需整体加强。

  四、复习方法和策略:

  1、课程结束前,进行第一轮的复习。词语插空听写过关,语句和修辞随课分散练习,阅读课上讲解归纳训练。

  2、课程结束后,先按单元复习,学生在家按单元把基础知识归类,每类都先自己出题练习,再集体训练重点补充练习题。

  3、分类练习:只做部分的类别练习,如修改病句、句式的转换、阅读练习。

  4、综合练习,在复习的最后阶段做点试卷的练习。

  策略

  1、同学互助。

  2、小组评比。

  3、分层练习分层作业。

  4、家长协助。

  5、鼓励鞭策结合,鼓励为主。

  6、思想教育。

  7、个别辅导。

  五、复习的安排

  复习进度、具体的复习手段、典型题和易错题。

  第一阶段:从1月3日——1月10日 共计8天。进行第一轮的复习。词语插空听写过关,语句和修辞随课分散练习,阅读课上讲解归纳训练。

  第二阶段:从1月13日——1月17日,共计5天。先按单元复习,把基础知识归类,再集体训练重点补充练习题。

  第三阶段:1月18日——1月21日,共计4天。进行综合试卷练习,讲练结合。

期末复习计划 篇6

  教材分析

  本册的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为七部分:数据收集整理,表内除法,有余数的除法,图形的运动,混合运算,万以内数的认识,克和千克,数学广角—推理。因此,在总复习中没有单独安排学习,只是在练习中出现。编排时,应注意突出知识间的内在联系,便于在复习时进行整理和比较,以加深学生对所学知识的认识。如把数的概念、计算和解决问题分别集中起来复习,便于学生从整体上把握本学期的各部分知识,培养学生灵活运用知识解决问题的能力。

  复习指导思想

  1、本册教材学完,学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态,必须进行系统归类、整理、综合,帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中,要让学生有序地多角度概括地思考问题,沟通内在联系。

  2、进行区别比较,包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同,把各方面的知识像串珍珠一样连接起来,纳入学生的认知系统,便于记忆储存,理解运用。

  3、复习内容要有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的.复习理解。复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。

  4、复习课不能忽视教师的主导地位:教师要主动理清知识体系,分层、分类、分项,拉紧贯穿全册教材的主线。发现学生普遍不会的,难理解的,遗漏的要重点讲。善于把多方面知识进行综合复习,注意知识的多变性、包容性。

  5、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连,每道复习例题要体现循序渐进。一道复习例题击中多个知识点,起一个牵一发而动全身的作用。

  6、复习中的练习题,不是旧知识的单一重复,机械操作,要体现知识的综合性,体现质的飞跃,训练学生思维的敏捷性、创造性。

  7、复习课要发挥学生的主体作用,可以发动学生归类分项,发动学生出题,发动学生讨论,让学生去求异、联想、发散,主动探索,寻查知识点,让学生形成知识框架。

  学情分析

  经过一学期的学习,大部分学生都有了不同程度的进步,计算能力也有了明显的提高,能应用乘法口诀计算表内除法,掌握混合运算的计算方法,认识万以内的数并进行比较和计算整百、整千数的加减,认识了轴对称图形、平移和旋转现象,克与千克,能掌握统计方法,通过分析统计表提出并解决问题,但还是有一部分学生,学习基础比较弱,没有养成良好的学习习惯,尤其是解决问题部分,比较被动,根据学生目前存在的问题,我们在复习阶段要进行系统性的复习,积极引导学生巩固所学的知识,掌握解题方法,帮助学生不断总结,及时反馈,使复习体现实效性,班级不同层次的学生都得到提高。努力做好提优补差工作,争取达到一个满意的效果。

  复习目标

  通过总复习,使学生获得的知识更加巩固,计算能力更加提高,能用所学的数学知识解决简单的实际问题,全面达到本学期规定的教学目标。

  1.通过复习,进一步理解和掌握计数单位“百”和”千“,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数。

  2.会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加,减几百几十的计算,并能结合实际进行估算。

  3.通过复习,加深对除法的含义的理解,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商。

  4.进一步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号。

  5.认识轴对称现象,感知平移、旋转现象。

  6.理解认识质量单位克和千克,知道1千克=1000克。

  7.了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。

  8.会从已知信息中,九宫格数独,有序观察、合理分析及推理的能力。

  9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  10.养成认真作业,书写整洁的良好习惯。

  11.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

  复习措施

  1、针对各班的学习情况,制定好复习计划,备好、上好每一节复习课。

  2、采用各种手段激发学生的学习兴趣,提高教学效果,注意知识的整合性、连贯性和系统性,引导学生对已学过的知识进行归类整理。

  3、在抓好基础知识的同时,全面培养学生的数学素养,培养学生总结与反思的态度和习惯,提高学生的学习能力。

  4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性,及时批改,及时发现问题,查漏补缺,做到知识天天清。

  5、注重培优补差工作,关注学生的学习情感和态度。

期末复习计划 篇7

  一、指导思想

  做好高二数学必修五、选修2-1、选修2-2复习课教学,对大面积提高教学质量起着重要作用。高二数学期末复习应达到以下目的:

  (1)使所学知识系统化、结构化、让学生将一学期来的数学知识连成一个有机整体,更利于学生理解;

  (2)少讲多练,巩固基本技能;

  (3)抓好方法教学,归纳、总结解题方法;

  (4)做好综合题训练,提高学生综合运用知识分析问题的能力。

  二、复习措施

  复习题目是从同一道题中演变过来的,其思维方式和所运用的知识完全相同。如果不掌握它们之间的内在联系,就题论题,那么遇上形式稍为变化的题,便束手无策,教师在讲解中,应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换,使之触类旁通,培养学生的应变能力,提高学生的技能技巧,挖掘教材中的例题、习题功能,可从以下几方面入手:⑴.寻找其它解法;⑵.改变题目形式;⑶.题目的条件和结论互换;⑷.改变题目的条件;⑸.把结论进一步推广与引伸;⑹.串联不同的问题;⑺.类比编题等。

  五.落实各种数学思想与数学方法的训练,提高学生的数学素质

  理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧,提高数学的能力的前提。高二数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想是一种重要的思想方法。应通过不同的形式给以训练,使学生熟练掌握,致于分析、综合、归纳等的重要数学思想方法,也应学生有所了解。对学生进行数学思想方法和训练可采用以下方法:

  1.采取不同训练形式。一方面应经常改变题型:填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用,使学生认识到,虽然题变了,但解答题目的本质方法未变,增强学生训练的兴趣,另一方面改变题目的结构,如变更问题,改变条件等。

  2.适当进行题组训练。用一定时间对一方法进行专题训练,能使这一方法得到强化,学生印象深,掌握快、牢。

  总之,在高二数学期末复习中,按照复习计划的安排,脚踏实地,一步一个脚印地走,是一定能取得较好效果的。

期末复习计划 篇8

  一、 扎实数学书上的基本题:

  数学书是基础之发源地。将数学书本上的知识掌握扎实后,对于后面的学习有利大于弊。教者将数学书上一些重要的题目进行梳理归纳,让孩子将这些题目进行再次复习回顾,让孩子说一说自己对题目的.理解是什么?通过这样的练习,不仅可以帮助孩子回忆一开始讲解的过程,也是建立一个数学知识系统的过程。扎实计算也是巩固基础的重中之重。低年级就是计算。

  二、 找到学生困惑之处

  (1) 文字的不熟悉:一年级是孩子的文字的启蒙阶段。很多词不明白表达的含义是什么?让孩子多认识字才是提升学生解题能力的提升。多让孩子读书,理解表达的含义是什么也是重点的出发点。

  (2) 一些易混淆梳理与对比:

  18有几个十和几个一组成与18有几个一组成混淆;②6比5大1,5比6小1。()比5大1,5比()小1,容易混淆③括号线与问号列式,等等

  三、 答题方法的整理如下

  1:学会抓住关键词:在···中,方向词:左右前后;代替方向句:某某是第几个,问另外一个是第几个;同样

  2:学会画图:排队题。主角画黑圆,其余人用空心圆,结合标数字。解题一定对。

  如:从前往后数,小红第7个,从后往前数,小红第6个,问这一队有几人:

  四、 熟记以下,解题快又对

  1、10个一是1个十

  2、最大一位数是9,最小两位数是10

  3、从右边起,第一位是个位,第二位是十位;

  4、10以内的分与合

  5、数字排队中一般是:左前右后。

  以上四点,是我帮助学生进行梳理的部分,相信进行过梳理之后,孩子的数学一定掌握的更为扎实有效。

期末复习计划 篇9

  复习目的:

  根据学校的期末复习要求及综合学科的具体情况,三年级综合实践活动课准备用两周的复习测验时间。如何在短暂的时间内搞好小学四年级综合实践活动的复习工作,这便是我近期的首要工作。

  复习重点:

  能够在短时间内,综合实践活动的教学成绩有所提高。

  复习难点:

  能够在比较灵活的情况下找到解决问题的方法。

  复习内容:

  一系统地疏理综合实践活动课程所涉及到的理论知识,通过复习使知识融汇贯通,使学生的综合实践能力得到提高。(教材的《我们的手》、《小图形大世界》、《可爱的小雪花》内容)

  二、能够懂得理解实地调查、采访、问卷调查计划,激发学生的学习热情,掌握知识。(教材的《水果的秘密》、《我们的手》、《小小面点师》内容)

  三、知道搜集和整理资料的途径和方法。(教材的《我们的手》、《有趣的叶子》内容)四、能够根据一个问题找到解决问题的方法。(教材的`《小图形大世界》内容)

  五、根据每个学生的综合表现,给学生一个客观、公正的评价。

  复习方法措施:

  1、在有效的时间内,增大练习的力度。

  2、短时间内,讲清知识,使学生更有效的获取解决问题的方法。

  3、为学生制作一份期末复习题让学生练习提高。

  4、根据学生特点激发学生的学习热情和积极性。

  时间安排:

  12月19日——12月23日复习

  12月25日——12月30日测验

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