大班美术教案[必备]

　　作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的大班美术教案10篇，欢迎大家分享。

大班美术教案[必备]

大班美术教案篇1

　　设计意图：

　　我国历史悠久，民间美术源远流长，这些美术作品，象一首首质朴动人的民歌，清新、活泼、健康、幽默、富于创造性，散发着浓郁的乡土气息，表达了广大人民群众美好的情感和独特的审美情趣。同时，民间艺术生动的造型，鲜艳的色彩，恒常的主题，极易为儿童接受。然而在当前经济建设的社会转型期，受到西方的电子文化以及日本为代表的动漫文化的冲击，在孩子们的世界里，传统文化的精华在慢慢淡出，中国孩子的心灵面临母语文化资源的饥渴。由此，我们开展了“民间美术欣赏”系列活动，本次欣赏木版年画“老鼠娶亲”是活动之一，旨在以孩子们熟悉的生活题材为媒介，让孩子了解感受、认识理解我国优秀传统和民族民间文化。本活动通过观察－聆听－表演－绘画等手段来让孩子理解作品内涵，表达自己心中的童话，在创作过程中让心灵得到真、善、美的滋养。

　　活动目标：

　　1、感受画面热闹、喜庆的气氛。

　　2、了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。

　　3、大胆表述自己的观念的同时，注意倾听同伴的意见。

　　活动准备：

　　电脑、投影、《老鼠娶亲》图片、唢呐、唢呐音乐《喜庆》、锣、红盖头、自制简单的花轿。

　　活动过程：

　　1、整体欣赏。（出示画面）

　　师：这幅画上有谁？它们在干什么？请你把看到的和同伴讲讲。（幼儿自由讲述）

　　2、分层欣赏。

　　师：这幅画上有什么？它们在干什么？你怎么知道是老鼠结婚了呢？

　　师：新娘新郎在哪里呢？为什么要用红色来装扮花轿和新娘新郎呢？（红色代表了热闹、喜庆、红火……）

　　吹唢呐：老鼠吹的是什么？这种乐器的名字叫什么？（出示唢呐）我们一起来学学老鼠是怎么吹唢呐的。再听一听唢呐的音乐，听了以后有什么感觉？

　　敲锣：这只老鼠站在队伍的哪里？它的手里拿的是什么？（出示锣）我们来听一听这个锣的'声音是怎么样的？（声音由强到弱，传得很远）好象在告诉人们什么呢？（鸣锣开道，告诉人们快来看老鼠娶亲了……）

　　送礼：看看这两只老鼠手里拿着什么？为什么要送鸡和鱼？（代表吉祥如意、年年有余）

　　迎亲的队伍遇见了谁呢？猫在干什么？学一学猫的样子？遇到这样的猫，老鼠会有什么下场呢？

　　这幅画里还蕴藏着一个流传很广的民间故事呢？你们想不想听呢？

　　讲述故事《老鼠嫁女儿》

　　你猜猜这幅画是怎么画成的呢？（介绍木版年画，过年的时候人们把它挂在家里，希望来年五谷丰登。）

　　我们给这幅画起个什么名字呢？

　　3、游戏

　　下面我们来玩一个老鼠娶亲的游戏吧。（请幼儿分别扮演新郎新娘，以及吹唢呐敲锣抬轿的老鼠，另一幼儿扮演猫，进行游戏）

　　4、活动延伸：幼儿创作：《老鼠娶亲》。

　　附故事：老鼠嫁女儿

　　哩哩啦，哩哩啦......敲锣鼓，吹喇叭，老鼠家里办喜事，有个女儿要出嫁。 “女儿嫁给谁？”妈妈问爸爸。爸爸是个老糊涂，他说；“谁神气就嫁给他。”爸爸就去找太阳。太阳说；“乌云要遮我，乌云来了我害怕。”爸爸又去找乌云。乌云说：“大风要吹我，大风来了我害怕。”爸爸又去找大风。大风说：“围墙要堵我，我见围墙就害怕。”爸爸又去找围墙。围墙说：“老鼠会打洞，老鼠来了我害怕。”太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围墙怕老鼠，老鼠怕谁呀？爸爸乐得笑哈哈，“原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。”哩哩啦，哩哩啦......敲锣鼓，吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。老鼠爸爸，老鼠妈妈，第二天去看女儿，咦，女儿不见啦。“女儿在哪？女儿在哪？”猫咪说：“我怕人家欺负她，啊呜一口就吞下。

大班美术教案篇2

　　活动目标：

　　1、学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

　　2、对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。

　　活动重点：

　　学习用团、搓、捏的技能，并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

　　活动难点：

　　对泥工活动的兴趣，发展的动手能力和手眼协调能力。

　　活动准备：

　　1、人手一份彩泥

　　2、老师范例一个

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　1、小朋友，有一种小动物，它全身都是刺，当发生危险遇到了敌人的时候，它就会卷成一团，变成一个刺球，这样敌人就伤害不到它了，而且到了秋天的时候它就会在地上打滚，把果子刺到它的身上去，带回洞里去，你们知道这是什么小动物吗？

　　2、老师：对啦，那就是刺猬，出示教师做的小刺猬。小朋友们看一看，刺猬身上有什么啊？

　　对了，有许多许多尖尖的.刺。

　　3、老师：刺猬身上有很多刺，这些刺是尖尖的形状，我们再来看看刺猬的头，刺猬的头像水滴，前面也是尖尖的，身子就是一个椭圆形的半圆形！

　　二、教师示范

　　1、小朋友们，先看看老师怎么做。

　　第一步：选择喜欢的彩泥颜色，将彩泥揉成圆形后再来回搓两下，就变成椭圆形了。

　　第二步：将彩泥的一端用手指搓尖，整个形状像水滴。

　　第三步：用小剪刀在彩泥的顶部剪出一排排的毛刺。

　　第四步：为小刺猬粘上小眼睛。

　　2、可爱的小刺猬做好了，它的背上长满了刺。

　　三、幼儿开始制作小刺猬，教师巡视指导

　　四、评价活动。

　　1、现在我们来看看大家做的怎么样吧，请小朋友们把你的作品放在桌子上。

　　2、谁说说你喜欢哪只小刺猬，为什么？

　　五、活动结束。

　　我们做了好多好多彩色的刺猬，咱们拿上自己的刺猬宝宝让它们去外面草地上玩吧！

大班美术教案篇3

　　活动过程：

　　一、观看烟花课件，激发幼儿兴趣。

　　1.课件引入，触发幼儿已有经验。

　　你们看，这是什么？（播放课件）感觉如何？（好看，美丽）

　　2.提问：

　　①哪里让你感觉到美？（颜色、造型）

　　②烟花有些什么颜色？（烟花有红色的、绿色的、黄色的……）

　　③它们的放出来的形状都一样吗？（它的`造型各不相同。重点引导孩子发现烟花是由线条和点组成的。）

　　二、引导幼儿观察画画材料，教师示范讲解。

　　1.介绍作画材料。

　　2.提问：烟花是从哪里放出来的？（炮盒）

　　每次放出来的烟花高度都一样吗？（有的放得高，有的放得低。）

　　3.请个别幼儿示范。

　　4.小结：烟花都是五颜六色，各种造型的，有的放得高，有的放得低。鼓励幼儿大胆动手作画，造型独特。

　　三、幼儿作画，教师指导。

　　1.鼓励幼儿大胆动手作画，造型独特。

　　2.幼儿作画，教师巡回指导。

　　3.展示幼儿作品，同伴相互点评。

　　四、结束活动

大班美术教案篇4

　　活动目标：

　　1、让幼儿学会用牙签、瓶盖、麻布等不同的装饰工具塑造泥板的不同形象;

　　2、鼓励幼儿发挥想象，用泥板塑造出丰富、生动的形象;

　　3、正确使用装饰工具，注意活动时的卫生与安全。

　　4、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：

　　1、泥工板、泥人手一份，抹布一组一条;

　　2、牙签、瓶盖、麻布、树叶等陶艺工具若干;

　　3、幼儿已经有过擀泥的经验;

　　4、幻灯设备，电视机。

　　活动指导：

　　一、课题：

　　1、师：小朋友们，你们吃过面条吗?(吃过)那你们会擀面吗?(幼儿自由回答并大胆讲述经验)。

　　2、出示泥，教师示范擀面，边示范边引导回忆擀泥的经验，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　二、幼儿擀泥，教师巡回调查幼儿的设想。

　　1、分发泥，鼓励幼儿正确擀泥：取大块泥，通过团圆→压扁→铺板→用擀泥板擀泥;

　　2、要求幼儿在擀泥时，要将泥擀得厚实一点、均匀一点;

　　3、教师巡回指导，并调查幼儿对泥板的形象构想，鼓励幼儿大胆发挥自己的想象，表达完整自己的构想。

　　4、教师小结：刚才，我调查了小朋友们对塑造泥板的形象构想，由手提包、有手机等等，我希望接下去你们能够发挥你们的本领，完成你们的构想。

　　三、幼儿开始创作。

　　1、分发牙签、瓶盖、麻布、树叶等装饰工具和材料，鼓励幼儿可以自由选择牙签、瓶盖、麻布、树叶等工具辅助塑造自己的泥板形象，也可以自由选择同伴搭配组合进行创作。

　　2、教师提醒幼儿正确使用辅助工具，注意使用时的卫生与安全。

　　3、教师巡回指导各组幼儿的创作，及时帮助有困难的幼儿，使其有信心继续创作下去。

　　四、利用幻灯机放映幼儿的作品，组织欣赏幼儿的作品，并集体评价。

　　1、出示幻灯机，放映幼儿的'成品，并请幼儿自愿上前介绍自己的作品，要求幼儿表明自己的合作伙伴和设计意图;

　　2、教师表扬部分作品出色的幼儿，鼓励所有幼儿再接再厉，努力做到更好。

　　3、将幼儿的泥板作品展示在泥工区，供幼儿之间、亲子之间互评，发表宝贵意见。

　　活动反思：

　　让孩子们了解到泥板成型是陶艺的一种形式。接着欣赏了现代的陶艺作品，感受现代陶艺作品的魅力。在讲到做泥板的方法时，我先把技法展示出来，让学生来思考这个技法有哪些注意事项，然后再次强调并板书。并尝试用一种方法做泥板。

大班美术教案篇5

　　活动目标：

　　1、用完整的一句话，简单介绍自己的爸爸。

　　2、能用简单的线条表现爸爸外形特征以及五官特点，突出对爸爸的喜欢，

　　激发爱爸爸的情感。

　　活动准备：

　　幼儿人手一个蛋糕碟、蜡笔

　　活动过程：

　　一、通过音乐语言，引出爸爸主题。

　　1、我们小朋友唱过《我的好妈妈》，妈妈很关心我们，爸爸也很爱我们，让我们一起来唱《我的好爸爸》。

　　二、引导幼儿谈论《我的好爸爸爸爸》

　　1、你们的爸爸除了关心你们，爱护你们平时还会做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?

　　2、幼儿讲述并介绍爸爸的工作情况，使幼儿知道小朋友们的爸爸真厉害，会做这么有意义的工作。

　　三、引导幼儿说说：小朋友你们的'爸爸是什么样子?你知道他们是做什么工作的吗?

　　1、带领幼儿认识各种各样职业的爸爸，了解人物形象的基本特点，鼓励幼儿在蛋糕碟上大胆画一画神气的爸爸。

　　2、幼儿在蛋糕碟进行绘画创作活动，教师重点指导幼儿掌握人物的动作和面部表情。

　　3、幼儿与爸爸一起作画，老师巡回指导。

　　4、请幼儿上来，展示自己的作品，并向大家简单介绍自己的爸爸，表达内心深处的自豪感。

　　5、小朋友把礼物送给爸爸，和爸爸一起合影留念。

大班美术教案篇6

　　活动目标：

　　1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花，发展幼儿动手操作能力。

　　2、体验成功的喜悦，感受菊花傲然开放的美。

　　3、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

　　4、体验动手的快乐。

　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　6、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　活动准备：

　　1、条状彩纸若干、固体胶、铅笔、双面胶。

　　2、菊花制作示范画。

　　3、菊花图片。

　　活动重难点：

　　活动重点

　　抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼儿动手技能和技巧。

　　活动难点

　　掌握制作的准确性和用色的技巧。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣，激发情感

　　秋天里开的是什么花？

　　小结：菊花喜欢秋天开放，特别是天气再冷一点，它们却不怕冷冷的秋风，勇敢地开放出来。

　　有很多人喜欢菊花，你想做一朵菊花吗，有什么方法呢？

　　二、菊花的制作方法

　　这朵菊花。小朋友看，它是什么颜色的？用了什么材料？它是怎么做出来的？

　　小结：拿一根彩纸，两头用铅笔卷一卷，打开固体胶，伸出小脑袋，在纸条的中间涂一涂，再去拿一根彩纸条，两头卷一卷，找中间的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

　　菊花做好了，还缺什么呢？

　　小结：美丽的菊花完成了，送到纸上画根绿绿的茎和叶子，菊花就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦！

　　3、要求

　　我们想不想也来做美丽的菊花呢？那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来，拿出固体胶开始吧，做好之后送到黑板上来。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　重点观察：

　　1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。

　　2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重叠。

　　3、完成的小朋友是否能收好东西。

　　教师小结：菊花是秋天里开放的花，菊花是一朵鲜艳、美丽的花，花朵有大有

　　小，花瓣有宽有窄，有直有弯，颜色有黄色的、白色的、紫色的、还有红色的等等；

　　菊花的叶子是绿色的，边上像锯齿。菊花很美丽，常种在花园里，或栽在花盆里。

　　四、了解菊花的用途。

　　人们为什么要种这么多的菊花？——让幼儿欣赏幻灯片，了解菊花的用途。

　　1、菊花可以让人观赏，美化环境；

　　2、可以做清凉饮料，泡茶喝；菊花的香味能解决头痛……

　　提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。

　　五、创造表现

　　1、鼓励幼儿大胆表现各种菊花的形态。

　　2、提醒幼儿用颜料时不要太多。

　　六、展示、讲评。

　　1、今天我们教室里开满了菊花，感觉怎么样？菊花都有什么颜色？

　　2、展示幼儿作品，布置菊花展。

　　3、请幼儿说说自己最喜欢的菊花。为什么喜欢？说说它那里好？

　　活动结束：

　　教师总结，以表扬和鼓励为主。

　　活动反思：

　　手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。

　　在做菊花的.制作过程中，当幼儿遇到困难需要我的帮助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以减少幼儿在活动中对教师的依赖性，也可以增强幼儿双手的灵活性，而且还可以培养幼儿在遇到困难时如何解决。总的来说，这次活动上得还是比较流畅的。教师要善于发现孩子的优点，抓住教育契机，在增强个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见，普通的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到成功的快乐，也会得到较好的成效。知道我国博大精深的传统文化，会让手工活动更加活跃，更生动，幼儿更喜欢。

　　小百科：菊花是中国十大名花之三，花中四君子（梅兰竹菊）之一，也是世界四大切花（菊花、月季、康乃馨、唐菖蒲）之一，产量居首。因菊花具有清寒傲雪的品格，才有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”的名句。

大班美术教案篇7

　　活动目标： 1、能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。

　　2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝福的话。

　　活动准备： 1、物质准备：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。

　　2、知识准备：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

　　活动过程： 一、出示PPT，欣赏贺卡

　　1、请幼儿欣赏各种各样的`贺卡。

　　师："新年来了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起来欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？"

　　2、出示PPT，请幼儿欣赏各种形式的贺卡。

　　（1）引导幼儿从贺卡的形状、颜色、图形等方面进行观察比较，感受贺卡制作的美。

　　（2）引导幼儿讨论贺卡的主要制作材料和方法。

　　师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。

　　3、通过观察比较引导幼儿交流：

　　师："你最喜欢哪种贺卡？为什么？"

　　二、计划制作贺卡

　　激发幼儿自制贺卡的兴趣和愿望。

　　师："春节马上就要到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？"师："你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝福的话？"（幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝福语句加以指导）

　　三、幼儿自制贺卡，教师鼓励幼儿用自己喜欢的方式制作贺卡。

　　1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

　　2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持安静。

　　3、教师巡回观察、指导。

　　四、做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。

　　请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

　　并共同说出祝福的话。

大班美术教案篇8

　　一、交流创作的怪兽形象，探讨颜色与心情之间的联系。

　　前几天我们一起创作出了各种各样神奇的怪兽，下面请小朋友来说说看，你创作的怪兽它身体的哪一个部分本领最大?看到有这么大本领的……你是什么心情，那你想用什么颜色来表示这种心情呢?

　　(孩子们是这样回答我的：

　　费梦婷：“老师，我要画一个孔雀的尾巴，孔雀的尾巴很漂亮的，要涂上五颜六色的颜色。”

　　周晴昊：“我要画狗熊的头，因为狗熊很厉害。它身体很重的(纠正是胖)。我看见了，心理会很高兴，我要用红颜色。”

　　楚楚：“我要画小白兔的头，我喜欢小白兔，它很可爱。我画白色，白色的很漂亮。

　　孩子们各抒己见，都挺有道理的。能将自己的心情与颜色想联系起来。不错!不过，从他们的话语中可以感受到对于绘画，他们比较局限在“美“上面，对神奇动物的神奇之处，想的不是太多。)

　　二、进一步熟悉版画制作的步骤和操作常规

　　师：你们画的这些怪兽真的非常神奇，而且还会用各种颜色来表示你们看到具有特殊本领的怪兽的身体的一部分。今天我们又要来用版画的方式来表现你们创作的神奇的怪兽。

　　想想看我们在制作版画的时候第一步要怎么做?(画形我们已经好了)第二步呢?(制版，)制版时我们可以用回形针别一下，但还是要注意用手按住纸，不要让纸移动。第三步我们又要做什么了?(拓印)

　　在拓印取颜色的时候我们要注意什么?为什么?(会弄脏别人的衣服)在洗毛笔的时候要怎么洗、怎么擦干呢?

　　(在我不断强调常规时，孩子们有些坐不住了，身体不断地小扭动，眼神开始游离。似乎都在对我说：“我们不要听。”可是这些操作常规，我又不得不讲。否则画地时候，又要弄的不想样。于是，我板起脸，强令孩子们把我的'操作要求听完。)

　　三、幼儿绘画，教师辅导

　　1、提醒幼儿在制版时要用手按住，不让纸移动。

　　2、在刻版时，做到线条流畅，不要停顿。

　　3、取颜料时要放在颜料盘中防止弄到他人身上……

　　四、活动评价

　　今天小朋友用版画画出了神奇的怪兽，也会用不同的颜色来表示不同的心情，以后我们再来用版画的方式画更多的画。

　　反思：

　　每一次的版画，我们总是不断地强调常规要求。虽然我们觉得讲的挺细的了，可是孩子们做的时候总是不尽我的意。怎样让孩子们在制作时，将这些常规内化为自觉行动呢?我思考了挺长一段时间，决定下次不讲这些常规了，等版画制作完成以后，让他们自己来说说“制作版画应注意什么?”让孩子自己制定规则，不是我们在教育中经常提倡的吗?

大班美术教案篇9

　　活动目标：

　　1.初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。

　　2.幼儿感知巩固三原色，对色彩感兴趣。

　　3.在集体活动中有良好的情绪，感受美。

　　活动准备：

　　课件、画纸、油画棒

　　活动过程：

　　1.情境导入

　　师：今天去带你们看看果园，怎么样？果园里的果子怎么样啊？

　　（口渴了，果子要喝水了）

　　2.师：这时候，有一件神奇的事发生了。播放音乐。

　　教师随着音乐，示范画小雨。教师边示范边引导幼儿说：笔尖轻轻点一点，小小的雨点落下来，小小的雨点落下来。

　　3.师：小果子尝到了甜甜的雨水，张开了笑脸，说：“下大雨吧，下大雨吧”。

　　教师随着音乐，示范下大雨。教师边示范边引导幼儿说：笔尖按住向下落，落下一条条的小直线，大雨大雨哗哗下。

　　4.你们想不想下雨啊！（幼儿集体空手模拟）

　　5.你想下大雨还是小雨？想下什么颜色雨？

　　6.幼儿作画，教师指导

　　提示幼儿一会儿下大雨，一会儿下小雨，雨一直不停的下，尽量每个地方都下满。

　　7.幼儿作品欣赏点评。你们的'彩色雨下完了，瞧，太阳公公出来了，彩虹也出来了。我们来看看小朋友下的雨吧。

　　8.结束活动。我们下了那么长时间的雨，你们口渴吗？我们也去给自己补充点水吧！

大班美术教案篇10

　　【活动目标】

　　1、学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有趣的形象。（知识目标）

　　2、发挥幼儿想象力、创造力，体验创作的快乐。（情感目标）

　　【活动准备】

　　1、白纸、记号笔、每组四盒印泥、两块半湿的抹布。

　　2、教师自制指纹画范例

　　【活动过程】

　　1、出示指纹画，引起幼儿兴趣。

　　师：老师今天给小朋友们带来了一有趣的，漂亮的，也许是小朋友从来没见过的图片，我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要认真看哦，看完了老师要提问题的。

　　提问：刚刚小朋友们看得非常认真，请小朋友告诉我你看到了什么？（举手）

　　提问：老师的画使用不同的方法画出来的，你们想想是怎么画出来的呢？（手指，印泥）

　　师：伸出手指给小朋友看，这是老师的什么？（手指）

　　师：小朋友也伸出自己的小手仔细看一看，你们的手指上有什么？看出来的告诉老师（纹路，花纹）。

　　教师小结：我们手上有很多纹路叫指纹，我们的美丽图画就是用我们手指上的指纹宝宝印出来的。

　　2、了解指纹的印制方法，幼儿动手印制指纹。

　　师：小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋友如何印指纹宝宝。

　　重点：怎样才能印出清晰的指纹。

　　师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的`指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手，再因另外一种颜色。（教师示范）老师告诉你们一个关于指纹包包小秘密，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的地方，所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒服的位置，指纹宝宝也很爱干净，不喜欢小朋友把它们周围弄得脏脏的。

　　个别孩子演示印指纹宝宝（稳稳当当，亲亲，稀疏，换个方向）

　　3、幼儿根据老师的要求和示范拓印指纹画。

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