中班科学教案

中班科学教案4篇[推荐]

　　作为一名教职工，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的中班科学教案4篇，希望能够帮助到大家。

中班科学教案 篇1

　　【教材分析】

　　“春笋”是春天特有的，体现了春天的特色。饭桌上，可以品尝到春笋，菜场里、超市里也可以看到春笋。纲要指出：选择孩子身边的事物，是孩子所熟悉的。所以我选择了这个教材，引发了孩子们探索的兴趣和欲望。

　　【活动目标】

　　1、认识春笋的外形特征以及与竹子的关系。

　　2、学习用笋壳插物，能发挥想象，大胆地解释自己的'笋壳作品。

　　【活动准备】

　　每个幼儿一个春笋，春笋挂图。

　　【活动过程】

　　一、观察春笋的外形特征。

　　1、请幼儿猜谜语：“头戴尖尖帽，身穿节节衣，年年春天里，出土笑嘻嘻”。（出示挂图）

　　2、分给幼儿每人一支笋，让幼儿摸摸、看看，“笋娃娃”像什么？什么季节长出来的？长在什么地方？长大后变成了什么？再将“笋娃娃”的外壳一层一层剥去，提醒幼儿不要把外壳剥破。

　　3、教师把春笋切开，让幼儿观察笋的内部。

　　4、请幼儿说说笋的外形象什么？

　　5、小结：春笋长在竹园里，它的妈妈是竹子，他长大以后也会变成竹子。笋肉可以吃，味道很鲜美。

　　二、玩笋壳。

　　1、给幼儿每人一支笋，让他们剥，剥下的笋壳让幼儿玩。如把笋壳从小到大套起来，看看像什么？

　　2、展示幼儿的笋壳作品。

　　【课后反思】

　　可以挖掘教材中更多的教育价值，可以有很多延伸活动：带孩子到竹园去进行教学活动，观察农民挖笋，这样教学会更直观。在认识春笋的过程中，也可以让幼儿比较笋的长、短、粗、细。

中班科学教案 篇2

　　一、活动题目

　　苏打喷泉

　　二、活动目标

　　通过制作苏打喷泉，培养幼儿观察和动手操作的能力。

　　三、适用对象

　　4～5岁幼儿。

　　四、活动所需资源

　　塑料盖的瓶子、吸管、胶带、白醋、小苏打、水、纸、笔。

　　五、活动过程

　　看一看。有趣的实验。

　　教师演示：

　　(1)在瓶盖上插入吸管，吸管离瓶底距离约2厘米。

　　(2)在塑料瓶中倒入30毫升的水，并加入50毫升的醋。

　　(3)瓶内放人两勺小苏打，迅速将瓶盖盖上。

　　幼儿讨论观察到的现象。

　　(1)这个实验真有趣，水从吸管中喷出来了。

　　(2)像喷泉一样，瓶子里有许多小泡泡。

　　(3)喷泉真好看!我也想做一个小喷泉。

　　我来做小喷泉。

　　(1)先在瓶里放入水，再放醋和1勺苏打，喷泉没有做成功。

　　(2)盖子没盖好，泡泡都跑出来了。

　　(3)将吸管插入瓶盖中，用胶带将吸管固定在瓶盖上。先在瓶子里放人一些水，再放入一些醋，最后放人2勺苏打，迅速盖上带有吸管的瓶盖。

　　说一说我的实验结果。

　　(1)放l勺苏打不成功，醋要多放一些，再放2勺苏打，水就喷出来了。

　　(2)瓶盖没有盖严，泡泡都跑出来了，一定要盖严瓶盖。

　　(3)先放一些水，再放一些醋，最后放了2勺苏打，喷泉就做成了。

　　幼儿记录实验过程。

　　使用药品的'量

　　第一次

　　第二次

　　第三次

　　第四次

　　水

　　醋

　　苏打

　　六、注意事项

　　1．教师提醒幼儿要进行分工：负责记录的幼儿要将醋、小苏打的用量记录清楚。

　　2．检查醋和小苏打的比例是否适当，瓶盖密封是否严紧。

　　3．盖瓶盖的速度要快。

　　4．要将小苏打碾碎后放入瓶内。

中班科学教案 篇3

　　活动目标：

　　1、通过倾听故事，了解动物耳朵的特性

　　2、说说自己的想法，并能较连贯地讲述

　　活动重难点：了解动物耳朵的特性

　　活动准备：

　　物质准备：故事图片、小动物图片

　　前期经验准备：了解过一些小动物的特征

　　活动过程：

　　一、谜语导入

　　东一片，西一片，到老不相见（耳朵）

　　重点提问：

　　小动物也有耳朵，你见过哪些小动物的`耳朵，它们长什么样？

　　你知道小动物的耳朵有什么本领？

　　小结：小动物耳朵各种各样，有的长有的短有的大有的小，都能听见很远传来的声音。

　　二、听故事，理解故事情节

　　1、教师讲述故事

　　重点提问：

　　公鸡有耳朵吗？公鸡的耳朵怎样的？

　　小公鸡带不了眼镜，你帮它想个好办法？

　　小结：公鸡有耳朵，但是它没有像我们一样的耳廓，它的耳朵只是一个小洞洞。

　　2、教师讲述故事后半部分

　　我们来听听小公鸡是怎么做的

　　重点提问：

　　小公鸡都向谁借耳朵了呢？它们有没有借给它？为什么？

　　小动物的耳朵有什么用？

　　小结：小动物都没有把耳朵借给小公鸡，因为它们的耳朵都有自己的作用。

　　3、幼儿说说自己耳朵的作用

　　重点提问：

　　我们的耳朵本领也很大，谁能说说你的耳朵有什么本领？

　　我们怎样保护耳朵？

　　小结：我们的耳朵可以听到各种声音，它是非常有用和重要的，所以要保护好我们的耳朵。

中班科学教案 篇4

　　活动目标：

　　了解昆虫的居住环境。

　　学习饲养昆虫。

　　培养收集资料与阅读资料的技能。

　　体验解决问题的成就感。

　　积极参与探索活动，萌发求知欲，体验成功快乐。

　　活动准备：

　　透明饲养箱、自制笔记本、放大镜、大张书面纸。

　　有关昆虫的工具书。

　　活动过程：

　　拿出饲养箱，请幼儿想一想，说一说：

　　——我们如何照顾这些昆虫呢？

　　——我们知道它们吃什么吗？

　　——它们的家里应该有些什么呢？

　　与幼儿一起查阅工具书，了解这些昆虫的名称、食物、居住环境、生活习性等；并请幼儿画下来，有教师帮忙下批注。

　　与幼儿讨论如何给虫虫布置一个家。

　　——饲养毛毛虫，可以利用装果冻的空罐，钻一些洞；或使用饲养箱，放入毛毛虫喜欢的食物（如菜叶等）。

　　知道幼儿使用小铲子、饲养箱等工具，到校园里寻找蚱蜢、螳螂等产见的昆虫所需要的草、泥土、石块、小虫等，为虫虫安置一个舒适的.家：

　　活动反思：

　　本次活动从幼儿兴趣出发，结合幼儿的实际发展水平逐步深入，既满足了幼儿发展的需要又提高了幼儿参与活动的积极性、主动性。但是，在活动中也有个别环节由于知识性强而导致部分幼儿难于理解。如何把幼儿掌握知识的环节游戏化，更好激发幼儿的兴趣，将是下一个主题中应探索的课题。

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